第03单元第7章 绿色植物在生物圈中的作用（原卷版）

班级姓名学号分数第03单元第7章绿色植物在生物圈中的作用（B卷·提升能力）（满分100分;考试时间：90分钟）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2．请将答案正确填写在答题卡上。第I卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.人们的衣食住行都是(

)

A.

直接来源于绿色植物

B.

间接来源于绿色植物

C.

直接或间接来源于绿色植物

D.

以上都不是2.叶绿体中的叶绿素能够吸收（

）。A.

光能

B.

热能

C.

化学能

D.

电能3能为所有生物提供物质和能量的是（）A.

人类

B.

动物

C.

绿色植物

D.

森林4.下图是探究“绿叶在光下制造有机物”的实验操作过程，有关叙述错误的是（

）A.

该实验中的变量是光照，叶片不遮光部分组成对照实验的实验组

B.

将实验植株放在暗处一昼夜的目的是：使叶片中原有的有机物运走耗尽C.

将实验用的叶片光照后放在酒精中隔水加热的目的是：使叶绿素溶解在酒精中

D.

该实验的结论是：光照和叶绿体是绿叶制造有机物的必要条件。5.绿色植物进行光合作用的主要器官是（

）A.

根

B.

茎

C.

叶

D.

果实6.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，下列说法错误的是（）A.

图中[5]的细胞内含有较多的叶绿体B.

图中[6]是叶片与外界进行气体交换的“门户”C.

多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多D.

气孔的开闭由[7]保卫细胞控制7.绿色植物在光下制造淀粉的实验步骤依次应该是（将以下步骤排序）（）①向清水漂洗后的叶片加碘液后用清水冲洗掉碘液②实验植物在暗处置一昼夜

③观察叶片遮光与未遮光部分的颜色④把遮光处理后的叶片放入酒精中隔水加热溶解叶片中的叶绿素⑤把叶片的一部分作遮光处理再移到光下．A.

①②③④⑤

B.

②③⑤④①

C.

③④⑤①②

D.

②⑤④①③8.如图所示，将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸取量发生改变，下列各项叙述正确的是（

）A.

曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B.

曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C.

在B点，光合作用和呼吸作用的速率相等D.

整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱9.为适应沙漠缺水的环境，仙人掌的叶变成了刺状，主要是为了降低（

）A.

蒸腾作用

B.

光合作用

C.

呼吸作用

D.

储藏作用10.关于绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（

）A.

蒸腾作用的主要器官是气孔B.

蒸腾作用能够降低叶片温度C.

蒸腾作用能够提高大气湿度，促进水循环D.

蒸腾作用能够促进植物体内水分和无机盐的运输11.植物在生物圈中起着非常重要的作用，下列关于植物的作用，叙述错误的是（）A.

促进生物圈的水循环，防止环境破坏B.

能直接或间接地为生物圈中的其他生物提供食物和能量C.

对维持大气中二氧化碳和氧气的平衡发挥了重要作用D.

绿色植物只吸收二氧化碳，不产生二氧化碳12.《天工开物》中记载：“寸麦不怕尺水，尺麦只怕寸水”。这句话的意思是，小麦幼苗期需水量多，水分充足可促其生长；而在成熟期水分过多，小麦易倒伏，倒伏后会引起叶片重叠，且由于深处的根得不到充足氧气，导致烂根。下列分析正确的是（）A.

小麦幼苗根的细胞不进行呼吸作用

B.

小麦通过筛管运输水分和无机盐C.

成熟期水分过多所以蒸腾作用旺盛

D.

成熟期小麦倒伏会影响合成有机物13.两棵近千年的文冠果树是八大处公园的四宝之一。文冠果树生命力极强，根系发达，具有抗旱、抗寒、耐盐碱的特性。下列关于文冠果树说法正确的是（

）A.

文冠果树中有机物运输的主要动力来自于蒸腾作用B.

根毛细胞内溶液浓度低于外界溶液浓度，有利于其耐盐碱性C.

根系发达有利于其生长于干旱、贫瘠的环境D.

文冠果树的树干上有树瘤，是木质部损伤后形成的14.下列农业生产措施与所依据的生物学原理，对应正确的是（）A.

幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系B.

储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，主要是为了增加氧气促进呼吸作用C.

刚刚收获的粮食需要晾晒，晒干储存的原理和中耕松土的原理一样D.

春季早播前覆盖地膜，是为了给种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度15.下列关于生物圈中碳—氧平衡的叙述中，错误的是（

）A.

指二氧化碳和氧气的相对平衡

B.

指二氧化碳和氧气含量各占50%C.

人类活动加剧二氧化碳的排放

D.

光合作用利于维持碳—氧平衡16.为了给学生营造了清洁、优美的学习环境，很多校园都种植有丰富多彩的植物，这是因为绿色植物具有哪些作用（）①吸尘②净化空气③消灭害虫④消声⑤调节空气湿度A.

①②③④

B.

①②④⑤

C.

②③④⑤

D.

①③④⑤17.如图表示某种叶片的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，下列叙述错误的是（

）A.

若此图为光合作用示意图则①是二氧化碳③是水B.

若此图为呼吸作用示意图则①是氧气②是二氧化碳C.

若此图为蒸腾作用示意图则图中数字②是水蒸气D.

若此图为叶片运输作用示意图则③是有机物④是水分和无机盐18.如下图所示，图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图，图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，下列叙述错误的是（

）A.

植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”是A图中的⑥B.

比较图B中的曲线a、b，发现a曲线表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，b曲线表示的生理活动全天都在进行。a曲线表示的是绿色植物的呼吸作用。C.

