2022-2023学年河北省石家庄二中高一（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年河北省石家庄二中高一（上）期末语文试卷一、现代文阅读（35分）1．（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：随着数字化时代的来临，在实体空间之外产生了另一个空间，即数字空间或赛博空间。为了实现在数字空间的关系建构，这是进入数字空间的前提条件。个体只有完成了身份虚体的建构，才能在实体空间和数字空间之间实现切换。在数字化时代，人格的实体虚体化即所谓数字人格的形成。严格来说，数字人格并不能叫作人格，数字人格一个主要的特性是通过网络数据实现的对人的拟像，网络数据不是对生命实体的真实采集，更在于防止数字人格对个体自我形成的诱导甚至压迫，使个体沦为网络的奴隶甚至牺牲品。网络不仅为我们提供了新的交往空间，而且提供了新的交往方式，形成了新的聚合关系。这种新的聚合关系既造就了面对面的熟悉的陌生人；又造就了不见面的陌生的熟人，即网络社群的熟悉化。在这种新型聚合关系下，提升了人们的交往效能，使得人们在短时间内很容易找到自己的趣缘群体，从而催生了一种新型文化即网络文化。它具有如下特点：第一，依附性增强。圈层文化的出现既有个体精神上的需要，又有资本的助推。它以小群体的方式满足了个体个性化、差异化的精神需求，形成窄化的虚拟关系，逐渐形成对圈层群体的依赖。在不同的圈层中有不同的圈规、语言、礼仪等第二，具有封闭性和排他性。网络趣缘群体处于不同的圈子或圈层，很容易形成信息茧房，人们在圈层文化氛围中形成一种圈养型差异性群体人格。这一人格倾向是因网络虚拟世界的存在和作用而造成的现实生命实体的人格改变。第三，对个性自由的误读。趣缘群体的形成在一定程度上满足了在现实生活规制中缺少或失去话语权的边缘人群的情感需求。个体也常常误把网络平台当成释放个性、张扬自我的自由渠道和途径。但实际上，网络趣缘群体的出现并未真正实现个体的自由，容易造成对异己的敌视或排斥，形成对趣缘群体的过分依赖。第四，集体无意识的形成。数字化平台常常通过投票讨论，把复杂的事情简单化，不再面对情境化本身，而是进行量化、极端化，它既表现为简单的极端化或单一化，又表现为同温层或圈层意识形态的形成，网络圈层长期处于封闭、隔离环境又加剧了集体无意识。由于圈层自身的选择性、隔离性的特点，在圈层文化中逐渐形成了唯我独尊、排斥异己、党同伐异的圈层意识形态。在这种网络亚文化中，圈养着一批热衷网络交友、游戏的青少年。不同的网络平台以不同的社群观念吸引着具有不同趣缘的群体，实现网络聚合。它们各取所需，长期处于虚拟网络空间，在圈层文化的熏陶下（摘编自徐强《数字化时代的人格反思》）材料二：人们在网络交流时产生的虚拟人格可以分为两类：一类是平时被压抑的人格，一类是平时崇敬的人格。现代社会的竞争及其他方面施加给人的压力及多重社会角色对人的束缚使人们很难甚至不可能尽情地展现真我风采，但这并不意味着一个人的个性会从此消失，被压抑的气体压强越大，对锅的作用力也越大，当作用力达到这一强度或者超过时，就会发生爆炸。虚拟人格的产生则正可以达到“减压”的作用，主要是因为在通常情况下，它并没有表现出来，而且离开这一条件就不会表现出来，它具有不稳定性及有条件性。由于虚拟人格能起到释放压力和丰富体验的作用，因此许多人对虚拟人格产生依赖性。通常的情况是，许多人先从虚拟人格里获得良好体验，以此陷入恶性循环，沉溺其中无法自拔。这与两个因素有关，一个是个体意志力的强弱。个体对虚拟人格的依赖程度与受压抑程度成正比，与向往程度也成正比：个体在现实生活中所受压抑程度越大，就会更倾向于用虚拟人格来得到解脱；个体对憧憬人格的向往程度越深，则可以控制自己上网的频率及使用虚拟人格的程度，意志力弱则容易对虚拟人格产生依赖。如果个体的受压抑程度过大，可以多通过其他方式来放松，比如旅游，意思是不要只抓住一种方法不放，而要采取多种方式，则可以将这种向往升华为现实中对“现实的我”向“理想的我”前进的动力，转化为克服困难的决心与力量。如果是由于个体本身意志力较弱，制定上网计划及使用虚拟人格的频率与时间长度，从而逐步摆脱对虚拟人格的依赖。只有这样才能更好地利用虚拟人格来清空心灵垃圾、调节心理平衡、保持积极心态，产生新的心理疾病。（摘编自邓泽球张桂群《论网络虚拟人格》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A．数字人格产生的前提是网络，一旦脱离网络世界，数字人格便失去了存在的意义。B．趣缘群体的形成有利有弊，它满足了人们的情感需求，但也容易让人们排斥异己。C．在圈层文化氛围中产生的圈养型差异性群体人格不是网络虚拟人格，是真实人格。D．被向往的虚拟人格可以引导个体克服困难，合理利用虚拟人格则对个体心理有益。（2）根据材料内容，下列说法正确的一项是A．数字人格是对人的拟像，填写的网络数据出于个人的主观性，因而具有非真实性。B．造成集体无意识的深层原因是同一性，同一性形成的标志是意见被简化、单一化。C．虚拟人格可以减压、调节心理，它只要满足一定条件就可以出现，从而稳定下来。D．因为人们从虚拟人格里获得了好处，所以对现实更加不满足，从而依赖虚拟人格。（3）结合材料内容，下列选项中最能支持材料一观点的一项是A．世界卫生组织新版《国际疾病分类》将游戏成瘾列入精神疾病，虽然这一版本还未经各国正式批准，但已经引起了社会热议。B．某一网瘾戒除机构实行军事化管理，有专业心理老师，网络成瘾者每天早晨都要跑操C．研究发现，网络在线角色游戏“魔兽世界”的用户在游戏中的人格更接近于他们的理想自我，而不是现实自我。D．王月在校乖巧听话，尊敬老师，友爱同学，叛逆、脾气暴躁，不和父母沟通。（4）请简要分析材料二的论证特点。（5）有人认为，在对待数字人格这一虚拟人格的态度上，材料一和材料二截然相反2．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。老镇蔑匠李笙清旧时匠人传授手艺，大都喜欢传授给自己的子女，俗称“门第师”。除非匠人的后人有了更好的出路而不愿学父辈的手艺小叔大我九岁，他十七岁那年，拜了住在老街的老蔑匠漆师傅为师，在老街上买了两间带后院的小屋。他把堂屋跟正房打通，做了作坊，后面厨房旁边的小屋是他歇息的地方。