研究性学习方案范文（2篇）

研究性学习方案范文研究性学习是一种基于学习者兴趣和需求的学习方式，通过提出问题、探索、实践和创新的过程来培养学生的学习能力。该方法强调学生的主体地位，旨在激发学生的主动研究精神、积极思考习惯以及自主学习意愿，进而实现知识与技能的双重提升。本计划旨在为学生在____年的研究性学习提供指导，确立学习目标，规划活动安排，从而唤起学生的学习热情和积极性。在学习目标方面，研究性学习旨在实现以下几点：1.培养学生具备创新思维和解决问题的能力。2.增强学生的自主学习、协作学习和有效沟通的技能。3.提高学生获取、处理及运用信息的能力。4.唤起学生对科学、技术、社会及人文领域的探索兴趣。研究性学习的内容涵盖以下四个方向：1.科学研究方向：涉及物理、化学、生物、地理等科学领域，可选择新材料、环保、医学等具体主题。3.社会问题研究：针对教育、环境、贫困等社会问题，研究教育公平、环境污染、贫困地区发展等具体问题。4.人文研究方向：探索历史、文学、哲学等人文领域，研究古代文化、当代文学、思想流派等主题。在研究性学习活动安排上，包括以下阶段：1.获取信息阶段：利用图书馆、互联网、专业期刊等渠道，搜集相关领域的最新研究成果和先进知识。2.设计研究方案：依据研究目标和问题，制订研究计划，明确方法和步骤。3.数据采集与分析：通过实验、观察、调查等手段，收集数据并进行分析，揭示规律，发现问题。4.结果呈现与交流：基于研究结果，进行展示和报告，与同伴、导师交流讨论，接受反馈。5.总结和反思：对研究全程进行总结，评价研究结果的可行性与局限性，并提出改进建议。评价方式包括：1.研究成果评价：考量研究报告和展示的科学性、合理性、准确性和有效性。2.学习过程评价：考察信息获取的广度与深度、实践与合作能力、沟通与表达能力。3.互评与自评：促进学生之间的相互评价和自我反思。为了支持研究性学习，提供以下资源：1.图书馆资源：供应相关图书和期刊，便利学生获取资料。2.实验室设备：提供实验设施，支持科学实验和技术创新。3.学术导师：指定专业教师提供指导，给予专业意见。4.社会资源：与企业和科研机构合作，提供实践和专业支持。研究性学习的培养模式包括：1.个案研究模式：鼓励学生独立选择研究方向，培养独立思考和问题解决能力。2.小组合作模式：促进学生协作，共同探讨感兴趣领域，培养团队合作精神。3.导师指导模式：通过学术导师的个别辅导，提升学生的学术研究和专业素质。研究性学习具有重要的价值和意义，能够：1.增强学生的创新思维和问题解决能力，提升综合素质和竞争力。2.培养学生的求知欲，激发自主学习和终身学习的动力。3.提高学生的实践技能和社会责任感，增强社会参与和独立思考能力。4.增强学生的合作与沟通技巧，提升团队协作和人际交往能力。以上为____年研究性学习方案的一个范例，具体实施和活动可根据实际情况灵活调整。作为一种积极的学习方式，研究性学习有助于学生的全面发展与个人能力提升，建议学生根据个人兴趣和条件选择适宜的研究方向进行探索。研究性学习方案范文（二）一、研究性学习方案概述研究性学习，作为一种新型的教育模式，强调学生的主体地位和问题导向，旨在通过科学研究方法，全面提高学生的创新意识、综合素养以及解决实际问题的能力。在深化教育改革的大背景下，研究性学习已成为推动教育创新的重要途径。本次研究性学习的核心目标是培养学生的自主学习与科学研究技能，进一步激发学生的创新思维和问题解决能力。二、研究性学习方案具体设计1.主题选择：精心挑选与学生学习专业紧密相连的研究议题，旨在激发学生的研究兴趣，同时锻炼其科学研究能力。2.教学方法：采用导论教学与讨论相结合的方式，引导学生深入理解研究议题的背景、意义及前沿研究动态。在此基础上，通过小组合作学习，鼓励学生针对感兴趣的问题进行深入研究，运用实地调研、实验观察、文献分析等手段，收集资料并进行分析。3.任务规划：第一阶段：选题与提纲撰写，学生需完成文献检索与资料搜集；第二阶段：开展研究活动，记录数据，并进行结果分析与讨论，撰写实验报告或研究论文；第三阶段：研究成果展示，包括论文撰写和答辩。4.教师职责：教师在研究性学习中扮演指导者和咨询者的角色，为学生提供必要的引导和帮助。5.学生评价：评价重点在于学生的研究过程和成果，以及他们对研究主题的深入理解和批判性思考。三、预期成效研究性学习的开展，预期将实现以下成效：1.提升学生的自主学习与科学研究能力；2.培养学生的创新思维与问题解决能力；3.加深学生对专业知识的理解与应用；4.锻炼学生的团队协作与沟通技巧；5.增强学生的批判性和创造性思维能力。四、研究性学习的实施与评价1.实施流程：学生按照研究性学习方案的要求，分步骤开展研究活