北京市延庆县2024年中考三模语文试题含解析

北京市延庆县名校2024年中考三模语文试题

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅第填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累

1.请选出下列选项中排序正确的一项（）

①经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进

了世代中华儿女的生活记忆。

②关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。

③逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。

④汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。

⑤端午节，是入夏以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。

A.⑤③

B.⑤©©③①

C.③

D.@®®®®

2.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①其实,不管身处何时，不论身在何地,既然选择了这份工作,就要用心去做。

②所谓敬业精神，我认为，就是把平凡的工作做到极致。

③现实生活中，有些人对于所从事工作的态度可能是这样的：有的得过且过，做一天和尚撞一天钟；有的趋利避祸，

缺乏起码的工作热忱；有的愤世嫉俗，怨天尤人。

④不过我想，咱们大多数人都是普通人，需要一份普通的工作来维持普通的生活。

⑤这些人在工作中牢骚满腹,抱怨连连,影响自己心情的同时，也污染周遭人的耳朵。

⑥也许，在这个什么都讲究品位、时尚、速食的年代,谈敬业精神好像有点落伍。

A.B.③①②⑥©©C.②⑥D.③⑥

3.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.热忱(chen)强歌（11）肆虐（S1）针电时弊（bi3n）

B.道染(xuan)攀视(miSo)施旎（yO参萃不齐（cl）

C.重荷(he)理首(qiao).临(li)型咄逼人（dud）

D.矜持(jin)偌大（ru。）峥峰(zhcng)束于无策（siO

4.下列各句中有语病的一项是（）

A.大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。

B.高铁开进机场，铁路与港口无缝对接，充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。

C.刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。

D.通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。

5.古诗文默写。感时花溅泪，。烽火连三月，o（杜甫《春望》）,。小园香径独徘徊（晏殊《浣

溪沙》）相见时难别亦难，东风无力百花残。,O（李商隐《无题》）刘禹锡的《陋室铭》中，写陋室环境清

幽、雅致的句子是：,0陆游的《游山西村》中，蕴含哲理并描绘了农村变化万千、明媚绚丽风光的诗句

是：9。

6.运用课外阅读积累的知识，完成各题。

（1）下列有关名著的表述，正确的一项是（）

A.祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的人力车，第一辆车是虎妞用私房钱从二强子手中低价买来的，后来却被大

兵抢走。

B.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在双目失明、全身瘫痪的病痛中，创作小说《暴风雨所诞生的》，表现了他不向命

运屈服的顽强意志。

C.吴承恩的《西游记》为我们描绘了一个奇幻的神话世界。在宝象国唐僧被黄袍怪变成一只斑斓猛虎，猪八戒来到天

宫求助，妖怪最后被玉帝收回。

D.《水浒》是中国古典四大名著之一，该书成功塑造了一大批“好汉”形象，嫉恶如仇的鲁智深就是其中的代表。他

为了解救刘老汉的女儿而质问宋江，在一气之下砍倒了忠义堂前的旗杆，撕碎了杏黄旗。

（2）（》是鲁迅回忆童年、少年和青年时代生活的唯一一本散文集，其中出现的人物有（保

姆）、藤野先生（恩师）、杨二嫂（邻居）等。

二、阅读

7.阅读下面文字，完成小题。

［甲］虽有嘉看，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自

反也;知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

《虽有嘉看》

［乙］君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳”，糅以为轮，其曲中规。虽有槁暴，

不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参田省乎已，则知明而行无过矣。绳:合乎拉直的墨

线②糅（Mu）:通“燥”，用火烤使木条弯曲③暴:通“曝”，晒干。④参:通“叁”，多次。

1.解释句子中加点的词。不知其号也（）⑵然后能自罩也（）学不可以弓（）

⑷故木受绳则直（）

2.翻译句子。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?冰,水为之，而寒于水。

3.甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点;乙文则开头就提出了论点“学不可以已“，主要运

用的论证方法是0

4.请联系学习生活,谈谈你读了这两篇短文后的感受。

8.阅读下面的文言文，完成小题。

潜窜衿录

〔清〕钮璘

永城有张生者，屡就童子试，不遇。读书芒场山天齐寺。攻苦之唧，散步殿庞，见东帝座下判官像貌伟丽，戏拊

其背日：“人间安得如公者，吾与论心订交①乎？”

是夕，生篝灯禅堂，披简②孤坐，忽闻扣门声，且曰：“君所愿交者来矣。”启户而迎，则旻所见判官也。始颇疑

惧，维稍款洽。坐谈之画，温语庄言，嫌嫌③动听。生且喜得住友。由是定费辄来，夜分乃去，率以为常。

生久之与习，因自陈坎坷有年，莫测荣枯所诣④，乞其搜示兵册。神颦蹙曰：“君无显秩⑤，即一芹⑥犹难撷也。奈

何？”生不觉愤恸，擎请为之回斡⑦。神徐日：“当为君图之。”阅数夕至，日：“已得之矣。山东某邑，有与君同姓

者，应于明年入泮⑧。吾互易其籍可暂得志然事久必露君其慎之！”事后神不复见，生亦归里。试果获售、悉如神言。

浮沉簧宫⑩十余载，忽梦神仓皇前诉日：“吾因与君一日之契，漫窜衿录⑪，已蒙帝谴，法当远戍。兹行与君永别

耳。”生装而惘然。未几，亦以试劣被黜⑫。

（选自《艇剩》，有删改）

（注）①订交：彼此结为朋友。②披简：打开书看。言谈连绵不尽。④荣枯所诣：盛衰、穷达的程度。⑤显

秩：显赫的官位。⑥一芹：献上礼品。⑦回斡：周旋，调停。⑧入泮：科举时代学童入学为生员称为“入泮”。⑨获

售：特指科举考试得中。⑩黄宫：古代政府设立的学校。⑪衿录：指入泮的簿籍。⑫黜：罢免。

1.下列句子中加点词解释错误的一项是

A.攻苦之喉（空闲）

B.坚请为之回斡（坚持）

C.漕窜衿录（偷偷地）

D.生集而惘然（觉得，感到）

2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）

吾互易其籍可暂得志然事久必露君其慎之！

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）由是定更辄来，夜分乃去，率以为常。

（2）神徐日：“当为君图之。”

