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文档简介

小学德育工作分工及职责一、德育工作领导小组职责1.整体规划：负责制定学校德育工作的发展规划和年度工作计划，确保德育工作与学校整体教育目标相一致。2.组织协调：定期召开德育工作会议，协调各部门、各年级的德育工作，确保信息畅通和资源共享。3.评估与反馈：对德育工作进行定期评估，收集师生反馈，及时调整和优化德育工作方案。4.宣传与培训：组织德育宣传活动，提升全校师生对德育工作的认识，定期开展德育培训，提高教师的德育素养。二、班主任职责1.班级管理：负责班级的日常管理，营造良好的班级氛围，促进学生的身心健康发展。2.德育教育：在日常教学中渗透德育内容，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。3.家校沟通：定期与家长沟通学生的德育表现，建立良好的家校合作关系，共同促进学生的成长。4.个别辅导：关注每位学生的德育需求，针对性地进行个别辅导，帮助学生解决心理和行为问题。三、德育专干职责1.德育活动策划：负责组织和策划各类德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，丰富学生的德育体验。2.资料收集与整理：收集德育活动的相关资料，整理成册，形成德育工作档案，便于总结和评估。3.德育课程开发：参与德育课程的开发与实施，确保德育内容的科学性和适宜性。4.评比与表彰：负责德育活动的评比工作，及时表彰在德育工作中表现突出的班级和个人，激励全校师生积极参与。四、学科教师职责1.课堂德育渗透：在学科教学中融入德育内容，引导学生在学习中树立正确的价值观和道德观。2.学生行为观察：关注学生在课堂上的行为表现，及时纠正不良行为，促进学生良好习惯的养成。3.德育评价：参与学生的德育评价工作，提供客观的评价意见，帮助班主任了解学生的德育发展情况。4.家长沟通：与家长保持沟通，反馈学生在校的表现，共同关注学生的德育成长。五、心理辅导教师职责1.心理健康教育：开展心理健康教育活动，帮助学生认识自我，增强心理素质，提升自我调节能力。2.个案辅导：对有心理困扰的学生进行个案辅导，提供专业的心理支持和帮助。3.危机干预：在学生出现心理危机时，及时介入，提供必要的心理干预和支持，确保学生的安全。4.心理健康宣传：组织心理健康知识的宣传活动，提高全校师生的心理健康意识。六、学生会职责1.德育活动组织：协助学校组织各类德育活动，发挥学生的主体作用，增强学生的参与感和责任感。2.意见反馈：收集同学们对德育工作的意见和建议，及时反馈给学校，促进德育工作的改进。3.榜样作用：发挥学生会成员的榜样作用，带动全体同学积极参与德育活动，营造良好的校园文化氛围。4.志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。七、家长委员会职责1.家校合作：促进家校之间的沟通与合作，共同关注学生的德育发展，形成教育合力。2.德育宣传：向家长宣传学校的德育工作，增强家长对德育工作的理解和支持。3.家长培训：定期组织家长培训活动，提高家长的教育素养

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