高考政治二轮专项分层特训卷第一部分题源解密11专题十五科学思维与逻辑思维

专题十五科学思维与逻辑思维eq\a\vs4\al(考向一逻辑思维的基本要求)1．[2023·浙江卷]近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是()A．以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件B．小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真C．儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票D．背诵有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心2．[2023·广东卷]校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。”乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。”丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。”丁说：“我觉得他俩都能破纪录。”结果证明，只有一人预测错误。由此推断()A.只有1号选手打破纪录B．两位选手都没打破纪录C．只有5号选手打破纪录D．两位选手都打破了纪录3．[2023·湖北卷]某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是()A．李、钱、赵、孙B．钱、李、赵、孙C．李、赵、钱、孙D．李、钱、孙、赵eq\a\vs4\al(考向二简单判断的演绎推理方法)4．[2023·湖南卷]某校组织学生深入乡村进行社会调查研究。经过走访，他们以判断形式形成了关于某村的调查结论：所有家庭都不是贫困户；有些回乡创业的村民是大学毕业生；李家老屋是红色资源。在上述调查结论中()①“贫困户”是不周延的②“大学毕业生”是不周延的③“回乡创业的村民”是周延的④“李家老屋”是周延的A．①②B．①③C．②④D．③④5．[2023·山东卷]要构建一个符合推理规则的三段论，其结论为“有些属于国家所有的资源是受野生动物保护法保护的”，由野生动物保护法规定得出的①②③④四个判断中，可分别作为该三段论大前提、小前提的是()第二条：……本法规定保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物。……第三条：野生动物资源属于国家所有。……——摘自《中华人民共和国野生动物保护法》①有些受野生动物保护法保护的是珍贵、濒危的陆生野生动物②珍贵、濒危的水生野生动物是受野生动物保护法保护的③珍贵、濒危的陆生野生动物是受野生动物保护法保护的④有些属于国家所有的资源是珍贵、濒危的陆生野生动物A．①—④B．②—④C．①—③D．③—④6．[2023·湖北卷]“我怎么可能是一只猫？”漫画中的小狗或许被它自己的结论弄迷糊了。从演绎推理的角度看，小狗犯了()A．“四概念”的错误B．“中项不周延”的错误C．“大项不当扩大”的错误D．“小项不当扩大”的错误7．[2023·浙江卷]“所有的M岛人都说谎，K不是M岛人，所以，K不说谎。”假定这个三段论的两个前提都是真实的，那么，这个三段论()A．是有效的B．犯大项不当扩大的逻辑错误C．犯中项不周延的逻辑错误D．犯小项不当扩大的逻辑错误eq\a\vs4\al(考向三联言判断复合判断的演绎推理方法)8．[2023·北京卷]2023年4月，“中国首次火星探测火星全球影像图”发布。借助这批影像，国际天文联合会根据相关规则，以中国的历史文化名村名镇命名了火星上的22个地理实体，杨柳青、古田、周庄、漠河等中国地名“刻印”在火星大地，基于上述材料，下列三段论推理违反“同一律”要求的是()A．所有的文化名镇都在地球，有的杨柳青是文化名镇，所以，所有的杨柳青都在地球B．古田是历史名镇，古田是火星地理实体，所以有的火星地理实体是历史名镇C．有的周庄不是地球地名，有的火星地名不是周庄，所以有的火星地名是地球地名D．地球上的漠河是地名，火星上的漠河是地名，所以火星上的漠河是地球上的漠河9．[2023·山东卷]我们遭遇的风险挑战风高浪急，这些风险挑战既有国内的，也有国际的；既有传统的，也有非传统的。“非弘不能胜其重，非毅无以致其远”，面对风险挑战，唯有顽强拼搏，坚决斗争，才能赢得尊严、求得发展。