安徽省安庆市2024-2025学年七年级上学期期中语文试题【含答案解析】

2024-2025学年度第一学期期中综合素质调研七年级语文试题温馨提示：1.你现在拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），相信你定能在150分钟内完成所有答题。2.答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。3.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累及综合运用。（35分）1.默写古诗文中的名句。（1）李白《峨眉山月歌》中表达诗人依依惜别的无限情思的诗句是：①______，②______。（2）杜甫《江南逢李龟年》中通过写现在之衰败，来抒发时事凋敝与人生飘零的感慨的诗句是：③______，④______。（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中描绘暮春景象，烘托哀伤愁绪的气氛的句子是：⑤______，⑥______。（4）《论语》中孔子说志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：“⑦______，⑧______。”（5）孔子伫立河畔，感叹时光匆匆的句子是“⑨______，⑩______。”（《论语》）【答案】①.夜发清溪向三峡②.思君不见下渝州③.正是江南好风景④.落花时节又逢君⑤.杨花落尽子规啼⑥.闻道龙标过五溪⑦.有朋自远方来⑧.不亦乐乎⑨.逝者如斯夫⑩.不舍昼夜【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：夜、溪、峡、渝、逢、啼、闻、溪、逝、昼、夜。2.阅读下面的名著选段，按要求完成问题。①在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。②他们都等候着；太阳也升得更高了。③我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。④“不错。去罢。”父亲点着头，说。⑤大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。⑥我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。⑦直到现在，别的完全忘缺，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。⑧我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。①铁钳（）②蟋shuài（）③祝贺（）④hén迹（）（2）选文中有个错别字的词语是“______”，这个词语的正确写法是“______”（3）以上文段节选自______（作者）的《______》（填写书名）中的《______》（填写篇目名）。（4）文中画线的句子表达了“我”什么样的复杂心情？整篇文章表现了什么主题？【答案】（1）①.qián②.蟀③.hè④.痕（2）①.忘缺②.忘却（3）①.鲁迅②.朝花夕拾③.五猖会（4）表现了“我”当时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的复杂心情。这篇文章揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残的主题。【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。铁钳：tiěqián，一种常用的夹持工具，通常由钢铁制成，具有两个相对活动的钳口，可以夹住物体进行搬运、切割等操作。蟋蟀：xīshuài，一种昆虫，属于直翅目蟋蟀科，体型较小，通常生活在草丛或土壤中，以植物根茎、嫩芽等为食，雄性蟋蟀能发出清脆的叫声。祝贺：zhùhè，对别人的成就、喜庆等表示祝贺或祝福，通常用于喜庆场合，如生日、婚礼、升学等。痕迹：hénjì，事物留下的印痕或印迹，可以是物理上的，如脚印、划痕等，也可以是抽象的，如心理创伤、历史印记等。它通常用于描述某物或事件在空间中留下的可观察、可识别的标志。【小问2详解】本题考查字形。忘缺——忘却，不记得，忘记。【小问3详解】本题考查名著内容理解。由文段中“只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事”“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”可知，出自鲁迅先生散文集《朝花夕拾》中《五猖会》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。《五猖会》开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。【小问4详解】本题考查内容理解和主旨把握。第一问：结合“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，作者急于去看迎神赛会却被父亲无端地逼着背书。作者以蟋蟀在深秋的夜中孤独鸣叫，写出了自己在父亲的威压之下的可怜与痛苦。第二问：《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。3.某校七（2）班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与。（1）什么是朋友？古人云：“同门（师）曰朋，同志曰友。”就是说在一起读书的叫“朋”，有共同的理想、志向和抱负的叫“友”。古人有许多称谓来表达彼此间的关系，请你仿照示例，根据提示填空。【示例】生死之交：有着同生共死交情的朋友。①____________：交情不深，仅见面点点头、打个招呼朋友。②____________：年岁差别大，行辈不同而交情深厚的朋友。③____________：贤者之间的交情，平淡如水，不为名利。