屋后有一条大河，漆师傅的竹子原料大都是从水路运来的，经常浸泡着漆师傅编好的蔑器﹣﹣据说浸泡过的蔑器经久耐用。漆师傅的老婆死得早，没有给他留下一男半女，他也一直没有续弦，堂屋供桌上的黑边相框里，有我没见过的漆师傅的老婆的照片。我小时候经常看到漆师傅将镜框擦得干干净净，拿在手里一看就是好一会儿，有时候还喃喃自语据说当年漆师傅来老镇落脚时，受到了本地蔑匠师傅的排挤，还是在老镇素有声望的我的祖父出面摆平了这件事，让他在老镇扎下根来。因为有这种交情，在祖父的恳求下，也就是我的小叔。所以小叔很是自得，常以正宗的湖南蔑器技艺嫡传弟子自居。拜师那天，家里准备了荤素搭配十个碗的一桌宴席，请来了家族中德高望重的老族长作陪。小叔按拜师的礼节给漆师傅磕头敬茶。漆师傅笑呵呵地对祖父说：“我们谁跟谁啊！不用这么烦琐啦！”祖父一脸严肃，千万不能马虎。那天，漆师傅脱下了常年穿在身上的那套黑衣裤和粗布围腰，坐在上首。他喝酒喝得脸红扑扑的，整个人神采飞扬那时候乡村里的谷囤都是用竹蔑编制的围子，长长的，一圈一圈围上去，筛米的筛子，淘米的筲箕，屋角的鸡笼……这些都是蔑匠的杰作。还有家家户户都在使用的竹椅、竹凳，厨房里用的蒸笼、刷锅的刷子……蔑匠用一双巧手，丰富着老镇人们的生活。那时我常常在放学后，转到老街看漆师傅做手艺活。漆师傅抽出一根竹子，操起厚脊薄刃的蔑刀，就挥刀劈下，一截粗大的竹子便在脆响中一分为二。然后漆师傅拿起一柄长长的凿子，竹子变成了一根根长长的竹片，竹皮则被削成薄薄的蔑丝，一边给小叔讲解蔑活中的砍、锯、切、剖、削等基本功要领，不厌其烦，师徒俩便开始忙活起来，编蔑席漆师傅不赶活的闲暇时候，我特别喜欢到他家里听他讲神秘的湘西故事，吃他晒制的湖南苕果子和苕丝，那感觉就像坐在茶馆里听评书一样。漆师傅是一个天生的故事家，一个李天宝的故事，让一众街坊听得兴致勃勃，欲罢不能，上门来的街坊就只好打道回府，神色中明显露出几分失落。故事每次讲到夜深，“啪”地打出一声脆响，宛若惊堂木的回声，请听下回分解”的时候了。漆师傅还有一个绝活，就是用细蔑编制出各种各样的动物，锦鸡、鹅鸭、小猪、老虎、鲤鱼……天上飞的，水里游的，他都能很快做出来，惟妙惟肖。可惜小叔没学会这门技艺。漆师傅要小叔先学好蔑匠手艺，以后再教他这个。可没想到当小叔快出师时，不小心落入河中溺亡了。每每提起这个，小叔都一脸的遗憾。时隔多年，我有一次回老镇，听说住在镇西古桥边的守寡半生的孙婆婆去世了（有删改）（1）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是A.漆蔑匠在老街购置的带有后院的两间小屋，无论是布局还是地理位置，都为他做蔑匠活提供了便利B.漆蔑匠早年丧妻，无儿无女，离开湖南老家后，才能在老镇扎根，所以他主动收下小叔做他的唯一弟子。C.小叔成了漆蔑匠的徒弟后，十分自得，常以正宗湖南蔑器技艺嫡传弟子自居D.“每每提起这个，小叔都一脸的遗憾”的原因主要有两个：一是漆蔑匠意外失足落水离世；二是漆蔑匠绝活的失传。（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.文中“老街”“老镇”“门第师”“囤谷的围子”“打场的连枷”等词语的使用，使小说具有历史的沧桑感和浓浓的乡土气息。B.文章使用第一人称叙事，通过“我”的回忆，将蔑匠漆师傅的故事娓娓道来，具有很强的代入感。C.第6段列举了漆蔑匠制作的众多蔑器和它们在老镇人们生活中的应用，表现了“我”对蔑匠这一传统手工艺人的赞美。D.小说以“守寡半生的孙婆婆捏着竹编的比翼鸟去世”结尾，有着复杂的意味，也暗示出传统手工艺的没落衰败。（3）请从刻画人物的方法和表达效果的角度赏析第3段中的画线句。（4）小说的题目为“老镇蔑匠”，但作者为什么没有始终围绕漆师傅的手艺展开描写，反而加入了漆师傅闲暇时给街坊们讲故事的情节？请简要分析。二、古代诗文阅读（35分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。李愈，字景韩，绛之正平人。业儒术进士第，调河南渑池主簿，累迁解州刺史。章宗即位，授曹王傅。王奉命宴赐北部，愈从行，上表言宴赐便宜事，上纳用焉。自是，人以为便。改棣州防御使。未几，授大兴府治中，以是员方阙而卿能干，故用之，由是擢河南路提刑使。上言：“随路提刑司乞留官一员，余分部巡按；本司见置许州”从之。宪台廉察，九路提刑司以愈为最。五年入见尚书省以闻上问宰执有何议论平章政事守贞曰李愈言河决事上曰愈向陈备御北边策言甚荒唐守贞曰：“愈于见职甚干。”上曰：“盖以其敢为耳。”又曰：“李愈论河决事，谓宜遣大臣视护以慰人心，其言良是。”明年，召为刑部尚书。先是，刑部尚书阙，令议之。或言愈病。上曰：“愈比陈言，有退地千里而争言其功之语，卿等定恶此人多言耶。”特召用之。旧制，陈言者漏所言事于人，并行科罪，及命朝臣转对，又许外路官言事，请除去旧条以广言路。”上嘉纳焉。泰和二年春，上将幸长乐川，愈切谏，上不从，愈复谏，上异其言。未几，致仕。泰和六年卒，年七十二。谥曰清献。自著《狂愚集》二十卷。（节选自《金史•李愈传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.五年/入见/尚书省以闻/上问宰执/有何议论平章政事/守贞曰/李愈言河决事/上曰/愈向陈备御北边策言/甚荒唐/B.五年/入见尚书省/以闻上问/宰执有何议论平章政事/守贞曰/李愈言河决事/上曰/愈向陈备御北边策/言甚荒唐/C.五年/入见/尚书省以闻/上问宰执/有何议论/平章政事守贞曰/李愈言河决事/上曰/愈向陈备御北边策/言甚荒唐/D.五年/入见尚书省/以闻上问/宰执有何议论/平章政事守贞曰/李愈言河决事/上曰/愈向陈备御北边策言/甚荒唐/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.进士，隋炀帝选拔人才，设进士科，凡是在礼部考试中合格的举人，都称为“进士”。B.宪台，官署名。汉称御史所居官署为宪台，后亦用为地方官吏对知府以上长官的尊称。C.幸，封建时代称皇帝亲临，文中指皇帝到某处去。“幸”在文言文中还有“宠爱”“希望”等意思。D.谥，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后，根据其生前事迹所给予的称号（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.