4.1地质灾害++地震课件高中地理鲁教版（2019）必修一

地震——汶川之殇课程标准和素养目标课程标准

运用资料，说明地震的成因，了解避灾、防灾的措施。1.运用图文资料，说明地震灾害的成因。(综合思维)2.运用图表资料，在一定程度上合理描述和解释特定区域的地震灾害。(区域认知)3.结合具体区域，说明地震对人类的影响。(人地协调观)4.借助“教学楼疏散路线图”及“校园平面图”，运用地震波相关知识，以小组为单位制作校园地震避灾指南，增强防灾意识。（地理实践力、综合思维）素养目标日期地震事件1904年8月30日在四川道孚发生了7.0级地震，地震震中烈度为9度。1923年3月24日在四川炉霍、道孚间发生了7.3级地震，地震震中烈度为10度。1933年8月25日在四川茂汶北迭溪发生了7.5级地震，地震震中烈度为10度。1948年5月25日在四川理塘发生了7.3级地震，地震震中烈度为10度。1955年4月14日在四川康定折多塘一带发生了7.5级地震，地震震中烈度为10度。1973年2月6日在四川炉霍附近发生了7.6级地震，地震震中烈度为10度。1976年8月16日在四川松潘、平武间发生了7.2级地震，地震震中烈度为9度。1976年8月23日在四川松潘、平武间发生了7.2级地震，地震震中烈度为9度。2008年5月12日在四川汶川县发生了8.0级地震，地震震中烈度为11度。2013年4月20日在四川省雅安市芦山县发生了7.0级地震，地震震中烈度为9度。2017年8月8日在四川阿坝州九寨沟县发生了7.0级地震，地震震中烈度为9度。

据历史资料记载，四川地区‌四川6.0级以上的地震次数为82次，7.0级以上地震的地震就有21次……

四川省（地图来源：钟天平《word画图轻松做》电子版）主要河流汶川（地图来源：又一村聊地理公众号）

2008年5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。近7万人丧生，1.8万人失踪，37万余人受伤……为何受伤的总是四川，其“地震体质”是如何形成的？学习任务一：厘清地震之征问题1：从世界地震位置与六大板块空间位置的角度，结合课本93页归纳世界7.0级以上地震主要分布规律。板块与板块交界处地壳极不稳定，是地震易发地区。从世界范围看，地震集中分布在环太平洋和地中海—喜马拉雅地带（画一画）。（一）地震分布—世界CircumPacificseismicbeltM-Himalayans-belt学习任务一：厘清地震之征（二）地震分布—中国问题2：我国地震灾害的分布有何特点？分布广，地区分布不均，西多东少，呈带状分布。视频观察：地震的成因与分类学习任务二：探寻地震之源问题1：结合视频及课本92页第一段，明确地震类型与构造地震的形成机制【知识梳理】地震类型、构造地震的形成机制

按照成因分类：

构造地震（90%以上，如汶川地震）

塌陷地震（地下溶洞或矿井顶部塌陷）火山地震

人工诱发地震(水库蓄水、人工爆破、核试验等））

构造地震的形成机制：岩石变形破裂或错动构造地震构造运动积累到一定程度能量急剧释放地震波问题2：观看视频结合所学内容，试尝试分析汶川地震形成过程。学习任务二：探寻地震之源（地图来源：中国地质调查局）印度洋板块向北运动，挤压亚欧板块，造成青藏高原隆起抬升，造成众多断裂带，高原物质东移，在高原东缘沿龙门山构造带遇到四川盆地刚性地块的阻挡，造成能量的长期积累，蓄积到一定程度超过岩层所能承受的限度时，最终在北川—映秀地区突然释放，导致岩层断裂、错位，使地表产生震动。问题2：结合所学内容观看视频，试尝试分析汶川地震形成过程。学习任务二：探寻地震之源学习任务三：直面地震之殇任务：观看视频和材料，回答1~2两问。材料1：汶川地震烈度分布示意图。材料2：汶川地震共计造成69227人遇难17923人失踪、374643人不同程度受伤，灾后很多人出现焦虑、紧张、抑郁等心理问题，久久不能消除；直接经济损失8451.4亿元；四川省城镇居民住房倒塌1933万平方米，排水管道损毁7006公里，天燃气管道损毁3275公里；通往震中汶川的317国道、213国道被严重破坏全部中断，重灾区8个县辖下的109个乡镇通信中断，交通和通信等基础设施的破坏给救援工作造成很大阻碍；另外，强烈地震及频繁余震造成山体岩层破裂，地表破碎，植被遭到严重破坏，加之暴雨频繁，引发余震、山体滑坡、崩塌、泥石流，火灾、化工原料泄露等众多次生灾害。问题1：结合汶川地震烈度分布图，分析影响汶川地震烈度分布差异的因素有哪些？问题2：地震造成的危害有哪些？“5•12”汶川大地震烈度分布示意图学习任务三：直面地震之殇【知识梳理】地震构造的示意解析ABCD图中C为