据材料，下列判断或推理正确的是()①弘则能胜其重，毅则能致其远②我们要赢得尊严、求得发展，就必须坚决斗争③以“有些风险挑战是国内的”为前提，不能进行换质位推理④“有些风险挑战是传统的”通过换质推理可得出“有些风险挑战不是现代的”A.①③B．①④C．②③D．②④10．[2023·浙江卷]欲望和意愿是人与人工智能(AI)的最大差异，AI可以写诗画画，但只有在接受人的指令后才会执行这些艺术活动，其自身并不具备做这些的冲动与意愿。AI是艺术作品，而非艺术家。如果以上陈述为真，能合乎逻辑地推出()①有些会写诗画画的不是艺术家②只有艺术家才有写诗画画的冲动与意愿③离开人的指令，AI将一事无成④有些艺术作品可以创作新的艺术作品A．①②B．①④C．②③D．③④11．[2023·新课标卷]无农不稳，无粮则乱。无论社会现代化程度有多高，14亿多人口的粮食和重要农产品稳定供给始终是头等大事。“只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国复兴主动权。”以引文中的判断为前提，可必然推出的结论是()①如果把牢了粮食安全主动权，则把稳了强国复兴主动权②如果不能把牢粮食安全主动权，则不能把稳强国复兴主动权③如果把稳了强国复兴主动权，则把牢了粮食安全主动权④如果不能把稳强国复兴主动权，则不能把牢粮食安全主动权A．①②B．①④C．②③D．③④12．[2023·湖北卷]阅读材料，完成下列要求。2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。网民甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多。”法科生乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔。”控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程。”丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？”老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。”(1)运用《法律与生活》《政治与法治》知识，评析甲、乙、丙的说法。(2)运用《逻辑与思维》知识，判断丁、戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由。eq\a\vs4\al(考向四归纳推理、类比推理)13．[2023·江苏卷]春天的微风中飘散的不仅仅有花粉，一些植物病毒也可以借着花粉在花与花之间传播。某大学研究团队发现，在农业区采集的花朵携带着100多种不同病毒的基因组片段，而来自人类活动较少的草原上的花朵仅携带12种病毒。该团队认为，如果一块农田的植物物种趋于同质化，就可能使更多的病毒寄居在这里。得出这一结论是运用了()A．求同法B．求异法C．类比推理D．演绎推理14．[2023·浙江卷]漫画《相似》(张昕)告诉我们()①相同或相似属性越多，类比的可靠性越高②相同属性越接近本质属性，类比的可靠性越高③事物的属性之间既有相似性，也有差异性④类比要在比较的基础上得出新的结论A．①③B．①④C．②③D．②④15．[2023·浙江卷]核桃形状酷似人的大脑，因此吃核桃补脑。这一说法是否具有科学性？西班牙某研究所做了实验，研究人员邀请771名中学生，每天食用30克核桃仁。100天后，学生的注意力功能、流体智力(如运算速度、推理能力等)水平都有所提高，而且吃的时间越长效果越明显。6个月后，学生的反应时间减少了11.26毫秒，流体智力评分增加了1.78分，注意缺陷多动障碍(俗称多动症)症状评分减少了2.18分；另一项数据显示，学生的α－亚麻酸指标升高了0.03%。研究人员因此认为，正是核桃富含的α－亚麻酸在大脑的发育中起了作用。结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答下列问题：(1)指出材料中使用了哪些推理类型；实验运用了何种探求因果联系的逻辑方法。(2)举出一个理由，对实验结论的可靠性提出质疑。命题规律解密对于2024年高考题，重点关注简单判断的演绎推理办法、复合判断的演绎推理办法这一主题，需重点关注逻辑思维的基本要求、科学思维的特征、学习科学思维的意义、简单判断的演绎推理方法、复合判断的演绎推理方法、归纳推理及其方法、类比推理及其方法等知识点。