图A中[2]和[3]表示的都是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有叶绿体，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”.D.

图B中曲线b表示的生理活动的重要意义是为植物的各项生命活动提供能量.19.爱护花草是每个人的责任和义务，下列保护植被的做法错误的是（）A.

退耕还林、退牧还草

B.

植树种草、绿化荒地C.

禁止乱砍滥伐、过度放牧

D.

养殖水葫芦、绿化水体20.习近平在十九大报告中指出，“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境。”下列说法不符合上述理念的是（）A.

植树造林，退耕还林还草B.

发展生态农业，适度开发特色生态旅游C.

种植优质高产作物，增加经济收入D.

开垦荒山造田，大面积种植粮食21.为了保持生活环境中的空气的新鲜和清洁，下列哪项做法不可取（

）A.

绿化环境

B.

保持室内空气流通

C.

室内多放些绿色植物

D.

保持环境卫生和个人卫生22.保护和利用森林资源的最佳方法（）A.

封山育林、禁止砍伐

B.

实行有计划的合理砍伐和种植C.

多种植单纯的杉木林

D.

允许林区人民大砍大种而先富起来23.某中学组织学生开展了绿化校园植树活动。植树时，下列做法不利于提高树苗成活率的是（

）A.

保留全部叶片B.

移栽后覆盖遮阳网C.

根部带着土团移栽D.

通过“打针输液”给树木输送水分24.下述有关校园绿化应注意的问题，说法不正确的是（

）A.

充分考虑学校实际，尽量不对学校布局做大的调整

B.

注意花草树木的生长周期，使校园春秋花不断，四季绿满园C.

注意在教学楼内尽量配置名贵花木，适当搭配普通花木

D.

注意绿化树种在形态选择和空间安排上高低、大小和色彩的搭配25.技术设计能力是技术创新和实践能力的重要组成部分。“绿化校园的设计活动”需要利用各种教育资源，发扬团队合作精神，具有科学的态度和审美评价能力。你对这项设计活动采取的态度应该是（

）A.

学校已经是花园式校园，何必多此一举B.

绿化校园是校长和园丁的事，与己无关C.

很想通过这次设计活动，学会技术设计的过程和方法D.

对老师布置的设计任务，不想多费心思，敷衍了事26.取两段相同的植物枝条甲和乙，摘除其中一个枝条的叶片，再分别放入均装有10毫升清水的量筒中，一起放在阳光下。每隔10分钟记录量筒液面的读数，结果如图。下列分析正确的是（）A.

甲组的叶片被摘除

B.

实验变量是光照时间C.

甲组减少的水分主要用于光合作用

D.

实验说明叶是蒸腾作用的主要器官27.取甲、乙、丙三组大小、发育程度相似、质量相同的同种陆生植物新鲜叶片，做如下处理：甲组上表皮涂抹凡士林，乙组下表皮涂抹凡士林，丙组上、下表皮均涂抹凡士林。将三组叶片同时置于温暖通风处，则蒸腾作用由强到弱的顺序是（）A.

甲>乙>丙

B.

乙>丙>甲

C.

乙>甲>丙

D.

丙>乙>甲28.关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是

（

）A.

提供人类需要的各种能量

B.

培育了生物圈中的其他生物C.

增加降水，调节气候

D.

维持生物圈碳-氧平衡29.在农业生产中，下列哪种措施不合理(

)A.

移栽幼苗时要尽量带土移栽B.

种庄稼不能过密也不要过稀，应该合理密植C.

栽培大棚蔬菜一般要尽量降低大棚内的二氧化碳浓度D.

常绿树木移栽时一般要剪掉部分枝叶30.下列关于绿色植物的描述，正确的是（）A.

蒸腾作用对绿色植物毫无意义

B.

绿色植物主要靠呼吸作用维持大气中的碳氧平衡C.

绿色植物是食物之源

D.

绿色植物通过光合作用参加生物圈中的水循环第II卷（非选择题，共40分）简答题（本大题共4小题，每空1分，共40分）31.（11分）探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据如图所示，回答下列问题．（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：________（用箭头和序号表示）．（2）上述图②操作有误，请改正________．原因是________．（3）步骤①中，A玻璃罩上的水珠来自于________．A，B两装置形成了相互对肌对照，其变量是________．（4）进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有________．滴加碘液后，A叶片变为________色．（5）步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是________．（6）步骤⑦中，一昼夜后试管中沿澄清的石灰水变浑浊，主要原因是________．（7）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？________、________（请答出两条）．32.（12分）小麦是我国广泛种植的农作物，今年5月，烟台市农科院培育的“烟农5158”小麦新品种荣获山东省科技进步奖第一名吗，达尔文社团的同学也对小麦进行了相关研究．（1）播种前，要从种子抽取少量个体作为样本进行发芽率的检测，以样本的检测结果来反映总体情况，这种科学方法是________，度过休眠期的种子萌发的自身条件是________．（2）出苗后，有的麦苗会出现植株矮小、叶片发黄现象，应该施加________肥并及时灌溉．在显微镜下观察小麦叶片横切面，推测根吸收的水分和无机盐会沿着图中的[________]________运输到叶，一部分水分被[________]________细胞用于光合作用，绝大部分通过[1]以水蒸气的形式散失到大气中，这就是________．（3）开花时，同学们观察小麦花，其主要结构是________，推测将来发育成[7]的应该是[________]________（4）收获的麦粒要及时晒干，并在低温干燥的条件下储藏，依据的原理是________．