（2）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，尤其是青少年酷爱网上交友聊天。网上交友的确更方便，但也有很多弊端，如果就此问题让你来发表意见，你会怎么提醒同学？（3）下面是一份班委会出的通知，存在一些问题，请你按要求修改。通知七（2）班全体同学：为引导同学们正确交友，我班准备将于11月8日下午在学校多功能教室开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请各位同学准时参加。2023年11月6日七（2）班班委会①画线句子有语病，请提出修改意见。②通知中有一处内容不够详细，请指出。③通知的格式有一处错误，请指出。【答案】（1）①.点头之交②.忘年之交③.君子之交（2）示例：在互联网上也要遵守社会公德，遵守各项法律法规；合理安排时间，不要过多上网，否则会影响身心发展，影响学习；不要轻信他人，警惕上当受骗。（答出两点即可，其他言之有理也可）（3）①删去“准备”或“将”②缺少具体的时间③署名和日期写反了，应互换位置【解析】【小问1详解】本题考查知识积累。点头之交，意思是谓交情甚浅，见了面只不过点点头而已。结合“仅见面点点头、打个招呼”可知，是“点头之交”。忘年之交，指年辈不相当而结交为友的关系。结合“年岁差别大，行辈不同”可知，是“忘年之交”。君子之交，品德高尚的人之间的交情，平淡如水，不尚虚华。结合“贤者”“平淡如水”可知，是“君子之交”。【小问2详解】本题考查意见建议。围绕“网上交友的确更方便，但也有很多弊端”这一问题发表自己的看法没言之有理即可。示例：网上交友方便快捷，我们不受时间和空间限制，能与知心朋友畅谈交流。但网上充斥着各种不良信息，甚至有违法犯罪份子利用网络危害他人，这就需要我们明辨是非，不要轻易相信他人；此外，合理安排时间，不要沉迷网络，以免荒废学业。【小问3详解】本题考查通知。①画线句重复啰嗦，删去“准备”或“将”；②通知中有一处内容不够详细，缺少具体的时间，可在“下午”后加上“3点”；③通知署名和日期写反了，应互换位置。二、阅读（55分）【一】（19分）请阅读下面的文字，回答问题。济南的冬天（节选）老舍①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？②小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！④古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。4.给第①段描绘的画面拟个标题。5.赏析文中画线的句子，说说它好在哪里。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”6.找出第③段中表示色彩的词语（至少四个），说说它们的作用？7.“最妙的是下点小雪呀。”在文中的作用是什么？8.第③段文字描绘雪后山景，从______、______写到______、______，是按照______的顺序来写景的。9.“就是下小雪吧，济南是受不住大雪，那些小山太秀气！”表达了作者怎样的思想感情？【答案】4.阳光朗照下的山5.比喻和拟人；形象地写出了济南四面环山的地形特点。同时巧妙地突出了济南的冬天温晴的特点。6.青黑、白、蓝、银、暗黄、微黄、粉；使丰富的色彩相互映衬，画面显得色彩缤纷，赏心悦目。7.过渡句，有承上启下的作用。8.①.山上②.山尖③.山坡④.山腰⑤.自上而下9.表达了作者对秀美的济南小山的爱怜、赞叹之情。【解析】【导语】老舍在《济南的冬天》中以细腻的文字描绘出济南冬日的温暖与静谧美景，表达了对故乡深切的热爱。文章通过丰富的想象力和形象的比喻将济南比作“睡着”的城市、被“摇篮”呵护的地方，赋予了山川自然以生命力。色彩词的巧妙运用增添了画面的层次感。小雪让山景生动，表现济南冬天的秀丽而不失娇韵，表达了对济南自然环境的怜爱和赞美。【4题详解】本题考查内容理解和概括。结合①段中“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？”，②段“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里’”可知，描绘的是阳光朗照下的济南的小山，可概括为：阳光朗照下的山。【5题详解】本题考查赏析语句。结合“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说”可知，运用比喻、拟人的修辞手法，把“济南”比作“婴儿”，把老城四周的小山比作“小摇篮”，用“看护者”比喻四周的小山，形象生动地说明了温暖的原因是像小摇篮一样的特殊地形，写出了这一圈小山的可爱与温情，再现了这一“理想的境界”的明净、温暖和舒适的特点。富有情趣，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。【6题详解】本题考查内容理解。结合③段中“最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”可知，第③段中表示色彩的词语有“青黑”、“白”、“蓝”、“银”、“暗黄”、“微黄”和“粉”。“青黑”的矮松、“白”的雪、“蓝”的天、“银”的山尖、以及“暗黄”与“微黄”交织的山坡，再加上日落时“粉”色的薄雪，这些色彩相互映衬，形成了一种独特的视觉美感。这种丰富的色彩组合，不仅让画面显得色彩缤纷，而且给人一种赏心悦目的感觉，仿佛读者正置身于那个美丽的冬日场景中，感受着那份宁静与美好。因此，这些色彩词语的运用，不仅增强了文本的表现力，也让读者更加深刻地感受到了济南冬天雪景的独特魅力。【7题详解】本题考查句段作用。“最妙的是下点小雪呀。”这句话在文中的作用是一个过渡句，具有承上启下的作用。从承上的角度来看，前文描述了济南冬天的整体气候特点，包括阳光、温暖以及小山围城的景象，这些内容为后文具体描绘小雪带来的美景做了铺垫。而“最妙的是下点小雪呀”这句话，则是对前文内容的进一步引申和转折，将读者的注意力从整体的气候特点转向了更加具体、细腻的雪景描绘。从启下的角度来看，这句话直接引出了下文对济南冬天小雪美景的详细描写。