甘肃省天水市2024-2025学年高一语文上学期开学检测试题含解析

2024—2024学年度高一语文第一学期开学考试（满分：100分时间：90分钟）一、选择题（共13小题，每题3分，共39分）1.下面语段中加点的词语，运用不恰当的一项是（）传闻中曹操有72疑冢，因为史书没有记载，我们可以权当故事去听，但河南安阳“曹操墓”的“发觉”，却使这个故事扑朔迷离起来。与其他的考古发掘不同，“曹操墓”被发觉一经公布，便被广泛质疑，并马上在学术界形成了“挺曹”和“反曹”两派，双方高谈阔论，针锋相对。这是曹操做梦也想不到的，他死后1800多年，尽然成了宝贵的“资源”被争夺；也想不到，生性疑神疑鬼的他，在死后1800多年，又制造了一起引发公众关注的疑案。A.扑朔迷离 B.高谈阔论 C.针锋相对 D.疑神疑鬼【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确运用成语的实力。A.扑朔迷离：形容事情错综困难，不简单看清真相。此处说曹操墓真相不得而知，运用正确。B.高谈阔论：漫无边际地大发争论（多含贬义）。此处说对立双方争辩不休，没有贬义，运用错误。C.针锋相对：针尖对针尖，比方行动或者观点完全对立。此处说“挺曹”和“反曹”两派观点对立，运用正确。D.疑神疑鬼：意思是这也怀疑，那也怀疑。形容特别多疑。此处说多疑的曹操又制造了疑案。运用正确。故选B。2.下面语段中划线的词语，运用不恰当的一项是（）世人观赏苏东坡的文采之美，更赞美他豁达的心胸和主动的人生看法。他的这一人生境界在《定风波》中表现得淋漓尽致。途中遇雨，触动了他敏感的心灵，仕途多舛，宦海沉浮，与眼前这场猝不及防的山雨何其相像，但苏轼一样一视同仁。A.淋漓尽致 B.仕途多舛 C.猝不及防 D.一视同仁【答案】D【解析】【详解】本题考查学生正确运用成语的实力。A．淋漓尽致：淋漓：形容湿淋淋往下滴，比方尽情，酣畅；尽致：达到极点。形容文章或说话表达得特别充分、透彻，或特别痛快。语境是说苏东坡豁达的心胸和主动的人生看法在《定风波》中表现得特别充分，所以运用恰当。B．仕途多舛：指仕途坎坷，屡受挫折。此处结合“宦海沉浮”分析，是说苏东坡一生坎坷，屡受挫折，所以运用恰当。C．猝不及防：事情来得突然，来不及防备。此处结合“途中遇雨”是说这雨来的突然，所以运用恰当。D．一视同仁：指对有差别的事物同等看待。此处强调苏轼的看法，运用不恰当，应换成“淡然处之”。故选D。3.下列各句中，划线的成语运用不恰当的一项是（）A.日本在处理国内危机同时，应当推己及人，充分考虑事故可能对他国产生的影响，实行一切必要、可行的措施，爱护海洋环境，切莫以邻为壑，对其他国家造成损害。B.因为有“重要”工作，病可以不看，觉可以不睡，饭可以不吃，发烧可以忍耐；工作不能耽搁，健康可以耽搁，看似微小的耽搁，一朝积重难返就会酿诞生命的祸端。C.前一段时间，多家消费品巨头欲掀起的涨价潮，在社会上引起很大反响，在发改委介入调查后半途而废。D.在这个信息爆炸的时代，一件事情的前因后果简单任发布者摆布，加上“三人成虎”定律的影响，一件事情被不明真相的围观群众大量转发的时候，一个伪事务很简单“被成真”。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生正确运用成语的实力。A.以邻为壑：拿邻国当做大水坑，把本土的洪水排泄到那里去。比方只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。依据“对其他国家造成损害”可知，正确。B.积重难返：经过长时间形成的思想作风或习惯，很难变更。多指不好的民俗，恶习，弊端发展到了难以革除的地步。此处强调长期的“微小的耽搁”会造成祸端，正确。C.半途而废：比方事业没做完就停止，不能善始善终。此处是说发改委介入调查后涨价潮被制止，不合语境。D.三人成虎，原意指三个人谎报集市里有老虎，听者就信以为真。比方谣言多人重复述说，就能使人信以为真。依据“伪事务”可知，正确。故选C。4.下列句子中，划线的成语运用不恰当的一项是（）A.一些商家先以模糊的广告词来请君入瓮，然后再用若干霸王条款限制消费者，让消费者哑巴吃黄连，有苦说不出。B.在合理范围内，光明正大地上调价格无可厚非，顾客也还能接受，可是表面不涨价，暗地里减重量就有失诚信了。C.受“限购”政策影响，不少地产商起先对艺术品保藏跃跃欲试，有人预料，今后几年艺术品的拍卖价格将会持续走高。D.作为通讯工具的手机与家庭影院本风马牛不相及，然而现在有很多智能手机已经具备了家庭影院的高清视频播放功能。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生正确运用词语（熟语）的实力。A.“请君入瓮”比方用某人整治别人的方法来整治他自己，即，以其人之法，还治其人之身。商家先以模糊的广告词来吸引消费者，消费者是被动的，事先没有整治过商家。运用错误，不合语境。B.