2025年新高考生物一轮复习第8单元稳态与调节第31讲植物生命活动调节(第一课时植物生长素及其生理作用)(练习)(学生版+解析)

第31讲植物生命活动调节（第一课时，植物生长素及其生理作用）目录01模拟基础练【题型一】生长素的发现实验与向性运动分析 【题型二】生长素的合成、分布与运输【题型三】生长素的生理作用及特点02重难创新练03真题实战练题型一生长素的发现实验与向性运动分析1．下列关于植物生长素的科学发现史，叙述错误的是（）A．达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下面的伸长区传递某种“影响”B．鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在下部分布不均匀造成的D．温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质——吲哚乙酸引起的2．在生长素的发现过程中，包括詹森和温特在内的很多科学家进行了大量的实验探究。下列叙述正确的是（

）詹森温特实验组1实验组2实验组3实验组对照组A．詹森的实验中，组1的胚芽鞘不生长，组2、3的胚芽鞘向光弯曲生长B．詹森的实验能够说明，生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因C．温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂对去尖端胚芽鞘生长的影响D．若对温特实验组中的胚芽鞘给予单侧光照射，则胚芽鞘向光弯曲生长3．已知燕麦胚芽鞘尖端能产生生长素并向下运输，科研人员将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图1所示；一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果如图2。下列叙述正确的是（）A．琼脂块A和B中的生长素都能促进燕麦胚芽鞘生长B．单侧光照刺激燕麦胚芽鞘尖端产生生长素，并且引起生长素分布不均匀C．本实验能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移D．若图1改为从顶端垂直光照，则图2中的甲和乙都将直立生长4．如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列叙述错误的是（

）A．实验一证明胚芽鞘的感光部位是尖端B．实验二说明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部C．实验三的自变量是尖端偏放的位置D．实验四证明胚芽鞘的尖端能产生生长素传递到尖端下部题型二生长素的合成、分布与运输5．“酸生长理论”认为，生长素能使植物细包膜上存在的非活化质子泵发生活化，活化的质子泵水解ATP，将细包内的H⁺运输到细包壁中，使细包壁变松弛，促进细包纵向伸长，进而促进植物生长。下列有关叙述正确的是（

）A．生长素是植物细包利用色氨酸合成的非必需氨基酸B．植物细包膜内的H⁺浓度低于膜外的H⁺浓度C．活化的质子泵运输H⁺时需要消耗能量，其构象不变D．生长素能促进细包壁酸化从而促进细包横向生长6．为了验证生长素的运输方向，生物兴趣小组的同学用玉米胚芽鞘、琼脂块和14C－IAA进行了如图所示实验。相关叙述正确的是（

）A．实验前应充分浸泡胚芽鞘片段，排除内源性激素对结果的干扰B．单侧光照射下，①中受体块左右两侧14C－IAA的含量差异显著C．①②对照，证明生长素在胚芽鞘中的运输不受重力作用的影响D．①③对照，证明生长素在胚芽鞘中只能从形态学上端运输到形态学下端7．研究表明，赤霉素（GA）可以通过调节生长素（IAA）的水平来促进植物生长，其作用机理如图所示。下列叙述正确的是（

）

A．生长素浓度越高促进细包伸长效果越明显B．用GA多次喷洒水稻植株可提高水稻产量C．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素D．在农业生产实践中往往直接使用植物激素8．对于植物向光性产生的原因，有人提出了两种假说，假说一：单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生了从向光侧到背光侧的运输；假说二：单侧光使胚芽鞘尖端向光侧的生长素分解。研究人员进行了如下图所示的实验(A、B、C、D表示琼脂块)，一段时间后测量胚芽鞘切段a、b、c、d的长度。下列哪项实验结果支持假说二（

）

A．a=b<c<d B．c<a=b<d C．c<a=b=d D．a=b<c=d题型三生长素的生理作用及特点9．下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是（）A．黄瓜和玉米开花期遇到大雨，喷洒适宜浓度的生长素类似物都不能减少损失B．植物激素由植物体内的核糖体合成，植物生长调节剂由人工合成C．不同浓度的生长素类似物处理插条的生根效果均不同D．赤霉素能够调控生态表达，其自身的产生和分布也受生态表达调控10．生长素是第一个被发现的植物激素。下列关于生长素的作用的叙述，错误的是（）A．促进某植物根生长的某浓度生长素会对其茎的生长表现出抑制作用B．不同植物（如大豆和玉米）对生长素的敏感程度不同C．幼嫩细包对生长素的敏感程度大于成熟细包的D．顶端优势说明生长素既能促进生长也能抑制生长11．分蘖是水稻、小麦等禾本科作物形成特殊分枝（相当于侧芽）的现象。研究发现，一定浓度的生长素可抑制水稻分蘖，细包分裂素可促进水稻分蘖。同时发现，水稻体内的YUC生态突变后，水稻分蘖抑制作用解除、分蘖芽生长加快。下列叙述错误的是（

）A．去除水稻顶穗可解除生长素对水稻分蘖的抑制B．推测细包分裂素是由YUC生态直接控制合成的C．水稻分蘖现象是多种激素相互作用共同调节的结果D．水稻分蘖调控机制包括生态表达调控和激素调节等12．为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm）若干均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，在相同且适宜条件下培养24h后，测量每段切段平均长度，结果见下表。下列相关叙述正确的是（

）生长素浓度（mg•L-1）00.0010.010.1110100待测样液切段平均长度（mm）6.56.88.21012105.510A．该实验遵循对照原则，待测样液组和生长素0浓度组为对照组B．切段生长所需生长素的最适浓度为1mg•L-1C．生长素100浓度组实验后切段长度大于初始长度，体现了生长素促进生长的作用D．要进一步确定萌发小麦种子的生长素浓度，可将待测样液稀释10倍后再重复实验一、单选题1．雄蕊是被子植物花的雄性生殖器官，由花药和花丝组成(图1)。研究发现，温度会影响拟南芥雄蕊的长度，研究者探究了生长素(IAA)处理对不同温度下拟南芥雄蕊生长的影响，结果如图2所示。相关叙述错误的是（

）

A．实验中，对照组的处理是施加等量的溶解IAA的溶剂B．施加IAA后，对拟南芥雄蕊的生长发育具有促进作用C．与10-7M相比，10-6M的IAA更能缓解高温的抑制作用D．温度和IAA能共同对拟南芥雄蕊的生长起到调节作用2．植物在生长发育过程中受多种激素共同调节。研究人员以野生型拟南芥和乙烯受体缺失突变型拟南芥等作为材料，探究乙烯对拟南芥根系生长的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是（）A．突变型拟南芥可通过诱变育种或生态敲除技术获得B．②组和③组对比说明NAA对根系生长有促进作用C．③组与④组对比说明生长素对根系生长有促进作用D．实验结果说明乙烯可能通过影响生长素的合成，进而调控根系的生长3．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及其相互作用和乙烯对植物生命活动进行调节的生理基础，科学家进行了三个实验：实验一在不同时间段测定两种激素在茎中的含量；实验二观察了两种激素的含量变化对叶片脱落的影响；实验三鳄梨（又称牛油果）果实成熟时乙烯调控纤维素酶的合成。下列说法不合理的是（