一、选择题1．[2023·全国二模]在描述对象的性状遭遇困难时，人们常常将这一对象拟人化，使之更容易理解。例如，科学家把那些不围绕恒星公转的行星称之为“流氓行星”“游牧行星”或“孤儿行星”。从思维的角度看，这种表述方式表明()①形象思维与抽象思维间的区分是相对的②形象性的思维表达方式具有其独特功能③形象思维以跳脱实践的视角来阐明知识④形象思维和抽象思维是可以相互替代的A．①②B．①④C．②③D．③④2．[2023·北京丰台统考二模]小明和小亮两位同学下棋，小红问小明“你赢了吗？”小明回答“没赢。”小红再问“你输了吗？”小明回答“没输。”对小明回答分析正确的是()A．他犯了“偷换概念”的错误B．他犯了“两不可”的错误C．他犯了“自相矛盾”的错误D．他没有违背逻辑思维的基本要求3．[2023·福建二模]概念之间的外延关系是对事物之间客观关系的反映。明确概念的外延，我们可以根据一定的标准，运用划分的方法，将一个概念的母项划分为若干子项，来达到准确把握概念外延的目的。下列选项符合划分规则的是()A．法定继承的第一顺序是：配偶、子女、父母、兄弟姐妹B．选票分为赞成票和反对票C．抽象思维形式分为概念、判断和推理D．农田里种有棉花、黄麻和粮食作物4．[2023·湖南长沙一中一模]2023年2月第4期《求是》杂志发表了中共中央总书记习近平在2022年中央经济工作会议上的重要讲话。文章指出，要加快建设现代化产业体系：一是确保国民经济循环畅通。我国经济必须确保国家安全，确保基本民生，确保基础设施、基础产业总体正常运转。二是加快实现产业体系升级发展。要在重点领域提前布局，全面提升产业体系现代化水平，既巩固传统优势产业领先地位，又创造新的竞争优势。以下从文中得出的正确判断有()①联言判断：建设现代化产业体系要确保国民经济循环畅通、加快产业体系升级发展②充分条件判断：如果国家安全、基本民生得以保障，国民经济就会循环畅通③选言判断：既巩固传统优势产业领先地位，又创造新的竞争优势④关系判断：巩固传统优势产业领先地位是实现产业体系升级发展的内容A．①④B．①③C．②③D．②④5．[2023·河北邯郸统考三模]党的二十大报告指出：“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想”。下列选项与联言判断类型一致的是()A．世上无难事，只要肯登攀B．书籍是人类进步的阶梯C．所有真理不是一成不变的D．这篇散文文笔生动且富有哲理6．[2023·浙江绍兴统考二模]以下符合演绎推理三段论推理要求的是()A．蜘蛛不是昆虫，这个动物不是蜘蛛，所以这个动物是昆虫B．所有的商品都是劳动产品，妈妈织的毛衣是劳动产品，所以妈妈织的毛衣是商品C．教材是智育教育载体，教材也是审美教育载体，所以审美教育载体都是智育教育载体D．人大代表在同级人大会议上都有表决权，张三在人大会议上没有表决权，所以张三不是同级人大代表7．[2023·山东青岛统考三模]某市行政执法人员对辖区餐饮企业开展专项执法检查，发现某餐馆所用液化气罐和燃气间的安全防护措施存在重大安全隐患，现场责令餐馆立即停业整改。执法人员要求“除非把安全隐患解决好，否则餐馆就不能重新营业。”下列判断与执法人员要求不一致的是()A．如果不把安全隐患解决好，餐馆就不能重新开业B．只有把安全隐患解决好，餐馆才能重新开业C．安全隐患解决好了，餐馆就能重新开业D．如果餐馆重新开业，那么安全隐患肯定解决好了8．[2023·山东淄博统考三模]科学家调研探寻鸟类飞翔的方向规律。万里无云、艳阳高照时，所有鸟都能确定其飞行的正确方向；反之，当阴天无太阳时，它们就迷失方向。科学家作出结论：所有鸟能远航万里而不迷失方向的原因是利用太阳来定向的。下列探究因果联系的方法与材料一致的是()A．用锯锯木头，锯会发热；用锉锉铁，锉也会发热；在石头上磨刀，刀会发热。由此得出：摩擦生热B．居里夫人在沥青矿物中提取放射性元素时发现，从一定量的沥青矿物中提取的全部纯铀的放射性强度比同等数量的沥青矿物的放射性强度低数倍，她推断：沥青矿物中还存在其他放射性更强的元素C．小明在夜晚观察降雨量，发现凌晨1点，降雨量为5mm；凌晨3点，降雨量为7mm；凌晨四点，降雨量为10mm。据此得出：此次降雨，时间越接近天明，降雨量越多D．在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的味精。而作为对照组的另一半没有吃这种味精。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。