“无可厚非”说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。句中指在合理范围内，光明正大地上调价格，顾客还能接受。成语运用正确。C.“跃跃欲试”内心急迫地想试一试。句中指不少地产商想试一试艺术品保藏，符合语境。D.“风马牛不相及”比方事物彼此毫不相干。句中指手机与家庭影院两种事物原来不相干。符合语境。故选A。5.下列各句中，加点的成语运用不恰当的一项是（）A.通过反复地朗读作品，阅读者可以走出文字的困扰，探幽索隐，深得个中三昧，而不会生吞活剥那些参考资料。B.温哥华冬奥会产生的86枚金牌中有73枚记入欧美国家的名下，欧美国家对冰雪运动的统治力之强可见一斑。C.魔术能给观众一种奇妙的享受，魔术师刘谦的那场精彩的魔术表演都过去很久了，提起他大家依旧兴致勃勃。D.尽管央视每年都会公布出高于80%的春晚收视率，但民间的调查结果却是年年大相径庭，喝倒彩声响成一片。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解并正确运用成语的实力。A.生吞活剥：原义是生硬搬用别人诗文的词句，比方做学问或学习某事，只是一味地袭用他人的阅历或成果，而不求甚解，含贬义。此处与“不会”搭配，表达反复朗读可以有自己的感悟，一味地袭用他人的阅历或成果，符合语境。B.可见一斑：比方见到事物的一小部分也能推知事物的整体。语境说从金牌数可见欧美国家对冰雪运动的统治力很强，从小窥大，运用正确。C.兴致勃勃：指吃得很有味道或谈得很有爱好，一般作状语和补语，不能作谓语。句中用作了谓语，运用错误。D.大相径庭：比方彼此相差很远，大不相同。语境表达民间调查结果和央视公布的收视率相差很大，运用正确。故选C。6.下列各句中，没有语病一句是（）A.该市获得“国际休闲示范城市”称号的缘由是全市人民共同努力的结果。B.通过走访名人故居的活动，可以使同学们对家乡名人有更深刻的了解。C.日本游船公司研发的名为“虎之门”的报警装置，主要由钢丝、镜子、警报器和泛光灯等组成。D.具备良好的心理素养，是我们中考能否取得好成果的条件之一。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的实力。A.结构混乱。“缘由是……结果”句式杂糅，删掉“的结果”或“的缘由”。B.成分残缺。“通过……使……”介词沉没主语，删掉“通过”或“可以使”。D.搭配不当。“具备良好的心理素养”表达确定，“能否取得好成果”是两种状况，一面对两面，删掉“能否”。故选C。7.下列各句中，没有语病的一句是（）A.了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。B.小明这种苦恼是青少年从不成熟走向成熟这一过渡时期的正常心理反应。C.李克强总理率团抵达罗马尼亚后，受到了罗马尼亚人民的亲切欢迎。D.2008年下半年爆发的金融海啸，不仅席卷了全球，而且波及了美国。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的实力。A.不合逻辑，“防止……不再发生”否定适当，应把“不”删掉；C.成分残缺，“受到”缺少主语，应把“后”删掉；D.语序不当，“不仅……而且……”后的句子依次不当，“席卷了全球”与“波及了美国”对调位置。故选B。8.下列各句中没有语病的一句是（）A.改革开放40年来，人民的物质生活水平有了明显的变更。B.这次台风造成的经济损失，据有关部门估计超过一千万元左右。C.这次世界媒体峰会上，媒体的挑战与机遇、合作与发展成为与会代表共同探讨的热门主题。D.校运会上，我用相机把同学们一个个拼搏的身影和一句句话语摄入镜头。【答案】C【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的实力。A项，搭配不当，“水平”不能与“变更”搭配，应把“变更”改为“提高”。B项，成分赘余，“超过”与“左右”重复，删去其一。D项，搭配不当，“话语”不能“摄入”，可以“录下”。故选C。9.下列各句中，有语病的一句是（）A.智能手机均内置新版微软移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。B.在阅读文学名著的过程中，我明白了很多做人的道理，感悟了人生的真谛。C.《物权法》历经了13年的酝酿和广泛探讨，创建了中国立法史上单部法律草案审议次数最多的纪录。D.我对《我是歌手》这个节目有较大的爱好。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的实力。A.“并拥有通话、上网冲浪和观看视频等”成分残缺，残缺宾语中心语，改为“拥有……看视频等功能”。故选A。10.下列各句中，没有语病的一句是（）A.校领导对“减负”工作做了详细支配，全体老师也能够自觉执行教委的有关规定。B.人们从倒塌的房屋废墟中救出十多名遇难者，并快速送到医院抢救。C.