）

A．图中M点表示生长素浓度增大到一定值时，可能会促进乙烯的合成B．乙烯与细包上的活性受体结合后能促进鳄梨果实细包核内相关生态的表达C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的D．生产上可喷施较高浓度的生长素类似物来降低叶片脱落率4．中国科学技术大学生命科学与医学部教授孙林峰团队在《自然》上发表的研究论文报道了植物生长素极性转运蛋白PIN1，它可以分别与生长素、抑制剂NPA（又名抑草生）结合，为植物生长素运输调控机制的剖析、针对PIN1蛋白的有关除草剂和植物生长调节剂的设计开发奠定了重要基础。下列对生长素的有关叙述正确的是（）A．生长素极性运输需要转运蛋白PIN1，不需要细包代谢提供的能量B．NPA可能是生长素极性运输抑制剂，所以在农业生产中可作为除草剂C．用适宜浓度的生长素处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子D．不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用效果一定不会相同5．用适宜浓度生长素（IAA）、赤霉素（GA）及植物激素抑制剂S处理水仙茎切段，48小时后测得水仙茎切段的伸长率如图所示。有关说法错误的是（）

A．不施用外源激素，茎切段也可生长B．各实验组施用的激素浓度应相等C．S对IAA无抑制，而对GA有抑制D．S通过与GA的受体结合抑制GA发挥作用6．植物激素在果实发育中发挥着重要的作用。圣佩德罗型无花果一年结实两次，第一季为春果，第二季为秋果。科研人员研究了圣佩德罗型无花果春、秋两个幼果期以及盛花期和盛花后期雌花中植物激素的含量变化，结果如下图所示。下列说法错误的是（

）

A．在圣佩德罗型无花果的果实发育过程中，生长素和脱落酸的作用相抗衡B．由图可知，两种幼果中，春果的生长素含量较高，秋果中脱落酸含量较高C．据图推测，两种激素的浓度配比更有利于秋果的生长，秋果的产量可能较高D．根据上述研究结果，可以通过施加生长素来提高产量较低的无花果果实的产量7．在草莓的生长发育过程中，多种激素共同发挥作用。研究发现：①在草莓果实发育过程中，去掉发育中草莓果实的种子，果实的发育停滞；②油菜素内酯（BR）可通过促进细包伸长而使草莓株高增加；③检测发现萌发的草莓种子中赤霉素（GA）会使脱落酸（ABA）降解，同时GA能抑制ABA的作用，起到促进种子萌发的作用。结合所学知识，以下说法错误的是（

）A．BR、GA、ABA均是植物体内产生的对生命活动起调节作用的微量有机物B．去掉发育中草莓果实的种子，果实发育停滞，可证明生长素促进果实发育C．BR与生长素、赤霉素在促进植物生长过程中存在协同作用D．GA和ABA在调控种子萌发和休眠中的作用相反8．兴趣小组为探究植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，计算NAA处理组减去清水组的差值，结果如图。下列相关分析错误的是（

）

A．NAA合成部位主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子B．NAA与IAA分子结构不同，具有的生理效应类似C．10⁻¹⁰g/mLNAA促进胚轴生长，10⁻⁶g/mLNAA抑制胚轴生长D．每组设置多粒绿豆芽进行平行重复实验能使实验结果更准确二、多选题9．拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如图所示。下列有关叙述错误的是（

）A．图甲表明，野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于超矮生型突变体拟南芥B．图乙表明，高浓度生长素对野生型拟南芥生长具有抑制作用C．实验表明，该种超矮生型突变体拟南芥对赤霉素和生长素均不敏感D．实验表明，超矮生型突变体拟南芥细包表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体10．油菜素内酯被称为“第六类植物内源激素”。科研人员研究了不同浓度油菜素内酯溶液对芹菜幼苗生长的影响，结果如图。有关油菜素内酯的叙述，错误的是（）

A．油菜素内酯属于植物激素，植物激素由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位B．对植物生长具有低浓度促进高浓度抑制的特点C．促进芹菜生长的最适浓度范围为0.1∼10mg⋅L-1D．可能具有与乙烯、细包分裂素部分相似的生理作用11．图1表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，图2为不同浓度的生长素对植物生长的影响曲线。下列叙述正确的是（

）A．图1和图2中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性B．图1中曲线Ⅰ、Ⅱ的最低点和图2中的H点对应的生长素浓度均为促进相应植物生长的最适浓度C．若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m，则b点对应的生长素浓度大于eD．若图1中的c点对应的生长素浓度为图2中的m，则d点对应的生长素浓度应大于g小于2m12．下图表示植物生长反应与生长素浓度的关系，其中m、n、p表示相应点对应的生长素浓度，下列相关叙述错误的是（

）

A．在植物体内，生长素只能进行极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端B．若曲线I中A点表示单侧光照射下胚芽鞘向光侧的生长状况，则背光侧生长素浓度范围一定在m和n之间C．若曲线I中B点表示横放植株根的近地侧的生长状况，则远地侧生长素浓度应大于PD．若植株侧芽的生长素浓度为C点对应的浓度，则D点不可能代表同一枝条顶芽的生长状况三、非选择题13．如图表示植物的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况，请回答相关问题：(1)经过一系列反应可转变成生长素。(2)如图所示促进茎生长的最适浓度为10﹣4mol·L-1，该浓度对芽的作用是，这一事实说明不同的器官对生长素的不同。(3)生长素浓度大于mol·L-1会抑制芽的生长，小于该浓度时可以促进生长，这体现了生长素的作用特点是具有。下列哪些实例体现了生长素的作用特点（填以下序号）①植物的向光性②根的向地性③茎的背地性④植物的顶端优势(4)植物在生长过程中体现顶芽优先生长，侧芽的发育受抑制的现象被称为，农业生产中一般通过的方法来促进侧枝和侧芽的发育，从而使得植株多开花、多结果。14．研究人员探究植物根部伸长区生长素运输情况，得到了生长素运输方向如图1。图2表示正常型植物和N蛋白缺失型植物根部生长素分布对比（图中生长素浓度均低于根生长所需的最适浓度）。下表为两种植物中PIN2蛋白的分布及相对含量。回答下列问题：

顶膜侧膜细包质正常型植物1000N蛋白缺失型植物1085(1)植物体内生长素的合成部位主要是。(2)据图2判断，N蛋白缺失型个体的根部伸长区的生长素比正常型个体的根部伸长区的生长素（填“多”或“少”），据此可推测N蛋白缺失型植物的根生长速度会（填“高于”或“低于”）正常型植物。(3)据图表信息综合分析，推测N蛋白的作用可能是。(4)某科研团队提出“独脚金内酯类似物可以通过抑制生长素的极性运输来调控顶端优势”。现有若干胚芽鞘、独脚金内酯类似物、琼脂块等实验材料，请设计实验验证该结论，写出简要的实验设计思路和预期的实验结果。（独脚金内酯类似物的处理方法不做要求）实验设计思路：。预期实验结果：。15．请据图回答下列与植物激素有关的问题。(1)在幼嫩的芽、叶和中，经过一系列反应可转变成生长素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输。极性运输是一种。在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行运输。(2)从图甲中可以看出，对芽促进作用最合适的生长素浓度，对根表现为，说明。(3)乙图中a侧生长素浓度最终大于mol·L-1，对根生长的效应是；b侧生长素对根生长的效应是。a、b两侧生长素分布不均匀是受到因素的影响。(4)根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为。若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应。一、单选题1．（2024·北京·高考真题）五彩缤纷的月季装点着美丽的京城，其中变色月季“光谱”备受青睐。“光谱”月季变色的主要原因是光照引起花瓣细包液泡中花青素的变化。下列利用“光谱”月季进行的实验，难以达成目的的是（

）A．用花瓣细包观察质壁分离现象B．用花瓣大量提取叶绿素C．探索生长素促进其插条生根的最适浓度D．利用幼嫩茎段进行植物组织培养2．（2024·吉林·高考真题）为研究土壤中重金属砷抑制拟南芥生长的原因，研究者检测了高浓度砷酸盐处理后拟南芥根的部分指标。据图分析，下列推测错误的是（

