中职学校计算机教学计划

中职学校计算机教学计划

篇1:中职计算机教学方案

一、课程名称，学时，适用专业

1、课程名称：计算机网络基础

2、：尹晓勇

3、学时数：46（理论教学30,实践教学16）

4、适用专业：中职计算机专业

5、出版社：电子工业出版社

二、课程的内容

（-）课程的性质及任务

计算机网络是计算机技术与通信技术亲密结合的综合性学科，也是计算机应用中一个空前

活跃的领域。网络技术已广泛应用于各行各业。因此网络技术不仅是计算机通信专业同学必

需把握的技术，也是其它相关专业应当把握的基本学问。

本课程从有用的角度介绍计算机网络的基本学问和技术，并采纳图文结合的方式介绍了

windowsnt网络的使用和基本操作方法。共分九章，

第一章主要介绍计算机冽络的概念和进展，包括interwt网的基本概念和操作方法；

其次章介绍数据通信基础；

第二章介绍计算机网络的体系结构和tcp/ip协议；

第四章介绍计算机局域网技术；

第五章介绍网络平安和管理的概念，

第六章和第七章介绍windowsnt网络的使用和管理；

第八章介绍最新的wincows20xx的特性和升级方法；

第九章支配了一些有针对性的试验指导。

本书既注意基本理论和基本概念的阐述，又力图反映计算机网络的一些新技术，内容简要

有用，通俗易懂。

（-）课程的基本要求

通过本课程的学习，要求同学能对计算机网络网络体系结构、通讯技术以及网络应用技术

有整体的了解，特殊是internet、典型局域网、组网技术、网络环境下的信息处理方式。

（三）本课程与相关学科的关系

同学在学习该课程前，最好具备计算机硬件、数据库原理、程序设计等相关学问。

（四）本课程内容

第一章绪论

第一节计算机网络概念

其次节计算机网络功能与服务

第三节网络的结构

第四节计算机网络的进展

第五节internet网络简介

［重点］资源的共享，计算机网络概念，局域网络和广域网络，局域网络拓朴结构。

［难点］网络概念

其次章数据通信基础

第一节基本概念

其次节数据传输方式

第三节数据交换技术

第四节系统连接方式

第五节数据传输设备

第六节通信掌握

［重点］数字信道的特性，数字调制技术，通信方式和交换方式，差错掌握。

［难点］数据编码，多路复用技术。

第三章计算机网络体系结构

第一节网络结构的分层

其次节物理层

［重点］分层的原理，osi分层体系结构，七层功能概述；

［难点］计算机网络的体系结构：

第三节数据链路层

L重点］流量掌握，差错掌握，hdlc协议；

［难点］差错掌握；

第四节网络层

［重点］数据报和虚电路，路由选择，交通掌握；

［难点］路由选择算法，数据报和虚电路；

第五节传送层及其他高层

第六节tcp/ip协议

［重点］传输协议，tcp和udp；

［难点］传输协议的实现机制;