李愈仕途顺畅，屡获升迁。李愈考中词赋进士后调任河南渑池的主簿，后来不断升迁任职解州刺史，他被朝廷任命为曹王的辅相。B.李愈献计献策，敢破陈规。李愈随曹王宴赐北部后返回路过京师时上书谈论宴赐事宜，皇帝采纳了他的建议C.李愈心系朝政，积极建言。李愈请求废除把进言的人和他所批评检举的人一起治罪的制度，拓宽进言的渠道D.李愈诚恳直率，做事执着。泰和二年春，皇上将要前往长乐川，这引起了皇上的不满，不久李愈改任河中府知事。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①随路提刑司乞留官一员，余分部巡按；本司见置许州②愈比陈言，有退地千里而争言其功之语，卿等定恶此人多言耶。（5）李愈“业儒术”对他的仕途有什么影响？请简要说明。4．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送韦判官归蓟门于鹄桑干归路远，闻说亦愁人。有雪常经夏，无花空到春。下营云外火，收马月中尘。白首从戎客，青衫未离身。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A．由“闻说”二字可推测二人的聊天内容，“愁人”则奠定了全诗愁苦的感情基调。B．经夏有雪，到春无花，韦判官长期生活在寒冷、荒芜之境C．颈联所述之景色彩分明，夕阳时火红的天空，夜晚时皎洁的月亮D．本诗运用了直抒胸臆、借景抒情等多种抒情方式，使得全诗情感较为浓郁。（2）尾联意蕴丰富，请结合诗句加以赏析。三、解答题5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是“，”。（2）杜甫在《登高》中发出“，”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老多病的惆怅之情（3）《念奴娇•赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，”。三、语言文字运用（20分）6．（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。汉字是极具代表性的中华优秀传统文化精神标识。近年来，一些个人和机构为了，突出视觉冲击，忽视汉字的书写规范、书写技法和文化内涵、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形，亟待予以规范。规范是美的基础。使用规范汉字，并不是认同个性化的汉字书写，而是审美水平的关键所在。对字库设计者和相关企业来说，需要强化把关意识，提升审美水平。书法是一门艺术、千锤百炼的结晶，都是在取法先人、学习传统、之后的成果，都融汇着书法家的艺术个性和时代精神的精华。放下浮躁的心态，练好基本功，才能更好地创新。顺应信息时代的要求，不断推进汉字规范化标准化信息化建设，才能把汉字最美的特征展示出来，让其更好地服务人民生活和经济社会发展需要。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．独树一帜煞费苦心触类旁通扎扎实实B．标新立异苦心孤诣融会贯通扎扎实实C．标新立异苦心孤诣融会贯通切切实实D．独树一帜煞费苦心触类旁通切切实实（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．使用规范汉字，并不是拒绝个性化的汉字书写，而是提升审美水平的关键所在。B．使用规范汉字，并不是拒绝个性化的汉字书写，而是抓住审美水平的关键所在。C．使用规范汉字，并不是认同个性化的汉字书写，而是提升审美水平的关键所在。D．使用规范汉字，并不是认同个性化的汉字书写，而是抓住审美水平的关键所在。（3）为了进一步增强广大师生规范书写意识，提高书写能力，学校开展“汉字规范化”活动，动员广大师生积极参与，请你结合材料为此次活动写一条宣传标语。要求：主题鲜明，有感召力，25字以内。7．（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。脊柱侧凸俗称脊柱侧弯，①，包括冠状位、矢状位和轴位上的序列异常。正常人的脊柱从后面看应该是一条直线，②。如果从正面看有双肩不等高或后面看到有后背左右不平，就应怀疑“脊柱侧凸”。这个时候应拍摄站立位的全脊柱X线片，如果正位X线片显示脊柱有大于10度的侧方弯曲，即可诊断为脊柱侧凸。轻度的脊柱侧凸通常没有明显的不适，（）。较重的脊柱侧凸则会影响婴幼儿及青少年的生长发育，使身体变形，甚至累及脊髓，造成瘫痪。轻度的脊柱侧凸可以观察，③。脊柱侧凸是危害青少年和儿童的常见疾病，关键是要早发现、早治疗。（1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.看不到明显的外观上的躯体畸形B.明显的躯体畸形在外观上看不到C.看不到外观上明显的躯体畸形D.外观上也看不到明显的躯体畸形（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个字。四、写作（60分）8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。白居易在《感鹤》诗中写到：鹤有不群者，飞飞在野田。饥不啄腐鼠，渴不饮盗泉。贞姿自耿介，如此十余年。一兴嗜欲念，遂为矰缴牵。委质小池内白鹤卓然不群，不食腐鼠肉，不饮盗泉水，然而突然有一天，它欲念忽起，开始和群鸡争抢稻粱腥膻，不复是纯洁高雅之物。这不禁让我们产生思考：天性为什么就改变了呢？初心为什么不易保持？我们应该怎样做才能不忘却所来、迷失所往？请结合你自身的成长实际，写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2022-2023学年河北省石家庄二中高一（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读（35分）1．（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：随着数字化时代的来临，在实体空间之外产生了另一个空间，即数字空间或赛博空间。