改革开放30多年的阅历告知我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺当推动的保障，也是成败的关键。D.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的实力。B.不合逻辑，“遇难者”指已经死去的人，无法被救出抢救，此处应改为“遇险者”。C.不合逻辑，“安定团结的政治局面……是成败的关键”两面对一面，应改为“胜利的关键”。D.表意不明，“他背着总经理和副总经理”存在歧义，可能是“他”背着“总经理和副总经理”，也可能是“他和副总经理”背着总经理。故选A。11.依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是（）当年国语课本定位极为明确：①吸取现代文明②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值④不以强横的标准答案来桎梏学生⑤以母语教化为本A.⑤③①④② B.⑤①③②④ C.④②⑤①③ D.④⑤①③②【答案】A【解析】【详解】本题考查学生语言表达之连接排序的实力。依据上文供应的句子，“当年国语课本定位极为明确”，强调“定位”，与⑤“以母语教化为本”（根本）连接紧密，然后③“继承传统价值”承接上文，①“吸取现代文明”紧承③，存在先（传统）后（现代）的逻辑关系，④从反面说明不能怎么做，与②句之间存在因果关系。⑤③①与④②之间是正反两方面的比照关系，所以正确排序为⑤③①④②。故选A。12.在下面各句横线处依次填入词语，最恰当的一组是（）①应当以实际运用实力来_________我们的学习效果。②老百姓说得好，_________常年无灾情，不行一日不防备。③这小伙子整体素养的确不错，_________诚恳温柔。A.考查宁可品性 B.考察宁愿品性 C.考查宁愿品德 D.考察宁可品德【答案】A【解析】【详解】本题考查学生正确运用词语的实力。考查：用确定标准、手段来了解和弄清事物的状况。着重指依据确定的标准检查、衡量。目的是评定或审核。对象是非重大的，多半是人们的所作所为，如成果、学习、业务、工作、活动、行动、言论等。考察：着重指实地视察调查或深刻视察了解。多为实地的、大规模的调查，或者进行细致的、深刻的、长时间的视察。目的是取得材料，探讨事物的或问题材的本质。对象常是重大的，多半是客观事物，如山川、地形、地质、工程、运动、科学探讨等。语境中指学习效果，用“考查”。宁可：表示在权衡两方面的利害得失后，选择其中的一面。宁愿：意思是表明两者相较，只选取某一方面，放弃另一方。“宁可”之所以不同于“宁愿”，主要因这两个词语所引导的句式在主观性的强弱上有所差异。详细说来，“宁愿”引导的取舍句主观性较强，而“宁可”引导的取舍句主观性则相对较弱。语境指面对灾情的选择，强调客观性，用“宁可”。品德：指人的行为品德。品性：品质的性格和特征。前者侧重详细行为，后者侧重内在抽象的精神、思想、人格、修养等。语境中指“诚恳很温柔”，属于抽象的“品性”。故选A。13.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是方永刚既是“知者”，是一个“行者”。他通过脚踏实地地党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地出来。A.也躬身体现B.更躬行发挥C.更躬身体现D.也躬行发挥【答案】B【解析】【详解】试题分析：“也”表示并列，“更”表示递进；本句中要突出方永刚是“行者”，所以用“更”。“躬身”，意为“亲自”；“躬行”，意为“亲自实行”。本句中明显要用动词，所以用“躬行”。体现：某种性质或现象在某一事物上详细表现出来。发挥：把内在的性质或实力表现出来。本句中“党的创新理论的威力”，属于把“实力表现出来”，所以选“发挥”。考点定位：正确运用词语（包括熟语）。实力层级为表达运用E。名师点睛：这是一道综合考核正确运用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词留意从词语的含义、感情色调、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语留意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是而非的角度分析，虚词留意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。此题虚词留意意义和用法，实词留意运用的对象。二、默写（共12小题，每题1分，共12分）14.默写。（1）__________________，雨从头上湿到胛。（2）__________________，天下归心。（3）__________________，池鱼思故渊。（4）__________________，不尽长江滚滚来。（5）大江东去，浪淘尽，__________________。