第七节网络的互连

［重点］局域网的互连，厂域网互连。

［难点］生层树网桥，无连接的网际互连。

篇2：中职计算机教学方案

随着计算机在我国的快速普及，计算机逐步成为人们不行或缺的口常工具，计算机教学也

就显得越来越重要。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学

方法，特殊在中等职'业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力培

育同学的动手力量，使他们走上工作闵位后能适应工作需要，满意社会的要求。

我们知道，计算机是检索学问信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理简单的画

图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数

据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对全部工作人员的必定要求。计算

机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校同学的必修课程，课时最大，目标要

求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习爱好,

让同学开心地学习，满意池们的求知欲。一般地，刚开头学习计算机时都怀着神奇、兴奋的

心情，特别想学计算机，有的同学还认为学电脑可以打嬉戏，好玩。但随着学习进度的不断

深化，有的学习内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得同学的学习爱好大大下降。作为

一名计算机老师，这时就应擅长引导，想方设法提高同学的学习爱好。在多年的计算机教学

中我们进行了一系列实践，总结了很多阅历，在同学中收到了良好的效果，得到了同学的确

定。下面详细说一说：

1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培育同学的动手动脑力量。在应用多

媒体教室时，可将文字叙述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的

讲解进行现场演示，使各种操作详细化，避开了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件

组装与修理时，先让同学在老师的讲解下观看投影，然后再让同学上机拆装各种电脑部件。

由于网络机房既可以有多媒体教室的'功能（如讲解的内容广播到每台同学机上），还可以让

同学立即自己上机操作。这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边

练，效果特殊好。

2、采纳多种教学法，在同学力量培育上下功夫，提高课堂教学效率。除了充分利用现代

化教学设备外，对课程的部分内容还应采纳多种教学方法，如“自学指导法"、"争论讨论法〃、

“学员试讲法〃等方法。如在计算机网络ie扫喷器使用一节中，就可以采纳自学指导法让同

学应用扫瞄器猎取关心，在完成教学任务后，可赐予同学肯定的嘉奖，允许他们干自己喜爱

的事，对一些比较简洁或雷同的有关内容可采纳“自学指导法”来处理，在“自学指导法"中留

意老师的指导作用，千万不行放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“争论讨论

法"的运用能激起同学们对问题的争辩，活跃课堂气氛，使同学处于一种接受学问的最佳状

态，自然教学效果也最佳.比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让同学争论二进制

与十进制的关系。为了让同学展现个人才华，我为了发觉同学特长爱好，更好地关注共性差

异，以便对症下药，因材施教，关心同学确定自我，观赏自我，教学中，每学期我选择十几

个小课题供同学上台讲解，这样同学有一种自我解决问题的骄傲感，同学之间更简单形成一

种争辩的气氛，将问题解决好。当然这种“同学试讲法”在一开头时老师要多指导，可提前将

任务布置给一部分同学，以避开失败，影响学员的学习乐观性。因此在实行此种教学法时老

师应像导演一样时刻留意同学的心理反应，准时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由

同学做主角的“戏''演胜利。实践证明，课堂上敏捷的教学方法的应用，得到了同学的欢迎,

也取得了良好的效果。

3、发挥帮助教学软件的作用，补充教学环节的不足，同学学的学问应当与实际应用联系

起来，让同学在上机的过程中依据各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机帮助教学的优

势一一因材施教，各取所需。目前较好的帮助教学软件■:充分发挥好这些帮助软件的作用，

切不行为了省事而完全让同学自学。由于这些软件内容单一、简洁且往往和教材内容不全都,

假如完全根据帮助软件的内容来组织教学，可能就无法完成教学的目标。

4、缩短理论课讲授时间，强化上机训练，上机操作是计算机教学中一个特别重要的环节，

老师切不行忽视。为强化这一环节，在理论课讲授时尽量采纳现代教学技术，以缩短授课学

时、增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，老师都要对同学提出明确的仟务，

有严格的要求，如要求同学每次.上机都要写好•个.上机方案，上机方案要详细，只有这样才

能避开问学的那种上机就是“玩”的感觉。这样问学，会仔细对待每次上机操作，使每次上机

都会感觉中职计算机教学方案随着计算机在我国的快速普及，计算机逐步成为人们不行或缺

的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法己

经不能完全沿用传统的教学方法，特殊在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学

的人机互动的特点，努力培育同学的动手力晟，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满

意社会的要求。

我们知道，计算机是检索学问信息、、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理简单的画

图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数

据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对全部工作人员的必定要求。计算

机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校同学的必修课程，课时量大，目标要

求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习爱好,

让同学开心地学习，满意池们的求知欲。一般地，刚开头学习计算机时都怀着神奇、兴奋的

心情，特别想学计算机，有的同学还认为学电脑可以打嬉戏，好玩。但随着学习进度的不断

深化，有的学习内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得同学的学习爱好大大下降。作为

一名计算机老师，这时就应擅长引导，想方设法提高同学的学习爱好。在多年的计算机教学

中我们进行了•系列实践，总结了很多阅历，在同学中收到了良好的效果，得到了同学的确

定。下面详细说一说：

1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培育同学的动手动脑力量。在应用多

媒体教室时，可将文字叙述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的

讲解进行现场演示，使各种操作详细化，避开了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件

组装与修理时，先让同学在老师的讲解卜观看投影，然后再让同学上机拆装各种电脑部件。

由于网络机房既可以有多媒体教室的功能（如讲解的内容广播到每台同学机上），还可以让

同学立即自己上机操作。这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边

练，效果特殊好。

2、采纳多种教学法，在同学力量培育上下功夫，提高课堂教学效率。除了充分利用现代

化教学设备外，对课程的部分内容还应采纳多种教学方法，如“自学指导法〃、"争论讨论法〃、

“学员试讲法〃等方法。如在计算机网络ie扫瞄器使用一节中，就可以采纳自学指导法让同

学应用扫瞄器猎取关心，在完成教学任务后，可赐予同学肯定的嘉奖，允许他们干自己喜爱

的事，对一些比较简洁或雷同的有关内容可采纳“自学指导法”来处理，在"自学指导法"中留

意老师的指导作用，千万不行放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“争论讨论

法”的运用能激起同学们对问题的争辩，活跃课堂气氛，使同学处于一种接受学问的最佳状

态，自然教学效果也最佳。比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让同学争论二进制

与十进制的关系。为了让同学展现个人才华，我为了发觉同学特长爱好，更好地关注共性差

异，以便对症下药，因材施教，关心同学确定自我，观赏自我，教学中，每学期我选择十几

个小课题供同学上台讲解，这样同学有一种自我解决问题的骄傲感，同学之间更简单形成一

种争辩的气氛，将问题解决好。当然这种“同学试讲法”在一开头时老师要多指导，可提前将