）A．砷处理6h，根中细包分裂素的含量会减少B．砷处理抑制根的生长可能与生长素含量过高有关C．增强LOG2蛋白活性可能缓解砷对根的毒害作用D．抑制根生长后，植物因吸收水和无机盐的能力下降而影响生长3．（2023·重庆·高考真题）为研究马铃薯贮藏时间与内源激素含量之间的关系，研究人员测定了马铃薯块茎贮藏期间在不同温度条件下的发芽率（图1），以及20℃条件下3种内源激素的含量（图2）。下列叙述正确的是（

）A．贮藏第60天时，4℃下马铃薯块茎脱落酸含量可能高于20℃B．马铃薯块茎贮藏期间，赤霉素/脱落酸比值高抑制发芽C．降低温度或喷洒赤霉素均可延长马铃薯块茎的贮藏时间D．20℃下贮藏120天后，赤霉素促进马铃薯芽生长的作用大于生长素4．（2022·福建·高考真题）高浓度NH4NO3会毒害野生型拟南芥幼苗，诱导幼苗根毛畸形分叉。为研究高浓度NH4NO3下乙烯和生长素（IAA）在调节拟南芥幼苗根毛发育中的相互作用机制，科研人员进行了相关实验，部分结果如下图。

注：甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突变体，乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突变体；ACC是乙烯合成的前体；分叉根毛比率=分叉根毛数/总根毛数×100%。下列叙述正确的是（

）A．实验自变量是不同类型的拟南芥突变体、乙烯或IAAB．实验结果表明，IAA对根毛分叉的调节作用具有两重性C．高浓度NH4NO3下，外源IAA对甲的根系保护效果比乙的好D．高浓度NH4NO3下，蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中发挥作用5．（2023·山东·高考真题）拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是（

）分组处理生长情况弯曲情况甲不切断正常弯曲乙在①处切断慢弯曲丙在②处切断不生长不弯曲丁在③处切断不生长不弯曲A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位 B．①②之间有感受单侧光刺激的部位C．甲组的①②之间有生长素分布不均的部位 D．②③之间无感受单侧光刺激的部位6．（2021·重庆·高考真题）新中国成立初期，我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌对生长素的影响，取样部位及结果见下表。据此分析，下列叙述错误的是（

）

取样部位生长素含量（μg·kg-1）对照组低锌组①茎尖12.53.3②茎的上部3.72.5③瘤上方的茎部4.82.9④长瘤的茎部7.93.7⑤瘤26.55.3A．部位①与部位②的生长素运输方向有差异B．部位③含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长C．因部位⑤的存在，部位④生长素含量高于部位③D．对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成7．（2022·山东·高考真题）石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是（

）A．多效唑通过增强AGPase活性直接参与细包代谢B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量回答下列问题：(1)为验证该推测进行了实验一，结果表明，乙烯抑制WT根伸长需要植物激素X，推测X可能是。(2)为进一步探究X如何参与乙烯对根伸长的调控，设计并开展了实验二、三和四。①实验二的目的是检测m2的突变生态是否与有关。②实验三中使用了可自由扩散进入细包的NAA，目的是利用NAA的生理效应，初步判断乙烯抑制根伸长是否与有关。若要进一步验证该结论并检验m2的突变生态是否与此有关，可检测的表达情况。③实验四中有3组空气处理组，其中设置★所示组的目的是。(3)分析上述结果，推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响实现的。11．（2023·天津·高考真题）植株根尖的生长素，主要由茎尖合成，运输至根尖。其在根尖运输情况如图1。

(1)生长素在根尖由分生区向伸长区的单向运输称为。(2)植物蛋白NRP会影响根尖的生长素运输。为研究其作用机制，构建NRP生态高敲除植株。①与野生植株相比，NRP敲除植株的根尖更短。检测二者根尖生长素分布，结果如图2。推知：NRP敲除使生长素在根尖（表皮/中央）运输受阻。②PIN2是根尖生长素运输载体蛋白。检测两种植株中PIN2在伸长区表皮细包中的分布，结果如图3。在野生植株中PIN2主要分布在伸长区表皮细包的顶膜，推断其介导的生长素运输方向为由细包向细包，NRP敲除植株中的PIN2分布特点为，导致生长素运输异常。(3)综上，推测NRP的作用机制为：,进而促进根尖的生长。第31讲植物生命活动调节（第一课时，植物生长素及其生理作用）目录01模拟基础练【题型一】生长素的发现实验与向性运动分析 【题型二】生长素的合成、分布与运输【题型三】生长素的生理作用及特点02重难创新练03真题实战练题型一生长素的发现实验与向性运动分析1．下列关于植物生长素的科学发现史，叙述错误的是（）A．达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下面的伸长区传递某种“影响”B．鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在下部分布不均匀造成的D．温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质——吲哚乙酸引起的【答案】A【分析】1880年英国达尔文通过实验得出的结论是单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲；1910年丹麦的鲍森詹森的实验结论是胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部；1914年匈牙利拜尔的实验结论是胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均造成的；1928年荷兰温特通过实验证明，造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是种化学物质。温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，温特将其命名为生长素。【详解】A、达尔文通过对金丝雀虉草胚芽鞘的向光性的探究实验，提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲，A正确；B、鲍森·詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确；C、拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，C正确；D、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“影响”确实是一种化学物质，并命名为生长素，但并未揭示其化学本质，D错误。故选A。2．在生长素的发现过程中，包括詹森和温特在内的很多科学家进行了大量的实验探究。下列叙述正确的是（

）詹森温特实验组1实验组2实验组3实验组对照组A．詹森的实验中，组1的胚芽鞘不生长，组2、3的胚芽鞘向光弯曲生长B．詹森的实验能够说明，生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因C．温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂对去尖端胚芽鞘生长的影响D．若对温特实验组中的胚芽鞘给予单侧光照射，则胚芽鞘向光弯曲生长【答案】B【分析】鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。温特的实验进一步证明胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素。【详解】A、由图可知，詹森的实验中，实验组1、3的胚芽鞘均无尖端，胚芽鞘不生长，实验组2的胚芽鞘向光弯曲生长，A正确；B、詹森的实验说明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片向下传递，并不能得出“生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因”的结论，B错误；C、温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂对去尖端胚芽鞘生长的影响，C正确；D、温特的实验中，胚芽鞘无尖端，无法感受光刺激，即使给予单侧光照射，胚芽鞘也不会向光弯曲生长，但由于实验组琼脂块中含生长素，所以胚芽鞘会朝向放置琼脂块的对侧弯曲生长，可能出现胚芽鞘向光弯曲生长的假象，D错误。故选B。3．已知燕麦胚芽鞘尖端能产生生长素并向下运输，科研人员将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图1所示；一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果如图2。下列叙述正确的是（）A．琼脂块A和B中的生长素都能促进燕麦胚芽鞘生长B．单侧光照刺激燕麦胚芽鞘尖端产生生长素，并且引起生长素分布不均匀C．本实验能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移D．若图1改为从顶端垂直光照，则图2中的甲和乙都将直立生长【答案】A【分析】胚芽鞘的尖端在单侧光下可进行生长素的横向运输，所以B琼脂块收集的生长素大于A琼脂块，将A、B琼脂块分别置于甲乙去掉尖端的幼苗上，由于乙的右侧生长素含量大于甲的右侧，因此乙向左弯曲的角度大于甲。【详解】A、生长素能促进生长，且生长素可以透过琼脂运输，因此琼脂块A和B中的生长素都能促进生长，A正确；B、生长素的产生与是否有光照无关，但可引起生长素的分布不均，B错误；C、由于缺少对A、B琼脂块中生长素含量及尖端产生生长素总量的测量数据，所以本实验不能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移，只能说明B琼脂块中生长素含量大于A，C错误；D、若图1改为从顶端垂直光照，则A和B琼脂块中生长素含量相同，但由于图2中的琼脂块都置于去掉尖端的胚芽鞘右侧，胚芽鞘左侧没有生长素，因此甲和乙都将向左弯曲生长，只是弯曲的角度相同，D错误。故选A。4．如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列叙述错误的是（