（6）想当年，金戈铁马，__________________。（7）梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，__________________。（8）静女其姝，__________________。（9）还顾望旧乡，__________________。（10）问君能有几多愁？__________________。（11）金风玉露一相逢，__________________。（12）__________________，又岂在朝朝暮暮。【答案】①.笠是兜鍪蓑是甲②.周公吐哺③.羁鸟恋旧林④.无边落木萧萧下⑤.千古风流人物⑥.气吞万里如虎⑦.怎一个愁字了得⑧.俟我于城隅⑨.长路漫浩浩⑩.恰似一江春水向东流⑪.便胜却人间多数⑫.两情若是久长时【解析】【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的实力。易错字词有：笠、兜鍪、蓑、哺、羁、恋、萧、俟、隅、漫。三、翻译（共3小题，每题3分，共9分）15.翻译下列句子。（1）人非生而知之者，孰能无惑？（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（3）安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜。【答案】（1）人不是生出来就都懂得很多道理的，谁能没有怀疑呢？

（2）君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会才智明达并且行为没有过错了。

（3）岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，让自己不能有舒心畅意的笑颜！【解析】【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的实力。（1）“之”，此处指道理；“孰”，谁；“惑”，怀疑。（2）“博学”，广泛学习；“日”，每天；“参省”检验反省；“知明”，“知”，通“智”，才智明达。（3）“安能”，怎么能，岂能；“摧眉折腰”，卑躬屈膝；“事”，侍奉。四、作文（40分）16.阅读下面的文字，按要求作文。生活会有困顿，生命总有劫难，或是突如其来，或是纠缠不清，但好在我们还有书。把日子过成书里的世界并不简单，但读书可以让枯燥乏味的生活变得鲜活动人，生命也会因此活力十足而鲜亮夺目。请以“与书相伴的日子”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：①有真情实感，不得套作抄袭；②不限文体（诗歌除外），文体特征明显；③不得透露个人相关信息。【答案】例文：与书相伴的日子那个下午，窗外雨水涟涟，一如我心底的泪，滴打着屋前芭蕉。“一个女孩，选个好专业将来找份好工作比什么都强。选什么考古，还想考研考博，真是读书读傻了！”父亲的话惊雷般时时炸响耳畔。抑郁中，顺手翻开一本书，几行字句随意而来。“岂人性之所著，死生不能忘之欤？或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？抑亦死者有知，犹斤斤疼惜，不愿留在人间耶？何得之艰而失之易也！”由于断章取义，不知其所以然，但其中的“或者天意以余菲薄，不足以享此尤物耶？”于我竟是那么贴切，于是我重读此文，迫不及待。读罢方知，当年易安居士的无奈和失落历经千年穿越山川，如今复加于我身上。她为着遗失的文物古籍，我为着失却的求学志向。因为身有同病之苦，所以我惜她怜她，其实又何尝不是惜己怜己呢。我借遍了全部能借到书的地方，读完了全部她写的书和写她的书。她，一个乱世女神，我为她的魅力深深折服。我仿佛看到渐入暮年的她，孤守一冷清小院，依门北望，秋风扫着缤纷落叶在门前回旋。渐渐地，她告知我：的确，她是愁苦的，但她的愁少有离愁，多的是“北人不惯起来听的”家恨国愁；她是忧虑的，她忧己更心忧天下。“木兰横戈好女子，……但愿将相过淮水”她心灵深处的抗争和呼喊，一点不亚于名臣宗泽病危时拥被坐而喊的“过河！”但是，她看到的只是偏安都城的虚假繁华、岳飞的含恨离去和民族义士们的血泪呼喊；她看到的只是“才藻非女子事”堂而皇之地出现在那个孙姓女子的墓志铭上，由爱国大诗人陆游亲自书写，并大赞其好。她无话可说，却不甘放弃，她以心抗世化愁为美。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不愿过江东。”其中真情大志，直须千年品评。“秋风秋雨愁煞人”，她最终等来了自己的知音，只是，时间荏苒，一去已经千来年了。现在回想，我之何幸，在无奈苦闷之际，能遇上乱世女神——李清照，能一“睹”她的迷人魅力；我之何幸，在即将无望之时，能和千年前的乱世美神对话，知道了有一种生活叫抗争。诚然，我家贫寒，或许无法供给我始终追寻我的考古梦，可比之于千许年前那个乱世，这是多么的微乎其微。李清照，在那个动荡昏暗的年头，