得出：食用大量味精会降低人的认知能力二、非选择题9．[2023·河北沧州校联考三模]阅读材料，完成下列要求。1996年7月，王某与次子王小某因琐事发生争吵，后矛盾逐渐激化，最终双方在同村的亲朋好友的见证下签订了断绝父子关系的协议。签完协议后，王小某随即与妻子离开了家乡，此后再未看过父母。2023年初，王某因病住院，身体大不如前，需有人看护。在此期间，其余的三个兄弟希望王小某能够见见父亲王某，对父亲履行赡养义务，缓和父子关系。但是，王小某以签订了断绝父子关系的协议为由表示对王某没有赡养义务。父亲王某见儿子王小某如此态度，一纸诉状将王小某告上法庭，要求其履行赡养义务，每个月给付500元赡养费并且负担四分之一的医疗费用。2023年5月，受理人民法院判决被告王小某履行对原告王某的赡养义务，需要按月给付一定数额的赡养费并分担医疗费用。(1)结合材料，运用《法律与生活》的知识，分析受理人民法院作出上述判决的理由。(2)从《逻辑与思维》的角度，根据受理人民法院作出的判决拟定一个三段论。10．[2023·福建南平统考三模]阅读材料，完成下列要求。[缘起]某小区业主王某不顾物业的劝阻将捡来的大量纸皮堆放在楼道边，结果意外引发火灾，导致邻居刘某身体被严重烧伤，双手丧失功能。刘某将王某和物业公司告上法庭，要求他们承担法律责任。[争论]王某：如果我的过错引发火灾，我就承担责任。火灾不是我造成的，我无需承担责任。物业：我们屡次劝阻王某，但王某不改。我们已尽到应有的安全保障，火灾发生与我们无关，我们无需承担责任。[法文]《中华人民共和国民法典》规定：“业主对建筑内的住宅、经营性用房等专有部分享有所有权，对专有部分以外的共有部分享有和共同管理的权利。”《消防法》规定：“个人不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口，在人员密集场所也不能设置影响救援和逃生的障碍物”。《消防法》同时还规定，当物业公司无法处理这种妨碍消防安全的行为时，消防机构也会派人责令整改，对拒不落实整改的将进行强制执行，并对违法行为人进行处罚。(1)结合材料，运用《法律与生活》的知识，明确该案件中的责任归属。(2)结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分别判断王某与物业争论的观点是否正确并说明理由。专题十五科学思维与逻辑思维2023年真题展现1．D材料中6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜，而选项A中曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜，与材料中事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的思维具有一致性，不能反驳材料观点，A排除。材料观点强调机械背诵的弊端，而B选项中“小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真”强调背不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，B排除。材料观点强调机械背诵的弊端，而C选项“儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票”，强调儿童免票不免票的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，C排除。材料观点强调机械背诵的弊端，D选项强调背诵古诗文的优点，与材料观点相互矛盾，形成鲜明的对比，违背了思维的一致性要求，可以有力反驳材料观点，D正确。故本题选D。2．D只有1号选手打破纪录，那么甲、乙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，A不符合题意。两位选手都没打破纪录，那么甲、丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，B不符合题意。只有5号选手打破纪录，那么丙、丁都判断错误，而只有一人预测错误，C不符合题意。两位选手都打破了纪录，只有丙判断错误，D符合题意。故本题选D。3．A根据“赵老师是女子组的最后，但不是全校最后”和“孙老师是男子组的最后”可以推断孙老师是全校最后，赵老师在四位老师中第三个到达终点，孙老师在四位老师中最后一个到达终点，故D排除。