）A．实验一证明胚芽鞘的感光部位是尖端B．实验二说明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部C．实验三的自变量是尖端偏放的位置D．实验四证明胚芽鞘的尖端能产生生长素传递到尖端下部【答案】A【分析】题图为生长素发现过程中的相关实验，图一为达尔文的实验、图二为詹森的实验、图三为拜尔的实验、图四为温特的实验。【详解】A、实验一的自变量为遮光的部位，左边胚芽鞘尖端无法感光，直立生长，右边胚芽鞘尖端能够感光，向光弯曲生长，感光的部位是尖端，A正确；B、实验二左边胚芽鞘无尖端，不生长不弯曲，右边胚芽鞘尖端下部放琼脂片，生长且发生弯曲，说明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，B正确；C、实验三的胚芽鞘尖端切下来后，放置的位置不同，引起了不同的弯曲方向，所以自变量为尖端放置的位置，C正确；D、实验四证明了胚芽鞘尖端的弯曲生长确实是由一种化学物质引起的，但不能证明该化学物质是生长素，D错误。故选A。题型二生长素的合成、分布与运输5．“酸生长理论”认为，生长素能使植物细包膜上存在的非活化质子泵发生活化，活化的质子泵水解ATP，将细包内的H⁺运输到细包壁中，使细包壁变松弛，促进细包纵向伸长，进而促进植物生长。下列有关叙述正确的是（

）A．生长素是植物细包利用色氨酸合成的非必需氨基酸B．植物细包膜内的H⁺浓度低于膜外的H⁺浓度C．活化的质子泵运输H⁺时需要消耗能量，其构象不变D．生长素能促进细包壁酸化从而促进细包横向生长【答案】B【分析】生长素属于植物激素的一种，它与酶、动物激素一样都属于微量高效物质，主要对细包代谢其调节作用。生长素的化学本质为吲哚乙酸。【详解】A、生长素是植物细包利用色氨酸合成的吲哚乙酸，吲哚乙酸不是氨基酸，A正确；B、根据题干“生长素能使植物细包膜上存在的非活化质子泵发生活化，活化的质子泵水解ATP，将细包内的H⁺运输到细包壁中”可知，将细包内的H⁺运输到细包壁中的运输方式为主动运输，故植物细包膜内的H⁺浓度低于膜外的H⁺浓度，B正确；C、活化的质子泵运输H⁺的运输方式为主动运输，需要消耗能量，其构象发生改变，C错误；D、生长素能促进细包壁酸化从而促进细包纵向生长，D错误。故选B。6．为了验证生长素的运输方向，生物兴趣小组的同学用玉米胚芽鞘、琼脂块和14C－IAA进行了如图所示实验。相关叙述正确的是（

）A．实验前应充分浸泡胚芽鞘片段，排除内源性激素对结果的干扰B．单侧光照射下，①中受体块左右两侧14C－IAA的含量差异显著C．①②对照，证明生长素在胚芽鞘中的运输不受重力作用的影响D．①③对照，证明生长素在胚芽鞘中只能从形态学上端运输到形态学下端【答案】A【分析】图中生长素的产生部位是燕麦胚芽鞘尖端；生长素的极性运输只能由形态学的上端运输到形态学下端。【详解】A、本实验运用同位素标记法标记IAA，不需要排除内源性激素干扰，A正确；B、图中①不含有胚芽鞘尖端，生长素的分布不受单侧光照射影响，①中受体块左右两侧14C－IAA的含量不显著，B错误；C、①②的自变量是供体块放置的位置，②中受体块不会出现14C；②③的实验结果可证明生长素在胚芽鞘中的运输不受重力作用的影响，C错误；D、①③的自变量为形态学上下端的位置，两者对照，可证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输，即生长素在胚芽鞘中只能从形态学上端运输到形态学下端，D错误。故选A。7．研究表明，赤霉素（GA）可以通过调节生长素（IAA）的水平来促进植物生长，其作用机理如图所示。下列叙述正确的是（

）

A．生长素浓度越高促进细包伸长效果越明显B．用GA多次喷洒水稻植株可提高水稻产量C．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素D．在农业生产实践中往往直接使用植物激素【答案】B【分析】在植物个体生长发育和适应环境的过程中，各种植物激素不是孤立地起作用，而是相互协调、共同调节。【详解】A、生长素在低浓度时促进生长，在浓度较高时则会抑制生长，A正确；B、用GA多次喷洒，会导致水稻植株徒长，使水稻植株产量降低，B错误；C、生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变为生长素，C正确；D、植物激素含量低、不易提取、易被氧化，而植物生长调节剂容易合成、原料广泛、效果稳定，在农业生产实践中往往使用植物生长调节剂，D错误。故选B。8．对于植物向光性产生的原因，有人提出了两种假说，假说一：单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生了从向光侧到背光侧的运输；假说二：单侧光使胚芽鞘尖端向光侧的生长素分解。研究人员进行了如下图所示的实验(A、B、C、D表示琼脂块)，一段时间后测量胚芽鞘切段a、b、c、d的长度。下列哪项实验结果支持假说二（

）

A．a=b<c<d B．c<a=b<d C．c<a=b=d D．a=b<c=d【答案】B【分析】生长素在细包水平上起着促进细包伸长生长、诱导细包分化等作用；在器官水平上则影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等；生长素所发挥的作用，因浓度、植物细包的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。【详解】根据题意，假说一是由于单侧光导致胚芽鞘尖端的生长素发生了从向光侧到背光侧的运输，总量未变，因此图中琼脂块中生长素含量关系为：A+B=C+D，暗处生长素均匀分布，A=B，单侧光刺激导致C＜D，即C＜A=B＜D，因此胚芽鞘切段abcd的长度大小关系为c＜a=b＜d；假说二是由于单侧光使胚芽鞘向光侧（C）的生长素分解，但背光侧（D）不受影响，琼脂块ABCD生长素含量关系为C＜A=B=D，因此胚芽鞘切段abcd长度大小关系为c＜a=b=d，C正确，ABD错误。故选B。题型三生长素的生理作用及特点9．下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是（）A．黄瓜和玉米开花期遇到大雨，喷洒适宜浓度的生长素类似物都不能减少损失B．植物激素由植物体内的核糖体合成，植物生长调节剂由人工合成C．不同浓度的生长素类似物处理插条的生根效果均不同D．赤霉素能够调控生态表达，其自身的产生和分布也受生态表达调控【答案】A【分析】激素调节在植物生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，植物的生长发育过程中，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对生态组的表达进行调节。植物的生长发育过程，在根本上是生态组在一定时间和空间上程序性表达的结果，植物激素的产生也受生态表达的调控。【详解】A、大雨影响传粉，不能形成受精卵，进而不能形成种子，喷洒适宜浓度的生长素类似物，黄瓜（收获果实）可以减少损失，玉米（收获种子）不能减少损失，A正确；B、植物激素的化学本质是具有调节作用的小分子有机物，不是蛋白质，因而不需要经过核糖体合成，而植物生长调节剂由人工合成的对植物的生长发育有调节作用的物质，B错误；C、生长素在调节植物生长发育方面表现出两重性，即可能出现不同浓度的生长素类似物处理插条的生根效果可相同的现象，C错误；D、植物的生长发育过程中，环境因素会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对生态组的表达进行调节，但在根本上是生态组在一定时间和空间上程序性表达的结果，即作为植物激素的赤霉素能够调控生态表达，其自身的产生和分布也受生态表达调控，D错误。故选A。10．生长素是第一个被发现的植物激素。下列关于生长素的作用的叙述，错误的是（）A．促进某植物根生长的某浓度生长素会对其茎的生长表现出抑制作用B．不同植物（如大豆和玉米）对生长素的敏感程度不同C．幼嫩细包对生长素的敏感程度大于成熟细包的D．顶端优势说明生长素既能促进生长也能抑制生长【答案】A【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。2、生长素所发挥的作用，因浓度、植物细包的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。【详解】A、不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样，根最敏感，茎最不敏感；促进某植物根生长的某浓度生长素不会对其茎的生长表现出抑制作用，A正确；B、大豆是双子叶植物，玉米是单子叶植物，不同植物（如大豆和玉米）对生长素的敏感程度不同，B正确；C、生长素所发挥的作用，因浓度、植物细包的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异，幼嫩的细包对生长素敏感，衰老细包则比较迟钝，可见幼嫩细包对生长素的敏感程度大于成熟细包的，C正确；D、顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高，侧芽的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势，顶端优势说明生长素既能促进生长也能抑制生长，D错误。故选A。11．分蘖是水稻、小麦等禾本科作物形成特殊分枝（相当于侧芽）的现象。研究发现，一定浓度的生长素可抑制水稻分蘖，细包分裂素可促进水稻分蘖。同时发现，水稻体内的YUC生态突变后，水稻分蘖抑制作用解除、分蘖芽生长加快。下列叙述错误的是（