任务布置给•部分同学，以避开失败，影响学员的学习乐观性。因此在实行此种教学法时老

师应像导演一样时刻留意同学的心理反应，准时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由

同学做主角的“戏”演胜利。实践证明，课堂上敏捷的教学方法的应用，得到了同学的欢迎,

也取得了良好的效果。

3、发挥帮助教学软件的作用，补充教学环节的不足，同学学的学问应当与实际应用联系

起来，让同学在上机的过程中依据各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机帮助教学的优

势一一因材施教，各取所需。目前较好的帮助教学软件,充分发挥好这些帮助软件的作用，

切不行为了省事而完全让同学自学。由于这些软件内容单•、简洁且往往和教材内容不全都,

假如完全根据帮助软件的内容来组织教学，可能就无法完成教学的目标。

4、缩短理论课讲授时间，强化上机训练，上机操作是计算机教学中一个特别重要的环节，

老师切不行忽视。为强化这一环节，在理论课讲授时尽量采纳现代教学技术，以缩短授课学

时、增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，老师都要对同学提出明确的任务，

有严格的要求，如要求同学每次上机都要写好一个上机方案，上机方案要详细，只有这样才

能避开同学的那种上机就是“玩〃的感觉。这样同学才会仔细对待每次上机操作，使每次上机

都会感觉

到有所收获，有所提高，有所进步。计算机教室和多媒体教室的相继建立，为提高教学的

整体水平奠定了基础，为培育具有肯定水平的中职毕业生供应了硬件的保证。这几年计算机

教学方法的探究，也使得我们的课堂教学形式多样化了，同学变得爱学习了，教学质量上去

了。总之，教学中，我认为应关注以下三点：一是对学问的精确理解，既要明白什么

是学问，为什么这样，还要明确如何做，怎样学，有啥用；二是对同学力量的精确熟

悉，既要明确力量详细分解为哪些，还要明确什么力量通过什么样的方式获得，同时还要明

确如何评价同学力量。三是培育怎样的学习品质、态度、情感以及思维方法。计算机教学中，

我们不能只重技巧、方法，而忽视了这一点。我们培育出来的同学不能在心理上猎奇、思想

上向恶、行动上造假，最终危害社会。要知道，计算机是•把双刃剑，利用计算机损害个人

事小，危害他人和国家事大。教学中，我们必需关注同学良好心理、良好品德和良好思维方

法的培育。

篇3：中职计算机学科教学方案

中职计算机学科教学方案

一、课程的性质和教学目标

计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是把握

计算机基础学问，具有娴熟的汉字输入力量，把握Windows操作系统，重点把握Word文字

处理软件，具有肯定的文字排版力量；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基研入门

操作和简洁的网络应用。

教学目标：

1、培育同学的计算机基础操作力量：

2、能满意基本打字要求；

3、了解计算机计算机基础理论学问，初识计算机基础应用技术；

二、教学方法

1、讲授、演示、实践、任务驱动法；

2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；

3、加强技能操作训练；

4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

三、教材分析教材特点：

1、教材内容。这套《干算机应用基础》教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教授

一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包

括信息技术与计算机基础学问，WindowsXP的基本操作，计算机网络基础，并简洁的介绍

了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。

2、教材重点突出。本教材以基本学问，基本操作和基本应用为主，重点介绍WindowsXP

的基本操作，突出「实际应用和实践操作，能够注意于同学的力量培育，这是本教材的最大

特色。

3、充分考虑计算机技术的进展，体现教材的先进性，以保证同学所学技能在以后的实际

工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力

求选用最新的版本。

4、坚持以力量为本位，依据计算机专业的需要，确定同学应具备的力量结核与学问结构，

在保证同学必备专业基础学问的同时，加强实践性操作内容。

四、教学支配及教学考核方法：

本学期教学方案支配18周，约计授课90学时。其中课堂讲授35学时，实践55学时。

期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%,平常作业和上机操作占该课程的

30%o同学期末总成果=期末成果+平常成果。

五、教学内容和要求

第一章计算机基础学问

教学内容：

1、了解计算机

2、熟悉微型计算机

3、微型计算机的输入/输出设备

4、计算机软件及其使用

5、数制与编码

教学要求：

1、了解计算机的进展、应用和特点。

2、把握数制及其转换，把握计算机的.数据单位，了解计算机的编码。

3、把握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。

4、了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。

其次章WindowsXP操作系统

教学内容：

1、WindowsXP入门

2、管理文件

3、管理与应用WindowsXP

4、维护系统与使用常用工具软件

5、中文输入

教学要求：

1、把握Windows基本操作；

2、娴熟把握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作；

3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序、把握Windows系统中的屏幕显示设置、

日期和时间的设置、打印机的设置

第三章因特网（Internet）应用

1>连接Internet

2、猎取网络信息

3、收发电子邮件

教学要求：

1、把握因特网的常用接入方式及相关设备

2、IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数

3、会配置扫瞄器的常用参数及使用搜寻引擎

4、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件

第四章文字处理软件应用

教学内容：

1、Word入门

2、格式化文档

3、设置页面与输出打印

4、制作Word表格

5、图文表混合排版

教学要求：

1、了解Word基础学问；

2、娴熟把握Word文档基本操作、编辑、格式化。

3、能娴熟地应用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。

4、能娴熟地应用Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能娴熟地插入艺术字。

5、能把握Word其它功能，如插入艺术字、页面设置.、打印文档、使用公式编辑器

第五章电子表格处理软件应用

教学内容：

1、Excel入门

2、电子表格基本操作

3、格式化电子表格

4、计算与数据处理

5、制作数据图表

6、打印工作表

教学要求：

1、娴熟把握Excel的基本操作。

2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。

3、能对工作表进行简洁编辑、格式化。

4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。

5、了解数据库管理方法。

6、学会创建和编辑表格。

第六章多媒体软件应用

1、猎取多媒体素材

2、处理图像

3、处理音频与视频

教学要求：

1、把握猎取多媒体素材的基本方法

2、了解并使用ACDSeelO版本对图像进行加工处理

3、熟识会声会影的操作界面、常用功能及特点

4、编辑整合不同素材，添加效果，完成方案

第七章演示文稿软件应用

教学内容：

1、PowerPointAfJ

2、修扮演示文稿

3、编辑演示文稿对象

4、播放演示文稿

教学要求：

1、把握PowerPoint编辑区的组成，各窗格的功能

2、会对PowerPoint背景进行修饰

3、把握在幻灯片中插入各种对象的操作

4、学会在播放PowerPoint时切换到其他幻灯片

依据以上教材分析，除仔细完成教学大纲所要求的基本学问和技能外，同时也要结合本校

同学的实际状况，学校硬件建设，努力让同学实践机会用对多一些，同学理论学问的把握,

不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中准时贯彻，基本技能和实践操作力量需要在任

务的驱动下得到提高。

篇4：中职计算机的教学方案

中职计算机的教学方案

中职计算机的教学方案

本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的连接的基础上，参照教育处的工作方

案以及本校的教学工作方案做好规划。

一、指导思想

以就业导向，以面对社会、面对计算机专业，培育有用型初、中级技术工作人员为目标,

以强化同学计算机专业学问与提高同学动手力量为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查,

使教学与社会岗位具有更强的连接性,让同学可以学以致用，使计算机专业走出••片新天地。

