初中英语个人工作总结

初中英语个人工作总结

初中英语个人工作总结1

眨眼之间，在和学生互相学习，共同生活的生活中很快又临

近年末，在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作，回顾

这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水

平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学期

的个人工作总结如下：

一、教育教学工作方面

这学期我担任的是八年级156,157班英语教学工作。经验

告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法,

结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习

的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作

不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教

学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重

激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动

等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英

语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时

总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成

了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教

研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成

长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支

持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后,

我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。

二、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作

态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学

校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师

职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。

在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习

充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

三、业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新

的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了

很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致

的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语

培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学

方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对

她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己

的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专

业，使自己能够切实提高专业水平。总之，在今后的工作中，

我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我,

以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

初中英语个人工作总结2

本学期我任教七(1)、七(3)两个班级的英语教学。临近

年末，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我

感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提

高。但也存在不足之处，现总结如下：

一、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态

度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英滔教学。我积极响应学校

的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职

业道德规范为准绳，严格要求自己。思想汇报专题思想积极向上,

要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生

对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

二、业务素质方面

我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自

己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次

在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学

校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会

这届学生用的是人教版的g。forit.这套教材内容丰富，

理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造

了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，g。forit的

起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用

到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我

们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上

课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥

的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。

如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识

点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲

等。

二、注重因材施教，准确把握难易度。

我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学

成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样

的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的

理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有

一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就

会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节

课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难

度再逐步增加，这样学生更容易接受。同时根据不同的班级学生

的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。

三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落

实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，

做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的

准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内

容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又

趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详

细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问

题的学生，和助他们把成绩赶上来。

四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。

我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记

忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会

先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，

这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌

握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落,

或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于

一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背

诵。

初中英语个人工作总结4

岁月如梭，一学期的教育教学工作已经结束，留给我的将是

新的思考和更大的努力。本学期我担任初二五六班的英语教学。

本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。在教学

工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高

自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成

绩，但也有许多不足之处，现对这学期在教育教学工作中的各个

方面作一个全面的总结。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在

这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他

们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒

体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;

介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。

使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。

目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把

握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方

案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高

在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有

丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们

学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，

并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，

哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点,

认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主

要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习

才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理

思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程

中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的

不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上

课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战

很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流

讨论。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动

学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，

使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明

了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发

学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少

而精，减轻学生的负担。

5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老

师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，

我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。

我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学

生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，

才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总

是努力去做到这一点。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差

分化现象，尤其是8年级教材难度加深以后。为此，我制定了具

体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。

例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平时懒

动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配

固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二

组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导,

多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础不好、

学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于

实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论

成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是

最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总

结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都

会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更

大的进步。

初中英语个人工作总结5

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又

即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜

悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得

我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取

人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对

本学年的教学工作作了一点总结。现在学校教育教学工作即将结

束，对我的工作做如下总结：

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很

重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚

至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面

小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学

生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我

不得不改进教学方法。

一、确立与新课程相适应的教育观念

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知,

代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握

任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己

观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极

互动、共同发展的教学过程。

二、使学生明白学习目的

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意

义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个

充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中

华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不

懂英语，怎么去了解世界？只有学生自觉地把自己的理想与祖国

的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣

也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情

况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词

汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成

学习动机。

三、努力建立融洽的师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，

渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起

友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学

生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊

重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己

成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和

激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好

朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关

怀备至。

四、严谨治学，保持良好的教态

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无

刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业,

学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教

态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的

教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反

之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，

看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的

使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和

一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题

时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这

样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

五、积极创造语言情景

目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，

注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有

意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习

氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语

学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内

容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。

它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生

主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法

创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。

在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。

不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的

最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者,

学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，

没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。

今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，

建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有

现代素养的人民教师。经过一个学期的努力，期末考就是一种考

验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到

这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共

同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。

初中英语个人工作总结6

本学期我担任初一(17)班和初二(16)班的英语教学。由于今

年第一次跨年级带课，经验少，时间紧，课时多，刚开始有些手

忙脚乱，经过一个学期的适应和学习，现在有了很大的改观。在

这过程中既有收获，也有需要改进的地方。这个学期我通过对永

威中学教学的方法的学习对自己的工作也经行了改变，学习，下

面我就本学期的情况经行一下总结。

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在

这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他

们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒

体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;