）A．去除水稻顶穗可解除生长素对水稻分蘖的抑制B．推测细包分裂素是由YUC生态直接控制合成的C．水稻分蘖现象是多种激素相互作用共同调节的结果D．水稻分蘖调控机制包括生态表达调控和激素调节等【答案】B【分析】对于多细包植物体来说，细包与细包之间、器官与器官之间的协调，需要通过激素传递信息。激素作为信息分子，会影响细包的生态表达，从而起到调节作用。同时，激素的产生和分布是生态表达调控的结果，也受到环境因素的影响。【详解】A、顶端优势是指顶芽产生的生长素向侧芽运输，使顶芽生长素浓度低，侧芽生长素浓度大，结果低浓度的生长素促进顶芽生长，高浓度的生长素抑制侧芽生长的现象，因此去除顶穗后可解除生长素对水稻分蘖的抑制，水稻分蘖芽生长加快，A正确；B、生态直接控制合成的物质是蛋白质，生态通过控制相关酶的合成进而控制细包分裂素的合成，B错误；C、一定浓度的生长素可抑制水稻分蘖，细包分裂素可促进水稻分蘖，可知水稻分蘖现象是多种激素相互作用共同调节的结果，C正确；D、水稻分蘖的调控机制包括生态表达调控和激素调节，激素作为信息分子，会影响细包的生态表达，从而起到调节作用，同时，激素的产生和分布是生态表达调控的结果，也受到环境因素的影响，D错误。故选B。12．为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段（4mm）若干均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液（待测样液）中，在相同且适宜条件下培养24h后，测量每段切段平均长度，结果见下表。下列相关叙述正确的是（

）生长素浓度（mg•L-1）00.0010.010.1110100待测样液切段平均长度（mm）6.56.88.21012105.510A．该实验遵循对照原则，待测样液组和生长素0浓度组为对照组B．切段生长所需生长素的最适浓度为1mg•L-1C．生长素100浓度组实验后切段长度大于初始长度，体现了生长素促进生长的作用D．要进一步确定萌发小麦种子的生长素浓度，可将待测样液稀释10倍后再重复实验【答案】A【分析】题意分析可知：实验的自变量是不同浓度的生长素溶液，因变量是切段平均长度；生长素浓度为0作为对照组，生长素浓度对应的切段平均长度大于对照组，则体现生长素促进生长的作用；生长素浓度对应的切段平均长度小于对照组，则体现生长素抑制生长的作用。【详解】A、该实验遵循对照原则，生长素0浓度组为对照组，其余各组均为实验组，A正确；B、该实验生长素浓度梯度较大，切段生长所需生长素的最适浓度不一定为1mg•L-1，应该在生长素浓度（0.1mg·L-1−10mg·L-1之间，设置更小的浓度梯度探究切段生长所需生长素的最适浓度，B错误；C、生长素浓度为0作为对照组，生长素浓度为100时，对应的切根平均长度小于对照组，故体现了生长素的抑制作用，C错误；D、待测样液切段平均长度与生长素浓度0.1mg/L和生长素浓度10mg/L相等，为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L，可以将待测样液稀释，重复上述实验。若切段长度小于10mm（切段比原来的短），则待测样液中生长素的浓度为0.1mg/L；反之就为10mg/L，D错误。故选A。一、单选题1．雄蕊是被子植物花的雄性生殖器官，由花药和花丝组成(图1)。研究发现，温度会影响拟南芥雄蕊的长度，研究者探究了生长素(IAA)处理对不同温度下拟南芥雄蕊生长的影响，结果如图2所示。相关叙述错误的是（

）

A．实验中，对照组的处理是施加等量的溶解IAA的溶剂B．施加IAA后，对拟南芥雄蕊的生长发育具有促进作用C．与10-7M相比，10-6M的IAA更能缓解高温的抑制作用D．温度和IAA能共同对拟南芥雄蕊的生长起到调节作用【答案】B【分析】分析图2，与正常温度对比，高温条件可使雄蕊长度大于2mm的为0，而雄蕊长度在0.5~1.0mm的比例明显增加。正常温度下，用生长素处理可增加雄蕊长度在1.5~2.0mm的比例，减小雄蕊长度大于2mm的比例。与对照组相比，高温条件下，用生长素处理，可增加雄蕊长度大于2mm的比例、雄蕊长度在1.5~2.0mm的比例也增加，同时雄蕊长度在0.5~1.0mm的比例减小。【详解】A、探究了生长素(IAA)处理对不同温度下拟南芥雄蕊生长的影响，自变量是IAA浓度，对照组的处理是施加等量的溶解IAA的溶剂，A正确；B、正常温度下，施加IAA后，雄蕊长度大于2mm的比例减小，说明对拟南芥雄蕊的生长发育具有抑制作用，高温条件下，施加IAA后，可增加雄蕊长度大于2mm的比例、雄蕊长度在1.5~2.0mm的比例也增加，同时雄蕊长度在0.5~1.0mm的比例减小，说明对拟南芥雄蕊的生长发育具有促进作用，B错误；C、与10-7M相比，10-6M的IAA处理下，雄蕊长度大于2mm的比例、雄蕊长度在1.5~2.0mm的比例都增加，说明10-6M的IAA更能缓解高温的抑制作用，C正确；D、结合图示可知，温度和IAA都会影响拟南芥雄蕊的长度，说明温度和IAA能共同对拟南芥雄蕊的生长起到调节作用，D错误。故选B。2．植物在生长发育过程中受多种激素共同调节。研究人员以野生型拟南芥和乙烯受体缺失突变型拟南芥等作为材料，探究乙烯对拟南芥根系生长的影响，结果如图所示。下列叙述错误的是（）A．突变型拟南芥可通过诱变育种或生态敲除技术获得B．②组和③组对比说明NAA对根系生长有促进作用C．③组与④组对比说明生长素对根系生长有促进作用D．实验结果说明乙烯可能通过影响生长素的合成，进而调控根系的生长【答案】B【分析】生长素的作用为促进植物生长、促进侧根和不定根的发生和促进植物发芽，生长素还能维持植物的生长优势；萘乙酸（NAA）是生长素类似物，作用与生长素相似。【详解】A、可通过诱导生态突变并筛选获得突变型拟南芥，也可通过生态敲除技术敲除相关生态获得突变型拟南芥，A正确；B、②组和③组的自变量是是否添加NAA，②组没有添加NAA，根系较短，③组添加NAA，根系较长，说明NAA对根系生长有促进作用，B正确；C、③组与④组自变量不唯一，没有遵循单一变量原则，不能说明生长素对根系生长有促进作用，C错误；D、根据①②③④组的结果可知，野生型拟南芥和乙烯受体功能恢复型拟南芥体内生长素含量与根系长度的相关指标都比（乙烯受体缺失）突变型拟南芥的大，说明乙烯可能通过影响生长素的合成，进而调控根系的生长，D错误。故选B。3．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及其相互作用和乙烯对植物生命活动进行调节的生理基础，科学家进行了三个实验：实验一在不同时间段测定两种激素在茎中的含量；实验二观察了两种激素的含量变化对叶片脱落的影响；实验三鳄梨（又称牛油果）果实成熟时乙烯调控纤维素酶的合成。下列说法不合理的是（