为了实现在数字空间的关系建构，这是进入数字空间的前提条件。个体只有完成了身份虚体的建构，才能在实体空间和数字空间之间实现切换。在数字化时代，人格的实体虚体化即所谓数字人格的形成。严格来说，数字人格并不能叫作人格，数字人格一个主要的特性是通过网络数据实现的对人的拟像，网络数据不是对生命实体的真实采集，更在于防止数字人格对个体自我形成的诱导甚至压迫，使个体沦为网络的奴隶甚至牺牲品。网络不仅为我们提供了新的交往空间，而且提供了新的交往方式，形成了新的聚合关系。这种新的聚合关系既造就了面对面的熟悉的陌生人；又造就了不见面的陌生的熟人，即网络社群的熟悉化。在这种新型聚合关系下，提升了人们的交往效能，使得人们在短时间内很容易找到自己的趣缘群体，从而催生了一种新型文化即网络文化。它具有如下特点：第一，依附性增强。圈层文化的出现既有个体精神上的需要，又有资本的助推。它以小群体的方式满足了个体个性化、差异化的精神需求，形成窄化的虚拟关系，逐渐形成对圈层群体的依赖。在不同的圈层中有不同的圈规、语言、礼仪等第二，具有封闭性和排他性。网络趣缘群体处于不同的圈子或圈层，很容易形成信息茧房，人们在圈层文化氛围中形成一种圈养型差异性群体人格。这一人格倾向是因网络虚拟世界的存在和作用而造成的现实生命实体的人格改变。第三，对个性自由的误读。趣缘群体的形成在一定程度上满足了在现实生活规制中缺少或失去话语权的边缘人群的情感需求。个体也常常误把网络平台当成释放个性、张扬自我的自由渠道和途径。但实际上，网络趣缘群体的出现并未真正实现个体的自由，容易造成对异己的敌视或排斥，形成对趣缘群体的过分依赖。第四，集体无意识的形成。数字化平台常常通过投票讨论，把复杂的事情简单化，不再面对情境化本身，而是进行量化、极端化，它既表现为简单的极端化或单一化，又表现为同温层或圈层意识形态的形成，网络圈层长期处于封闭、隔离环境又加剧了集体无意识。由于圈层自身的选择性、隔离性的特点，在圈层文化中逐渐形成了唯我独尊、排斥异己、党同伐异的圈层意识形态。在这种网络亚文化中，圈养着一批热衷网络交友、游戏的青少年。不同的网络平台以不同的社群观念吸引着具有不同趣缘的群体，实现网络聚合。它们各取所需，长期处于虚拟网络空间，在圈层文化的熏陶下（摘编自徐强《数字化时代的人格反思》）材料二：人们在网络交流时产生的虚拟人格可以分为两类：一类是平时被压抑的人格，一类是平时崇敬的人格。现代社会的竞争及其他方面施加给人的压力及多重社会角色对人的束缚使人们很难甚至不可能尽情地展现真我风采，但这并不意味着一个人的个性会从此消失，被压抑的气体压强越大，对锅的作用力也越大，当作用力达到这一强度或者超过时，就会发生爆炸。虚拟人格的产生则正可以达到“减压”的作用，主要是因为在通常情况下，它并没有表现出来，而且离开这一条件就不会表现出来，它具有不稳定性及有条件性。由于虚拟人格能起到释放压力和丰富体验的作用，因此许多人对虚拟人格产生依赖性。通常的情况是，许多人先从虚拟人格里获得良好体验，以此陷入恶性循环，沉溺其中无法自拔。这与两个因素有关，一个是个体意志力的强弱。个体对虚拟人格的依赖程度与受压抑程度成正比，与向往程度也成正比：个体在现实生活中所受压抑程度越大，就会更倾向于用虚拟人格来得到解脱；个体对憧憬人格的向往程度越深，则可以控制自己上网的频率及使用虚拟人格的程度，意志力弱则容易对虚拟人格产生依赖。如果个体的受压抑程度过大，可以多通过其他方式来放松，比如旅游，意思是不要只抓住一种方法不放，而要采取多种方式，则可以将这种向往升华为现实中对“现实的我”向“理想的我”前进的动力，转化为克服困难的决心与力量。如果是由于个体本身意志力较弱，制定上网计划及使用虚拟人格的频率与时间长度，从而逐步摆脱对虚拟人格的依赖。只有这样才能更好地利用虚拟人格来清空心灵垃圾、调节心理平衡、保持积极心态，产生新的心理疾病。（摘编自邓泽球张桂群《论网络虚拟人格》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是BA．数字人格产生的前提是网络，一旦脱离网络世界，数字人格便失去了存在的意义。B．趣缘群体的形成有利有弊，它满足了人们的情感需求，但也容易让人们排斥异己。C．在圈层文化氛围中产生的圈养型差异性群体人格不是网络虚拟人格，是真实人格。D．被向往的虚拟人格可以引导个体克服困难，合理利用虚拟人格则对个体心理有益。（2）根据材料内容，下列说法正确的一项是BA．数字人格是对人的拟像，填写的网络数据出于个人的主观性，因而具有非真实性。B．造成集体无意识的深层原因是同一性，同一性形成的标志是意见被简化、单一化。C．虚拟人格可以减压、调节心理，它只要满足一定条件就可以出现，从而稳定下来。D．因为人们从虚拟人格里获得了好处，所以对现实更加不满足，从而依赖虚拟人格。（3）结合材料内容，下列选项中最能支持材料一观点的一项是CA．世界卫生组织新版《国际疾病分类》将游戏成瘾列入精神疾病，虽然这一版本还未经各国正式批准，但已经引起了社会热议。B．某一网瘾戒除机构实行军事化管理，有专业心理老师，网络成瘾者每天早晨都要跑操C．研究发现，网络在线角色游戏“魔兽世界”的用户在游戏中的人格更接近于他们的理想自我，而不是现实自我。D．王月在校乖巧听话，尊敬老师，友爱同学，叛逆、脾气暴躁，不和父母沟通。（4）请简要分析材料二的论证特点。（5）有人认为，在对待数字人格这一虚拟人格的态度上，材料一和材料二截然相反【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。（2）本题考查学生对材料内容的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生对论据的理解能力。答题时要读懂题干要求，明确相关材料的论点，然后仔细比对各个选项，作出正确的选择。（4）本题考查学生对材料论证特点的理解和分析能力。答题时要通读文本，结合具体内容进行分析。（5）本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要读懂材料内容，结合具体内容进行分析。【解答】（1）B.“它满足了人们的情感需求，但也容易让人们排斥异己”中“人们”范围扩大，应该是“在现实生活规制中缺少或失去话语权的边缘人群”。故选：B。（2）A.“填写的网络数据出于个人的主观性，因而具有非真实性”错误，网络数据不是对生命实体的真实采集，出于个人主观性填写的网络数据。