八年级生物开学摸底考(人教版)(考试版)_第1页
八年级生物开学摸底考(人教版)(考试版)_第2页
八年级生物开学摸底考(人教版)(考试版)_第3页
八年级生物开学摸底考(人教版)(考试版)_第4页
八年级生物开学摸底考(人教版)(考试版)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2023-2024学年八年级下学期开学摸底考试卷(人教版)生物(考试时间:60分钟试卷满分:100分)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。4、考试范围:七年级上册。一、选择题:本卷共25题,每题2分,共50分。在每题列出的四个选项中,只有一项最符合题意。1.蟾蜍幼体的生活环境和呼吸方式是(

)A.生活在水中,用鳃呼吸B.生活在水中,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸C.生活在陆地上,用鳃呼吸 D.水陆两栖,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸2.桃花水母是生活在淡水中的低等无脊椎动物,为世界级濒危物种,有“水中大熊猫”之称。下列动物的体形与桃花水母最为相似的是(

)A. B. C.D.3.云南省禄丰恐龙山因出土大量恐龙化石而闻名,禄丰恐龙属于(

)A.两栖动物 B.节肢动物 C.爬行动物 D.哺乳动物4.关于细菌和真菌在生态系统中的作用,下列叙述不正确的是(

)A.牛羊等草食动物胃肠里,生活着可以帮动物分解纤维素的细菌B.猩红热、足癣是由一些真菌寄生在人体体表引起的疾病C.固氮的根瘤菌与大豆共生,相互依赖,彼此有利D.动植物的遗体被细菌和真菌分解后的产物可被植物重新利用5.不同类群的动物各有其特征,下列关于图中①熊猫、②鹤、③蛙、④鱼四种动物的叙述不正确的是(

)A.①被誉为“活化石” B.②身体呈流线型,前肢特化为翼C.③的生殖与发育摆脱了水的束缚 D.④用鳃呼吸,侧线感知水流方向6.古诗词是中华民族的文化瑰宝,有些诗句蕴含着丰富的生物学知识,以下诗句与动物行为的对应关系正确的是(

)A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥——觅食行为B.须臾十来往,犹恐巢中饥——生殖行为C.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞——迁徙行为D.日落江城闻捣衣,长空杳杳雁南飞——防御行为7.鬼针草的果实表面有刺毛,动物经过时皮毛会沾上一些鬼针草的果实,这体现了动物在生物圈中的哪一项作用(

)A.维持生态平衡 B.帮助植物传播花粉C.促进生态系统的物质循环 D.帮助植物传播种子8.绘制流程图是帮助我们理解生物学概念和过程的有效方法。下列流程图正确的是(

)A.显微镜的操作步骤:取镜和安放→观察→放置玻片标本→对光→收镜B.生物分类单位从小到大的等级依次是:界→门→纲→目→科→属→种C.动物体的结构层次从微观到宏观的顺序:细胞→组织→器官→系统→动物体D.脊椎动物的进化历程:鱼类动物→鸟类动物→两栖类动物→爬行类动物→哺乳类动物9.模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型。木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的(

)A.骨骼肌、骨、骨连结 B.骨、肌腹、骨连结C.骨、骨骼肌、关节 D.骨、肌腱、关节10.在动物界中,最大的动物类群是(

)A.鱼 B.软体动物 C.节肢动物 D.哺乳动物11.下列属于真核生物的是(

)A.大肠杆菌 B.葡萄球菌 C.幽门螺旋菌 D.酵母菌12.“以自然之道,养万物之生”,要实现人与自然和谐共生,我们必须要保护生物的多样性。下列保护生物多样性最为有效的措施是(

)A.建立濒危物种种质库B.立法保护C.建立自然保护区D.迁入动物园、植物园13.下列有关动物运动或行为的叙述错误的是(

)A.动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代B.“老马识途”是一种先天性行为C.一般来说,动物越高等学习行为就越复杂D.学习行为是在遗传因素的基础上,由生活经验和学习获得的行为14.图示兔和狼的牙齿,下列说法正确的是(

)A.图甲是狼的牙齿B.A是门齿,C是臼齿C.人类牙齿的分化更接近甲D.牙齿分化提高了哺乳动物摄取与消化食物的能力15.下列说法正确的是()A.巴斯德被称为微生物学之父B.地衣是细菌和藻类的共生体C.病毒通过孢子繁殖D.甲烷菌不能用来处理污水16.下列生物不是由细胞构成的是(