小雪使得山上的矮松、山尖、山坡以及日落时的景色都变得更加生动和美丽，这些具体的描写都是围绕“最妙的是下点小雪呀”这句话展开的。因此，这句话作为过渡句，不仅连接了前后文的内容，使得整篇文章的结构更加紧凑和连贯，而且也起到了引导读者进入下一个描绘重点的作用，让读者更加期待和关注接下来对雪景的描绘。【8题详解】本题考查内容理解。根据“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”可提炼词语：山上；根据“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”可提炼词语：山尖；根据“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”可提炼词语：山坡；根据“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”可提炼词语：山腰。从描写顺序来看，采用了自上而下的空间顺序。【9题详解】本题考查情感理解。结合末段最后一句“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”可知，“就是”一词，流露出作者对济南下小雪这种情境的欣然接受与喜爱。“济南是受不住大雪的”，并非是说济南无法承载大雪，而是强调小雪对于济南的独特性与适配性，体现出作者对济南特质的精准把握与珍视。“那些小山太秀气”中“秀气”一词将小山拟人化，生动地描绘出小山在小雪覆盖下的娇柔、玲珑之态，满含着作者对小山的怜爱与欣赏。【二】（20分）听雨王继怀①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事。②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的椽子，群山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声，写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，《虞美人·听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已经二十多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。（选自《南方日报》，有删改）10.简要概述文章③至⑥段作者想起了哪些和“雨”有关的故事，完成下表。段落主要内容概括③儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意。④__________________⑤__________________⑥__________________11.第③段中“再遇微风细雨，我会依然如故”的原因是什么？请结合原文作答。12.第⑤段中诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句，有何作用？13.请赏析第④段画线句中加点动词的妙处。闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。14.本文的线索是什么？表达了作者怎样的思想感情？【答案】10.①.“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息。②.古代文人听雨写下名篇佳句③.一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。11.母亲发现“我”赤脚光头在雨中田野里漫步，“必教育我一番”，但“我”再遇微风细雨，会“依然如故”，是因为“我”对家乡的雨的痴迷和喜爱，非常享受雨中的这份惬意。12.第⑤段中引用诗人陆游和词人竹山先生关于听雨的佳句，写出了雨的诗意与灵性，增强了文章的雅趣，也使本文充满了诗情画意。13.“打”“敲”“击”“落”这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，生动形象地写出山中雨声的节奏美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉。14.文章以“听雨”为线索，“听雨”贯穿全文始终，在描写与叙述中，表达了作者浓浓的乡愁。【解析】【10题详解】本题考查对文本内容的理解和概括能力。解题时，注意题干要求结合文章③～⑥段的内容概括作者想起的和“雨”有关的故事。第③段已概括为：儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意；结合第④段中“记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声”可概括为：“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息；结合第⑤段中“自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句”，可概括为：古代文人听雨写下名篇佳句；结合第⑥段“关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事”“有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声，回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听”可概括为：一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。【11题详解】本题考查文章内容的理解。第③段“微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故”可知，“我”小时候喜欢在细雨中漫步，享受雨中的那份惬意。母亲发现后“必教育我一番”，是因为担心“我”淋雨后身体受到伤害，表现出母亲对“我”的关爱。但“我”再遇微风细雨，会“依然如故”，是因为“我”对家乡的雨极端痴迷和喜爱。