B.正确。C.“它只要满足一定条件就可以出现，从而稳定下来”说法错误，主要是因为在通常情况下，而主要是在网络交流中出现，它具有不稳定性及有条件性”。选项曲解了原文意思。D.“因为人们从虚拟人格里获得了好处，所以对现实更加不满足，原文为“由于虚拟人格能起到释放压力和丰富体验的作用。通常的情况是，而后对现实社会更加不满足，沉溺其中无法自拔”，不是因果关系。故选：B。（3）材料一讲的是数字化时代的人格反思，即数字人格（虚拟人格）问题。A.是在讲“游戏成瘾”的问题，不是在讲数字人格（虚拟人格）问题。B.是讲“戒网瘾”的问题，和材料内容无关。C.讲的是数字人格（虚拟人格）问题。D.讲的是生活中出现的事情，不符合数字人格“人格的实体虚化”这个前提。故选：C。（4）材料二第一段“人们在网络交流时产生的虚拟人格可以分为两类：一类是平时被压抑的人格，一类是平时崇敬的人格”“现代社会的竞争及其他方面施加给人的压力及多重社会角色对人的束缚使人们很难甚至不可能尽情地展现真我风采……虚拟人格的产生则正可以达到‘减压’的作用。第二段“由于虚拟人格能起到释放压力和丰富体验的作用。第三段“如果个体的受压抑程度过大，比如旅游，转化为克服困难的决心与力量……则可以根据情况，从而逐步摆脱对虚拟人格的依赖”指出了摆脱对虚拟人格的依赖的办法，分析原因、提出解决办法的思路行文。综合运用了比喻论证、对比论证。第一段“这就好像是用高压锅煮水，对锅的作用力也越大，当作用力达到这一强度或者超过时，把现代社会的竞争及其他方面施加给人的压力及多重社会角色对人的束缚比作高压锅的压强。第二段“个体意志力强，意志力弱则容易对虚拟人格产生依赖”采用对比论证。第三段“美国兴起一种‘漂流疗法’，而要采取多种方式，可以多通过其他方式来放松的观点，则可以将这种向往升华为现实中对‘现实的我’向‘理想的我’前进的动力。如果是由于个体本身意志力较弱，制定上网计划及使用虚拟人格的频率与时间长度，假设了两种不同的情况以及应对的策略。结合“通常情况反而是愈禁而弥强”“通常的情况是”“就会更倾向于用虚拟人格来得到解脱”“就会更倾向用虚拟人格获得满足”“可以多通过其他方式来放松”等可知作者用语避免武断，语言具有弹性、严谨性。（5）可以同意。材料一是悲观的。结合材料一第二段“讨论数字人格的意义不只在于确定人的网络存在方式，更在于防止数字人格对个体自我形成的诱导甚至压迫，使个体沦为网络的奴隶甚至牺牲品。结合材料一第五段“由于社交范围的狭小、社交圈子的固化。这一人格倾向是因网络虚拟世界的存在和作用而造成的现实生命实体的人格改变”可知材料一认为网络趣缘群体社交范围狭小，人们在圈层文化氛围中会形成一种圈养型差异性群体人格。结合材料一第六段“但实际上，网络趣缘群体的出现并未真正实现个体的自由，容易造成对异己的敌视或排斥，容易造成对异己的敌视或排斥。结合材料一最后一段“个体以身份虚体的方式进入网络社交，长期处于虚拟网络空间，作为生命实体存在的人们的真实人格就会受到潜移默化的影响”可知材料一认为长期在圈层文化的熏陶下。结合材料二第一段“虚拟人格的产生则正可以达到‘减压’的作用，从而调节心理平衡”可知材料二认为虚拟人格的产生可以达到“减压”的作用。结合材料二第三段“只有这样才能更好地利用虚拟人格来清空心灵垃圾、调节心理平衡，而不至于从一个极端走向另一个极端、调节心理平衡。可以不同意。材料一和材料二都肯定了数字人格的积极作用。材料一认为：结合材料一第四段“圈层文化的出现既有个体精神上的需要，又有资本的助推、差异化的精神需求、多样性”可知材料一认为它以小群体的方式满足了个体个性化，增强了个体生活的丰富性。结合材料一第六段“趣缘群体的形成在一定程度上满足了在现实生活规制中缺少或失去话语权的边缘人群的情感需求”可知材料一认为虚拟人格在其趣缘群体中满足了在现实生活规制中缺少或失去话语权的边缘人群的情感需求。结合材料二第一段“虚拟人格的产生则正可以达到‘减压’的作用，从而调节心理平衡”可知材料二认为虚拟人格的产生可以达到“减压”的作用。结合材料二第三段“只有这样才能更好地利用虚拟人格来清空心灵垃圾、调节心理平衡，而不至于从一个极端走向另一个极端、调节心理平衡。答案：（1）B（2）B（3）C（4）①结构特点：按照摆现象，分析原因、提出解决办法的思路行文。先指出虚拟人格的类型和形成的原因，最后指出摆脱对虚拟人格的依赖的办法。、对比论证。如把现代社会的竞争及其他方面施加给人的压力及多重社会角色对人的束缚比作高压锅的压强。如采用对比论证。如举美国“漂流疗法”的例子说明如果个体的受压抑程度过大。如假设“个体对憧憬人格的向往程度很大”“个体本身意志力较弱”两种不同的情况。③论证语言准确。“通常情况反而是愈禁而弥强”“通常的情况是”等语言体现了论证语言的科学性。（言之成理即可）（5）示例一：同意。材料一是悲观的。材料一认为：①数字人格容易对个体自我形成诱导甚至压迫，使个体沦为网络的奴隶甚至牺牲品。，社交圈子固化，这是对真实人格的改变。，容易造成对异己的敌视或排斥。④长期在圈层文化的熏陶下。材料二认为：①虚拟人格的产生可以达到“减压”的作用，从而调节心理平衡。、调节心理平衡。示例二：不同意。材料一和材料二都肯定了数字人格的积极作用。材料一认为：①它以小群体的方式满足了个体个性化、差异化的精神需求、多样性。。材料二认为：①虚拟人格的产生可以达到“减压”的作用，从而调节心理平衡。、调节心理平衡。2．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。老镇蔑匠李笙清旧时匠人传授手艺，大都喜欢传授给自己的子女，俗称“门第师”。除非匠人的后人有了更好的出路而不愿学父辈的手艺小叔大我九岁，他十七岁那年，拜了住在老街的老蔑匠漆师傅为师，在老街上买了两间带后院的小屋。他把堂屋跟正房打通，做了作坊，后面厨房旁边的小屋是他歇息的地方。屋后有一条大河，漆师傅的竹子原料大都是从水路运来的，经常浸泡着漆师傅编好的蔑器﹣﹣据说浸泡过的蔑器经久耐用。漆师傅的老婆死得早，没有给他留下一男半女，他也一直没有续弦，堂屋供桌上的黑边相框里，有我没见过的漆师傅的老婆的照片。我小时候经常看到漆师傅将镜框擦得干干净净，拿在手里一看就是好一会儿，有时候还喃喃自语据说当年漆师傅来老镇落脚时，受到了本地蔑匠师傅的排挤，还是在老镇素有声望的我的祖父出面摆平了这件事，让他在老镇扎下根来。