，B为

，BC为

，AB为

，D位于

线上。震源震中震源深度震中距等震【知识梳理】强弱32震源破坏程度震级震源深度地震等级与烈度

【特别提醒】一次地震只有一个震级，却有多个烈度的原因震级反映地震本身能量的大小，只与地震释放的能量多少有关。由于一次地震释放多少能量是一定的，因此一次地震只有一个震级。烈度则反映了地面实际受到的影响和破坏程度，它不仅与地震本身的大小(震级)有关，也与震源深度、震中距及地震波通过区域的介质条件、地面建筑等多种因素有关，是根据地面受震动的各种现象综合评价的。所以在震中距相同的地方，地震烈度有时相差很大。材料1：汶川地震烈度分布示意图。问题1：结合汶川地震烈度分布图，分析影响汶川地震烈度分布差异的因素有哪些？学习任务三：直面地震之殇方法小结材料2：5·12汶川大地震是新中国成立以来破坏最大的一次地震。汶川地震共计造成69227人遇难、17923人失踪、374643人不同程度受伤，灾后很多人出现焦虑、紧张、抑郁等心理问题，久久不能消除；直接经济损失8451.4亿元；四川省城镇居民住房倒塌1933万平方米，排水管道损毁7006公里，天燃气管道损毁3275公里；通往震中汶川的317国道、213国道被严重破坏全部中断，重灾区8个县辖下的109个乡镇通信中断，交通和通信等基础设施的破坏给救援工作造成很大阻碍；另外，强烈地震及频繁余震造成山体岩层破裂，地表破碎，植被遭到严重破坏，加之暴雨频繁，引发余震、山体滑坡、崩塌、泥石流，火灾、化工原料泄露等众多次生灾害。

问题2：地震造成的危害有哪些？学习任务三：直面地震之殇①造成人员伤亡，损害灾区人们的心理健康（滞后性和隐蔽性）②财产损失（房屋倒塌，破坏道路、管道、通信等基础设施）③破坏自然环境和生态系统④地震引发灾害链条，诱发崩塌、滑坡、泥石流等⑤诱发火灾、海啸、有毒气体泄漏等灾害【归纳提升】地震灾情的分析

分析影响因素：震级、震中距、震源深度、地质结构、发生时间、人口密度、经济水平、建筑物的抗震系数、人的防震意识和抗震救灾能力等。

一般来说，震级越高，释放的能量越多，破坏性越大；震源越深，地震能量向地表传递过程中损失越多，地震破坏性越小；震中距越大，受地震影响越小；建筑抗震系数越高，被破坏的可能性越小；受灾区人口密度越大，伤亡率越高；经济水平越高，损失越大。阅读材料，回答问题。1556年1月23日24时左右，陕西关中地区发生8.0级以上地震。据《明史·五行志》记载：“山西、陕西、河南同时地震，声如雷。渭南、华州、朝邑、三原、蒲州等处尤甚。或地裂泉涌，中有鱼物，或城郭房屋陷入地中，或平地突成山阜，或一日数震，或累日震不止。河、渭大泛，华岳、终南山鸣，河清数日。官吏、军民压死八十三万有奇。”据材料分析此次地震导致重大人员伤亡的主要原因。（10分）【对点训练】基于SOLO分类法的学生思维结构评价量表思维结构思维具体表现学生答案示例分值单点结构只能答出一点或两点原因，且没有逻辑性震级高/地震发生在午夜/有水灾2-4分多点结构能答出三至四点原因，但有的要点不能做到有因有果地震震级高；地震发生在午夜；有水灾；人口多6-8分关联结构能答出五点原因，且各要点都能做到有因有果

地震震级高、烈度大；地震发生在午夜，人员来不及反应；地震波及范围广、人口多；房屋抗震性能差，倒塌严重；次生灾害（水灾）严重。10分学习任务四：应对地震之策加强地震监测体系建设、地震预报科技公关、防震避灾制度建设。做好地震应急方案制定及组织实施加强防震避灾教育；提高公民防震避灾意识及能力等........思想重视；物质准备；灾害防避........社会层面个人层面活动针对人们的认知误区，借助“教学楼疏散路线图”及“校园平面图”，运用地震波相关知识，以小组为单位制作校园地震避灾指南。（分工明确，团结合作，组长分享）“校园地震避灾指南”表现性任务评价量表水平等级表现水平1仅能从地震灾害发生时个人逃生方面进行设计，如藏在课桌下或教室三角区域水平2能利用教师提供的校园及教学楼平面图等资料，在灾前、灾中、灾后任选两个时段，设计防灾避灾指南。例如，地震发生前熟悉逃生路线，发生时正确的求生技巧介绍，并说明设计理由水平3能够结合地震波相关知识及教师所给资料，按照灾前、灾中、灾后进行防灾避灾指南设计。例如设计灾前应急救援包、安全演习，灾中逃生路线、灾后自救与互救（一）灾前准备应急救援包牢记地震撤离路线牢记附近应急避难场所位置经常参加地震逃生演练树立防震意识学习地震自救知识和技能校园地震避灾指南地震应急疏散演练

校园地震避灾指南校园地震避灾指南思维构建据中国地震台网正式测定，2024年5月27日在四川省木里地区发生4.6级（中强震：4.5级-6级；破坏性地震：>6级）地震。震源深度8千米。下图为地震构造示意图。据此完成下面小题。课后演练1．关于地震的说法，正确的是（

）A．观测点到震源的垂直距离为震源深度 B．一次地震，可以有多个震级C．地震波是震源释放的能量波

D．震源深度越大，地震的破坏力越强2．此次地震震源位于（

）A．地核

B．地幔 C．地壳 D．地表3．推测本次地震没有造成人员伤亡和财产损失的原因有（

）①震中距人口密集区较远②该地区防灾减灾意识较强③本次地震为非破坏性地震④地震发生前一周发布地震预警A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④CCA汶川地震16周年，是回顾与前瞻的交汇点。我们要深刻反思，强化防灾减灾意识，提升应对能力。同时，持续支持那些仍在困境中的人们，给予他们坚定的帮助与希望。课后作业：制作应急包和应急卡片

应急包是在地震、海啸、泥石流、台风等自然灾害发生时以及灾害发生后，提供用于维持生命的食品、水、急救用品，以及简单的生活和自救互救必需品的装置集合。求救类：高频哨、救援绳照明类：蜡烛、打火机、防水火柴、便携型多功能应急手电、电池防护类：防尘口罩、防滑手套、防灾头巾、安全