根据“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男子组的第一，全校第三”可以得知全校第一第二是女老师，但是钱老师是女子组的第三，所以钱老师的成绩位于李老师之后。故李老师在四位老师中第一个到达终点，钱老师在四位老师中第二个到达终点，B、C排除。根据四位老师所言分析，可以得出他们到达终点的先后排序是李、钱、赵、孙，A正确。故选A。4．C主项看量项：全称单称周延，特称不周延。谓项看联项：肯定不周延，否定周延。“大学毕业生”是谓项，在肯定词后面，因此是不周延的，②正确。“李家老屋”是单称肯定判断的主项，因此是周延的，④正确。“贫困户”是谓项，在否定词后面，因此是周延的，①错误。“回乡创业的村民”是特称肯定判断的主项，因此是不周延的，③错误。5．D这个三段论中，中项是珍贵、濒危的陆生野生动物，在大小前提中都没有周延，犯中项没有周延的错误，A排除。这个三段论中，水生野生动物和陆生野生动物是不同的概念，犯四概念错误，B排除。正确的三段论要求大项、中项和小项各出现两次。这个三段论中，有些属于国家所有的资源作为小项只出现了一次，受野生动物保护法保护的作为大项出现了三次，不符合三段论推理规则，C排除。这个三段论符合三段论推理规则，D入选。故本题选D。6．B漫画小狗的推理中只有三个不同的项，没有犯“四概念”的错误，A排除。三段论推理中，中项必须至少周延一次，漫画小狗的推理中，中项是“四条腿”，在大小前提中不周延，小狗犯了“中项不周延”的错误，B正确。漫画小狗的推理中大项是“猫”，大前提中“猫”周延，结论“猫”不周延，所以没有犯“大项不当扩大”的错误，C排除。漫画小狗的推理中小项是“我”，小前提中“我”周延，结论中“我”也周延，没有犯“小项不当扩大”的错误，D排除。故选B。7．B题中三段论推理犯了大项不当扩大的错误，不是有效的推理结构，A错误。在这个三段论推理中，大前提中“所有的M岛人都说谎”的谓项“说谎”是不周延的，而结论中“K不说谎”的“谓项”是周延的，这就犯了大项不当扩大的逻辑错误，B符合题意。题中三段论推理中的中项是“M岛人”在大前提中是周延的，在小前提中也是周延的，没有犯中项不周延的逻辑错误，C错误。“K”是小项在前提和结论中都是周延的，没有犯小项不当扩大的逻辑错误，D错误。8．B同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题，故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”，“古田是历史名镇”中的“古田”是地球上的地名，“古田是火星地理实体”中的“古田”是火星上的地名，二者不是同一个概念，这个三段论推理犯了“四概念”的错误，违反“同一律”要求，B符合题意。杨柳青是小项，在前提中不周延，在结论中周延，这个三段论推理犯了“小项不当扩大”的错误，A不符合题意。“有的周庄不是地球地名，有的火星地名不是周庄”均为否定判断，违反了“两个否定的前提不能必然推出结论”的规则，C不符合题意。“地球上的漠河是地名，火星上的漠河是地名”中，作为中项的“地名”，都没有周延，违反了“中项在前提中至少周延一次”的错误，D不符合题意。故本题选B。9．C依据材料，弘毅是胜其重、致其远的必要条件，而不是充分条件。应为只有弘大刚强才能承担重任，只有强毅忍耐才能使道路走的更远，①排除。顽强拼搏，坚决斗争是才能赢得尊严、求得发展的必要条件。其有效式是肯定后件就可以肯定前件，我们要赢得尊严、求得发展，就必须坚决斗争，②正确。“有些风险挑战是国内的”，换质后为“有些风险挑战不是非国内的”。这是一个特称否定判断，特称否定判断不能进行换位推理，③正确。换质推理要把联项“是”改为“不是”，谓项改为与其相矛盾的概念。传统的风险挑战，其矛盾的概念应为非传统，故④错误。故本题选C。10．B全称、单称与特称三者之间的关系可以这样表达：全称→单称→特称。如果全称为真，那么单称和特称也一定为真；如果单称为真，特称一定为真，AI可以写诗画画，AI不是艺术家，据此可推出“有些会写诗画画的不是艺术家”，①正确。依材料，如果自身不具备写诗画画的冲动与意愿，就不是艺术家，这属于充分条件假言判断，根据有效式否定后件式，无后必无前，可以推断艺术家具备写诗画画的冲动与意愿，但不能推导出“只有艺术家才有写诗画画的冲动与意愿”，②错误。“AI只有接受指令后才可以写诗画画”属于必要条件假言判断，否定前件否定后件，据此可推出离开人的指令，AI不能写诗画画，但不能断定AI将一事无成，③错误。