因为有这种交情，在祖父的恳求下，也就是我的小叔。所以小叔很是自得，常以正宗的湖南蔑器技艺嫡传弟子自居。拜师那天，家里准备了荤素搭配十个碗的一桌宴席，请来了家族中德高望重的老族长作陪。小叔按拜师的礼节给漆师傅磕头敬茶。漆师傅笑呵呵地对祖父说：“我们谁跟谁啊！不用这么烦琐啦！”祖父一脸严肃，千万不能马虎。那天，漆师傅脱下了常年穿在身上的那套黑衣裤和粗布围腰，坐在上首。他喝酒喝得脸红扑扑的，整个人神采飞扬那时候乡村里的谷囤都是用竹蔑编制的围子，长长的，一圈一圈围上去，筛米的筛子，淘米的筲箕，屋角的鸡笼……这些都是蔑匠的杰作。还有家家户户都在使用的竹椅、竹凳，厨房里用的蒸笼、刷锅的刷子……蔑匠用一双巧手，丰富着老镇人们的生活。那时我常常在放学后，转到老街看漆师傅做手艺活。漆师傅抽出一根竹子，操起厚脊薄刃的蔑刀，就挥刀劈下，一截粗大的竹子便在脆响中一分为二。然后漆师傅拿起一柄长长的凿子，竹子变成了一根根长长的竹片，竹皮则被削成薄薄的蔑丝，一边给小叔讲解蔑活中的砍、锯、切、剖、削等基本功要领，不厌其烦，师徒俩便开始忙活起来，编蔑席漆师傅不赶活的闲暇时候，我特别喜欢到他家里听他讲神秘的湘西故事，吃他晒制的湖南苕果子和苕丝，那感觉就像坐在茶馆里听评书一样。漆师傅是一个天生的故事家，一个李天宝的故事，让一众街坊听得兴致勃勃，欲罢不能，上门来的街坊就只好打道回府，神色中明显露出几分失落。故事每次讲到夜深，“啪”地打出一声脆响，宛若惊堂木的回声，请听下回分解”的时候了。漆师傅还有一个绝活，就是用细蔑编制出各种各样的动物，锦鸡、鹅鸭、小猪、老虎、鲤鱼……天上飞的，水里游的，他都能很快做出来，惟妙惟肖。可惜小叔没学会这门技艺。漆师傅要小叔先学好蔑匠手艺，以后再教他这个。可没想到当小叔快出师时，不小心落入河中溺亡了。每每提起这个，小叔都一脸的遗憾。时隔多年，我有一次回老镇，听说住在镇西古桥边的守寡半生的孙婆婆去世了（有删改）（1）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是BA.漆蔑匠在老街购置的带有后院的两间小屋，无论是布局还是地理位置，都为他做蔑匠活提供了便利B.漆蔑匠早年丧妻，无儿无女，离开湖南老家后，才能在老镇扎根，所以他主动收下小叔做他的唯一弟子。C.小叔成了漆蔑匠的徒弟后，十分自得，常以正宗湖南蔑器技艺嫡传弟子自居D.“每每提起这个，小叔都一脸的遗憾”的原因主要有两个：一是漆蔑匠意外失足落水离世；二是漆蔑匠绝活的失传。（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是DA.文中“老街”“老镇”“门第师”“囤谷的围子”“打场的连枷”等词语的使用，使小说具有历史的沧桑感和浓浓的乡土气息。B.文章使用第一人称叙事，通过“我”的回忆，将蔑匠漆师傅的故事娓娓道来，具有很强的代入感。C.第6段列举了漆蔑匠制作的众多蔑器和它们在老镇人们生活中的应用，表现了“我”对蔑匠这一传统手工艺人的赞美。D.小说以“守寡半生的孙婆婆捏着竹编的比翼鸟去世”结尾，有着复杂的意味，也暗示出传统手工艺的没落衰败。（3）请从刻画人物的方法和表达效果的角度赏析第3段中的画线句。（4）小说的题目为“老镇蔑匠”，但作者为什么没有始终围绕漆师傅的手艺展开描写，反而加入了漆师傅闲暇时给街坊们讲故事的情节？请简要分析。【分析】（1）本题考查欣赏作品的形象、赏析作品的内涵、领悟作品的艺术魅力的能力。在仔细阅读本文的基础上辨析正误。（2）本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。（3）本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类试题，应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。（4）本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。本题要求分析小说情节的作用，可从小说的情节内容、人物形象塑造、结构安排、读者阅读效果等角度考虑作答。【解答】（1）B.“主动收下小叔做他的唯一弟子”说法错误。由原文第4段可知。故选B。（2）D.“也暗示出传统手工艺的没落衰败”过度解读。“比翼鸟”是传说中的一种鸟。漆师傅制作的竹编比翼鸟让守寡半生的孙婆婆至死不放，能将传说中的动物具象化。而这最后一件竹编作品。故选D。（3）画线句主要写“我”时常看见的漆师傅擦拭亡妻照片镜框的场景。这一句主要使用了细节描写、神态（用湖南方言“喃喃自语”）两个方面刻画漆师傅的形象，再结合前文他没有再娶的表述。（4）通读全文可知，漆师傅闲暇时给街坊们讲故事的情节在小说第8段，小说在描写了漆师傅传授技艺的情节后，这样写能使故事情节起伏有波澜，也更能吸引读者的阅读兴趣，如果只是围绕“篾匠”这个身份描写漆师傅的技艺，加入讲故事的情节，人物更加真实，欲罢不能，神色中明显露出几分失落”等句子表现了老镇居民对漆师傅这个外乡人的认可和接受，不显突兀。答案：（1）B（2）D（3）运用细节描写，通过人物的动作，形象，表达了他对亡妻深切的怀念。（4）①这样写使情节宕开一笔，丰富了小说的内容，使故事更具可读性，表现他的多才多艺，表现了老镇居民对漆师傅的认可。二、古代诗文阅读（35分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。李愈，字景韩，绛之正平人。业儒术进士第，调河南渑池主簿，累迁解州刺史。章宗即位，授曹王傅。王奉命宴赐北部，愈从行，上表言宴赐便宜事，上纳用焉。自是，人以为便。改棣州防御使。未几，授大兴府治中，以是员方阙而卿能干，故用之，由是擢河南路提刑使。上言：“随路提刑司乞留官一员，余分部巡按；本司见置许州”从之。宪台廉察，九路提刑司以愈为最。五年入见尚书省以闻上问宰执有何议论平章政事守贞曰李愈言河决事上曰愈向陈备御北边策言甚荒唐守贞曰：“愈于见职甚干。”上曰：“盖以其敢为耳。”又曰：“李愈论河决事，谓宜遣大臣视护以慰人心，其言良是。”明年，召为刑部尚书。先是，刑部尚书阙，令议之。或言愈病。上曰：“愈比陈言，有退地千里而争言其功之语，卿等定恶此人多言耶。”特召用之。旧制，陈言者漏所言事于人，并行科罪，及命朝臣转对，又许外路官言事，请除去旧条以广言路。”