）

A．图中M点表示生长素浓度增大到一定值时，可能会促进乙烯的合成B．乙烯与细包上的活性受体结合后能促进鳄梨果实细包核内相关生态的表达C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的D．生产上可喷施较高浓度的生长素类似物来降低叶片脱落率【答案】B【分析】①生长素的生理作用在细包水平上起着促进细包伸长生长、诱导细包分化等作用；在器官水平上影响器官的生长、发育，如影响侧根和不定根的发生，影响花、叶和果实发育等；②乙烯主要作用是促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落；③在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素共同调节植物的生长发育和对环境的适应。【详解】A、据实验一图可知，生长素浓度到达M点时开始合成乙烯，由此可推测生长素浓度增大到一定程度时，可能会会促进乙烯的合成，A正确；B、据实验三图可知，乙烯（C2H4）与细包内的活性受体结合后会影响细包核内相关生态的转录，进而影响转录过程最终使细包分泌活性纤维素酶，由此推测乙烯与细包上的活性受体结合后能促进鳄梨果实细包核内相关生态的表达，B正确；C、观察实验二图可得，随着生长素浓度不断升高，乙烯的浓度也不断提高，当生长素和乙烯浓度较低时，随两者浓度升高，叶片脱落率升高，当两者浓度高于一定范围后，随两者浓度升高，叶片脱落率下降，生长素与乙烯变化趋势一致，共同调节叶片脱落，由此可得，生长素和乙烯对叶片脱落的作用关系为协同作用，C错误；D、据实验二图分析可得，生长素浓度增大到一定值，会促进植物茎中乙烯的合成，促使叶片脱落率减少，因此生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低叶片脱落率，D错误。故选B。4．中国科学技术大学生命科学与医学部教授孙林峰团队在《自然》上发表的研究论文报道了植物生长素极性转运蛋白PIN1，它可以分别与生长素、抑制剂NPA（又名抑草生）结合，为植物生长素运输调控机制的剖析、针对PIN1蛋白的有关除草剂和植物生长调节剂的设计开发奠定了重要基础。下列对生长素的有关叙述正确的是（）A．生长素极性运输需要转运蛋白PIN1，不需要细包代谢提供的能量B．NPA可能是生长素极性运输抑制剂，所以在农业生产中可作为除草剂C．用适宜浓度的生长素处理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄种子D．不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用效果一定不会相同【答案】B【分析】生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】A、生长素极性运输属于主动运输，需要转运蛋白PIN1，也需要细包代谢提供的能量，A正确；B、NPA能与生长素极性转运蛋白PIN1结合，可能是生长素极性运输抑制剂，抑制生长素的运输可以影响植物的生长，因此在农业生产中可作为除草剂，B正确；C、用适宜浓度的生长素处理未受粉番茄雌蕊，可能会促进果实发育，但不会得到正常的番茄种子，因为种子的形成需要经过受精作用，C错误；D、生长素具有低浓度促进和高浓度抑制的特点，不同浓度的生长素对同种植物同一器官的作用效果可能会不同，也可能会相同，D错误。故选B。5．用适宜浓度生长素（IAA）、赤霉素（GA）及植物激素抑制剂S处理水仙茎切段，48小时后测得水仙茎切段的伸长率如图所示。有关说法错误的是（）

A．不施用外源激素，茎切段也可生长B．各实验组施用的激素浓度应相等C．S对IAA无抑制，而对GA有抑制D．S通过与GA的受体结合抑制GA发挥作用【答案】A【分析】分析题意，本实验用适宜浓度的生长素（IAA）、赤霉素（GA）及植物激素抑制剂S处理水仙茎切段，结合图示可知，实验的自变量是施加的激素及抑制剂的有无，因变量是茎切段的伸长率。【详解】A、据图分析，组①为空白对照组，在不添加外源激素的情况下，茎的伸长率为20%，说明不施用外源激素，茎切段也可生长，A正确；B、各组的无关变量要相同，故各实验组施用的激素浓度应相等，B正确；C、组②与组⑤对比，两组的伸长率相同，说明S对IAA无抑制，组④与组⑥对比，可得出S对GA有抑制，C正确；D、根据题图无法得出“S通过与GA的受体结合抑制GA发挥作用”这一结论，D错误。故选A。6．植物激素在果实发育中发挥着重要的作用。圣佩德罗型无花果一年结实两次，第一季为春果，第二季为秋果。科研人员研究了圣佩德罗型无花果春、秋两个幼果期以及盛花期和盛花后期雌花中植物激素的含量变化，结果如下图所示。下列说法错误的是（

）

A．在圣佩德罗型无花果的果实发育过程中，生长素和脱落酸的作用相抗衡B．由图可知，两种幼果中，春果的生长素含量较高，秋果中脱落酸含量较高C．据图推测，两种激素的浓度配比更有利于秋果的生长，秋果的产量可能较高D．根据上述研究结果，可以通过施加生长素来提高产量较低的无花果果实的产量【答案】B【分析】由左图分析可知，圣佩德罗型无花果中春果植株的生长素含量在研究的4个时期均高于秋果植株；由右图分析可知，除盛花期以外，秋果植株的脱落酸含量均高于春果植株。由此可以推断，圣佩德罗型无花果一年两次所结的果实中，产量较大的是春果。【详解】A、生长素促进植物生长、果实发育，还可防止落花落果。脱落酸抑制细包分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，故在圣佩德罗型无花果的果实发育过程中，生长素和脱落酸的作用相抗衡，A正确；B、由左图分析可知，圣佩德罗型无花果中春果植株的生长素含量在研究的4个时期均高于秋果植株，即两种幼果中春果的生长素含量较高；由右图分析可知，除盛花期以外，秋果植株的脱落酸含量均高于春果植株，即秋果中脱落酸含量较高，B正确；C、由图可知，两种激素的浓度配比更有利于春果的生长，春果的产量较高，C错误；D、秋果的生长素含量少，其产量较低，而春果的生长素含量多，其产量较高，故可以通过施加生长素来提高产量较低的无花果果实的产量，D错误。故选B。7．在草莓的生长发育过程中，多种激素共同发挥作用。研究发现：①在草莓果实发育过程中，去掉发育中草莓果实的种子，果实的发育停滞；②油菜素内酯（BR）可通过促进细包伸长而使草莓株高增加；③检测发现萌发的草莓种子中赤霉素（GA）会使脱落酸（ABA）降解，同时GA能抑制ABA的作用，起到促进种子萌发的作用。结合所学知识，以下说法错误的是（

