高二化学学业水平考试复习计划

高二化学学业水平考试复习打算学业水平考试复习的主要任务是强化根底学问的训练与查漏补缺，同学们应以考纲为根本框架，以化学课本《化学1〔必修〕》、《化学2〔必修〕》、《化学1〔选修〕化学与生活》为蓝本，以教师的讲解和点拨为指导，对课本学问来一个最终的扫描式清理。要提高复习效率，就需要留意学习方法的探究，不仅要想方设法跟上教师的复习思路，还需要依据自己的实际状况进展适时调整。如何来搞好化学复习呢？一、章节过关，夯实根底搞好章节过关，首先要回归教材，把握主干学问。其次要认真争论学习考纲和要点解读所传达出的“考试性质”、“命题要求”等重要信息，从中了解命题趋势和要求，明确复习重点。一定要用足用好考纲、要点解读和化学课本。认真狠抓根底，不做偏题、难题、怪题，如用特别方法配平的化学方程式等。要依据自己的学习状况〔偏文和偏理应有不同〕制订较好的学习打算，使复习有打算、有目的地进展。既要全面复习，又要突出重点。要多看书，抓住教材中的主要学问精华，特别是高中化学的核心内容，如物质构造、氧化复原反应、离子反应、元素化合物学问、化学实验、有机化学等。二、勤于思考，总结提高考前复习就是要回忆寻常学习的易错点将简洁混淆的概念加以辨析，通过思考做到真正掌握。例如：有的离子键的化合物一定是离子化合物，而有共价键的化合物不一定是共价化合物〔如NaOH〕，一般强酸可制弱酸，而H2S+CuCl2==2HCl+CuS则是弱酸制强酸的反应等等。通过这样一点一滴的消化、积存，从而把课本的学问变成自已的本领，才能最终表现出自已力量的提高。三、加强练习提高解题力量要提高自己解题力量就必需加强练习，但要防止盲目练习、机械重复练习，防止把自己陷入题海中；因此要留意练习的方法，多做有效的练习；练习的方法很多，首先可将做过的练习再有选择地做一局部。其次要选好一本参考书，依据复习的进度，选做书中的同步习题，不要做一题对一题的答案，不懂的要向同学或教师请教。还可以把当年的不同学校的化学试题作为练习，检测一下自己的化学水平。练习时要留意分析解题思路和方法。如针对错误，准时订正；“对事故多发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，都要对过失做出详尽的分析，找出错误的缘由。四应策略1、树立信念，抑制怯场信念是成功的一半，没有信念，就没有期望，信念不足就会临考怯场，心慌意乱，影响自己的水平发挥。所以拿到试卷后先粗略看一遍题，做到心中有数，对试题的难易不必在意。从整体来看，我难你也难，你易我也易。一般高中学业水平考试的多数题目并不比寻常的习题难，也并不都是题，有好多题材都是我们寻常练习过的学问或者生疏的题略加改编而成，如果寻常训练题目多数都会做，就要坚信自己在学业水平考试中一定能考出好成绩。2、认真审题，读懂题意〔1〕拿到试卷后，应当先看所发试卷是不是本堂考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、或重印、字迹模糊不清等状况。如果觉察问题，要准时报告监考人员处理，然后要依据监考人员的指令，在试卷规定地方写上自己的和考号，在开考铃响之前如有时间，可巡游试卷，大致估量哪些题生疏易做，哪些题生疏。〔2〕认真阅读答题说明。每份试卷前面都有关于本试题“答题须知”之类的要求，如哪类考生答哪局部题，哪些题是选择题，哪些题是必答题；总共有几页，有几题等等，这些状况在答题前都要搞清楚。不要在这方面出了问题，或漏了两题，或漏答了一页。〔3〕看清题目要求。比方做选择题，就要看清题是选正确的还是选择错误的。〔4〕看清题目本身。要确实弄清楚每道题的题意，弄清楚题目赐予的条件和要求。由于考试要求可能与自己的答题习惯有所不同。要特别留意题目的隐含条件，应从题目的文字表达，或从给出的示意图中去挖掘隐含条件，才能准确地解决问题。要记住题型，在头脑中保持课型清晰，完整的印象。〔5〕尽力减少失误，力争多得分数，假设能克服失误，在有效的时间内把会做的题目都做正确，这就是很大的进步。通常易失误的方面有如下几点：①没有抓住题目问题中的关键字，如正确与错误、大与小、强与弱、能与否，由强到弱与由弱到强，名称与符号、分子式与结构简式，化学方程式与离子方程式等，即使题目会做，也可能由于没留意上述关键字词，而造成失分。②没有留意各物理量的单位，如：物质的量的单位〔mol/L〕、摩尔质量〔g/mol〕、溶解度〔g〕等。③没有关注题目中隐含的限制条件，如：酸性溶液、无色透亮溶液、。④没有留意常见符号的应用，如“”、可逆符号、“”、“”、沉淀、气体符号、电荷与价标、写电子式时“”的应用、物质的聚拢状态、特别的反响条件等。⑤试验填空题或简答题，留意文字要准确，不要写错别字，如“酯”与“脂”、“铵”与“氨”、“坩”与“甘”、“蘸”与“粘”、“蓝”与“兰”、“褪”与“退”、“溶”与“熔”、“溶”与“容”、“戊”与“戌”、“催”与“崔”、“苯”与“笨”等。3、准确答题确保得分率〔1〕稳定心情。有效利用提前入场的10分钟快使自己的情绪稳定下来。按考试规定，提前5分钟发卷，在这5分钟里，主要是检查试卷是否有缺页、破损、漏印、印刷不清等现象，如有应准时更换；填写填涂准考证号等信息，同时巡游整份试卷，了解一下质量、题型，做到心中有数。