如果单称为真，特称一定为真，依材料，AI是艺术作品，AI可以写诗画画，据此可以推出“有些艺术作品可以创作新的艺术作品”，④正确。故本题选B。11．C“只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国复兴主动权。”是一个必要条件假言判断，以该判断作为前提的推理属于必要条件假言推理。必要条件假言推理有两种有效式：否定前件式和肯定后件式。①中，肯定了前件“把牢粮食安全主动权”，不能必然肯定后件“把稳强国复兴主动权”，属于必要条件假言推理的无效式，推理结构错误，不符合题意。②使用了否定前件式，否定了前件“把牢粮食安全主动权”，一定能够否定后件“把稳强国复兴主动权”，属于必要条件假言推理的有效式，推理结构有效，结论正确，符合题意。③使用了肯定后件式，肯定了后件“把稳强国复兴主动权”，一定能够肯定前件“把牢粮食安全主动权”，属于必要条件假言推理的有效式，推理结构有效，结论正确，符合题意。④中，否定了后件“把稳强国复兴主动权”，不能必然否定前件“把牢粮食安全主动权”，属于必要条件假言推理的无效式，推理结构错误，不符合题意。故本题选C。12．答案：（1）①甲的观点片面，生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利，生命是自然人最高的人身利益，但是公民在行使自己权利的时候，也要依法履行自己的义务，自觉维护公共利益和社会秩序，当自己的合法权益遭受侵害时，应该通过合法手段，理性维权。甲认为家属应该直接找当事人闹，是不对的。②乙的观点正确，方某在电梯内劝阻老人吸烟合法正当，是自觉维护公共利益的行为，一审判决让方某分担损失，与民法典的立法宗旨相违背，不利于维护公序良俗，不利于弘扬社会主义核心价值观，因此，方某不用赔偿。③丙的观点正确，一审判决让方某分担损失，让正当行使劝阻吸烟权利的公民承担补偿责任，会打击热心劝阻吸烟者的积极性，也是对社会公共利益的损害，会挫伤公民依法维护公共利益的积极性，一定程度上会阻碍中国控烟的进程。（2）丁反驳的话不合逻辑。丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”这是一个联言判断，戊不同意丁的观点，戊认为这个联言判断是假的，在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的，如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的，戊否定了要鼓励，即认为联言判断有的联言支不真，并没有与承认方某没错产生自相矛盾。解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于评析类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：甲说：“人死比天大，家属应该直接找当事人闹的，肯定赔的比法院判的多”→可联系教材知识生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利，生命是自然人最高的人身利益，但是公民在行使自己权利的时候，也要依法履行自己的义务，应该通过合法手段，理性维权。关键词②：乙说：“就我所学的民法知识，我觉得一分钱都不应该赔”→可联系教材知识劝阻老人吸烟合法正当，是自觉维护公共利益的行为，有利于弘扬社会主义核心价值观。关键词③：控烟专家丙对记者说：“这个判决让我很担心，将对热心劝阻吸烟者造成巨大冲击，会严重阻碍中国控烟的进程”→可联系教材知识会挫伤公民依法维护公共利益的积极性，一定程度上会阻碍中国控烟的进程。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励”→可联系教材知识这是一个联言判断。关键词②：戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上”→可联系教材知识在联言判断中，当且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的，如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。关键词③：丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗？”