中班健康活动教案

中班健康活动教案幼儿园心理健康教育是针对学龄前的儿童自我意识、自我调节等方面所进行的教育以促使幼儿形成一个健康的心理状态对于幼儿园阶段的儿童来说必须要使他们养成一个良好的生活习惯提高幼儿的身心健康水平下面是关于中班健康活动教案的内容欢迎阅读！活动背景：中班幼儿活动能力强喜欢玩耍偏爱游戏一类的活动针对幼儿的这一特点在这一次的活动中让幼儿在做做、玩玩、跳跳的过程中以游戏的形式掌握本次活动的目标既发展了幼儿的动作又使幼儿得到良好的情绪体验活动目标：1、练习巩固幼儿从高30厘米处往下跳的动作通过幼儿自己探索从而体验到双脚并拢、屈膝跳起前脚掌轻轻落地这种方法最好2、通过做“老虎捉猴子”的游戏发展幼儿的平衡、跳跃能力3、培养幼儿勇敢、活泼的个性活动准备：1、小椅子每人一张装饰成一棵树2、小猴头饰每人一个小棒子每人一根猴妈妈头饰一个老虎头饰一个老虎洞一个3、录音机、磁带活动过程：1、开始部分：（1）给每个幼儿戴一只小猴的头饰手拿一根小棒子师：“今天老师来当猴妈妈小朋友做小猴子妈妈领你们出去学本领好不好”幼：“好”（2）幼儿听信号由一路纵队进场后切段分队迅速集合成四路纵队（3）幼儿听音乐学做猴棒操（评析：这一环节既把幼儿带入游戏的情景又达到了热身的效果）2、基本部分：（1）猴妈妈带小猴到花果山练本领师：“孩子们你们看这里有许多的树现在妈妈请每只小猴去找一棵树站到树背后妈妈要请你们学一个新的本领”“请每只小猴爬上树然后再从树上跳下来请你们多试几次想一想一种跳下来的方法最好”（2）全体幼儿练习师：“你们认为一种往下跳的动作最好”幼A：“双脚并拢了跳”幼B：“屈膝跳起”师：“对要双脚并拢、屈膝跳起前脚掌轻轻落地这种往下跳的动作最好”（3）幼儿再练习数遍请几位幼儿上来示范跳的动作（评析：让幼儿以小猴子的身份探索往下跳的动作幼儿较投入大多数的幼儿通过探索都能掌握正确的方法）（4）玩游戏“老虎捉猴子”①猴妈妈：“你们学会了从高处往下跳的本领现在妈妈要带你们到山下去玩耍玩得时候你们可以做各种小猴子的动作但山下有个老虎洞洞里有只大老虎大老虎最喜欢小猴子如果听到妈妈喊：“老虎来了”你们就赶紧爬到树上“②请一幼儿做大老虎组织幼儿游戏（放与游戏相符合的音乐）如被老虎捉到就站在老虎洞里停止游戏一次（评析：在玩游戏的时候幼儿情绪高涨全神贯注活动中师生融为一体在充满童趣的游戏之中倘徉）3、结束部分：（1）猴妈妈：“今天小猴真能干学会了老虎捉猴子的游戏”（2）复习音乐游戏“猴子学样”（评析：让幼儿复习了以前学过的游戏也使整个活动从头到尾都是以小猴子的身份在学本领、做游戏）（3）小猴子坐在自己的小树上休息活动评价：1、活动的游戏性强本次活动以游戏为主将故事情节贯穿于整个活动之中由浅入深环环相扣衔接自然在活动中教师与幼儿始终保持着角色的身份幼儿游戏的积极性高涨2、充分体现幼儿是活动的主体在活动中教师让幼儿自己探索往下跳的动作在探索中掌握正确的动作整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的3、组织形式多样化在整个活动中既有集体活动又有分散活动使幼儿在反复的练习中不觉的枯燥乏味幼儿的动作得到了充分提高【活动目标】1、了解环境卫生的重要性2、增进观察比较的能力3、享受扮演游戏的乐趣【活动准备】1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）【活动过程】一、律动导入引起幼儿的兴趣[师]孩子们围着老师坐伸出小手跟我做小手上拍拍下拍拍左拍拍右拍拍小手把眼睛蒙起来二、出示道具魔术棒通过讨论引出“快餐店”[师]变变变睁开眼睛仔细看这是我的魔术棒这是我的百宝箱竖起耳朵仔细听有时候我们不在家吃饭爸爸妈妈会带你到里去吃饭呢有的时候家里来客人了会到那里吃饭那（快餐店引导幼儿说出快餐店）[师]原来他们都是在快餐店吃饭的三、出示课件幼儿观察讨论1、整体观察讨论[师]老师也见过两家快餐店一家是大大快餐店一家是小小快餐店仔细观察一家快餐店比较好呢等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小易于幼儿正确区分引导幼儿从不同的方面进行讨论）2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察说一说两家快餐店有什么不同①两个快餐店的老板有什么不同（动作、表情、穿戴等）②两个快餐店的卫生有什么不同（帘子）③你是客人会去一家快餐店买东西3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会样（如：肚子疼）[师]小朋友如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后会样（肚子疼）对了当我们吃到不干净不卫生的食物以后容易造成肚子疼4、小结夏天天气热很多的食物放久了容易坏掉吃了坏掉的食物容易生病肚子疼垃圾如果乱丢没有处理好也会有臭味还能产生细菌引来苍蝇四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后再出示蔬菜等并请小朋友放置在柜台上[师]：魔术棒变变变变出柜台[师]：柜台是用来做什么的（放置事物的）[师]：变变变这（垃圾篓）[师]：垃圾篓可以用来做什么（放垃圾）[师]：魔术棒还带了许多好吃的东西这是包子请你把它放在柜台上（依次出示各种蔬菜）五、角色游戏：购买食物1、教师扮演老板请小朋友购物引起幼儿的兴趣[师]：现在老师扮演老板你们谁想来买食物（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（谢谢、请、再见等等）2、幼儿扮演老板其他的小朋友扮演顾客进行购物活动[师]：刚才老师扮演老板你们想不想扮演老板呢菜太多了我们来选两位老板吧谁来当老板（找好老板给老板穿上工作服戴上帽子）其他的小朋友扮演顾客排好队这是老师为你们准备的购物袋购物袋是纸做的大家也要爱护环境在每个袋子里老师都准备了钱币【活动延伸】让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生要使用环保袋子进行购物不要乱扔垃圾【活动反思】我这次执教的内容是：中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》在此我摇身一变出魔术棒和百宝箱符合幼儿的年龄特点使活动更加神奇有助于培养幼儿的想象力根据《纲要》要求结合孩子的特点我精心设计了本次活动活动中主要体现了以下三个特点一是和谐倾听的气氛；二是师幼、幼幼有效的探索和互动；三是幼儿与幼儿交往能力的培养首先魔术棒的众多变化不仅激发了孩子的兴趣而且快速拉近了我与孩子们之间的距离紧接着课件的出示进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望增进了观察比较的能力让幼儿了解环境卫生的重要性紧接着漂亮柜台的出现更是吸引了幼儿的目光让幼儿去主动探索特别是幼儿自由购买食物这一环节更给他们提供了一个自由创造、互动与人交往的机会看似一个小小的纸质购物袋却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保自始至终我利用魔术棒的“神奇变化”参与活动因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