4.1水资源及其利用教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

PAGEPAGE8水资源及其利用教学设计学习目标：1、了解世界和我国的水资源概况，能够用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。2、了解水的污染和防治。3、能够在实际生活中节约用水。学习重点：

1、用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。

2、节约用水及防止水污染。

3、培养学生的社会责任感。学习难点：1、相关资料的收集整理及探究活动的开展。2、充分调动学生的积极性。学习方法：创设学习情景→常识介绍→指出问题→敲响警钟→学生讨论→激发情感→提高意识→发挥想象→总结陈词。教具准备：教师用具：投影仪、录像机、水资源状况和水污染状况的挂图。学生用具：世界和我国水资源的资料、水污染的有关资料、家庭用水情况调项目打分表(详细内容见教学过程)。课前预习：搜集有关水资源和节水的资料。可以通过书籍、报刊杂志、互联网等途径搜集。【导入】（出示：太空中的地球）这是在太空中拍摄的地球！因为地球表面约71%被水覆盖着，所以地球看起来是一个蓝色的美丽的水球！//水，和我们的生活息息相关，每一个人，都须臾离不开水。从早上我们睁开眼睛到晚上睡觉，要洗手洗脸刷牙、喝水吃饭洗碗、洒水扫地擦桌子、洗衣服洗澡冲厕所、以及睡前要洗脚等等，没有一项离得开水！//因为有水，人类才得以生存和繁衍生息，我们赖以生存的地球家园，才如此妖娆而美丽！//本节课，我们就一起走进水的世界，来了解她的富饶与贫瘠、感知她的痛苦与泪滴、倾听她的呻吟与呐喊吧！【板书课题】（出示：课题）本节课，我们共同来探究第四单元课题1-—爱护水资源！（切换课题幻灯片，板书课题：爱护水资源）。【出示学习目标】（出示：学习目标）本节课的学习目标！（学生阅读）。知识点1：人类拥有的水资源【自主探究】（出示：自学第一部分）师：请同学们阅读课文第一部分——人类拥有的水资源，完成以下填空，并思考所列问题，然后小组交流讨论。【完成填空】1.地球的表面积约有___被水覆盖着；地球上最大的储水库是___；海水中含有的化学元素大约有___种；淡水约占全球总水储量的___；可利用的只占其中的___。2.中国水资源总量居世界第___位，世界人均水量最多的国家是___，我国人均水量最多的省(地区)是___；我国人均水量最少的省是___。3.世界上有___人口处于缺水状态，南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将___水调往北方。【问题思考】你如何理解水资源的丰富和有限?世界上淡水资源短缺的原因有哪些？我国、我省水资源情况如何？【归纳小结】地球的水储量虽然丰富，（出示）但可利用的淡水资源却非常有限，仅占总储水量的2.53%，并且，大部分还分布在两级和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用；而且随着人口增长、水污染严重、植被破坏导致水土流失这些人为因素，更加造成了全球淡水资源的紧缺。//我国及我省人均水量更是不容乐观，（出示）许多地区由于缺水，人的一生只有在出生和死亡时洗两次澡，在你们看来，是不可思议更无法忍受的吧？相比之下，我们目前的生活尚不缺水，是多么的幸福和珍贵！知识点2：爱护水资源【自主探究】（出示：自学第二部分）师：请同学们继续阅读课文第二部分——爱护水资源，完成以下填空，并思考所列问题，然后小组交流讨论。【完成填空】1.节约用水：提高水的___，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。2.防止水体污染：（1）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的___使水质恶化的现象。（2）水体污染源：①工业污染：工厂的“三废”(___、___、___)倒入江河、地下，污染江河和地下水。②农业污染：___、___的不合理使用，也易造成水的污染。③生活污染：生活___及生活___的任意排放，造成水的污染。④其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有机物污染、C、富营养化污染（赤潮）、D、恶臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金属离子污染（水俣病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、热污染、I、放射性水污染。(3)水体污染的危害：影响工农业和渔业生产、破坏___，危害人体健康。（4）水体污染的防治措施:①工业上：减少___的产生，对污染的水体进行处理使之符合___。②农业上：提倡使用农家肥，合理使用___和___。③生活上：污水实行___。【问题思考】1.爱护水资源从哪些方面入手？2.水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些?3.如何节约用水？预防和治理水污染？【归纳小结】同学们很棒！从言语之中看得出，你们的心，都感受到了水的痛苦和疼痛，听到了水的呻吟和呐喊！//水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。//（出示）水体污染，不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生态系统，还会直接危害人体健康（出示）！//面对日趋严重的水污染问题，需要我们每一个人都付诸行动，刻不容缓！知识拓展【各抒己见】（出示）师：3月22日是国家水日，图为我国国家节水标志，谈谈你对这个徽记的理解。//这位同学说的真好：如果人类再不珍惜水，那么地球上的最后一滴水，将是我们自己的眼泪！【辨析】（出示）1、有人说：既然地球可称为水球，说明它的水储量十分丰富，所以水是取之不尽、用之不竭的。对此，你有什么看法？2有人说：我家经济宽裕，不在乎多掏那点儿水费钱，所以我不需要为了省下一点儿水费钱而节约用水。对此，你有什么看法？【归纳总结】师：节约用水，不仅仅是为了节约水费，更重要的是：它是我们每个人应尽的义务和责任！知识盘点（出示）【归纳总结】通过对本节内容的探究，你有什么感悟和收获？//地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源却是有限的。为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水——节约用水，保护水——防治水污染！自我测评下列关于水的叙述正确的是（）A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物2.目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是（）A、淘米水用来浇花B、开发利用地下水C、使用节水龙头 D、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水3.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（）A、园林喷灌B、工业用水重复使用C、口杯接水刷牙D、不间断地边注水边洗衣4.新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，是因为蒸馏水中含有较少的（）A、氧元素 B、氧原子 C、氧分子 D、氢元素5.为防止大气和水污染，还我碧水蓝天，下列措施中不可行的是（）A、抑制水中所有动植物的生长B、改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和各种有害气体的排放C、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水D、推广使用无污染能源考题回顾1．为保护三峡库区的水环境，我市已禁止销售含磷洗衣粉，大量含磷洗涤废水排入长江，可能造成的危害有()A．水生植物疯B．水中缺氧C.水质变坏D．鱼类死亡2．我省是缺水最严重的地区之一，因此，节约用水、防止水污染具有十分重要的现实意义。在以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是()①禁止使用农药和洗衣粉②工业废水经处理达标后再排放③抑制水中所有动植物的生长④生活污水净化后再排放A.②④B．②③