介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。

使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。

鼓励学生大胆质疑，提问，搜集自己喜欢的英语内容。目前'初

一的学生对应于学习的兴趣始终稳定在较高水平。而初二的学生

学会了钻研，提问。

二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

在课前认真备课，不仅要备好教材的内容，而且要备好学生,

初二的学生课堂特别爱提问题，有时侯会提出很多出乎意料的问

题，那么在这种情况下，一定把课备好备仔细，才会做到心中有

数。教案也变成了新教案，中心重点落在知识结构框架上面，在

后面还附有了一些针对性强的习题。而且还注重课堂上对学生经

行德育教育。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸

引住学生。我每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极

的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加

大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证

课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在

早读，课外活动时间，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课

后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对初一部分不自

觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。初二

的学生对阅读理解有了一定的要求，那么我就利用课外活动时间

搞了一个阅读理解讲解小竞赛。每天有让学生作一篇阅读理解，

第二天指派一位学生对其进行讲解，然后又学生评分，排队。以

此带动学生的学习兴趣。

课堂上在讲题的过程中，学习借鉴李素兰的合作学习的方

法，让学生互助学习，同时一定要让学生明白每一题的原因，让

每一个学生能说出为什么这样选，原因什么。像现在初一的学生

也能熟悉的说出动宾，介宾结构的正确用法，而且平时也能很好

的得意运用。

作业布置也进行分层布置，使每个层次的学生都能尝到甜

头。同时使学生很好的使用纠错本，提高学生的学习效率，有针

对性的复习。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差

分化现象，尤其是人教版教材开始启用、学习难度加深以后。为

此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进

行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一

定基础，但平时懒动脑筋小学的同学，对这些同学，我采取集体

辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发

挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分

同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是

纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课

余时间个别辅导。合理分配好对初一和初二学生的辅导时间。

四、搞好课堂管理，想四十五分钟要效率。

这一届的初一学生比较调皮，尤其是男生，班里出现了很长

的尾巴，课堂上好几个学生出现不听课，而且还捣乱周围同学的

现象，我尽量在课堂上引导学生，下课和他们交朋友，对他们进

行劝说，教育，让他们在课堂上认真听课，课后认真完成作业，

争取初一不掉队。但是我发现自己在课堂管理方面还是缺乏一定

技巧，在今后的教学过程中我还需要继续向有经验的老师请教，

学习，争取做一名全方面发展的优秀教师。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多

地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈

的指导下，取得更好成绩。

初中英语个人工作总结7

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很

重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚

至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面

小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学

生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的‘不健康的心理。这使

我不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是

学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学

提供了充分的依据、奠定了的孔实的基础、保证了教学的顺利进

行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分

析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老

师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，

从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言

堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的

教学过程。

1、本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,

充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文,每天课前朗读5分

钟；

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练,提高学生对记忆

单词和句型的能力;

3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能

使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过

的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实

物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感；

初中英语个人工作总结8

本学期，我担任八年级英语教学工作。作为从事中学英语教

学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我

深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！

为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作总结

如下：

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的

育人理念，我们英语教师抽时间对《英语课程标准》进行了研读，

了解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改革的重点，

理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面

的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺

利进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点:

1课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考

书，既备教材，教法有备学生。结合学生的实际和教材的内容，

既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向衔接；既要突

出重点，又要突出难点；既耍体现完整的教学过程，又要注意好

个环节的过渡自然。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游

戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的

时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内

容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他

们在快乐中学习，在玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与，

充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发

挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对

该单元作出总结和反思，学出教后感，肯定本节课成功的地方，

探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知，

体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”

这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴

趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。

为此，我在实际的教学过程中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，

唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围

内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，

充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，

使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌

握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习

英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教

导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的

能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，

抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动

将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学

习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，

让学生进行反复模仿、认读玩演视听，从而给他们提供充分的活

动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的

运用能力，培养他们的学习兴趣。

4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前十分钟,

让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第

二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言

或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表

演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会

到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了

同学们的听说能力和读音的准确性，，从而让学生真正做到眼到、

口到、心到、手到。

四、加强自学，不断积累知识。

由于本人在英语教学方面经验甚少自己的知识又有限，在教

学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和英语组的同事一起

学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习扩大视野；

用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正

自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不

少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；

学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,

不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来

辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好

的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成

绩。我相信有耕耘总会有收获。

初中英语个人工作总结9

我能成为这一工作室的一名成员，有些紧张，同时又深感荣

幸，有机会学到更多。

半年来，在—老师的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。

时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室

团队已经半年了，半年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。

但是我感觉收获多多，感慨多多。

一、积极学习

在这半年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育

理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究

教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的

前提。本学期，我仔细研读了英语新课程标准，做了详细笔记。

对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了

仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很

清楚，为工作的落实打好了基础。

2.经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂

的方法特点，把理论与实践进行结合研究。

3,阅读优秀的教育教学从中获得启发与提升。

二、努力实践

1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关

的论文。勇于承担指导办校学员和学校对外公开课。

2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在

活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学

理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素

质得到了不断更新。

3,积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活

动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从

而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

三、不断反思

在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师

都应要努力追求的：

1.当好教学活动的组织者

在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有

完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自

己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为,

课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师

面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，

观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的

需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。

所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。

2.做好一个成功的“引路人”

一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、

教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知

识的兴趣，让学生产生学习的意愿