)A.洋葱 B.细菌 C.蘑菇 D.艾滋病病毒17.红骨髓的主要功能是(

)A.营养骨质 B.形成骨细胞 C.形成血细胞 D.贮存养分18.牧羊人放牧,只需要管好头羊,羊群中的其他羊都会跟着头羊走,主要原因是羊群具有()A.取食行为 B.社会行为 C.学习行为 D.繁殖行为19.鲫鱼游泳时的动力来自于()A.所有鱼鳍的协调摆动 B.尾鳍的摆动C.躯干和尾部的左右摆动 D.胸鳍和腹鳍的摆动20.珍珠的主要成分与贝壳内表面相同。据此推测下列结构中与珍珠的形成有关的是()A.斧足 B.外套膜 C.鳃 D.口21.某地大量种植核桃,帮助农民脱贫致富。核桃有厚壳和薄壳等不同品种,将薄壳品种作为接穗,厚壳品种作为砧木,嫁接后结出的核桃壳是()A.厚壳的 B.薄壳的 C.中等厚度的D.一半薄壳,一半厚壳22.下列关于昆虫蜕皮的说法,正确的是(

)A.外骨骼影响了昆虫的呼吸B.外骨骼限制了昆虫的生长C.外骨骼妨碍了昆虫的运动D.外骨骼限制了昆虫的飞行23.生物技术的应用日新月异,蓬勃发展。下列实例与所采用的生物技术搭配正确的是(

)A.米酒的酿造——发酵技术B.试管婴儿的培育——克隆技术C.马铃薯的块茎繁殖——组织培养技术D.小羊“多莉”的诞生——转基因技术24.蝗虫与家蚕的发育过程相比有明显的不同,蝗虫和不经过的发育时期是(

)A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫25.“多莉”羊的诞生打破了高等动物不能进行无性生殖的传统观念,以下生物的生殖方式与“多莉”羊相同的是(

)①试管婴儿

②扦插柳枝

③嫁接仙人掌

④组织培养非洲紫罗兰A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④二、非选择题:共5题,共50分。26.读图理解2021年8月1日,苏炳添在东京奥运会男子100m半决赛中以9.83秒的成绩刷新亚洲纪录,首次闯入奥运男子100m决赛。请据图回答问题(括号[

]内填序号,横线________上填文字):(1)苏炳添胜利欢呼时,在系统的协调和控制下,手臂作出屈肘动作,如图乙所示,此时①处于收缩状态,②处于状态。(2)比赛时发令枪一响,苏炳添如离弦之箭冲向终点,从行为类型上看这是(填“先天性”或“学习”)行为;他的跑步运动是以为杠杆,关节为,骨骼肌收缩为动力形成的。(3)运动员在不当的剧烈运动中,容易造成脱臼,即图丙中的[]关节头从⑦中滑出,此时需要由专业医生进行复位。(4)图丙中可以增加关节灵活性的是③和[]关节腔中的滑液。27.下图一表示某生态系统物质循环的过程,A、B、C、D代表不同的生物,E代表物质,①-⑤代表不同的生理过程。图二为“无废弃物农业”,是我国传统农业的辉煌成就之一。该模式的主要做法是积极种植能固氮的豆科植物,收集人畜粪便、枯枝败叶以及农产品加工过程中的废弃物等,经过一定方式处理后,转化为有机肥料施用到农田中。请结合下图回答:(1)动物产生的大量粪便及动植物遗体等被图一中的[

]分解成二氧化碳和[

],可供植物吸收和利用,通过[

]生理过程,合成有机物。(2)动物做为生态系统的组成部分,能够通过图一所示的(填序号)过程促进生态系统的物质循环,此外此生态系统中各生物的数量和比例会维持在相对稳定的状态,体现了动物的作用。(3)豆科植物和根瘤菌之间的关系是;与豆科植物相比,根瘤菌细胞在结构上的明显不同是。28.下图是我们学过的五种动物,请回答有关问题:(1)蝗虫是一种农业害虫,它的体表有坚韧的,可起到保护和的作用。(2)B生活在水中,它的呼吸器官是。(3)依据体内有无脊柱,可将上述动物分为两类,其中B.C.D.E属于动物;属于恒温动物的有(填字母)(4)E在生殖发育方面的特点是、,可提高后代的。(5)D的发达,能有力地牵动两翼完成飞行动作;它的身体内有发达的与肺相通,可以贮存空气,起辅助呼吸的作用。29.我国是诗的国度,自古以来,许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句,如A.红豆生南国,春来发几枝;B.大雪压青松,青松挺且直;C.古道西风瘦马;D.两只黄鹂鸣翠柳;E.春蚕到死丝方尽;F.海阔凭鱼跃。请根据生物学知识和文学的联系,回答下列问题:(1)如图为部分动植物分类图,写出图中①②③对应生物的诗句代号:①对应生物的诗句是;②对应生物的诗句是;③对应生物的诗句是。(2)A诗句和B诗句中的植物的共同特点是都能产生。D诗句中动物的呼吸特殊,有气囊辅助其呼吸,呼吸1次,肺内气体交换次。(3)黑枕黄鹂

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论