→可联系教材知识戊否定了要鼓励，即认为联言判断有的联言支不真，并没有与承认方某没错产生自相矛盾。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。13．B由题述信息可知，在植物病毒可以借着花粉在花与花之间传播这一相同条件下，与人类活动较少的草原上的花朵携带较少病毒情况相比，农业区植物寄居的病毒更多是被考察的现象，农田的植物物种趋于同质化是差异因素，从而得出农田的植物物种趋于同质化与农业区植物寄居的病毒更多存在因果联系的结论，这是运用了求异法，B正确。求同法是指如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。题述信息是根据“农田的植物物种趋于同质化”这一差异因素进行的推断，A不符合题意。类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。题述信息不涉及类比推理，C不符合题意。演绎推理是从一般性前提推出个别结论的推理。某研究团队是根据农业区采集的花朵比草原上的花朵携带更多病毒进行推断，得出“植物物种趋于同质化就可能使更多的病毒寄居在这里”的一般性结论，这属于归纳推理，D不符合题意。故本题选B。14．C漫画中树与树之间、人与人之间，既有相似，也有差异，可知事物的属性之间既有相似性，也有差异性，在进行类比时，既要看到事物的相同或相似属性，又要看到它们的属性之间的差异性，它们的相同属性越接近本质属性，类比的可靠性越高，②③符合题意。漫画体现的是作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推出属性之间的相关程度越高，结论的可靠程度就越高，而不是强调类比的根据越多越好，①不符合题意。漫画反映了事物之间的相似与差异，没有体现类比要在比较的基础上得出新的结论，④不符合题意。故本题选C。15．（1）类比推理和归纳推理（或答出“不完全归纳推理”）；共变法。（2）①除了吃核桃，可能还吃了其他对认知能力等产生影响的食物。②除了吃核桃，可能还存在其他影响认知水平的因素，并且也在发生变化。③可能存在样本容量不足，实验跨度时间过短等情况。④可能难以确认α－亚麻酸指标升高，与人的认知能力等的提高存在因果关系。⑤可能因为吃核桃而获得心理暗示，从而对多动症等各项评分产生主观因素的影响。解析：（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求分别指出材料中使用的推理类型；实验运用了探求因果联系的逻辑方法。第二步：审材料，提取材料有效信息，链接教材知识。有效信息：研究人员邀请771名中学生，每天食用30克核桃仁，一段时间后注意力功能等水平都有所提高，数据显示学生的α－亚麻酸指标升高了0.03%，所以正是核桃富含的α－亚麻酸在大脑的发育中起了作用→可联系类比推理、不完全归纳推理。探求因果联系的逻辑方法是采用了共变法。第三步：整合信息，组织答案。（2）本小题是开放试题，要求举出一个理由，对实验结论的可靠性提出质疑。参考角度：吃了其他对认知能力等产生影响的食物、其他影响认知水平的因素；样本容量不足，实验跨度时间过短以及心理暗示等方面展开举例，言之有理即可。名校模拟探源1．A材料中指出在描述对象的性状遭遇困难时，人们通过拟人化，化抽象为形象，使人们更好的理解，这种表述方式表明形象思维与抽象思维间的区分是相对的，形象性的思维表达方式具有其独特功能，故①②正确。实践是认识的基础，形象思维和抽象思维都属于认识的一种，不能脱离实践的视角而存在，故③不选。形象思维与抽象思维是相互依存的，二者可以相互转化，但不能说为“相互替代”，故④不选。故本题选A。2．D偷换概念是在思维和论辩过程中自觉或不自觉地违反同一律的逻辑要求，用一个概念去代换另一个不同的概念而产生的逻辑错误，A错误。对两个相互矛盾的思想都否定称为“两不可”，违反排中律，在象棋比赛中，输和赢并不是一对相互排斥的矛盾，B错误。对两个相互矛盾的思想都肯定称为自相矛盾，违反矛盾律，在象棋比赛中，输和赢并不是一对相互排斥的矛盾，C错误。在象棋比赛中，除了赢、输之外还有和棋，故他可以不赢也不输，没有违背逻辑思维的基本要求，D正确。故本题选D。3．C法定继承的第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母，故该选项划分多出子项，A错误。选票分为赞成票和反对票，还有弃权票，该选项划分不全，B错误。