4.清人张潮曾评价文中的判官：“神虽因生被谴，而爱才若此，殊足千古！”你是否认同这一说法？请结合内容谈谈

你对判官的评价。

9.阅读下文，完成后面小题宋清，长安西部药市人也，居善药。疾病疡者，亦毕乐就清求鼓，翼速已。清皆乐

然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如未尝诣取直。岁终，度不能报，轨焚券，终不复言。市人以其，皆笑之

日：“清，蚩实人地。”或曰：“清共有道者？”清闻之日：“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者亦谬。”吾

现今之丈乎人者，炎而附，寒而弃，鲜有能类清之为者。柳先生日：“清居市不为市之道，然而居朝廷、居客府、居库

塾乡党以士大夫自名者，反争为之不已，悲夫！然则清非独异于市人也。”

注释①市：买卖场所，后文也指经商、文马。②居:经营。③毕：副词，都。④券:债券，借据。⑤蚩妄无知，痴

愚。⑥庠塾:古代学校。

1.解释加点字。未尝诣取直诣（）市人以其异异（）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

亦毕乐就清求药，冀速己.

3.市人皆笑宋清为蚩妄人的原因是（用自己的话回答）

4.如把选文第（2）段删去，对文章的主旨表达有怎样的影响？

10.阅读下面一篇文章，完成下列小题。

船的事

路明

①我爸无意中说起，在他考入师范之前，有过一段在船厂当青工的经历，这触动了我妈的浪漫神经。我妈想起小

学时集体参观江南造船厂的情景：小朋友们排着队，仰头看高大的船坞，江风阵阵，黄浦江船鸣。我妈托腮问，你们

造什么船，万吨轮吗？我爸只好讪讪地回答，水泥船啦。

②小镇去上海有三条路。一是铁路，镇北的夏笃桥有一个小站，沪宁线上几班慢车在此停靠。一条乡间小路通向

夏驾桥，刮风一阵土，下雨一身泥。二是公路，在汽车站等候县城发往安亭的班车，一路折腾到静安寺的外婆家，四

五个小时过去了。三是水路，江南水路通畅，坐船是传统的出行方式。

③以前，小镇周边的村庄普遍种双季稻，冬天还要种一茬小麦或者油菜。一年收获三回，肥料就不够用，农民摇

着简易的水泥船，去上海郊区的粪站拉粪，一船能拉五吨。那是庄稼人的宝贝。我爸初中毕业后插队当农民，也曾领

受过几次“光荣而艰巨”的任务：两个壮劳动力轮流摇船，来回两天，算双工分。薄暮时分，河面倒映着晚霞，小船

款乃而行，船桨荡开涟满，两岸风景后退……以至后来老师教我们唱“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”，我总会