二、基本思路

依据组内每位成员自我进展需求拟定进展方案并做好阶段性记录，提升本组老师的专业素

养，与行业接轨。加强同学动手力量训练，让同学从理论课中再次进行解放，提升同学的实

践动手力量，对于全部实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合同学动

手训练的科目，突出本专业特点。

三、主要工作

1、对计算机信息学技术，该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为

工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业同学不同且具有各专业特色的.同学评价体

系。

2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升同学对专业的熟悉，加强同学的专业素养。

3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专

业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖同学作为市级竞赛的后备力气，通过

这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在同学走向社会之后，可以有较强的专业动

手力量，通过部分同学的力量展现，使社会对本校本专业熟悉有所提升，形成较好的出II。

4、在平常的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导同学正确

的使用计算机和网络，健全同学的网络道德。

5、完善机房管理制度，完善机房老师与同学双方面的使用制度，合理、有效利用机房资

源，形成有规律性机房管理。

6、仔细完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

篇5：中职院校计算机教学方案

中职院校计算机教学方案

一、指导思想

以就业导向，以面对社会、面对计算机专业，培育有用型初、中级技术工作人员为目标,

以强化同学计算机专业学问与提高同学动手力量为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查,

使教学与社会岗位具有更强的连接性，让同学可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。

二、基本思路

依据组内每位成员自我进展需求拟定进展方案并做好阶段性记录，提升本组老师的专业素

养，与行业接轨。加强同学动手力量训练，让同学从理论课中再次进行解放，提升同学的实

践动手力量，对于全部实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合同学动

手训练的科目，突出本专业特点。

三、主要工作

1、对计算机信息学技术，该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为

工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业同学不同且具有各专业特色的同学评价体系。

2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升同学对专业的熟悉，加强同学的专业素养。

3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专

业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖同学作为市级竞赛的后备力气，通过

这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在同学走向社会之后，可以有较强的专业动

手力量，通过部分同学的力量展现，使社会对本校本专业熟悉有所提升，形成较好的出口。

4、在平常的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专.业来说，正确引导同学正确

的使用计算机和网络，健全同学的网络道德。

5、完善机房管理制度，完善机房老师与同学双方面的使用制度，合理、有效利用机房资

源，形成有规律性机房管理。

6、仔细完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。

篇6：中职学校教学方案

一、指导思想：

围绕县研训中心和乡中心学校的学期工作重点开展工作，全面贯彻教育方针，连续规范教

学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。

二、工作思路：

规范教学行为，完善教学制度，落实教学过程，提高教学质量;加强人文关怀，注意共性

差异，提高育人质量。仔细落实乡中心学校制定的《教学规范》和县教育局下发的《开展创

优课堂教学活动的实施看法》的精神，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真

正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养;强化教育科研，促进教

学和科研一体化;使我校教学工作规范化、教学研讨常常化、全面育人共性化。

三、工作重点：

（一）实施校本培训，切实提升老师素养。

1.实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

①自觉、乐观、主动地完成校本研修任务。做到主讲任务到人，个人研修任务到月。

②由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习（周日18：30到19：00）o

③开展“读教育名著，做优秀老师”的活动，学校人平注入50元专项资金用于购买教育名

著，满意大家的精神需求，

④利用KU波段等网络资源组织收看优秀老师的录像课；

⑤组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、

论文等）一一老师写学习笔记每月2篇。优秀的择优在本校网站上沟通。

⑥落实教研组工作：教研组长直接负责;做到有方案、有活动记录（时间、地点、参与人、

活动内容）、有总结。仔细落实听评课活动，听课做到反馈准时，每节公开课由听课老师随

使出题来检查同学的学习状况。

2.加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。加强骨干老师

培育、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带

头作用：

（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。

1.修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化老•师课堂教学常规的贯彻、

落实与检查，加强常规课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩分明。

2.加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：普查、抽查与爱查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点具查;

期中抽有部分老师教案;明末进行教案综合评优。

上课：严禁老师上课无预备、无教案，克服课堂教学的随便性，根本.上杜绝教学的原则性、

科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟

识温习教案、课中调整、课后反思。学校教育处加强检查监控力度。

作业：课堂作业、家庭作业等适晟，批阅准时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形

式多样化、作业书写批阅规范化、各班级统一作业本使月。组内老师做到随时自查，教育处

定期检查与抽查，期中进行同学作业展览。

辅导：提倡面对全体同学、兼顾两头的科学轴导原则。加强对同学学科特长的重点培育，

重视对学困生的个别辅导，以促进同学共性自由进展。各学科老师对同学学习状况全面了解,

实行针对性方法进行培育关心转化，要有实效。

3.加强课堂教学，提高教学质量在新的形势下，全部老师必需扎扎实实地上好每一节课，

向40分钟要质品。教学必需使用一般话。教育同学用一般话相互沟通。

①各班必需严格按课表所排课程上好课，不得随便更改。在语文课进行三到五分钟的的

说话训练，数学课前进行三到五分钟的口算训练。英语课前进行三到五分钟的单词训练。

②坚持推门听课制度，了解老师教学的真实状况，指导教学工作。

③严厉考风考纪，严谨治学。

④组织好学科竞赛活动。

（三）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、同

学学习质量的稳步提高。

1.严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高老师的质量意识，

促进师生协调进展。

2.连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。仔细准时批随、试

卷分析•、同学错误订正。科学使用检测结果，准时调整救学策略，补救方法进行查漏补缺，

弥补教学不足。

3.进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最终一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪

调研，教育处准时了解学校教学质后状况，实行措施进行宏观调控。

4.单项训练过关：单项训练的验收。加强对同学语、数、英三科学问与力量的单项训练与

同步验收。语文：字词、朗读、查字典等;数学：II算、计算、应用题等;英语：以单词、背

诵为主。

5.营造英语学习氛围，调动同学学习英语乐观性，提高英语教学质量。

每天英语非常钟，进行同学英语记忆、练习;培育爱好，强化训练。

英语单项过关：单词、句型、背诵等。

（四）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，

提高教研的实效性。

1、完善低班级、高班级、科任学科大组建设，加强老师学科间沟通研讨。隔周进行学科

组教研活动，内容充实，形式多样，全员参加，讲求实效。

2、老师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。仔细落实好学习归来的汇报工作。

3、充分发挥组内老师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组分散力。

（五）关注同学差异，切实做好帮带工作：

①关注学困生，急躁进行学困生的关心、转化工作。各班做好“一对一〃的帮带工作。

②语文、数学、英语等主科老师坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的方法，使得

每一个同学得到进展。

（六）其他

班务工作做到以下方面：

①平安每天讲，时时讲。

②每天教给孩子一个道理。写在黑板上，老师进行讲解。

1.中职老师个人教学方案怎么写

一、关心同学树立远大的人生抱负，变“要我学”为“我要学”

1、中同学是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，盼望自己一

生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特殊是当前世界与中国在经济科技

进展上的机遇和挑战，历中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊

端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是同学

时代感召力的学习原动力。

2、加强国家人才需求形势的教育。这既能让同学了解社会对不同人才的需求数量，类型，

为今后确定志愿做预备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让同学感受到必需从个人

修养和力晶培育两方面努力，否则今后自己将落后于社会，就个人而言生活难以潇洒。特殊

要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣

钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的进展自己，•个时代有•个时代对人的要求，讲•讲

下岗的，缘由，从国家的角度来说是由于生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国

家不仅不能为贡献反而是•种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素养的人才，而不

是一般的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

3、关心同学分析自己的潜在优势或关心查找适合于他的人生道路。让他看到盼望，让盼

望燃烧起光明，照亮他人生的路。

这样将大道理同小道理与同学个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于同学糊涂

头脑，树立远大而实际的人生抱负。

此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的

人格力气感染同学，给同学以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大关心同学养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，

思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二、鼓舞同学信念

1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦”成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居

劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们

的已毕业校友的先进事迹，

2、实事求是地指出同学的优缺点，关心他树立目标，取长补短。

3、面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，

并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，府应着眼于人生的全局。讲清一时的

努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。

总之，班主任应当是鼓动家要鼓起同学的自信，”自信是人生胜利的一半〃

三、培育同学正确的学习方法

1、强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，

班主任讲清•般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育同学正确的学习方法,

课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置.，了解后再实行措

施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位

的指导，

2、强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煨炼，

养分搭配，脑科学成果。

3、造条件让差生补习，同学自愿，请老师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总

之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏困难的氛围。

4、织爱好小组，作为学习扶贫小组，让同学教问学，提高其集体自力更生的力量，同时

也让小组的同学在提高自身的同时让自己的力量也上一个新台阶。

5、调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苫，只有艰苦的劳动才有巨大收获，

6、强课外阅读指导，拓展同学的学问面。要教育同学既要重视课内学问的学习，又要重

视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化

和同学学习能否进步的核心。

四、加强班级管理

1、同学沟通，把握每个同学的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书

面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及同学学习和老师

教学方面存在的问题，这样可以准时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老

师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间

多到教室向同学了解班情，观看同学作习状况，向同学了解同学,总之日常管理在于花时间，

勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

2、心选择班干部，大胆鼓舞他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成

熟，有力地管理班上。

3、格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚同学不等亍不惩处同学，要同学明白迟到了，

早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于急躁细仔的批判教育，罚“力

所能及〃的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的同学在身体上和心灵上都过

不去，严峻的报学校赐予处分，应付累教不改的同学在动用学校纪律的同时让他同家长和老

师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，

同时加强对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任。

总之，班主任工作要从抱负思想教育入手，以提高学习力量为核心，纪律管理为手段，全

方位调动乐观性。

篇7：中职学校教学方案

坚持“以就业为导向、书本学问与技能教育并重〃的原则，规范教学管理，落实科研，全面

推行德育进课堂、多媒体进课堂、视频进课堂，提升老师的教学水平，提高教学质景，把我

们的教育办成社会满足的职业教育，特拟定出木期教务工作方案。

一、保证教育的可持续进展

力口强“双师型〃和“多师型〃老师队伍建设，一如既往做好新老老师的结对帮扶工程、专业老

师假FI培训工程、专业老师社企培训工程、专业老师技能达标考核工程、"专家型''老师培育

工程，完善电子电工类专业老师的实训工作，提高动手操作力量，拓展视野，丰富专业学问;