抽象思维形式分为概念、判断和推理，C正确。棉花、黄麻属于经济作物，故农田里种有棉花、黄麻和粮食作物犯了“越级划分”的逻辑错误，D错误。故本题选C。4．A题干中指出“要加快建设现代化产业体系，既是确保国民经济循环畅通又要加快实现产业体系升级发展”，可推出①为联言判断，故①符合题意。国家安全、基本民生得以保障是国民经济循环畅通的必要条件而非充分条件，故②表述错误。“既……又”是联言判断的联结项，故③表述错误。该句断定了“巩固传统优势产业领先地位”和“实现产业体系升级发展”的关系，为关系判断，故④符合题意。故本题选A。5．D世上无难事，只要肯登攀，是充分条件假言判断，题干是联言判断，A排除。书籍是人类进步的阶梯，是简单性质判断，B排除。所有真理不是一成不变的，属于简单性质判断，C排除。这篇散文文笔生动且富有哲理，可以解读为：这篇散文既文笔生动又富有哲理，是联言判断，题干是联言判断，D符合题意。故本题选D。6．D在三段论推理中，两个否定的前提不能必然推出结论，A项不符合三段论推理的要求，A排除。一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项，该推理大前提中的“劳动产品”是整体概念，小前提中的“劳动产品”是个体概念，犯了“四概念”的错误，B排除。在三段论推理中，前提中不周延的项在结论中不得周延，该推理的小前提中的“审美教育载体”不周延，但在结论中周延，该推理犯了“小项不当扩大”的错误，C排除。“人大代表在同级人大会议上都有表决权，张三在人大会议上没有表决权，所以张三不是同级人大代表”，这一推理的大项、小项、中项分别在前提和结论中出现两次；中项“在同级人大会议上都有表决权”在小前提中周延；大项“人大代表”在前提、结论中都周延；小项“张三”在前提、结论中都周延；其小前提是否定的，结论可以是否定的，符合三段论的规则，D正确。故本题选D。7．C本题是反选题，一定要注意设问要求。“除非把安全隐患解决好，否则餐馆就不能重新营业。”属于必要条件的假言判断。必要条件假言判断前件与后件的关系是：前件假，后件就一定假；后件真，前件就一定真。C项“只要安全隐患解决好了，餐馆就能重新开业”为充分条件的假言判断与执法人员的要求不一致，C符合题意。必要条件假言判断推理的有效形式是否定前件式，即：不把安全隐患解决好，餐馆就不能重新开业，A不符合题意。“只有把安全隐患解决好，餐馆才能重新开业”是必要条件的假言判断，B不符合题意。必要条件假言判断推理的有效形式是肯定后件式，即：如果餐馆重新开业，那么安全隐患肯定解决好了，D不符合题意。故本题选C。8．D材料运用的是求同求异并用法。“万里无云、艳阳高照时，所有鸟都能确定其飞行的正确方向”，这是求同；“万里无云、艳阳高照时，所有鸟都能确定其飞行的正确方向，反之，当阴天无太阳时，它们就迷失方向”，这是求异。“在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的味精”，得出实验组的认知能力都降低，这是求同；“而作为对照组的另一半没有吃这种味精”，得出对照组的认知能力比实验组强，这是求异。从中得出：食用大量味精会降低人的认知能力。运用的是求同求异并用法，探究因果联系的方法与材料一致。D符合题意。材料“用锯锯木头，用锉锉铁，在石头上磨刀，得出：摩擦生热”，这是运用不完全归纳推理的求同法，A不符合题意。“居里夫人从一定量的沥青矿物中提取的全部纯铀的放射性强度比同等数量的沥青矿物的放射性强度低数倍，推断：沥青矿物中还存在其他放射性更强的元素。”这是寻找剩余部分与现象之间的因果联系，运用了剩余法，B不符合题意。“小明通过对不同时间降雨量的变化情况观察，得出此次降雨，时间越接近天明，降雨量越多”，运用的是共变法，C不符合题意。故本题选D。9．答案：（1）成年子女有赡养父母的法定义务。父母有要求成年子女给付赡养费的权利。王某与王小某的断绝父子关系的协议因违背公序良俗和法律的强制性规定，属于无效协议，对原告、被告双方均无法律约束力。（2）示例：大前提：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务；小前提：王小某是成年人；结论：王小某对父母负有赡养、扶助和保护的义务。解析：（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为说明受理人民法院作出上述判决的原因，注意作答主体为人民法院，需要调用家和万事兴的有关知识，从原因