上嘉纳焉。泰和二年春，上将幸长乐川，愈切谏，上不从，愈复谏，上异其言。未几，致仕。泰和六年卒，年七十二。谥曰清献。自著《狂愚集》二十卷。（节选自《金史•李愈传》）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是CA.五年/入见/尚书省以闻/上问宰执/有何议论平章政事/守贞曰/李愈言河决事/上曰/愈向陈备御北边策言/甚荒唐/B.五年/入见尚书省/以闻上问/宰执有何议论平章政事/守贞曰/李愈言河决事/上曰/愈向陈备御北边策/言甚荒唐/C.五年/入见/尚书省以闻/上问宰执/有何议论/平章政事守贞曰/李愈言河决事/上曰/愈向陈备御北边策/言甚荒唐/D.五年/入见尚书省/以闻上问/宰执有何议论/平章政事守贞曰/李愈言河决事/上曰/愈向陈备御北边策言/甚荒唐/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是DA.进士，隋炀帝选拔人才，设进士科，凡是在礼部考试中合格的举人，都称为“进士”。B.宪台，官署名。汉称御史所居官署为宪台，后亦用为地方官吏对知府以上长官的尊称。C.幸，封建时代称皇帝亲临，文中指皇帝到某处去。“幸”在文言文中还有“宠爱”“希望”等意思。D.谥，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后，根据其生前事迹所给予的称号（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是CA.李愈仕途顺畅，屡获升迁。李愈考中词赋进士后调任河南渑池的主簿，后来不断升迁任职解州刺史，他被朝廷任命为曹王的辅相。B.李愈献计献策，敢破陈规。李愈随曹王宴赐北部后返回路过京师时上书谈论宴赐事宜，皇帝采纳了他的建议C.李愈心系朝政，积极建言。李愈请求废除把进言的人和他所批评检举的人一起治罪的制度，拓宽进言的渠道D.李愈诚恳直率，做事执着。泰和二年春，皇上将要前往长乐川，这引起了皇上的不满，不久李愈改任河中府知事。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①随路提刑司乞留官一员，余分部巡按；本司见置许州②愈比陈言，有退地千里而争言其功之语，卿等定恶此人多言耶。（5）李愈“业儒术”对他的仕途有什么影响？请简要说明。【分析】（1）本题考查文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。（2）本题考查学生对文中加点词语的相关内容的解说能力。答题时要有一定的知识积累，结合语境进行理解，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择。（3）本题考查学生对文本相关内容的理解能力。答题时要通读文本，结合具体内容比对各个选项，作出正确的判断和选择。（4）本题考查翻译文言句子的能力，答题时以直译为主，注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。（5）本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。答题时要通读文本，筛选整合信息，结合具体要求概要作答。【解答】（1）句意：明昌五年，李愈进入朝廷接受召见。皇上问宰执：“（李愈）有什么议论。”皇上说：“李愈以前提出的北部边境防御策略。”“入见”的主语是“李愈”，“尚书省”做“以闻”主语，排除选项BD；“言”做“荒唐”的主语，中间不能断开。故选：C。（2）D.“用来表达褒扬之意”错误，应该是“用来表达褒贬之意”。故选：D。（3）C.“李愈请求废除把进言的人和他所批评检举的人一起治罪的制度”错误。由原文“旧制，并行科罪，原来的制度规定，两人要一起治罪。由此可知，两人要一起治罪”。故选：C。（4）①“乞”，请允许，巡察，表被动，被，其余官员分别到不同地区巡察，请求迁置南京更方便。②“比”，近来，进言，厌恶，有些人溃败千里却争着说自己立了功劳之类的话。（5）由原文“业儒术，中正隆五年词赋进士第，累迁解州刺史”可知，考中正隆五年的词赋进士，多次升迁后任解州刺史，官职的升迁与其学识和能力有必然的联系，后考中进士进入仕途；“中正隆五年词赋进士第”“调河南渑池主簿”“累迁解州刺史”“授曹王傅”，体现了儒家“忠”的思想，忠君爱国又业绩突出；“泰和二年春，上将幸长乐川，愈复谏”，因反复劝谏引起君王不满而被外放。答案：（1）C（2）D（3）C（4）①请允许安置在路（行政区域）的提刑司留下一名官员（在驻地），其余官员分别到不同地区巡察，请求迁置南京更方便。②李愈近来的进言说，有些人溃败千里却争着说自己立了功劳之类的话。（5）①李愈学习研究“儒术”，后考中进士进入仕途。②李愈信仰“儒术”，忠君爱国又业绩突出。③李愈信仰“儒术”，因反复劝谏引起君王不满而被外放。参考译文：李愈，绛州正平县人，考中正隆五年的词赋进士，多次升迁后任解州刺史，李愈改任济南府同知，李愈被任命为曹王的辅相，李愈随行，（李愈）上表谈论宴赐怎样做更合适。从此，人们都认为新做法方便。不久，皇上对他说：“你的资历应该做三品官，所以这样任用你。”北京提刑副使范楫，因此李愈被提拔为河南路提刑使，其余官员分别到不同地区巡察，请求迁置南京更方便。御史台（宪台）进行考核。明昌五年。尚书省把这件事告诉皇上？”平章政事守贞说：“李愈讨论了怎样治理黄河决口，内容很荒唐。”皇上说：“大概是因为他敢于做事吧，应该派大臣前往视察，以便抚慰民心。”第二年。承安四年。在这之前，皇上认为李愈可以任用。有人说李愈有缺点（不能任用），有些人溃败千里却争着说自己立了功劳之类的话。”特地召见任用他，进言的人如果把进言内容泄露给他批评检举的人，并且给告发人赏赐。近年以来，还命令朝中大臣轮流上殿指陈时政得失，这都是因为皇上愿意听取忠诚，请求废除原来的制度来拓宽进言的渠道。泰和二年春天，李愈诚恳，皇上没有听从，李愈又进行劝谏。不久，退休，享年七十二岁。李愈自己写了《狂愚集》。4．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送韦判官归蓟门于鹄桑干归路远，闻说亦愁人。有雪常经夏，无花空到春。下营云外火，收马月中尘。白首从戎客，青衫未离身。