树立让“文化课更好地为专业课服务〃的理念;每学期上交一篇高质量的教学论文。

二、强化常规督查

教学常规管理工作是提高教学质量的基础，把这项工作贯穿于整个学校的教学过程中;落

实教学督查制度、教学反绩制度、严厉教学风气，规范教学常规;连续落实教学常规检查制

度，教务处组织各处室不定期不定人全面抽查;通过随堂听课，检查作业、试验开出及备课

等方式，来检查老师的课堂教学和同学训练等状况，并且仔细记录，并准时反馈给有关老师;

加强同学会学习部的干部、学习委员的培育，完善学习竞赛评比的制度，连续做好学习竞赛

的评比工作。利用板报、图片展、竞赛等形式进行学习H的教育，把学习竞赛评比活动推向

新高潮。连续完善由各班学习委员负贡的“班务日志"的记载工作，并完善技能辅导小组的

辅导活动的开出记载工作;教学常规检查坚持采纳巡察、抽查和普查相结合的原则。本学期

期末教务处分别对■全校全部老师的教案进行全面检杳，评出等次存档。同时，依据平常有关

的教学调查信息，对部分老师的教学状况开展突击检查，并将检查结果准时反馈给相关的老

师，确保课堂教学的严厉性;进行•次教学调研，以同学问卷调查方式全方位了解老师的教

学状况，督促老师准时改进教学方法，提高教学的针对性和实效性。

三、提高教育教学效果

扎实做好各教研组的常规管理工作。每位老师每学期听课不得少于20节。教研活动要求

做到有实效性和针对性，每次活动有主题和记录;重点督查课堂教学改革，包括文化课的教

学模式、教学艺术、教学方法的改革，力争摆脱“文化课老师难上，同学不感爱好”的局面。

四、激发同学专业爱好

依据专业进展及企业要求进•步改革实施性专业教学方案。制定各课程的教学要求、教学

进度、考核标准，专业操作课与专业理论课比例大于1:1。乐观投入课程改革，乐观探究

校本教材的编写和采纳，每个教研组必需进行•科目的校本教材开发，并将样书交教务处审

核;完善“教室车间化”专业教学模式，规范“教室车间化”专业教学，充分利用现有的设备开展

教育教学，落实“对着机器讲机器，用着机器练技术”的专业教学观，走专业教学的强兵之路。

实行先集训专业操作基本功，待同学对专业有更多更深的了解产生深厚的爱好，再开展专业

理论教学，走实践到理论的教学之路;训练中，科学支配理论和实训内容的教学时间，使有

限的专业设备发挥的效率。做到“四定〃，即：定机、定位、定人、定时。指导老师做到“四

个零"距离：技能与岗位的零距离、专业与职业的零距离、课堂与企业的零距离、训练与生

产的零距离。

一、学校的心理健康教育应达到以下标准

1、要将学校心理健康教育工作纳入班级工作方案。

2、要有专项经费、有专人负奏，成立心理健康教育中心组，并配备肯定比例的专（兼）职

心理健康教育老师。

3、要有课时方案（含必修课、选修课、活动课、班、团队会活动等）。

4、设有心理询问室及相关设施，并建立同学心理档案，坚持开展心理辅导工作。

5、对专（兼）职心理健康教育老师、班主任及德育干部等应有系统的培训和进修方案，

6、制定并实施相应的考评方法。

二、心理健康教育的组织领导

学校充分熟悉到心理健康教育的重要性和紧迫性，要把同学心理健康教育作为深化教育改

革、全面推动素养教育的一项重要工作来抓。要把心理健康教育工作纳入德育工作体系，要

把心理健康教育做为增加德育实效性和针对性的重要突破口。

学校依据本校实际状况，乐观开展调查讨论，制定符合本校的进展规划和健全心理健康教

育工作网络，成立心理健康教育中心组，研讨、指导学校心理健康教育，做到有分管领导，

有专兼职辅导老师。

三、心理健康教育的内容及基本原则

在中学校生中开展心理健康教育是要关心同学树立心理健康意识，普及心理健康常识，了

解心理特别现象，增加同学的心理体验和感受，并初步把握一些心理保健常识和心理调整技

巧等。依据学各个年龄阶段的进展特点和规律，学校应结合同学实际确立好以下教育重点。

（一）学习心理。包括同学的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境

的适应等，使同学减轻学习压力、提高学习效率。

（二）建立对他人乐观的情感反应，适应各种人际环境，教给同学基本的人际交往技巧等。

主要教给同学正确处理好师生、生生及亲子关系等。

（三）自我调适。要引导同学正确熟悉自我、评价自我、关心其树立信念，获得乐观的自我

认同感。要让他们学会调整和掌握自己的心情和意志。

（四）青春期心理。要让同学了解青春期身心进展特征、卫生常识，引导同学正确看待异性

交往，培育正确的恋爱观、婚姻观等。

（五）生活和社会适应（包括职业指导）。要培育同学具有主动适应生活和社会的各种变化的

力量，提高抗挫折的心态和力量，在各种意外环境下同学能够自我爱护。同时要加强对同学

的职业指导，增加对预期生活方式或社会环境的适应力量。

心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作，除应遵循同学身心进展的特点和规

律外，还必需遵循以下基本原则：

1、目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进同学健康进展，提高同学的基本

素养，培育同学的优良心理品质，提高同学的生存、适应力量，促进同学自主进展的潜能。

围绕这些目标，学校心理健康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培育、心情情感