在解题技巧方面，考生在作答时不要盲目下笔，审题要严谨认真，详尽、全面地了解题干，有助于答题的准确性。此外，要特别留意名称和符号的区别。做简答题时，要用最精练的语言作答，力求作答在得分点上，不要陷入答得越多得分越多的误区。〔2〕合理分配时间。现在的考试都是限时考试，既要答题的准确度又要答题的速度，要求既快又准。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”，分值小的就少花时，分值大的就多花时。假设一个2分的选择题花去你10分钟的时间，那肯定是不合理的，这样势必会占用其它题的解答时间。假设被某个难题“粘”住后花了大量时间还没有眉目，就得赶快转移兵力，把其他的题先攻下来；最终有时间再集中精力主攻“堡垒”。〔3〕先易后难。拿到考卷，先做简洁题，后做较难题。这不但是阅历之谈，而且也符合心理学原理。刚进考场时人的心情都比较紧急，感知、记忆、思维等心理学过程都还没适应考场上的紧急气氛，没有到达最正确状态。待做过几题后，特别是做了几道有把握的题后，心情才渐渐稳定下来，智力活动也恢复了常态，这时再做较难题就简洁成功。而且做的题越多，拿到的分数也就越多，心理就越有底，自信念也就大大增加。〔4〕准确快速解题；〔5〕遇难题，先跳过去，由于思维卡壳或其他缘由，；〔4〕准确快速解题；〔5〕遇难题，先跳过去，由于思维卡壳或其他缘由，；〔6〕草稿纸的运用；〔7〕不留“空白；〔8〕卷；4、心查，万无一失；考试中要主动安排时间检查答题卷是保证考试成功的一；种答题策略的漏洞；〔1〕扫瞄；〔2〕逆向检查；〔3〕变换方式检查；需要强调的是，检查不是轻率地改动原来的答案；2024.12.18；〔4〕准确快速解题。在认真审题后，要求答题准确无误。不仅要做到思路清楚、方法对路，还应做到每一步的推导、演算都要准确，且书写清楚，格式标准。但凡会做的题，力争一次做正确，提高效率。化学题求解的原始式尤其要留意准确性。这就要求平时应掌握好“双基”，养成周密思考、严谨解题的好作风抑制一知半解、好高骛远的不良习气。〔5〕遇难题，先跳过去，由于思维卡壳或其他缘由，一时解不出某一题，不要过多的纠缠，铺张时间。待其他会做的题完成后，再回过来攻克它。〔6〕草稿纸的运用。应留意以下几点：草稿纸上的字迹要清楚，标明题号，按序号由小到大书写，以备自己检查时用。选择题也在草稿纸上写出简洁的论证过程。在草稿纸上做好后，马上抄写到答题卡上，并应准确无误。〔7〕不留“空白”。做题“空白”无论如何是不会得分的，有的题不会做或没有把握，也不要空着。对客观题如没有把握，要坚信第一感觉。阅历告知我们，第一感觉往往是最抱负的选择，或者用排解法筛除其中一两个选项，再从其他选项中选出较为合理的选项。对于主观题，可以承受“分步”、“分点”得分的方法。会多少答多少，即使写上一些相关的公式也可能会有肯定的分数，以到达在能得分的地方绝不失分，不易得分的地方处争取得分的目的。〔8〕保持卷面干净美观。答题时要留意字迹工整，标点正确，答案布局合理，保证整张答题卡的卷面干净。4、细心检查，万无一失考试中要主动安排时间检查答题卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗，改错优化的过程，尤其是考生实行敏捷的答题挨次时，更应与最后检查相给合起来。因为在你跳动式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可以弥补这种答题策略的漏洞。检查过程中的第一步是看有无遗漏题目或没有作的题目，觉察之后应快速完成。接下来检查各类题型的作答过程和结果，如果有时间要全面复查一次，时间不够则重点检查。选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复核你心存疑虑的题。但假设没有充分的理由，一般不要转变你依据第一感觉做出的选择。对简答题、填空题的检查，一是要改正错别字和病句。另外补充遗漏的内容，删去错误的观点。简答题和实验探究题是检查的重点，要检查你是否完成了题目的全部要求。假设时间仓促，来不及验算的话，有一些简洁的方法：一是查物理单位是否有误；二是看计算公式引用有无错误，三是看结果是否比较“像”，这里所说的“像”是依靠阅历推断，如数字结论是否为整数或有规章的表达式，假设结论为小数或无规章、零乱的数，则要重演算，用其他方法去做，这是最保险的措施。另外，检查的内容还应包括考生状况登记表的检查，擦净答题卡上零散的痕迹或标记〔防止电脑把它们当成答案处理〕。同时，为了提高检查的速率，检验宜“以粗为主”“粗细给合”。“粗检验”着重检查解题过程与解题结果的合理化。“细检查”则要检查运算结果的正确性。通常所用的方法有：〔1〕扫瞄。对整套试卷作一个粗略的检查，从整体上了解一下是不是全部的题都答了，是不是按要求做了，有没有搞错题号。〔2〕逆向检查。这种方法在理科各学科中用得比较多。原来用加法，检查时用减法；原来用乘法，检查时用除法。这种方法有利于抑制思维定势，是符合心理规律的有效方法。〔3〕变换方式检查。假设某个题有多种解法，在检查时就换一种解法，以推断原来的解出的答案是否正确，这种方法适宜检查演算。这