）A．BR、GA、ABA均是植物体内产生的对生命活动起调节作用的微量有机物B．去掉发育中草莓果实的种子，果实发育停滞，可证明生长素促进果实发育C．BR与生长素、赤霉素在促进植物生长过程中存在协同作用D．GA和ABA在调控种子萌发和休眠中的作用相反【答案】B【分析】赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细包的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等主要生功能：抑制植物细包的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。【详解】A、BR、GA、ABA均是植物体内产生的对生命活动起调节作用的微量有机物，即它们都属于植物激素，A正确；B、去掉发育中草莓果实的种子，果实发育停滞，可证明发育中的种子能产生促进果实发育的物质，并不能证明是生长素的作用，B错误；C、BR能促进细包伸长，从而促进植物生长，生长素和赤霉素也能促进植物生长，因此BR与生长素、赤霉素在促进植物生长过程中存在协同作用，C正确；D、GA可促进种子萌发、抑制种子休眠，ABA可抑制种子萌发、促进种子休眠，二者在调控种子萌发方面表现为作用相反，D错误。故选B。8．兴趣小组为探究植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，计算NAA处理组减去清水组的差值，结果如图。下列相关分析错误的是（

）

A．NAA合成部位主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子B．NAA与IAA分子结构不同，具有的生理效应类似C．10⁻¹⁰g/mLNAA促进胚轴生长，10⁻⁶g/mLNAA抑制胚轴生长D．每组设置多粒绿豆芽进行平行重复实验能使实验结果更准确【答案】A【分析】生长素类似物，主要促进植物细包分裂和茎、叶、根的生长。生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】A、NAA是人工合成的生长素类似物，不在植物体内合成，A正确；B、NAA是生长素类似物，IAA是植物合成的生长素，二者分子结构不同，但具有的生理效应类似，都能够促进植物生长，B正确；C、从图中国看出，在10⁻¹⁰g/mLNAA的作用下，不定根总数大于对照，而10⁻⁶g/mLNAA作用下，不定根总数少于对照，所以10⁻¹⁰g/mLNAA促进胚轴生长，10⁻⁶g/mLNAA抑制胚轴生长，C正确；D、每组设置多粒绿豆芽进行平行重复实验取平均值可以减少实验误差，能使实验结果更准确，D错误。故选A。二、多选题9．拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如图所示。下列有关叙述错误的是（

）A．图甲表明，野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于超矮生型突变体拟南芥B．图乙表明，高浓度生长素对野生型拟南芥生长具有抑制作用C．实验表明，该种超矮生型突变体拟南芥对赤霉素和生长素均不敏感D．实验表明，超矮生型突变体拟南芥细包表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体【答案】ABD【分析】分析图甲、乙可推知，赤霉素和生长素都可以促进野生型拟南芥的生长，但对某种超矮生型突变体拟南芥几乎不起作用。如果激素对拟南芥作用后，拟南芥生长有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体，如果拟南芥生长没有改变，说明是激素不敏感型突变体。【详解】A、从甲图中看不出野生型和突变型的赤霉素浓度，A正确；B、图乙结果表明，较高浓度生长素对野生型拟南芥茎生长的促进作用减弱，而不是抑制作用，B错误；C、实验结果表明，用赤霉素和生长素处理超矮生型突变体后，该突变体的茎长度几乎不变，故该种超矮生型突变体拟南芥属于对赤霉素和生长素均不敏感型突变体，C正确；D、实验表明，赤霉素和生长素对于超矮生型突变体的作用不大，但不能说明其细包表面一定缺乏赤霉素和生长素的受体，也可能是受体异常导致的，D错误。故选ABD。10．油菜素内酯被称为“第六类植物内源激素”。科研人员研究了不同浓度油菜素内酯溶液对芹菜幼苗生长的影响，结果如图。有关油菜素内酯的叙述，错误的是（）

A．油菜素内酯属于植物激素，植物激素由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位B．对植物生长具有低浓度促进高浓度抑制的特点C．促进芹菜生长的最适浓度范围为0.1∼10mg⋅L-1D．可能具有与乙烯、细包分裂素部分相似的生理作用【答案】BD【分析】油菜素内酯浓度在0-1.0mg·L-1范围内，随着油菜素内酯浓度的升高，植株的平均株高逐渐升高；油菜素内酯浓度在1.0-100mg·L-1范围内，随着油菜素内酯浓度的升高，植株的平均株高逐渐降低。【详解】A、油菜素内酯属于植物激素，植物激素由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，A正确；B、图中不同浓度的油菜素内酯与对照相比均促进了株高增加，因此只有促进作用，不能体现低浓度促进、高浓度抑制的特点，B错误；C、分析题图可知，油菜素内酯浓度在1.0mmg·L-1时，植株的平均株高较高，当油菜素内酯浓度高于或低于该浓度时，植株的平均株高均会降低，说明促进芹菜生长的最适浓度介于0.1~10mg·L-1之间，C正确；D、一定浓度的油菜素内酯可促进幼苗株高增加，说明能促进生长，可能具有与生长素相似的一些生理作用，与乙烯不同，D错误。故选BD。11．图1表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，图2为不同浓度的生长素对植物生长的影响曲线。下列叙述正确的是（

）A．图1和图2中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性B．图1中曲线Ⅰ、Ⅱ的最低点和图2中的H点对应的生长素浓度均为促进相应植物生长的最适浓度C．若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m，则b点对应的生长素浓度大于eD．若图1中的c点对应的生长素浓度为图2中的m，则d点对应的生长素浓度应大于g小于2m【答案】ABC【详解】据图分析：图1中，在一定生长素浓度范围内，植物生长单位长度所需时间均比生长素浓度为0时要短，超过一定浓度后，情况则相反；图2中，当生长素浓度为0～e时，生长素对植物生长起促进作用，当生长素浓度大于e时，生长素对植物生长起抑制作用；A、由分析可知，图1和图2中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性，A正确；B、图1中，曲线Ⅰ、Ⅱ的最低点均表明相应植物生长单位长度所需时间最短，对应最适生长素浓度；图2中的H点表示生长素对植物生长的促进作用最大，对应的g是生长素促进相应植物生长的最适浓度，B正确；C、图1中的a点对应的生长素浓度对相应植物生长起促进作用，b点对应的生长素浓度对相应植物生起抑制作用；图2中生长素浓度为m时对植物生长起促进作用，生长素浓度大于e时对植物生长起抑制作用，因此，若a点对应的生长素浓度为图2中的m，则b点对应的生长素浓度大于e，C正确；D、图1中的c、d两点对应的生长素浓度对相应植物生长均起促进作用，d点的促进作用更大且d点在最适浓度之前；若c点对应的生长素浓度为图2中的m，则d点对应的生长素浓度介于m与g之间，D错误。故选ABC。12．下图表示植物生长反应与生长素浓度的关系，其中m、n、p表示相应点对应的生长素浓度，下列相关叙述错误的是（