训练、意志力的培育、自我觉察与熟悉、生存训练、潜能开发等。

2、现实性原则。由于目前大多数学校都缺乏从事心理健康教育的老师，因此，要依据本

校的实际状况、老师教育H勺实际力量、同学进展的实际水平和需要，有针对性地选择适合本

校心理健康教育的内容。

3、进展性原则。心理健康教育是面对全体同学，促进同学身心全面进展的教育。它不仅

是针对个别有心理障碍、心理疾病的同学进行矫治，更是面对广阔健康同学，实行科学有效

的手段促进每个同学人格健全进展，努力提高他们的心理素养的教育。对于个别有心理疾病

的同学要以进展的眼光看待，关心他们乐观治疗。

4、差异性原则。心理健康教育要特殊留意共性教育，要在敬重每个同学共性心理进展的

基础上，了解和把握不同同学的心理状态。从他们的社会关系、家庭背景、爱好爱好、智力

水平、生理发育等多方面、多角度地了解同学的内心特点，通过个别询问与辅导提高教育效

果。

5、主动性原则。心理健康教育要实行乐观主动的方式，把它做为一种预防性教育，而不

是一种补救式教育。要以同学为主体，关心他们在口常学习生活中，保持乐观向上的心情和

朝气蓬勃的精神气质，排解厌学、自卑.、恐惊、焦虑等消极心情和困惑，真正做到防微杜渐。

6、活动性原则。依据实践性与应用性的要求，在确定学校心理健康教育的内容时，应突

出以活动为主的特点，把心理健康教育的内容渗透在敏捷多样、富有情趣的活动中，发挥活

动的优势，留意活动过程（I勺教育作用。在学校心理健康教育的内容中，应制造性地设计各种

丰富多彩的活动，如角色扮演、绘画、想像、辨论、演讲、表演等，让同学在活动中、在参

加中、在亲身体验中获得成长与进展。

7、全程性原则。心理健康教育要渗透到学校整体工作中去，要渗透到教育教学的全过程

中。广阔教职员工要成为教书育人、育人健心的榜样，每一位老师都应成为心理健康教育的

工，随时随地、自觉地在日常工作中加强对同学的心理健康教育，并同学科教学、各项活动、

班主任工作等有机结合，努力营造深厚的心理健康教育氛围。

四、实施心理健康教育的途径和措施

（一）连续加强心理健康教育的宣扬和动员工作，让广阔教育工达成共识，成为日常工作中

的自觉行动。学校组织心理辅导老师仔细学习中央和教育部有关加强心理健康教育精神，乐

观学习全国各地开展心理健康教育的典型阅历，乐观开展对本校的调查讨论，制定方案，重

点推动，分层实施。在各校的素养教育方案、德育工作方案中，必需强化心理健康教育的内

容，保证心理健康教育工作有方案、有培训、有课程、有活动、有检查、有评语。

（二）心理健康教育应渗透到学校教育中的方方面面，在学科教学、班主任工作、班（团队）

会活动中，都应注意对同学健康心理的引导和培育，充分实现“全面渗透、全程开展、全员

参加“这是心理健康教育的根本途径。

（三）充分发挥课堂教学主渠道的作用。各科教学要有意识地渗透心理健康教育学问，让同

学学会学习，喜爱学习，把握科学的学习方法。

（四）大力开展心理健康教育活动课。学校开设心理健康教育活动课，把开设心理健康教育

活动课作为开展心理健康教育工作的切入口，每两周上•节，利用综合实践活动课、班（团

队）会活动课进行;也可结合选修课进行，把传授心理学问富于活动之中，在活动中注意指导

同学解决成长中所遇到的较为普遍性的问题，增加同学适应生活的力量，做到心理熟悉与行

为指导同步，切忌上成心理学学问的讲授课。

（五）科学开展询问和辅导，提高教育的针对性。对个别存在心理问题或消失心理障碍的同

学要准时进行急躁、科学的心理辅导，关心同学解除心理障碍。同时，学校要依据一个时期

同学普遍存在的心埋问题或倾向，开展团体心埋辅导。是设和完善心理辅导室，心理辅导老

师都能利专心理信箱、心理热线、心理辅导室，定期开展心理辅导，有完整的心理辅导记录。

（六）努力建立学校与社会、家庭亲密沟通的渠道。对同学进行心理健康教育是学校、家庭

和社会的共同责任，要充分利用村、社区资源和家长学校，通过各种形式对家进步行心理健

康教育基本学问的普及，发挥家长的作用，共同形成心理健康教育的合力。同时，学校要会

同有关部门，乐观净化学校周边及社会环境，制造有利于同学健康成长的良好社会环境。

五、实施心理健康教育的主要措施

1、连续深化开好心理健康教育课程，提高课堂心理教育效果

本学年将原来由班主任作教的班级心理健康课变为政教处、教科室与班主任相结合进行教

学，心理辅导老师每人担当一个班级的心理健康辅导课。

2、在同学和老师中发动心理健康志愿者，共同关注同学心理健康问题

本学年我们准备在老师和同学中招募一批心理健康志愿者，扩高校校中关注心理健康的人

群，便于随时把握同学及老师的心理健康动向，对师生中存在的'心理健康问题或不良倾向

进行准时了解，准时疏导，准时解决。志愿者的主要职史是发觉身边的心理健康问题和有心

理健康问题倾向的同学，并与心理健康询问老师取得联系，准时解除同学的心理健康隐患。

3、充分发挥心理询问室作用，做好同学的个别心理询问工作。

我校的心理询问室只能设在教学五楼上，要做到以下几点：

1）发挥舆论导向的作用，让同学熟悉到心理询问是老师对同学的真情关怀。

2）扩大询问范围，将问题详细化，一般化。让同学感到心理询问室是关心同学解决问题的

地方，而不是单纯看心理疾病的地方，减轻同学的心理奂担。

3）充分发挥心理健康志愿者的作用，将有问题或困难的伙伴引领到询问室，提高询问室的