想到那诗情画意的场景。

④我小时候喜欢扒着桥栏，看往来的船只。最好看的是拖船，为首一般马达突突，后边跟着长长的一串，像娱蚣

一样，像火车一样。夏天，和小伙伴们捏着鼻子从桥顶往下跳，溅起高高的水花。船老大高声骂，小糊邠，不要命了。

⑤除了水泥船，农民家里还有一人宽的小木船，船身和船桨刷了桐油，靠人力划。镇上有碾米厂、堞丝厂和榨油

作坊。一大清早，小船摇曳，划开水道，送蚕苴来，送稻谷来，送菜籽来。那样的日子，老街热闹得像过节一样。下

午，男人醉倒在大大小小的酒馆里，女人买了布和鞋，买了糖果和油盐酱醋，买了自动钻笔和彩色橡皮，独自划船回

去，把老街的一部分带回村里。

⑥我妈在上海住院的那一年，我被寄养在爷爷奶奶家。放学后，我久久地坐在江边，看船。江风阵阵，空气里有

鱼和河蚌的腥味。黄昏时，女人蹲在船头，用捡来的树枝生火，升起明亮的蓝色的烟，和小镇人家的炊烟似乎不同。

不一会，飘来红烧鲫鱼和咸肉菜饭的香味。两三岁大的船家小孩，捧着铁皮小碗，专心地吃饭，一对光脚在船沿晃荡。

我饿了，可是我不想走。这些随处停泊的船，这些生活在船上的人们，满足了一个南方孩子对游牧生活的想象。在河

道纵横的江南，他们才是最自由的。

⑦奶奶喊我回家吃饭了。我不吭声。让我的名字在风里多飘一会.像炊烟。

⑧在那个寂寞的暑假，我和一个船上的男孩交上了朋友。男孩比我大一岁，假期跟爸妈出来跑船，每隔三四天来

一次小镇。我带他打街机，钓龙虾，吃老街的海墩子和标枣，他带我到船上玩，送我新鲜的河蚌和油炸的小鱼。他爹

娘是典型的苏北船民，高大黝黑，五个脚趾分开，吸盘一样紧扣甲板。我妈还在住院，我有点羡慕他，不知谁更像在

漂泊。

⑨那个泥瞅一般黝黑的男孩，用平静的语七告诉我，他老爹刚做了决定，不打算再让他读下去了。老爹说，跑船

的，只要会写自己的名字，会做带小数点的加减法，看得懂水路图，已经足够。其他的，要从风里浪里学到。

⑩他娘在船上喊，家来。他应了一声，飞快地跑回去。他走了之后，黄昏变得空荡。

⑪成见过船民睡觉的船舱，在甲板底下，略低于水面。我无数次想象躺在里面的感觉，会不会像睡在水里。很多

个夜晚，我都想推开门跑出去，跑到河边，随意跳上一条船，听一夜的水声。第二天早展，发现自己醒在一个陌生的

地方。

⑫可惜，关于船的事，在斑驳与繁华中，渐渐成了历史。河道里，唯有打扮得花枝招展的观光船在徐徐前行。河

岸边那些零零散散的人家，也换成了大大小小的特色商铺，每至夜晚，任由霓虹流转，及至洒满这条熟悉而陌生的河

道。

⑬其实，梦也是一条船，它将童年时那些美好而忧伤的过往，折成一只满载温柔的船，一夜间行过千山万水，又

悄无声息地停靠在二十年后的这个清晨。

（选自2018年5月25日《文汇报》，有删改）

1.本文围绕“船”重点写了哪几件事？请简要概述。

2.第②段中，作者花了不少笔墨写“铁路”和“公路”，不属于“船的事”，这些文字是否多余？请说说你的理解。

3.拉粪本是一件苦差事，但第③段却将其写得诗情画意，有什么用意？

4.阅读下面句子，回答括号内的问题。

（1）奶奶喊我回家吃饭了。我不％再。（联系上下文。品味加点词藐含的丰富情感。）

（2）他走了之后，黄昏变得空荡。

5.余光中先生说：“一位出色的散文家，当他的思想与文字相遇，每如撒盐于烛，会喷出七色的火花。”本文作者通

过“船的事”表达了哪些思想情感？写出你的感悟思考。

11.阅读下面的文章，完成下列小题。

紫禁城的冰窖与藏冰

①现如今，夏季的北京经常接受酷热的“考验”，那么，作为明清皇宫的紫禁城，皇帝有没有可以避暑的建筑呢？

回答是肯定的，它就是冰窖。

②冰窖是紫禁城内一种避暑建筑，其主要作用是储藏冰块及帝王在暑期饮冰场所。紫禁城内的冰窖具有非常优秀

的隔热性能，现存共4座，每座建筑的形制完全相同。各冰窖均为南北向建造，外表与普通硬山式建筑无异，内部则

为半地下室舒式，这样可以利用地下温度的恒定来保持室温。冰窖内部地面满铺大块条石，一角留有沟眼，融化的冰

水可由此流入暗沟，暗沟附近有旱井，以利于暗沟排水。冰窖四周的墙体由下往上首先为1.5米高的石质墙体，而后

往上期筑为2.6米高的条砖墙，再开始起拱，做成拱张顶棚形式。顶棚与屋顶最高点的高差约2米，其间用灰土填充。

各个建筑墙体厚约2米，不设窗，仅在南北两例设门。冰窖内部在2015年被改造成了餐厅，其半地下室增设楼板及支

撑楼板的木柱，但是冰窖内部的原始空间并未受到扰动，由此可看到其墙体及顶棚的材料及建筑做法。保持室内干燥。

屋项下设有顶棚，最高点的高差约2米，墙体厚约2来，不设窗，仅在南北两侧谩门，最大限度的隔离室外的温度。

冰窖内部在2015年被改造成了餐厅，其半地下室增设楼板及支撑换板的木柱，但是冰窖内部的原始空间并未受到扰动，

由此可看到其墙体及顶棚的材料及建筑做法。

③目前关于紫禁城冰窖建筑的建造档案很少，但是同为皇家建筑的畅春园冰窖建造却有着详细的记载，并可以从

中得知，畅春园的冰窖采用了与紫禁城冰窖类似的半地下结构、圆拱门、厚厚的墙体及外表与普通建筑类似的瓦顶屋

面，另畅春园冰窖采用了豆渣石铺畏台阶和地面。豆渣石又名麦饭石，是一种对生物无毒、无害并具有一定生物活性

的复合矿物或药用岩石。当冰水融化时，豆渣石可将水中的一些有害物质吸附、分解，而供给水中以矿物质，因而能

防止水腐败，得到优质水。不难推断出，紫禁城冰窖地面的石材材质或与杨春园冰窖地面材质相同，或有着相同的净

化冰水功能。

④从上述分析可知，紫禁城冰窖建筑的避暑功能主要包括：采用地下式速筑彩式，以利组地下温度的恒定来保持

室内温度的恒定;,;,有利于保持冰块的卫生；地面暗沟，直利于保持窖内干燥。

⑤从功能上讲，冰窖主要用于藏冰，偶有用于帝王避暑吃“冰棍”。关于紫禁城冰窖藏冰数量，有史书显示“紫

禁城内容五，藏冰二万五千块”，易知每座冰窖藏冰的数量为5000块，而每块冰的尺寸约为0.5米见方，该尺寸的冰

块不易融化。这些冰块均为前一年冬至准备好，或从紫禁城篇子河、北海及中南海、御河等处采取（用于食物冷藏或

宫中避暑），或为在上述河湖旁挖一个水池，预先将净水存入结冰（用于食用），然后由指定差役雷取运至冰窖中。古

代无制冰设备，冰均采自天然，史书中称“打冰”。采冰的差役在冰面上将冰打成方块，然后拉着方形冰块在冰上滑

行，将冰运到窖内。按照旧规，采冰一律在夜间进行。这是因为夜间结的冰未经日晒，不易触化，易于保存。紫禁城

冰窖的藏冰一般在来年农历五月初一开始使用，至农历七月三十截止。冰块储藏期间，大约有三分之二会融化，但是

这是古人早就考虑好的。如《周礼》载：“凌人掌冰，正岁，十有二月，令斩冰，三其凌”，在这里，“三其凌”就

