八年级生物开学摸底考（山东专用）（解析版）

2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷（山东专用）八年级生物（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．如图为桃花基本结构示意图，属于雌蕊的结构是（）A．①② B．①②⑥ C．①②④⑤ D．④⑤⑥【考点】花的结构．【答案】D【分析】图中①花药，②花丝，④柱头，⑤花柱，⑥子房。2．下列关于“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”这个谜语的解释，正确的是（）A．“麻屋子”是花生的果皮，由受精卵发育来的 B．“红帐子”是花生的种皮，由子房壁发育来的 C．“白胖子”是花生的种子，由胚珠发育来的 D．花生的种子包括“红帐子”和“白胖子”，由胚珠发育来的【考点】果实和种子的形成．【答案】D【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。受精完成后子房的发育情况如图：3．关于绿色开花植物的受精过程。正确的排列顺序是（）①花粉管进入子房②花粉萌发出花粉管③花粉管进入胚珠④精子和卵细胞结合⑤花粉管末端破裂，放出精子A．②①③⑤④ B．②③①⑤④ C．②①⑤③④ D．②③⑤①④【考点】双受精的过程；传粉和受精．【答案】A【分析】双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程。双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式。4．探究种子萌发的外界条件实验中，下列做法错误的是（）A．挑选的种子要粒大饱满 B．为节约成本，每组实验只用一颗种子即可 C．要注意设置对照实验 D．光照也可以作为探究条件【考点】探究种子萌发的条件．【答案】B【分析】探究种子萌发的外界条件实验需要满足外界条件，也需要满足种子自身条件。5．如图为植物根尖的结构图。下列关于根尖各部分功能的描述正确的是（）A．①的主要功能是运输 B．②是根生长最快的部位 C．③是吸收水分和无机盐的主要部位 D．④的细胞能不断分裂，产生新细胞【考点】根尖结构与功能特点．【答案】B【分析】根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图中，①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠。6．“菜色青仍短，茶芽嫩复黄。”下列关于茶芽的叙述，说法不正确的是（）A．有的茶芽会发育成茶花 B．茶的枝条是由芽发育而来的 C．幼叶能发育成芽 D．芽轴能发育成茎【考点】芽的结构和发育．【答案】C【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。7．在图所示实验中，可以证明植物根吸水主要在根尖的是（）A． B． C． D．【考点】根尖结构与功能特点．【答案】B【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。8．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程（）A．开花和受精 B．自花传粉和异花传粉 C．传粉和受精 D．开花和传粉【考点】传粉和受精．【答案】C【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。9．下列繁殖中不属于无性繁殖的是（）A．马铃薯块茎发芽移栽 B．鳄鱼通过产卵繁殖下一代 C．椒草的叶片长成新植株 D．扦插柳的枝条，柳树成荫【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．【答案】B【分析】由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖，在有性生殖过程中，能够产生一些新的性状；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式叫做无性生殖，无性生殖能保留母本的优良性状。10．下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是（）A．嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 B．青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活 C．家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵——幼虫——蛹——成虫四个时期 D．鸟类在生殖发育中一定要经历求偶、交配、筑巢、产卵、育雏等阶段【考点】鸟的生殖和发育过程；有性生殖与无性生殖的区别及应用；昆虫的生殖和发育过程；两栖动物的生殖和发育过程．【答案】B【分析】有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体。嫁接、扦插、压条都是植物无性生殖。11．法国昆虫学家法布尔用一句话概括了蝉的一生：“蝉沐风浴露，饮天地之灵气，吸万木之精华，蛰伏四年，换来的只是短短一个月的生命”。如图示为蝉的发育过程，下列有关蝉的说法错误的是（）A．蝉的鸣叫是一种求偶行为 B．蝉的受精方式是体外受精 C．蝉的发育过程为不完全变态 D．蝉一生蜕皮多次，其实“皮”是蝉的外骨骼【考点】昆虫的生殖和发育过程．【答案】B【分析】蝉属于昆虫，体内受精，它的发育历了卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态。12．如图可以表示昆虫的变态发育过程，D表示卵期。下列有关叙述，正确的是（）A．若此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C期 B．若此图表示蝗虫的发育过程，则其没有蛹期，且C期对农作物的危害最大 C．若此图表示蟋蟀的不完全变态发育，其过程可表示为D→A→B→C D．若此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期【考点】昆虫的生殖和发育过程．【答案】B【分析】完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓。13．正常怀孕是指一粒“种子”植入子宫内膜上，这粒“种子”是指（）A．胎儿 B．胚泡 C．精子和卵细胞 D．受精卵【考点】胚胎的发育和营养．【答案】B【分析】人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。