使用率。

4）利用同学室内活动较少的午饭和午休时间开放。

5）询问老师要做好辅导记录，并依据同学的详细状况做好与家长、老师、同学等的沟通，

使之限度地发挥其功效。

6）发挥“丁老师信箱〃的作用，随时解决同学生活中的困惑和问题。

4、加强队伍建设，提高老师的心育意识

1）利用周五的学习培训时间，定期进行心理健康教育校本培训，每月至少一次。

2）鼓舞老师参与各组织的相关培训，大力支持领导干部及老师参与各级各类、各种样式的

心理健康培训，并做好学习的传帮带作用。

5、进一步完善同学心理健康档案，提高心理健康教育的目标性

在原基础I：,档案由班主任老师负责填写，定期更新。如发觉严峻问题准时与学校领导和

心理询问老师联系。

6、针对同学家进步行家庭心理健康辅导

学校心理健康教育要取得好的效果，就必需做好家庭生活的心理健康教育工作。利用家长

学校、家长会等常常宣扬有关怀理健康学问，加深家长对孩子心理健康的了解，使他们把握

青少年心理进展的规律，促进与子女的情感沟通，促进家庭内部良好氛围形成。

7、营造良好的校内心理氛围，是拓展学校心理健康范围的重要途径

第•、通过校广播、校内电视、宣扬栏、黑板报等做好心理健康教育的宣扬工作，传播心

理健康学问，加深同学对心理健康的了解。

其次、通过老师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围，形成良好的人际关系，使同学

在和谐向上的校内文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。

心理健康教育工作是多方努力的共同结果，我们将在工作中不断探究，力争做到课内课外

相结合，普遍性个各别性相结合，家庭和学校相结合，共同塑造同学健康的人格和心理品质。

篇8:中职学校教学方案范本

中专学校老师教学工作方案（）在20XX年，我校将以〃三个代表"重要思想为指针，深化推

动“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”的办学思想，将“会做人、会生活、会学

习、会健身、会实践、会创新”的育人目标分降落实到学校工作的每一个环节中，连续朝着“办

人民满足的教育〃这一办学目标前进，并力争今年创建“县级示范校”胜利。

一、指导思想：

2XX年是布满着生气，洋溢着喜庆的一年.在新的一年里，我们将连续以科学进展观统领全局,

坚持以人为本的工作理念,围绕一个中心，突出两个重点,加强三项建设.详细而言，是围绕教育

教学质量为中心;突出校本培训，突M校本教研;加强老师队伍建设，加强基础设施建设，加强校

内文化建设。团结广阔教职工,以激扬的斗志，努力工作，不断创新，全力打造学校品牌，提高学

校声誉，让我校焕发新的光荣。

二、主要工作任务：

1、校内文化建设，基础设施建设要有新突破，进一步营造教书育人环境。

2、加强课程改革力度，改进评价机制,做好老师进展性评价，同学综合素养评价等讨论工作。

3、加强学校的平安教育工作和精神文明建设工作。

4、深化开展校本培训,校本教研工作.以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细

探究和讨论新的教学方式和方法;依靠市县两级骨干老师，大力开展校本讨论，校本教研，做到

有课题，有深度,有记录，有方案的进行成果沟通，促进老师专业化进展。

5、开展师德建设年活动力1强政治理论，教育业务和教育方针政策，法律法规学习，树立正确

的教育观、质量观、同学观.坚持以师德师风建设为抓手，以提高老师素养为基础，以提升教育

教学水平为目标，努力打造人民满足的老师队伍.乐观参与教育局举办的师德建设的各项实践

活动。

6、加强同学口常行为习惯的养成教育，重点抓好美化校内环境和爱惜公物教育，确保同学中

无违法犯罪等担心全事故的发生。

三、保障措施：

教学方面

（一）开展岗位大练兵活动.

组织开展教育教学论文评比，自制教具学具评比，青年老师三项技能评比;学校组织中青年

骨干老师在校内上示范课;教研组组织40岁以下的青年老师在教研组内开展观摩研讨活动;

三年以内教龄的年轻老师要在教研组或备课组内上一节以上的磨练研讨课;十二月份将举办

一场教学开放日活动，届时推出最具代表性的老师进行教学公开课.通过多种形式的教学活动

促老师专业进展。

（二）突出质量中心不动摇。

本学期以遵循教学常规管理为基础，以实施综合素养评价为突破口，努力促进各科及格率,

优秀率和平均分的稳步提高.切实加强对•各年段的教学质量监控,通过各种途径和手段，促进

质量的进一步提高。

在同学综合素养评价方面,我校依据实际，关注同学的全面进展,关注同学的个体差异，关注

同学的成长过程,留意进展同学的潜能，乐观指导同学参与一些有益的社会实践活动和公益性

活动，提高同学的动手操作力量和社会活动力量,全面提高同学的综合素养。

突出"课改"主题。一要仔细学习教育理论，不断更新新思想新理念;一要切实抓好课堂实践

的过程管理;三要建立以校为本的教学讨论制度和老师培训制度;四要积累资料，不断完善过

程管理和实践成果的体现，

（三）加强校本教研工作.

充分发挥各学科教研组在教育教学实施中的引领作用，通过相互听课评课，组内观摩公开课

等形式，各自取长补短，共同提高.每两周至少支配1次教研活动.强调教研组建设以“研”为主,

把活动地点从办公室