是储藏三倍所需要的冰块，以“备消释”。

⑥紫禁城的冰窖建筑及藏冰方法，满足了帝王在炎热夏天避暑纳凉的要求，其建筑技艺亦是古代工匠勤劳和智慧

的体现，对于现代建筑的隔热可提供有效的借鉴和参考。

1.下面说法中，与文意相符的一项是（）

A.冰窖内部在2015年被完全改造成了餐厅，我们将看不到紫禁城冰窖的原始模样。

B.现代建筑的隔热设计就是仿造紫禁城的冰窖建筑和藏冰工艺而来的。

C.冰窖的主要用途就是藏冰，使帝王能在炎炎酷热享受清凉，但并不能食用。

D.采冰的工作对时间要求极为苛刻，只能在夜间进行。

2.仿照第④段划线句子，将中间空缺的句子补写完整。

3.分析第①段在文中的作用。

4.比较下面两段文字，结合具体词语分析其在语言风格方面的不同。

（1）易知每座冰窖藏冰的数量为5000块，而每块冰的尺寸约为0.5米见方，该尺寸的冰块不易融化……其建筑

技艺亦是古代工匠勤劳和智慧的体现。

（2）民夫来伐冰时选坚实明净的冰，取出后砍番成大小适宜的冰块，整整齐齐的码放在冰窖里，一座冰窖能码好

几千块……古人的智慧真是了得！

三、应用

12.近两年，共享单车在国内经历了“过山车”般的遭遇，围绕共享单车当前存在的问题，同学们进行了深入的调研。

阅读下面相关材料，回答下列小题。

（材料一）作为互联网创业的一大风口，共享单车曾引发资本热捧，业内曾涌现出了数十家共享单车平台。据业

内人士介绍，在行业最狂热的2017年，仅北京市内就投放了约200万柄共享单车，上海市也投放了100多万辆，远超

市场需求，一时间自行车占道严重。

（材料二）2018年共享单车行业传出了太多负面消息，甚至被质疑为一个虚假商业模式，行业从山顶跌落谷底。

如今，随着行业告别狂热，开始重新从谷底攀升，预计2019年共享单车会给大家带来新的认识。

（材料三）共享出行行业押金监管安全始终牵动用户敏感神经。2018年。f。被爆出千万级用户押金难退问题，保

守估计涉及押金总额超10亿元，用户对押金监管安全忧虑加深。哈啰出行在2018年3月推出信用免押，后续有企业

跟进信用免押骑行，但并非所有企业都有推行。

（材料四）共享单车企业普遍缺乏清晰的盈利模式，大多只是在资本驱动下一味“跑马圈地”，亏钱抢占市场份

领，经营管理粗放，一旦资本遇冷企业就面临生态危机。于是，过去一年间，小鸣单车破产倒闭；摩拜卖身美团，今

年1月23日美团联合创始人王慧文宣布摩拜单车品牌将更名为美团单车；曾经投放车辆最多的。干。如今债务缠身。

（1）以上材料中与“共享单车当前存在的问题”这个调研主题不相关的一项是材料O

（2）从调研材料中可以看出当前共享单车存在哪些问题？请你分条概括。

四、综合性学习与写作

13.以下文题，任选其一。

（1）阅读下面的材料，按要求写作。

常怀感恩之心，你的人生才会宽广。感谢父母的辛勤付出，感谢老师的鞭策教诲、感谢四季的别样风景，感谢……

请以“谢谢你”为题写一篇作文，要求先将题目补充完整。

（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

材料一：在全国教育大会上，总书记强调“要在坚定理想信念上下功夫”。

材料二：理想崇高、信念坚定的人，拥有始终不渝、百折不挠的意志品质，如同手提成功之钥。

材料三：有教育家说，信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。革命战争年代，理想信

念在生与死的考验中得到淬炼；一穷二白的建设时期，理想信念在“小我”与“大我”的取舍中得到升华。

作文要求：（1）表达真情实；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的

校名、姓名；（5）不少于600字。

参考答案

一、积累

1、B

【解析】

试题分析：本题根据“端午节总述——端午节的起源与发展（内蕴随时代发展不断的增加）”的逻辑顺序来进行判断。

⑤中“端午节，是……”，点出句子中心；②中的“起源”“最初”；④中“汉魏以后”“屈原、伍子胥”；③“缅

怀先贤、忠君爱国”；①句是总结。据此，正确的顺序是：⑤©④③①。故答案为B。

2、C

【解析】

考查句子的衔接与连贯。仔细阅读这几个句子，谈的是“敬业”，②句为首句，排除BD两项，先举一些人的错误想

法⑥句，再写自己不同的想法④句，排除A项，故选C。

3、A

【解析】

B“渲”应读作“x*n”；C“翘”应读作“q痴”；D“束”应读作“shii”。

4、A

【解析】

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从

语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项有误，应该

把“坚持始终”改为“始终坚持”。

点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨

析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多

阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

5、恨别鸟惊心家书抵万金无可奈何花落去似曾相识燕归来春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

苔痕上阶绿草色入帘青山重水复疑无路柳暗花明又一村

【解析】试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。

本题的（1）一（3）小题为直接型默写题，这类题要在记准记牢的基础上写出上句或下句，注意不要张冠李戴，写错

别字。（4）（5）小题为理解型默写题，解答这类题要注意抓住题干中的关键词，如（4）中的“陋室环境清幽、雅致”，

（5）中的“蕴含哲理”等。

易错字有：抵、燕、蜡炬、苔痕、疑等。

6、（1）B（2）朝花夕拾长妈妈

【解析】

（1）A“第一辆车是虎妞用私房钱从二强子手中低价买来的“错。第一次，他风里来雨里去，从饭里抠茶里省，损了

三年，终于买了一辆车。但这车很快就被大兵抢走。C“猪八戒来到天宫求助”说法有误。应该是孙悟空上天界求助。

D应把选项中的“鲁智深”改为“李逵”。

（2）《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集多侧面地反映了

作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾

中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种

丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及

抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。“长妈妈”是鲁迅儿时的保姆，长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子叫

五九，于1899年去世。阿长作为一个传统女性，在鲁迅笔下多次出现，体现了当时社会对于女性的赞美，也是当时社

会影响下愚昧的揭露。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,

也歌颂他们身上美好善良的一面。

二、阅读

7、1.(1)味美

(2)勉励

(3)停止

(4)所以，因此

2.(1)《兑命》说：“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧。

(2)冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。

3.教学相长(也)比喻论证或举例论证。

4.提出观点、看法；阐述理由；联系学习生活，紧扣文章内容。

【解析】

1.试题分析：本题考查学生对文言词语的理解。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词

的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。重点在于文言实词的积累，同时

也可以借助整个句子的意思来判断。①句意：不去品尝，就不知道它的味道的甘美。旨：甘美。②句意：这样以后能

够自我勉励。强，勉励。③句意：学习不可以停止。已：停止。④句意：所以木材经墨线划过(斧锯加工)就直了。

困：所以，因此。

2.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两

种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的

翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。①句中重点的词有:

曰：说；学：第一个为“教”，第二个为“学习”。其：大概，表示推测。句子翻译为：《兑命》说：“教人是学习的

一半。”大概说的就是这个道理吧。②句中重点的词有：为：变成，凝成：于：比。句子翻译为：冰是水凝结而成的，

却比水还要冷。

3.试题分析：本题考查学生对写作方法及其作用的把握以及把握文章主旨的能力。解答此题的关键是在理解课文内容

的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，结合实际，谈出自己的理解。“虽有嘉肴，弗

食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”运用了：类比；观点是教学相长；文章开门见山提出中心论点：学

不可以已，接着以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水“，来比喻任何人通过发愤学习，都能进步，

今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。这两个比喻，使学习的人受到很大的启发和鼓舞。不过，要能“青

于蓝”“寒于水”，决不是“今日学，明日辍”所能办到的，必须不断地学，也就是说：“学不可以己”。所以，这

两个比喻深刻有力地说明了中心论点，催人奋进。

4.试题分析：本题考查学生的感悟启示。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合自己的学习经历，来谈感

悟即可，做到言之有理。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也，凡事都要实践才能知道事情

的真相。学习本身是一种实践活动，当然必须用实事求是的态度来对待，而不能掺杂使假或者骄傲浮躁。正如毛泽东

所说的，“虚心使人进步，骄傲使人落后。“另一方面，教和学是相互促进的，二者相铺相成。这样来看问题，同样

也是现实的和实际的。

8、1.D

2.吾互易其籍/可暂得志/然事久必露/君其慎之！

3.（1）从此以后（判官）夜晚就过来，夜半时候才离开，成为经常的事。

（2）判官慢慢地说：“我一定给你谋划这件事。”

4.认同。判官主动与张生交往，言语温和庄重；得知张生仕途坎坷后，感到惋惜，愿意伸出援手；后遭贬谪，也不忘

情义，托梦相告，依依惜别。是一个有真性情、爱才若渴的人。

不认同。判官在张生的要求下，擅自篡改冥册，将张生与同姓者调包，帮助张生考上生员；后因此事败露，被贬远成,

还不忘托梦张生依依惜别。可见是一个昏庸、愚顽、没有原则的人。

【解析】

1.D句子中加点词解释错误。“生觉而惘然”中的“觉”是“睡醒”之意。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案：吾互易其籍/可暂得志/然事久必露/君其慎之！此题要注意把相关的几个意思划

开。注意标志性的表转折的连词“然”等。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“辄”：就。“去”：离开。“率”：一概，都。“徐”：慢慢。“为”：

给，替。“图”：谋划。

4.此题是一道开放题，针对判官的“神虽因生被谴，而爱才若此，殊足千古”这种说法，仁者见仁智者见智，各自的

观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。根据自己的

生活实际或社会实践来谈依据。如答认同可从判官得知张生仕途坎坷后愿意伸出援手，后托梦相告等角度作答。如答

不认同，可从擅自篡改冥册，将张生与同姓者调包，帮助张生考上生员等徇私舞弊的角度作答。

【点睛】

译文：永城有一个叫张生的人，屡次参加童试，没有考上。在芒扬山天齐寺读书。刻苦读书的闲暇之余，他在屋殿下

散步，看见东帝座下的判官容貌宏伟壮丽，就开玩笑地拍着他的背说：“人间哪里能找到像你这样的，我可以和你结

为谈心的朋友吗？”这一天晚上，张生打着灯笼来到禅堂，独自坐在那里打开书看，忽然听到叩门的声音，而且说:

“您愿意结交的人来了。”张生打开门迎接，一看就是白天所见到的判官。开始还很有疑虑和恐怖，过一会儿便觉得

亲切融洽了。在和判官坐下交谈的时间，温和的话语，庄重的言论，言谈连绵不尽，娓娓动听。张生很高兴能有这样

一个好朋友。此后，判官每天定更时分（八时左右）就来到这里，半夜才离去，成为了一件很平常的事。张生与

判官相处久了，于是陈说自己这些年的坎坷，而盛衰、穷达不可预测，乞求判官搜索一下冥册。判官皱着额头眉毛说:

“您没有显赫的官位，哪怕一点微薄的礼品也很难得到。能有什么办法呢？”张生不觉得愤懑悲痛，坚持请判官为他

周旋一下。判官说：“一定会为您争取的。”翻阅冥册后，这天晚上判官来了，对张生说：“已经解决了。山东某县

邑，有一个和您同性的人，应该在明年入学童生。我己经将你们的簿籍互换了，您可能暂时得志，但事情久而久之肯

定会暴露，您一定要慎重啊！”这件事后判官就再也没出现过了，张生也回到了乡里。参加考试果然中了，一切都像

判官说的那样。在学校浮浮沉沉十年年，忽然梦见判官仓皇地上前哭诉说：“我因为与您有一日之约，偷偷地修改

了入泮的簿籍，已经遭受了东帝的谴责，按法当被贬远戍，此行将要与您永别了。”张生醒来后疑惑不解，没过多久,

张生因为考试成绩不好而被罢免了。

9、1.到……去不同，不同于常人

2.（生各种病的人）也都喜欢去宋清（的药店）买药，希望能够迅速康复

3.宋清赊药收下了许多借据，却从未去讨要钱财；到年终估计病人还不出，就把借据烧了，最终不讨要。

4.（1）原文写作意图是借身为商人却从不趋炎弃寒的宋清的行为，尖锐地讽刺官场中盛行的势利之交的恶劣风气:如

把第②段删去，则写作意图转为赞美身为商人的宋清待人做事真诚，善良，急人所难的品质，作者写作意图和主旨完

全不同。（2）第②段有两层意思，一是将当时社会风气大多是攀炎附势与宋清估计病人还不出钱就烧掉借条的行为作

对比；二是将朝廷官员和多党士大夫争名夺利与宋清行医却不谋财的行为进行对比，进一步突出末清不同于一般商人

的美德。如果去，就起不到这样的效果。（两种写法均可）

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时

要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题要注意生僻词“诣”的翻译：到……去。而"异”在现代

汉语中也是“不同”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

2.文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省

略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意下列

字词的翻译，如“毕”：都。“乐”：喜欢。“就”：靠近，引申为“去”。“冀”：希望。“已”：结束，引申为

“痊愈，康复”。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

3.题干要求答出市人皆笑宋清为蚩妄人的原因。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，

依据题干要求提取重要信息。如可分析“虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。岁终，度不能报，辄焚券,

终不复言”，或稍加翻译，便是答案。

4.考查语段的作用。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是分析作答的

前提和基础。如本文的中心是通过宋清的行为来讽刺官场中盛行的势利之交的恶劣风气。宋清的待人做事真诚，善良,

急人所难的品质，正好与“炎而附，寒而弃”的官场形成强烈的对比，有力地嘲讽了朝廷官员和多党士大夫争名夺利

的丑恶嘴脸。如果去掉这一段，显然主题就不突出了。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

（一）译文：

宋清，他是长安西边药场的人。储存有好的药材，有从深山大泽采药来的人，一定会把药材送到宋清这里来，宋

清总是好好地招待他们。长安的医生得到宋清的药材来辅助配合药方，往往容易有效，大家都称赞宋清。那些生了病、

头痛、皮肤痛的人们，也都乐于向宋清求药，希望病好得快些，宋清总是高高兴兴地答应他们的要求。即使是有些没

带钱的人来，宋清也都给他好的药材。债券、欠条堆积得像山一样地高，宋清不曾跑去向他们收帐。或者有些他不认

识的人，打从远方来，拿债券赊欠，宋清并不拒绝对方。到了年终的时候，宋清估计（大概对方）不能还债了，往往

就把债券、欠条给烧掉，最后就不再多说话.市场上的一般人因为宋清的奇特，大家都笑他说：I■宋清，直是个大白痴

啊!」也有人说：「宋清大概是个有道的人吧!」宋清听了后说：“我宋清只是个赚赚钱来养活妻小的人罢了，并不是个

有道的人；然而说我是个大白痴的人也错了。”

