《苏州园林》阅读练习及答案参考

《苏州园林》阅读练习及答案参考《苏州园林》阅读练习及答案参考「篇一」阅读下文，完成1～6题。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。1．本段的中心句是：__________________________________________2．本段文字的说明顺序是（）A．由高到低B．由外到内C．由具体到抽象D．由总说到分说3．“一年四季不寂寞”的原因是：__________________________________________4．写出了事物的动感和层次感的一项是：（）A．高树低树俯仰生姿。B．落叶树与常绿树相间。C．开花的时候满眼的珠光宝气。D．花时不同的多种花树相间。5．“这是不足取的”中的“这”指代的是：__________________________________________6．写出这段说明文字中的议论句。__________________________________________参考答案：1．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。2．D3．高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。4．A5．修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。6．因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。《苏州园林》阅读练习及答案参考「篇二」阅读《苏州园林》节选，完成15-18题(18分)设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。15、选文中苏州园林的整体特点是什么?是从哪几个方面具体说明这个特点的?(6分)16、选文第③段“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”中，去掉加点词“往往”好不好?请说明理由。(4分)17、选文第④段中“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了什么说明方法?这句是为了说明苏州园林的什么特点?(4分)18、历来介绍苏州园林的文章，或从建筑学角度写，或从园林历史角度写，或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的?表现出作者什么情感?(4分)参考答案：15、(共6分，)务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的阁画。(2分〉讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。这体现了说明文语言的准确性。17、(共4分)举例子、打比方(答对一个给1分，共2分)苏州园林栽种和修剪树木也着眼。(4分，每个要点1分)16、(共4分，只给判断不答理由不给分〉不好。去掉“往往”，使表达失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思，(2分)18、(共4分，各2分〉课文从游览者的角度介绍苏州园林体现了作者对苏州同林的喜爱、赞美之情。考点扫描：1、步骤解答关于童话方面的阅读分几步呢?第一步：快速浏览题目课外童话阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了童话的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解童话的大致意思。所以，接到课外童话阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。第二步：仔细分析标题一般而言，课外童话阅读文段都会给出标题。同学们要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了童话的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“农夫与魔鬼”的课外童话阅读文段。这个标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道内容了。仔细分析文段的标题，可使我们快速理解童话的主要内容。第三步：准确解答问题课外童话阅读问题设计有三种类型，一、基础题，即字、词部分、二、综合题，即内容理解题，主要考察学生对文段的理解，这类题需要同学们全面把握文段内容。三、拓展题，即根据文段内容展开的习题，这类题往往较难，不仅需要同学们认真阅读语段，还要有很强的迁移能力。2、方法答题时，通常有顺读法和倒读法两种。有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”，就是先读题目，后读短文，最后寻找答案。相对比“倒读法”更适合一些，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。《苏州园林》阅读练习及答案参考「篇三」阅读文段，回答问题。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。①至于池沼，大多引用活水。②有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1．这段文字说明的对象是_________，其中又以___________为主。2．首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？__________________________________________3．苏州园林假山和池沼的共同特征是____________________。4．文中概括假山特点的句子是__________________________。5．“生平多阅历，胸中有丘壑”与“_________”相呼应，说明了假山堆叠的艺术美。6．画线句子中的“艺术”与“技术”的顺序能否颠倒？为什么？__________________________________________7．这段文字中标出序号的八个句子是说明池沼特点的，用简明的语言指出这些句子说明的侧重点。（每处限10个字）①句：____________________________________②句：____________________________________③④句：__________________________________⑤⑥句：__________________________________⑦句：____________________________________参考答案：1．假山和池沼；池沼2．不能。这是一个段首中心句，它规定了下文展开的先后顺序。3．有从各个角度看都成一幅画的效果。4．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。5．苏州园林假山池沼的配合着意于图画美。6．不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。7．引用活水宽畅的池沼作中心桥梁不雷同边沿高低屈曲，任其自然鱼戏莲叶间（意对即可）《苏州园林》阅读练习及答案参考「篇四」关于苏州园林阅读答案设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树木的（），讲究近景远景的（）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着如在画图中的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。1、给第一段括号处填上恰当的词语。2、根据下列意思的表述，从文中找出对应的词语。（1）根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。（）（2）形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。（）（3）高低错落给人以美感。（）3、“鱼戏莲叶间”出自《》。4、第一段在全文中的作用是什么？________________________________________________________________________________________5、从文中找出能概括苏州园林总的特征（共同点）的句子，抄在下面。