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是BA．由“闻说”二字可推测二人的聊天内容，“愁人”则奠定了全诗愁苦的感情基调。B．经夏有雪，到春无花，韦判官长期生活在寒冷、荒芜之境C．颈联所述之景色彩分明，夕阳时火红的天空，夜晚时皎洁的月亮D．本诗运用了直抒胸臆、借景抒情等多种抒情方式，使得全诗情感较为浓郁。（2）尾联意蕴丰富，请结合诗句加以赏析。【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对诗歌相关诗句的赏析能力。答题时要结合全诗读懂题干涉及的诗句，根据题干提示结合具体内容进行赏析。【解答】（1）B.“韦判官长期生活在寒冷、荒芜之境。“桑干归路远。有雪常经夏，仅是听闻便足以令人愁苦，春满大地时却无花绽放”，无花空到春”恶劣环境的描述。故选：B。（2）尾联写即使已经白首，仍然为从戎客。“白首”犹白发，“青衫”在古代象征学子。语言朴实生动，给人一种美的感受，但是仍然身着青衫，仍有建功报国之志。答案：（1）B（2）“白首”犹白发，表示年老，青衫是古时学子所穿之服。三、解答题5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁赋》中写江上水气弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是“白露横江，水光接天”。（2）杜甫在《登高》中发出“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老多病的惆怅之情（3）《念奴娇•赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情人生如梦，一尊还酹江月”。【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：（1）白露横江水光接天（重点字：露）（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（重点字：作）（3）人生如梦一尊还酹江月（重点字：尊三、语言文字运用（20分）6．（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。汉字是极具代表性的中华优秀传统文化精神标识。近年来，一些个人和机构为了，突出视觉冲击，忽视汉字的书写规范、书写技法和文化内涵、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形，亟待予以规范。规范是美的基础。使用规范汉字，并不是认同个性化的汉字书写，而是审美水平的关键所在。对字库设计者和相关企业来说，需要强化把关意识，提升审美水平。书法是一门艺术、千锤百炼的结晶，都是在取法先人、学习传统、之后的成果，都融汇着书法家的艺术个性和时代精神的精华。放下浮躁的心态，练好基本功，才能更好地创新。顺应信息时代的要求，不断推进汉字规范化标准化信息化建设，才能把汉字最美的特征展示出来，让其更好地服务人民生活和经济社会发展需要。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是BA．独树一帜煞费苦心触类旁通扎扎实实B．标新立异苦心孤诣融会贯通扎扎实实C．标新立异苦心孤诣融会贯通切切实实D．独树一帜煞费苦心触类旁通切切实实（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是AA．使用规范汉字，并不是拒绝个性化的汉字书写，而是提升审美水平的关键所在。B．使用规范汉字，并不是拒绝个性化的汉字书写，而是抓住审美水平的关键所在。C．使用规范汉字，并不是认同个性化的汉字书写，而是提升审美水平的关键所在。D．使用规范汉字，并不是认同个性化的汉字书写，而是抓住审美水平的关键所在。（3）为了进一步增强广大师生规范书写意识，提高书写能力，学校开展“汉字规范化”活动，动员广大师生积极参与，请你结合材料为此次活动写一条宣传标语。要求：主题鲜明，有感召力，25字以内。【分析】（1）本题考查学生对成语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境作出正确的选择。（2）本题考查学生对病句的辨析和修改能力。答题时要读懂画线的句子，仔细比对各个选项的修改，正确选择。（3）本题考查学生拟写宣传标语的能力。答题时要读懂题干设置的情境，根据要求进行拟写，注意语言准确、鲜明、生动。【解答】（1）第一空，独树一帜：比喻与众不同。标新立异：提出新奇的见解，表示与一般不同。根据“一些个人和机构为了……故意将汉字笔画和结构进行粗俗，可见，故选“标新立异”。第二空，煞费苦心：形容费尽心思，含贬义，到了别人所达不到的至高境界，是褒义。第三空，触类旁通：掌握了解某一事物的变化，从而类推了解同类的其他事物的变化。融会贯通：指各方面的知识或道理融合贯穿起来。后文说“都融汇着书法家的艺术个性和时代精神的精华”、学习传统。故选“融会贯通”。第四空，扎扎实实：牢固，也指实在。切切实实：踏踏实实。此处修饰“练好基本功”。故选：B。（2）划线句子有两处语病：一是“并不是认同……”不合逻辑，此处和“使用规范汉字”为转折关系；二是“是审美水平的关键所在”成分残缺，改为“是提升审美水平的关键所在”。只有A项修改正确。故选：A。（3）解答时，需要把握宣传标语的简洁易懂，言之有理即可。材料的主要内容是汉字遭遇突出视觉的冲击，人们书写的汉字极不规范，弘扬以汉字为载体的中华优秀文化。宣传标语需要把握“汉字书写”“中华文化”等关键词。综合上述分析，语言要通顺。答案：（1）B（2）A（3）书写魅力汉字，传播民族文化7．（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。脊柱侧凸俗称脊柱侧弯，①，包括冠状位、矢状位和轴位上的序列异常。正常人的脊柱从后面看应该是一条直线，②。如果从正面看有双肩不等高或后面看到有后背左右不平，就应怀疑“脊柱侧凸”。这个时候应拍摄站立位的全脊柱X线片，如果正位X线片显示脊柱有大于10度的侧方弯曲，即可诊断为脊柱侧凸。轻度的脊柱侧凸通常没有明显的不适，（）。较重的脊柱侧凸则会影响婴幼儿及青少年的生