（二）译文：

我观察现今人与人之间的交往，大都依附得势的人、抛弃贫寒的人，很少有人能像宋清这样子做了。世俗之言，

只是说“用做买卖的方法来交往”。唉！宋清是个商人，现今人与人交往，有人能像宋清那样希望得到长远的回报的

吗？假使能有，那么天下穷困潦倒。废黜受辱的人得免于死亡的就多了。柳先生说：“宋清身在集市却不做市伶的行

为，然而那些身居朝廷、官府，待在乡里、学校，以士大夫自我标榜的人，反而争先恐后地做着市价的行为，真是悲

哀啊。

10、1.父亲摇船去拉粪；农民划小木船去老街买卖物品；“我”坐在江边看船；“我”和船上的一个男孩交朋友。

2.不多余。是以铁路、公路的交通不便，来反衬水路的畅通，点出坐船是那时较为常见的传统出行方式。借铁路、公

路和水路的描绘，展现了当时水多生活的社会风貌，有利于主题情感的表达。

3.营造一种宁静优美的氛围，烘托出人们劳动时的愉悦心情，流露出“我”对船上生活的喜爱和向往，也隐含着作者

对江南水乡旧有生活方式的怀念。

4.（1）“我”不吭声是因为母亲不在身边所产生的孤寂感；“我”看到船上一家人温馨和乐的生活场景而心生羡慕；

蕴含着“我”对自由的向往。

（2）一语双关，既指男孩走后环境的空旷、寂寥，也指此时小男孩离开后“我”内心的失落和孤独。

5.通过对船事的叙述，表达了“我”对家乡生活的热爱；对童年生活的眷念；对简单自由的生活方式的向往；借助对

比，隐含着对江南水乡传统生活（美好事物）的消逝的担忧、失落；表达“我”对美好人情（人与人之间简单质朴的

关系）的怀念。

【解析】

1.本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上,

审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据文章第③段中“去

上海郊区的粪站拉粪，一船能拉五吨。那是庄稼人的宝贝。我爸初中毕业后插队当农民，也曾领受过几次任务：两个

壮劳动力轮流摇船，来回两天，算双工分。”第④段“我小时候喜欢扒着桥栏，看往来的船只”第⑤段“农民家里还

有一人宽的小木船，船身和船桨刷了桐油，靠人力划。……小船摇曳，划开水道，送蚕茧来，送稻谷来，送菜籽来。”

第⑧段“在那个寂寞的暑假，我和一个船上的男孩交上了朋友”这些内容概括作答。

2.本题考查学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧,

要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。本文第②段中作者花

了不少笔墨写“铁路”和“公路”交通不便，反衬了“江南水路通畅”，引出“坐船是传统的出行方式。”展现了当

时水乡生活的社会风貌，有利于主题情感的表达e所以这些文字不多余.

3.本题考查学生对文章重点句子的理解。首先通读全文，整体感知内容。语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘

托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。结合上下文来理解，第③段中“薄暮时分,

河面倒映着晚霞，小船款乃而行，船桨荡开涟漪，两岸风景后退……”是景物描写，刻画出宁静优美的气氛，烘托出

拉粪施肥劳作的愉悦。“以至后来老师教我们唱'让我们荡起双桨，小船儿推开波浪'，我总会想到那诗情画意的场

景。”表达了作者对江南水乡旧有生活方式的怀念之情。

4.本题考查对重点句子的理解。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意以及蕴含的感情。（D

结合上文语境“我妈在上海住院的那一年，我被寄养在爷爷奶奶家”分析，“我”不吭声是因为母亲不在身边，我内

心孤独寂寞；“两三岁大的船家小孩，捧着铁皮小碗，专心地吃饭，一对光脚在船沿晃荡”“我”想起自己的妈妈没

有在自己身边，看到船上一家人温馨地在一起，很羡慕；“我饿了，可是我不想走。这些随处停泊的船，这些生活在

船上的人们，满足了一个南方孩子对游牧生活的想象。在河道纵横的江南，他们才是最自由的。”写出了“我”对自

由的渴盼。（2）“黄昏变得空荡”有两层含义，表层含义指男孩走后环境的空旷、寂寥，深层含义指此时小男孩离开

后，“我”内心的失落、寂寞之感。

5.本题考查对文章内容及主题的理解与分析。概括主题具体的方法有：①抓关键部位：标题、开头、结尾、文中的议

论和抒情、文眼等就是与中心意思有关的关键部位。②综合层意和内容要点：从文中分解出要点，归纳各层层意，进

而提炼中心意思，是归纳中心最突出、最有效、最一般的方法。③结合文体特点：记叙文：通过写什么人记什么事，

表现什么人格精神。仔细阅读文章，本文通过记叙船的事，写农民划小木船去老街买卖物品等表达了“我”对家乡生

活的热爱；“梦也是一条船，它将童年时那些关好而忧伤的过往，折成一只满载温柔的船”表达了对童年生活的眷念;