________________________________________________________________________________________6、找出第一段中的排比句（在句子下面画上线），说说它有什么表达作用（在文中找句子回答）。_______________________________________________________________________________________7、能够证明“他们的成绩实现了他们的愿望”的句子是：_______________________________________8、第二段画线句子中“艺术”和“技术”两个词语不能调换的原因是：___________________________________________________________________________________________________________________9、“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话中的“这”指的是：“___________________________________________”。10、“开花的时候满眼的珠光宝气”是形容：“_____________________________________________”。参考答案：1、布局配合映衬层次2、（1）因地制宜（2）重峦叠嶂（3）俯仰生姿3、《汉乐府江南》4、总说，揭示了苏州园林共同的特征。（意对即可）5、游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。6、排比句：他们讲究亭台轩榭的（布局），讲究假山池沼的（配合），讲究花草树木的（映衬），讲究近景远景的（层次）。这处排比的运用，具体地强调了“一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。”（意对即可）7、游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。（意对即可）8、调换后“艺术”变为次要地位，而“技术”则变为主要地位，本末倒置，说明不准确。（意对即可）9、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。（意对即可）10、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（意对即可）《苏州园林》阅读练习及答案参考「篇五」苏州园林课文段落赏析：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。(①“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本”中“标本”一词的含义是什么?)因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。【段析】本自然段主要写苏州园林在我国园林中的地位和影响。其中“标本”二字为本自然段的中心词，它体现了苏州园林是全国各地园林观摩、取法的样本，突出了苏州园林极不寻常的地位。作者字里行间的赞美之情，均通过词语的使用和语句的运用表现出来。”“如果……就……”这一句式的使用，更会使人产生游苏州园林的欲望。【品味】说明苏州园林是我国各地园林的标本，高度评价了它在我国园林中的地位，起着总领全文的作用。课内阅读(一)设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花茎树木的映衬;讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。1.文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是2.苏州园林的特点体现在哪些方面?答：3.结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是A.影响整个字的一笔B.文中写得不好的句子C.园林设计上的欠缺D.园林绘画方面的不足4.把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?答：课内阅读(二)①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项(艺术、魔术、技术、美术)而不仅是(艺术、魔术、技术、美术)。③(甲)是重峦叠嶂，(乙)是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。(11)游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1.这段文字说明的对象是、，文中先介绍说明，再介绍说明，重点说明的对象是。2.②句选词填空，依次应选填、。3.在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是A.既……又……B.或者……或者。C.不但……而且……D.因为……所以。4.词语解释：雷同：玲珑：5.下列是主谓短语的一项是A.重峦叠嶂.B.堆叠假山C.睡莲开放D.引用活水6.本语段的中心句是A.第①句B.第①②句C.第①④句D.第(11)句7.本语段的层次分析正确的一项是A.①/②③④⑤⑥⑦⑧//⑨⑩(11)B.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩(11)C.①/②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)D.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩(11)8.第⑨句加点的“那儿”指代的意思是。9.对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是A.平时经常看历史书，心里就知道自然界的高山深壑。B.平时游览的地方多，对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象。C.平时看的书多，游览的地方多，就会对一些险峻的地方久久D.平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。10.本语段是分项说明。课文中与它相呼应的语句是。苏州园林阅读答案部分：(一)1.游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。2.文中所述的四个“讲究”上。3.C4.改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。(二)1.假山池沼假山池沼池沼2.艺术技术3.B4.①不该相同而相同②(东西)精巧细致5.C6.A7.C8.池沼或河道的边沿9.D10.讲究假山池沼的配合《苏州园林》阅读练习及答案参考「篇六」阅读《苏州园林》选段，完成1—5题。（17分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与长绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使浏览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。1、用简要的语言分别概括上面两段文字说明的内容。（4分）2、选文第一段在说明池沼的特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”评述池沼与景致配合的艺术效果，句中“这”指代的内容是：（3分）3、苏州园林的设计别具匠心，处处体现着图画美。例如“鱼戏莲叶图”、“古老嶙峋的藤萝图”等。除此之外，读了选文，假如让你去游览苏州园林的话，你最想去感受的是哪个画面？为什么？（4分）4、选文的语言或准确、或生动。请仿照示例，选择你感触最深的一句，以批注的形式，写出自己的感受。（3分）示例：至于池沼，大多引用活水。批注：“大多”一词用得准确。表明并非所有池沼都是活水，突出苏州园林水的特点，使人感觉富有生气。语句：批注：5、运用选文有关信息，说说下面两幅画中哪一幅符合中国画的审美观点，请简述理由。（3分）（图一）（图二）附答案：1、（1）苏州园林假山和池沼的设计显示出的艺术美。（2）苏州园林栽种修剪树木着眼画意显示的美。4分，答到一点得2分。2、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。3分。3、不设统一答案。4分，如“竹树掩映的假山图”、“重峦叠嶂的假山图”、“决不雷同的