让五育并举成为核心素养在学校落地的具体实践-校长有关学校立德树人思政教肓汇报材料范文

让五育并举成为核心素养在学校落地的具体实践-----校长有关学校立德树人思政教肓汇报材料范文让五育并举成为核心素养在学校落地的具体实践背景说明在新时代的教育背景下，立德树人已成为教育的根本任务。五育并举，即德、智、体、美、劳全面发展，是实现立德树人目标的重要途径。作为学校的校长，深感将五育并举落实到实际教学中，不仅是教育工作者的责任，更是培养全面发展的学生的必然要求。本文将围绕如何在学校中具体实践五育并举，分享我们的工作过程、经验总结及改进措施。一、五育并举的具体实践1.德育的落实德育是五育中的首要任务。学校通过多种形式加强德育工作。首先，开展主题班会，围绕社会主义核心价值观进行讨论，引导学生树立正确的价值观。其次，组织志愿服务活动，让学生在实践中感受奉献的快乐，培养他们的社会责任感。此外，学校还邀请优秀校友回校分享成长经历，激励学生树立远大理想。2.智育的推进智育是培养学生科学文化素养的重要环节。学校注重课堂教学改革，推行小组合作学习，鼓励学生积极参与课堂讨论，提升他们的思维能力。同时，定期举办学科竞赛，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力。通过建立学习档案，记录学生的学习过程和成果，帮助他们明确学习目标，提升学习效果。3.体育的强化体育是学生身心健康的重要保障。学校每周安排固定的体育课，确保学生每天有足够的锻炼时间。通过开展丰富多彩的体育活动，如篮球赛、田径运动会等，增强学生的团队合作意识和竞争精神。此外，学校还注重心理健康教育，定期组织心理健康讲座，帮助学生缓解压力，保持积极向上的心态。4.美育的渗透美育是培养学生审美能力和人文素养的重要途径。学校通过开设美术、音乐等课程，丰富学生的艺术体验。定期举办艺术展览和文艺汇演，鼓励学生展示自己的才艺，提升他们的自信心。同时，学校还组织参观博物馆、艺术馆等活动，让学生在欣赏艺术的过程中，感受文化的魅力。5.劳育的实践劳育是培养学生实践能力和动手能力的重要环节。学校积极开展劳动教育，组织学生参与校园绿化、清洁等志愿活动，让他们在实践中体会劳动的价值。此外，学校还开设手工制作、烹饪等课程，培养学生的动手能力和创造力。通过劳动教育，学生不仅学会了生活技能，还增强了团队合作意识。二、经验总结在五育并举的实践过程中，学校积累了一些宝贵的经验。首先，德育与智育相结合，能够更好地激发学生的学习动力。通过德育活动，学生的价值观念得到了提升，学习的积极性也随之增强。其次，注重实践环节，能够有效提升学生的综合素养。无论是体育活动还是劳动教育，实践都让学生在真实的情境中锻炼了能力。最后，家校合作是五育并举成功的关键。通过定期召开家长会，向家长宣传五育并举的重要性，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。三、存在的问题与改进措施尽管在五育并举的实践中取得了一定的成效，但仍存在一些问题。首先，部分教师对五育并举的理解不够深入，导致在教学中落实不到位。为此，学校将定期组织培训，提升教师对五育并举的认识和实践能力。其次，学生的参与度有待提高，部分学生对德育和美育活动的参与积极性不高。学校将通过丰富活动形式，增强活动的吸引力，鼓励学生积极参与。最后，资源配置不均衡，部分学科的活动开展受到限制。学校将加大对各学科活动的支持力度，确保五育并举的全面落实。