【12题详解】本题考查文章引用诗词的作用。记叙文引用诗句，作用常常有：丰富文章的内容，使文章更具有文化内涵，加强文章的底蕴，使全文具有浓郁的诗情韵味，激发读者的阅读兴趣。第⑤段中引用的诗人陆游和词人竹山先生的佳句，都与“听雨”有关。“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明”等经典名句，清新质朴自然，写出了雨的诗意与灵性；同时，诗词本身增强了文章的内涵，为文章增添了深厚的文化底蕴。【13题详解】本题考查词语赏析。要求从动词角度品析。结合语境中“看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声”“时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞”等内容可知，“打”“敲”“击”“落”这些动词，生动形象的描写了雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，鲜活灵动地再现了山中雨声的节奏美和韵律美；结合第④段“我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息……”可知，表现了作者对故乡雨声的陶醉和喜爱之情。【14题详解】本题考查文章线索和作者情感。本文以“听雨”为线索，记叙了“儿时的‘我’在雨中漫步，享受雨中的惬意；‘我’在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息；古代文人听雨写下名篇佳句；一位华侨录制家乡雨声并时常聆听”四件往事，“听雨”贯穿全文始终。结合第⑦段“那一个个关于听雨的故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁”可知，“听雨”表达了作者对山村听雨的喜爱，寄托了作者浓浓的乡愁。【三】文言文阅读（16分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“______。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。15.解释加点的词语（1）谢太傅寒雪日内集内集：______（2）俄而雪骤俄而：______（3）撒盐空中差可拟拟：______（4）与儿女讲论文义文义：______16.翻译下面的句子。（1）白雪纷纷何所似？（2）补充文中划横线的句子，并翻译。17.在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。18.兄妹两人“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。【答案】15.①.把家里人聚集一起②.一会儿，不久③.相比④.文章的义理16.①这纷纷扬扬的大雪像什么呢？②未若柳絮因风起。不如比作柳絮凭借着风飞舞。17.写出了融洽、欢快、轻松的家庭气氛。从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出来。18.我认为“未若柳絮因风起”更好。因为“柳絮”不仅和雪的形状、颜色相似，而且其轻盈程度也相似，可谓是形神俱似，而“撒盐空中差可拟”则只是写出了盐和雪在颜色上的相似。【解析】【导语】这篇文章通过描绘谢太傅与儿女在寒雪日内集谈论文学的情景，展现了一种温馨和睦的家庭氛围。文中的对话活泼，充满智慧，尤其是兄妹间对雪的比喻，显示出他们丰富的想象力和文化修养。作者通过细腻的情节描写，突出家庭成员间的思维碰撞与交流，营造了“欣然”“大笑乐”的家庭氛围，体现出在封建时代士大夫家庭中对文学及艺术的重视。【15题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会。内集：把家里人聚集一起。（2）句意为：不久，雪下得大了。俄而：一会儿，不久。（3）句意为：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。（4）句意为：给子侄辈们讲解文章的义理。文义：文章的义理。【16题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：何所似：像什么。何，什么；似，像。（2）默写时注意“柳、絮”的写法。本句重点词语：未若：不如。因：趁、乘。【17题详解】本题考查理解分析与表达能力。重点要结合文意发表对营造了一种怎样的家庭气氛的看法。《咏雪》选自《世说新语·言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章中“与儿女讲论文义、公欣然曰、公大笑乐”等词语都可看出这场家长聚会中谢太傅的轻松愉快之情。示例：从“内集”“与儿女讲论文意”“欣然”“大笑”等词语可以看出，作者为我们营造了一种“和谐”“欢快”“轻松”的家庭气氛。第一，本次聚会是谢太傅和儿女讲论文义，这次聚会的主题就是比较轻松愉悦的。第二，“公欣然”、“公大笑乐”也形象体现出了谢公欢愉的的心境以及聚会愉悦的氛围。【18题详解】本题考查拓展延伸。明确观点，结合内容表述理由即可。示例一：我认为“未若柳絮因风起”的说法更好，此句的意思是：不如比作柳絮乘风飞舞。“柳絮”是轻盈的，有风就会漫天飞舞。“柳絮因风起”表现了雪花乘着风飞舞的景象，表现了雪花的轻盈，以春景写冬景，富有意蕴美，给人以无限的遐想。“盐”有颗粒感，略显沉重，将雪纷纷扬扬的飘落的景象比作“撒盐空中”，缺乏美感与意蕴。示例二：“撒盐空中差可拟”一喻好，前文提到“雪骤”，大雪下得猛烈密集，雪粒片直落，雪的色彩和下落之态与盐比较接近，真切地描摹了当时的场景。【点睛】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。三、写作（55分，卷面5分）19.按要求作文“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，季节不同，风采不同，法国雕塑艺术家曾经说过，“生活中不是缺少美，而是缺少缺