+初中语文+第26课《诗词五首+春望》课件+统编版语文八年级上册+

《春望》杜甫国破/山河在，城春/草木深。感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。烽火/连三月，家书/抵万金。白头/搔更短，浑欲/不胜簪。安史之乱持续八年，对唐朝造成了严重的破坏，国力不断消耗，大唐盛世自此由盛转衰。八年内，唐朝人口从原来的5300多万锐减至1700多万，损失约3600万，人口减少60%！“宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺椽。中间畿内，不满千户，……东至郑、汴，达于徐方，北自覃、怀经于相土，为人烟断绝，千里萧条”。——《旧唐书》背景延伸时代的一粒灰，落在个人头上，就是一座山......《春望》杜甫国破/山河在，城春/草木深。感时/花溅泪，恨别/鸟惊心。烽火/连三月，家书/抵万金。白头/搔更短，浑欲/不胜簪。春望@斜阳外

任务一：杜甫在长安街头“望”到了什么？请你结合诗歌内容，叙述诗人之所“望”。杜甫之所“望”@斜阳外

任务二：请你选择诗中一联进行赏析，品读其中所蕴含的情感。（5分钟）“望”中含情

你可以从意象选择、遣词造句、手法运用等角度入手，品味诗中的情感表达。

你可以用这样的句式回答：在X联，诗人写了……（内容），从……的角度入手，……（具体分析），我感受到诗人……的情感/我读到……的杜甫。@斜阳外首联：国破山河在，城春草木深。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，写尽了国破家亡的悲哀。

一个“深”字，写出了城市破败，乱草遍地，林木苍苍的景象，表现了荒无人迹的凄凉。@斜阳外颔联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

对颔联的理解，历来有两种，一是诗人落泪、惊心，二是花鸟落泪、惊心。你赞成哪一种？①赞成第一种。这里是触景生情的写法,以诗人为感恨的主体。面对国家破碎,诗人种种念头一齐涌上心头,禁不住见花落泪,闻鸟惊心，表达了诗人感时伤世的感情。②赞成第二种。这里是移情于物的写法,以花鸟为感恨的主体。这两句诗以花鸟拟人，写花也溅泪,鸟亦惊心,表达了诗人感时伤世的感情。@斜阳外颈联：烽火连三月，家书抵万金。一封薄薄的家书万两黄金=消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情战火不断时家信的珍贵夸张表现了诗人对局势的担忧和对家人的强烈思念之情家书@斜阳外尾联：白头搔更短，浑欲不胜簪。尾联描绘了满头白发的诗人因焦虑忧愁而不停地挠头叹息，以致头发稀疏得无法插簪的画面。“更短”“不胜簪”让诗人内心的痛苦和愁思具象化，表现愁苦之深，内心难以排遣的忧国、伤时、思家、悲己你觉得诗人为什么而愁？

刻画出了一个内心凄凉、头发花白稀疏的苍老形象。春望遥望山河破碎盼望家人团聚期望战乱结束渴望报效国家《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。任务三：比读“望”诗《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。诗歌年龄所望之景“望”景特点望之情感《望岳》25《春望》45比读“望”诗诗歌年龄所望之景“望”景特点望之情感《望岳》25《春望》45难以排遣的忧国、伤时、思家、悲己建功立业的雄心壮志泰山国都长安神奇秀丽雄伟壮观破败荒凉荒草丛生@斜阳外请同学们自由诵读，体会不同时期杜甫的心境，读出杜甫在不同时期的情感。@斜阳外《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。