）

A．在植物体内，生长素只能进行极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端B．若曲线I中A点表示单侧光照射下胚芽鞘向光侧的生长状况，则背光侧生长素浓度范围一定在m和n之间C．若曲线I中B点表示横放植株根的近地侧的生长状况，则远地侧生长素浓度应大于PD．若植株侧芽的生长素浓度为C点对应的浓度，则D点不可能代表同一枝条顶芽的生长状况【答案】ABC【分析】生长素作用的特点是具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感。农业生产上，为保证单子叶作物的生长发育，常用较高浓度的生长素作除草剂来杀死双子叶杂草。顶端优势的原因是顶芽产生的生长素极性运输到侧芽处，侧芽的生长受到抑制。单侧光照射下胚芽鞘向光生长，单侧光使生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，则背光侧生长快于向光侧，所以向光弯曲生长。【详解】A、生长素在韧皮部的运输是非极性运输，A正确；B、单侧光照射下胚芽鞘向光生长，单侧光使生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素浓度高于向光侧，则背光侧生长快于向光侧，若曲线Ⅰ中A点表示单侧光照射下胚芽鞘向光侧的生长状况，则背光侧生长素浓度大于A点对应的m值，而且背光测生长速度要快于向光测，因为纵坐标表示的是植物生长单位长度所需时间，时间越短生长速度越快，所以背光侧生长素浓度范围一定不在m和n之间，应在n与p之间有一个范围符合，B错误；C、将植物体水平放置，由于受到重力作用影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，若曲线Ⅰ中B点表示横放植株根的近地侧的生长状况，则远地侧生长素浓度应小于P值，C错误；D、顶端优势的原因是顶芽产生的生长素极性运输到侧芽处，侧芽的生长受到抑制，若植株侧芽的生长素浓度为C点对应的浓度，因为D点的生长素浓度大于C点，所以D点不可能代表同一枝条顶芽的生长状况，D错误。故选ABC。三、非选择题13．如图表示植物的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况，请回答相关问题：(1)经过一系列反应可转变成生长素。(2)如图所示促进茎生长的最适浓度为10﹣4mol·L-1，该浓度对芽的作用是，这一事实说明不同的器官对生长素的不同。(3)生长素浓度大于mol·L-1会抑制芽的生长，小于该浓度时可以促进生长，这体现了生长素的作用特点是具有。下列哪些实例体现了生长素的作用特点（填以下序号）①植物的向光性②根的向地性③茎的背地性④植物的顶端优势(4)植物在生长过程中体现顶芽优先生长，侧芽的发育受抑制的现象被称为，农业生产中一般通过的方法来促进侧枝和侧芽的发育，从而使得植株多开花、多结果。【答案】(1)色氨酸(2)抑制生长敏感度(3)10-6两重性②④(4)顶端优势去掉顶芽【分析】生长素具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制其生长；生长素的运输方式有两种：极性运输和横向运输；极性运输指从形态学上端运输到形态学下端；顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象叫顶端优势。【详解】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，由色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。（2）如图所示，促进茎生长的最适浓度为10-4mol·L-1，该浓度抑制芽和根的生长，说明不同的器官对生长素的敏感度不同。（3）如图所示，生长素浓度在小于10-6mol·L-1时，可促进芽的生长，大于10-6mol·L-1时抑制芽的生长，这体现了生长素的作用特点是具有两重性。①植物的向光性是指背光的一侧生长素浓度高，促进背光一侧生长快，只体现促进作用，①错误；②根的向地性是指近地侧生长素浓度高，抑制近地侧生长，而表现为向地生长，所以体现促进和抑制作用，②正确；③茎的背地性是指近地侧生长素浓度高，促进近地侧生长快，而表现为背地生长，只体现促进作用，③错误；④顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，体现了生长素生理作用的两重性，④正确。故选②④。（4）顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部侧芽附近生长素浓度较高；由于侧芽对生长素浓度比较敏感，所以顶芽部位低浓度的生长素促进其生长，而侧芽部位高浓度的生长素则抑制侧芽的生长，这种现象被称为顶端优势，农业生产中一般通过摘除顶芽的方法来促进侧枝和侧芽的发育，从而使得植株多开花、多结果。14．研究人员探究植物根部伸长区生长素运输情况，得到了生长素运输方向如图1。图2表示正常型植物和N蛋白缺失型植物根部生长素分布对比（图中生长素浓度均低于根生长所需的最适浓度）。下表为两种植物中PIN2蛋白的分布及相对含量。回答下列问题：

顶膜侧膜细包质正常型植物1000N蛋白缺失型植物1085(1)植物体内生长素的合成部位主要是。(2)据图2判断，N蛋白缺失型个体的根部伸长区的生长素比正常型个体的根部伸长区的生长素（填“多”或“少”），据此可推测N蛋白缺失型植物的根生长速度会（填“高于”或“低于”）正常型植物。(3)据图表信息综合分析，推测N蛋白的作用可能是。(4)某科研团队提出“独脚金内酯类似物可以通过抑制生长素的极性运输来调控顶端优势”。现有若干胚芽鞘、独脚金内酯类似物、琼脂块等实验材料，请设计实验验证该结论，写出简要的实验设计思路和预期的实验结果。（独脚金内酯类似物的处理方法不做要求）实验设计思路：。预期实验结果：。【答案】(1)芽、幼嫩的叶和发育中的种子(2)少低于(3)通过影响PIN2蛋白产生与分布而调控生长素的运输(4)将胚芽鞘分成甲、乙两组，甲组胚芽鞘用独脚金内酯类似物处理，乙组胚芽鞘不做处理。将甲、乙两组胚芽鞘均竖直放置于空白琼脂块上，一段时间后检测琼脂块中生长素的含量甲组琼脂块中生长素含量低于乙组【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。2、在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输，极性运输是一种主动运输。【详解】（1）植物体内生长素的合成部位主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。（2）分析图2可知，N蛋白缺失型个体的根部伸长区的生长素比正常型个体的根部伸长区的生长素少，据此可推测N蛋白缺失型植物的根生长速度会低于正常型植物。（3）分析表格数据可知，正常型植物PIN2蛋白的分布在顶膜，而N蛋白缺失型植物的PIN2蛋白在顶膜、侧膜、细包质中均有分布，由此推测N蛋白的作用可能是通过影响PIN2蛋白产生与分布而调控生长素的运输。（4）该实验的目的为验证“独脚金内酯可以通过抑制生长素的极性运输来调控顶端优势”，因此自变量为独脚金内酯的有无，因变量为是否抑制生长素的极性运输，而极性运输是一种从形态学上端到形态学下端的运输过程，因此设定实验思路：将胚芽鞘分成甲、乙两组，甲组基部或下端涂抹独脚金内酯类似物，乙组不做处理。将甲、乙两组胚芽鞘均放置于空白琼脂块上，一段时间后检测空白琼脂块中生长素的含量。预期结果：甲组琼脂块中生长素含量低于乙组。15．请据图回答下列与植物激素有关的问题。(1)在幼嫩的芽、叶和中，经过一系列反应可转变成生长素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素的运输方向只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输。极性运输是一种。在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行运输。(2)从图甲中可以看出，对芽促进作用最合适的生长素浓度，对根表现为，说明。(3)乙图中a侧生长素浓度最终大于mol·L-1，对根生长的效应是；b侧生长素对根生长的效应是。a、b两侧生长素分布不均匀是受到因素的影响。(4)根据丙图信息，若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为。若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应。【答案】(1)发育的种子色氨酸主动运输非极性(2)既不促进，也不抑制植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同(3)10-8

抑制促进重力(4)大于m小于M小于m【分析】分析图甲可知，促进根生长的最适浓度小于芽，根比芽敏感。图乙表示的是生长素在重力影响下生长素发生横向运输，根表现出向地性，茎表现出背地性。图丙中可以看出，生长素浓度在0到g时，促进效果随浓度增大而上升；而g到i时，促进效果随浓度增大而下降，但0到i，都表现促进作用。【详解】（1）生长素是一种植物激素，在幼嫩的芽、叶和发育的种子中，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。极性运输是一种主动运输，需要消耗能量。在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素发生极性运输，而在成熟部位的韧皮部，可以发生非极性运输。（2）由图甲可知，对芽促进作用最合适的生长素浓度为10-8mol·L－1，该浓度对根表现为既不促进，也不抑制，说明植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同，根比芽敏感。（3）乙图中，b侧生长速度快于a侧，b侧促进根的生长，a侧抑制根的生长，结合图甲