14．下列有关人类生殖和发育的叙述正确的是（）A．卵巢既是女性的主要生殖器官，又是内分泌器官 B．结扎输精管的男性不能产生性激素 C．进入青春期后，在性激素的作用下，男女会出现第一性征 D．形成受精卵的场所是阴道，胚胎发育的场所是子宫【考点】人体女性生殖系统的结构和功能；青春期的发育特点；性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；人体男性生殖系统的结构和功能．【答案】A【分析】（1）男性生殖系统包括内生殖器和外生殖器两个部分，内生殖器由生殖腺（睾丸）、输精管道（附睾、输精管、射精管和尿道）和附属腺（精囊腺、前列腺、尿道球腺）组成；外生殖器包括阴囊和阴茎。（2）女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等。15．基因是DNA中“特殊”的一段，这段DNA可控制蛋白质的合成，能影响生物体的生命活动。下列关于基因的理解不正确是（）A．“特殊”是指具有遗传效应 B．在所有细胞中基因都成对存在 C．具有特定的遗传信息 D．每条DNA上含有多个基因【考点】染色体、DNA、基因及其关系．【答案】B【分析】染色体是细胞核内容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段。16．如图为人体体细胞中的一对基因（Aa）位于一对染色体上的示意图。下列与此相关的叙述，不正确的是（）A．字母A表示显性基因 B．如果基因A来自父方，则基因a来自母方 C．基因a控制的性状不能在后代中表现，属于不能遗传的性状 D．此个体表现出的是基因A所控制的性状【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；基因在亲子代之间的传递．【答案】C【分析】基因位于染色体上，染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分。17．豌豆豆荚的颜色有绿色和黄色两种，绿色（A）对黄色（a）为显性。现将黄色豌豆授以绿色豌豆（Aa）的花粉，所结豌豆的豆荚颜色及胚的基因组成是（）A．绿色Aa B．黄色aa C．黄色Aa或aa D．绿色和黄色Aa或aa【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．【答案】C【分析】（1）受精完成后子房的发育情况如图：从图中可知，果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子。只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。18．红绿色盲患者不能区分红色和绿色，人类的红绿色盲遗传表现为外祖母→母亲→儿子的特征，不会出现祖父→父亲→儿子的现象，因此可以推测红绿色盲基因位于（）A．X染色体上 B．Y染色体上 C．常染色体上 D．不能确定【考点】染色体的组成和性别遗传；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．【答案】A【分析】人的性别遗传过程如图：19．在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大有3.5kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg左右，若再引种回北京，大多还是3.5kg。由甘蓝的引种过程可以看出（）A．环境引起叶球大小的变化不属于变异 B．甘蓝叶球大小只受基因控制，与环境无关 C．甘蓝形态发生的这种变化属于不可遗传变异 D．引种过程中遗传物质发生了改变【考点】生物的变异现象；基因控制生物的性状；生物的变异类型．【答案】C【分析】变异是指亲子间和子代个体间的差异，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的；按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。20．如图所示为一个从未受到破坏的深积岩层的顺序，图中表示其中一层含有化石A，而另一层含有化石B，据图示说明（）A．物种A由物种B进化而来 B．物种A比物种B更简单、低等 C．物种A形成的时间比物种B早 D．与物种A相比物种B生活的年代距今时间更长【考点】生物进化的证据﹣化石．【答案】D【分析】各类生物化石在地层中按照一定顺序出现的事实证明了生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生。21．生物既能适应环境又能影响环境。下列不属于生物适应环境的是（）A．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪较厚 B．蚯蚓可以使土壤疏松 C．沙漠中的骆驼刺，根系特别发达 D．竹节虫的形态酷似竹节【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响．【答案】B【分析】1、环境与生物的关系：环境为生物提供了生存场所，生物既能适应环境也能改造环境，生物与环境是一个统一不可分割的整体，环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境环境与生物的关系。2、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。22．下列生态系统中，可分别被称为“地球之肾”和“绿色水库”的是（）A．黄河三角洲的湿地、昆仑山中的山林 B．呼伦贝尔大草原、辽河三角洲湿地 C．亚马逊热带雨林、鄱阳湖 D．南海海域、黄山的山林【考点】生态系统的类型和特征．【答案】A【分析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。23．如图表示某一相对稳定的生态系统中四种生物相对数量，这四种生物构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（）A．四种生物中所含有机物总量最多的是丁 B．丁所需的能量最终来自甲 C．该食物链可表示为甲→乙→丙→丁 D．在一段时间内，如果甲的数量增加，乙和丁的数量不变【考点】生态系统中物质循环和能量的流动；生态系统的自动调节能力；生态系统中的食物链和食物网．【答案】C【分析】生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。24．下列对生物的多样性的描述，不正确的是（）A．保护生态种类的多样性，是保护生物多样性的根本措施 B．生物种类的多样性实质是基因的多样性 C．生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抗干扰、保持自身相对稳定的能力就越强 D．