“这些随处停泊的船，这些生活在船上的人们，满足了一个南方孩子对游牧生活的想象。在河道纵横的江南，他们才

是最自由的。”写出了“我”对自由的向往；“我带他打街机，钓龙虾，吃老街的油墩子和糖枣，他带我到船上玩，

送我新鲜的河蚌和油炸的小鱼。”表达出“我”对人与人之间简单质朴的关系的怀念；“可惜，关于船的事，在斑驳

与繁华中，渐渐成了历史。河道里，唯有打扮得花枝招展的观光船在徐徐前行。河岸边那些零零散散的人家，也换成

了大大小小的特色商铺”运用对比的手法，写出了对江南水乡传统生活消逝的失落之情。据此整理作答。

n、i.D

2.厚厚的墙体及屋顶，以利于隔离室外高温的影响；具有吸附净化冰水功能的石材地面。

3.借北京夏季经常高温这一现象引出本文的说明对象一一紫禁城的冰窖；使用设问的句式；吸引读者阅读兴趣。

4.语段一采用说明的表达方式，语言准确科学严谨，如“约0.5米见方”中的“约”字，具体准确地写出了冰块的大

小大概是0・5米见方，而并非确指。语段二的采用描写、议论的表达方式，语言生动活泼，如“坚实明镜”“整整齐

齐”等形容词的运用，生动形象地写出了冰的样子；并表达出作者的观点。

【解析】

1.A.表述错误，根据第②段“冰窖内部在2015年被改造成了餐厅，其半地下室增设楼板及支撑楼板的木柱，但是冰

窖内部的原始空间并未受到扰动，由此可看到其墙体及顶棚的材料及建筑做法”的原句可以判断：

B.表述错误,根据最后一段“紫禁城的冰窖建筑及藏冰方法……对于现代建筑的隔热可提供有效的借鉴和参考”可知,

此项说法太绝对，不符合实际；

C.表述错误，根据第⑤段“从功能上讲，冰窖主要用于藏冰，偶有用于帝王避暑吃‘冰棍'”可知，“但并不能食用”

的说法错误；

D.表述正确，根据第⑤段“按照旧规，采冰一律在夜间进行。这是因为夜间结的冰未经日晒，不易融化，易于保存”

一句可以判断；

故选D。

2.本题考查学生补写句子的能力。仔细阅读全文，结合第④段的内容分析可知，这段话是对紫禁城冰窖建筑的避暑功

能的总结，要根据给出的提示，结合上文内容进行概括作答。根据给出的特点提示可以确定答题范围是②一③段，从

“屋顶下设有顶棚，最高点的高差约2米，墙，墙体厚约2来，不设窗，仅在南北两侧设门，最大限度的隔离室外的

温度”可以提炼得出：厚厚的墙体及屋顶，有利于隔离室外高温的影响；从“当冰水融化时，豆渣石可将水中的一些

有害物质吸附、分解，而供给水中以矿物质，因而能防止水腐败，得到优质水”可以提炼得出：具有吸附净化冰水功

能的石材地面，有利于保持冰块的卫生。

3.本题考查学生对说明文开头作用的理解。开头段落的作用一般是引出说明对象。表述格式一般为：引出文章的说明

对象+吸引读者，增强文章趣味性。从内容上看，文章开头写到了北京夏季经常高温这一自然现象，目的是引出说明对

象“紫禁城的冰窖”；从句式上分析，首段自问自答，采用设问的形式，引发读者的思考，吸引读者的阅读兴趣。

4.本题考查学生对语段语言特点的比较分析能力。仔细阅读这两段话，语段（一）是一段说明性的文字，通过具体的

数据说明了紫禁城冰窖藏冰数量，而且，“约”字的运用突出了说明文语言的准确性。语段（二）的语言比较生动，

有具体的描写，如“坚实明镜”“大小适宜”“整整齐齐”等词语生动描写冰的样子，“古人的智慧真是了得！”一

句对古人的智慧进行了的高度的评价，可见是描写和议论的结合。据此分析比较作答即可。

三、应用

12、(1)二

(2)投放量远超市场需求，押金监管不够安全，企业普遍缺乏清晰的盈利模式。

【解析】

试题分析：【材料二】讲述是的共享单车行业传出了太多负面消息，说的是“过往”的事，与“共享单车当前存在

的问题”这个调研主题不相关。故答案是【材料二】。(2)共享单车当前存在的问题，依据材料一“业内人士介绍，在

行业最狂热的2017年，仅北京市内就投放了为200万辆共享单车，上海市也投放了100多万辆，远超市场需求，一时

间自行车占道严重”可概括为“投放量远超市场需求”；依据材料三“共享出行行业押金监管安全始终牵动用户敏感

神经”可概括为“押金监管不够安全”：依据材料四“共享单车企业普遍缺乏清晰的盈利模式，大多只是在资本驱动

下一味‘跑马圈地’”可概括为“缺乏清晰的盈利模式”。据此分条列举即可。

四、综合性学习与写作

13、谢谢你帮助我

是谁在我最需要的时候，出现在我的面前?是谁在我最难受的时候安慰我?是谁在我最低落的时候鼓励我?是谁在我遇到

困难的时候帮助我?是谁在我最开心的时候与我分享我的快乐？又是谁一直以来都在陪伴着我，与我共同进退呢?是谁呢？

这是谁呢?…这就是我的好同桌，我的好朋友，我的死党••慧茵。

她是个个子高高，眉清目秀的女孩子。与我一样，也是个阳光女孩。她有时很沉默，不大爱在别人面前说话，可是面

对着我，就是无话不谈了。真是个特别的女孩。我们相识是在小学的时候，她二年级时转来我班的，从那之后我跟她

就成了同桌。在小学毕业时我还以为我们会分道扬镰，没想到我们挺有缘的。居然上了初中还能与我在同一班学习，

而且还是同桌。我的心情是无比的高兴口丫。现在又差不多要面临毕业了，我真的是好舍不得她叫。毕竟她同我一起风

风雨雨地走过了那么多年。这些年来，我真的很感谢她。感谢有她陪伴着我度过那些日子。因为有她，我面前的路才

会风雨无阻。就因为她，所以我才感谢她。

她是我的至密好友，同时也是最了解我的人。还记得每次我受了委屈之后，趴在桌上无动于衷的时候，仿佛只有她才

能看出我的心思。她坐在我旁边瞧了一下我，下了意识，之后就讲一些笑话给我听，尽管我没有多理你，你依然想逗

我开心。最后，她就一直跟我谈心，帮我解决我的