小学六年级数学下册教学工作计划范文样本

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Word1/1小学六年级数学下册教学工作计划一、教材内容

本册书的内容包括：负数圆柱和圆锥比例统计数学广角整理和复习

二、教学目标

(一)学问与技能：

1.使同学通过观看、操作等活动熟悉圆柱和圆锥，探究并把握圆柱表面积和圆柱圆锥的体积的计算，能解决一些简洁的实际问题。

2.了解比例的在关学问，使同学联系图形的放大和缩小理解比例的意义，熟悉比例的项以及内项和外项，理解并把握比例的基本性质，会应用比例的基本特征解比例。

3.初步理解正数和负数。

(二)情感与态度方面

1.能努力克服数学学习中遇到的困难，热心参加数学问题的争论，发觉错误能主动改正。

2.在探究和发觉数学学问规律的过程中，进一步获得胜利的体验，产生对数学事实和数学内在联系的奇怪心，树立学好数学的自信念。

3.能主动仔细地阅读一些数学背景资料，感受数学在社会进展中的作用，进一步形成对数学乐观情感。

4.在理解数学内容以及运用数学学问方法解决简洁实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的亲密联系，感受数学的价值与作用。

5.使同学进一步体会统计在生活中的作用，感受数学与生活的亲密联系，进展数学应用意识。

三、教材教法与学法

教学的新学问仍旧有四个领域的内容。比例的意义和性质、正比例和反比例、以及解决问题的策略。

比例的意义和性质是在初步熟悉比和比的基本性质，能够组成比、求比值、化简比的基础上编排的，有助于体会图形放大与缩小的含义，熟悉比例尺以及解决有关比例尺的实际问题。

正比例和反比例是在常见数量关系的基础上编排的，建立正比例和反比例的概念，能进一步理解和把握数量关系，感受常量与变量，“空间与图形”领域教学圆柱和圆锥，图形的放大与缩小，用方向和距离确定位置。

圆柱和圆锥都是平面与曲面围成的立体图形，是在圆的学问与长方体、正方体学问的基础上编排的，熟悉圆柱和圆锥的特征，理解圆柱侧面积和表面积的含义及计算方法，探究并应用圆柱和圆锥的体积计算公式，能进展空间观念和思维力量。

图形的放大与缩小是新增加的教学内容，初步理解图形放大与缩小的含义，在方格纸上按规定的比画出简洁图形放大或缩小后的图形，充实了图形变换的学问和力量。编排四次实践活动。

四、教学措施

1、走进新课程，决胜新课程。仔细搞好课堂教学讨论工作，找课堂要质量。

2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论学问，在实践中不断探究、提高。

3、多与家长联系，多与同学沟通，了解同学思想动态，准时反馈信息。

4、放下架子，与同学沟通，敬重同学民主权力，做到师生互动,教学做到因材施教。

5、采纳“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞学困生。

6、重视在同学已有学问和生活阅历中学习和理解教学。

7、重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。

8、重视培育同学的应用意识和实践力量。

9、把握教学要求，促进同学进展。

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