杂交水稻之父袁隆平利用基因的多样性培育出高产的杂交水稻新品种【考点】生物的多样性的内涵和价值；保护生物多样性的措施；生态系统的自动调节能力．【答案】A【分析】1、生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。2、保护生物多样性措施：①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；③建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。25．科研人员提取了一级功勋犬“化煌马”的体细胞，将其细胞核注射到取自A犬的无核卵细胞中，体外培养成早期胚胎，然后将其移植到代孕B犬的子宫内，生下了克隆犬“昆勋”。下列叙述错误的是（）A．克隆犬“昆勋”的遗传物质和A犬完全相同 B．克隆犬“昆勋”的遗传特性与“化煌马”几乎相同 C．该实例说明了细胞核能够控制生物的发育和遗传 D．B犬为“昆勋”提供了发育所需的营养物质【考点】克隆技术．【答案】A【分析】1、克隆技术是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代。2、决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核中含有大量的遗传信息。二、非选择题：本题共7小题，共50分。26．(5分)如图为生物遗传与变异概念图，请完善相关内容。①染色体；②性状；③22条+Y；④变异；⑤环境。【考点】生物的遗传现象；染色体的组成和性别遗传；生物的变异；生物的变异类型．【答案】染色体；性状；22条+Y；变异；环境【分析】（1）细胞核内有染色体，染色体内有DNA，DNA上有基因，基因决定生物的性状。（2）生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异；按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。27．(7分)某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下：装置种子培养条件实验结果甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜种子萌发丙潮湿的棉花，置于0℃的冰箱中种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜种子不萌发（1）该探究实验中的对照组是乙。（2）选用装置乙、丙进行对照实验可以探究“温度对玉米种子萌发的影响”。（3）通过本实验可以看出，适宜的温度、一定的水分、充足的空气是影响种子萌发的环境条件。（4）即使在条件适宜的环境中，种子也不萌发的原因是胚已经死亡，或者正在休眠。（5）种子萌发时，胚根发育，突破种皮，形成根。【考点】探究种子萌发的条件；科学探究的基本环节．【答案】（1）乙（2）乙、丙（3）温度；水分;空气（4）胚（5）胚根【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。28．(5分)肥城桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素”等优良品质，而成为水果中的佳品。对照下面三幅图，结合所学生物学知识回答下列问题：（1）图一中桃花的主要结构为花蕊（雌蕊和雄蕊）（填名称）；桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，发现蜜蜂身上常粘有一些黄色的粉末，这些粉末是由图一中[②]花药产生的。（2）番茄的传粉方式为自花传粉，可以用图三中的A（填字母）表示。（3）图二所示为被子植物的果实，我们所食用的结构A香甜肥美，它是由图一中的[⑤]子房壁发育而成的。（4）为了让果实香甜可口，许多果树都利用嫁接来繁殖优良品种的，剪取水蜜桃的枝条嫁接到毛桃树上，新接上的这个枝条结出的果实将是水蜜桃（水蜜桃/毛桃）。【考点】果实和种子的形成；植物的扦插或嫁接；花的结构；传粉和受精．【答案】（1）花蕊（雌蕊和雄蕊）；②花药（2）A（3）⑤子房壁（4）水蜜桃【分析】题图一中，①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房壁，⑥胚珠。题图二中，A果皮，B种子。题图三中，A自花传粉，B异花传粉。29．(6分)2023年6月4日，中国空间站第四批空间科学实验样品当天随神舟十五号飞船返回舱返回地面，返回舱带回的还有15项科学项目的实验样品，其中也包括最为大众所熟知的太空种子。植物的根、茎、叶、芽、种子等都有自己的生理特征，又都有生命关联。图甲是根尖结构的示意图，图乙～图丁分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）和菜豆种子的结构示意图，请据图回答下列问题。（1）植物生长发育所需要的营养物质，主要是由图甲中的[A]成熟区吸收的，然后通过导管（填“导管”或“筛管”）运输到植物的各个器官。（2）图乙中的[3]茎是由图丙中的[8]芽轴发育而来的，也是由图丁中的[13]胚芽发育而来的。（3）图丁中的10、11、13、14合称为胚，它是新植物的幼体。（4）太空种子就是经过太空环境变化而产生的种子。某校科技小组的同学在劳动实践基地种植太空种子前测定了太空种子的发芽率，太空种子的发芽率在90%以上时，才能播种使用。【考点】芽的结构和发育；根尖结构与功能特点；种子萌发的条件和过程．【答案】（1）成熟区；导管（2）芽轴；胚芽（3）胚（4）90【分析】图甲中A是成熟区、B是伸长区、C是分生区、D是根冠；图乙中1是顶芽、2是叶、3是茎、4是侧芽；图丙中5是生长点、6是叶原基、7是幼叶、8是芽轴、9是芽原基；图丁是10是胚轴，13是胚芽，11是胚根，14是子叶，12是种皮。30．(9分)下面是与生物生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：（1）图甲中的M表示的发育过程称为变态发育。其中有蜕皮现象的是蝗虫（写名称）。（2）图乙、丙显示的生殖方式分别是卵生,胎生，尤其是后者大大提高了后代的成活率。乙图所示，受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。（3）图中无性生殖方式主要是丁、戊（写序号），图丁所示生殖方式成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。用图戊所示方式繁殖葡萄，其后代的特点是能保持亲代的优良特性。（4）青蛙是不能完全适应陆地生活的动物。如图己所示，从其生殖发育过程中看，主要原因是：生殖