5.1.4 鱼（练习）（原卷版）

5.1.4鱼第I卷（选择题）一、单选题1．（2021·山东青岛市·八年级期末）青岛是海滨城市，海洋动物种类繁多。下列关于海洋动物特点的叙述，正确的是（）A．沙蚕身体呈细长，有口有肛门，属于线性动物B．泥螺身体柔软，有贝壳和外套膜，属于软体动物C．对虾的身体由头、胸、腹三部分组成，属于节肢动物D．鲨鱼通过头部的摆动以及鳍的协调作用游泳，属于鱼类2．（2021·山东中考真题）下图为小亮同学设计的四个实验，叙述错误的是（）A．图一可用来探究种子的萌发需要水分和空气B．图二可用来探究水是植物进行光合作用的原料C．图三可验证萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳D．图四用湿棉絮的目的是为了保证小鱼正常呼吸3．（2021·山东中考真题）下列关于动物特征的叙述，正确的是（）A．水螅和涡虫的共同特征是身体呈辐射对称B．缢蛏的身体表面有外套膜，运动器官是足C．虾和蟹的身体分为头部、胸部和腹部，有外骨骼D．鱼类生活在水中，用鳃呼吸，体表都有鳞片覆盖4．（2021·江苏连云港市·九年级二模）在“观察鲫鱼外部形态”的实验中，观察到鱼缸中鯽鱼的口和鳃盖后缘不断交替地张开和关闭。鱼的这种生理活动是A．取食 B．呼吸 C．排泄 D．生殖5．（2021·江苏九年级专题练习）下列关于鱼类的说法中，错误的是（）A．“四大家鱼”是指青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B．属于脊椎动物C．章鱼、带鱼、鲍鱼都是鱼 D．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳6．（2021·江苏连云港市·七年级期中）“莲叶何田田，鱼戏莲叶间”，为小鱼游泳提供主要动力的是（）A．胸鳍和腹鳍的摆动B．尾部和躯干部的左右摆动C．尾鳍的摆动D．各种鳍的摆动7．（2021·黑龙江八年级期末）鲤鱼游泳时前进的动力主要来自()A．尾鳍的摆动 B．胸鳍和腹鳍的摆动 C．各种鳍的共同作用 D．躯干部和尾部的摆动8．（2021·云南昆明市·八年级二模）“海马不是马，章鱼不是鱼”，那它们分别真正属于A．鱼类、软体动物 B．哺乳动物、软体动物C．软体动物、扁形动物 D．鱼类、腔肠动物9．（2020·福建三明市·八年级月考）下列哪项不属于鱼类适应水生生活的主要特征A．用鳃呼吸 B．体内有脊柱 C．身体呈流线型 D．侧线可以感知水流方向10．（2021·天津市滨海新区汉沽后沽中学八年级期中）我国淡水鱼有1000多种，著名的“四大家鱼”是（）A．青鱼、鲫鱼、鲤鱼、带鱼 B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C．草鱼、鲫鱼、鲤鱼、鲢鱼 D．青鱼、草鱼、鲢鱼、鲤鱼11．（2019·福安市赛岐中学八年级月考）生活中，有很多动物的名称带“鱼”字。下列真正属于鱼类的是（）A．鲸鱼 B．鱿鱼 C．鳄鱼 D．鲤鱼12．（2021·山东聊城市·八年级期末）如图是鱼在水中呼吸的示意图，有关说法正确的是（）A．在水中呼吸时口和鳃盖同时张开或同时闭合B．如果在鱼口前滴一滴红墨水，发现红墨水从鱼口吐出C．①→②过程水中的氧气增加了D．④主要由鳃丝构成，有利于吸收水中氧气13．（2021·四川内江市·七年级期末）动物界中往往有一些“名不副实”的动物，请你指出下列哪一组属于真正的鱼类（）①鳄鱼②带鱼③鲍鱼④鲤鱼⑤鲨鱼⑥鲸鱼⑦草鱼⑧娃娃鱼A．①③④⑥ B．②③⑤⑦ C．②⑤⑥⑧ D．②④⑤⑦14．（2021·内蒙古呼伦贝尔市·八年级期末）生物的形态结构既是分类的主要依据，也体现了与其功能的适应。某兴趣小组同学在观察鲫鱼形态结构时作如下记录。其中错误的是（）A．鳍是它的运动器官，游泳时的动力来自各种鳍的摆动B．身体两侧各有一条侧线，能够感知水流和测定方向C．体表有鳞片覆盖，鳞片的表面有黏液，起保护身体的作用D．身体分为头部、躯干部和尾部三部分二、多选题15．（2021·湖北恩施土家族苗族自治州·汪营初级中学八年级二模）下图为鱼的外形结构示意图下列有关叙述错误的是（）A．鱼在水里依靠鳃进行呼吸，依靠眼睛看清水流方向B．鱼在水里游泳依靠1、2、3、4、5等结构协调完成C．鲶鱼类和鲸体型相似，所以两者都属于鱼类D．鱼的身体呈流线型，且体表分泌粘液能减少水的阻力第II卷（非选择题）三、填空题16．（2019·黑龙江八年级期末）鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有_____覆盖；用鳃呼吸，通过_____和_____的摆动以及鳍的协调作用游泳。17．（2020·广西八年级期中）如图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问。（1）鲫鱼的体型呈__________型，这样的体型能减少游泳时的阻力。（2）鲫鱼在水中游泳时靠____________和___________的左右摆动提供前进的动力。四、连线题18．（2019·吉林松原市·八年级期末）请将下列有关动物的名称、所属类群及主要特征用短线连接海葵甲壳动物有口无肛门章鱼哺乳动物身体柔软，甲壳退化海马腔肠动物体表有坚硬的甲壳水蚤鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳海象软体动物胎生哺乳．五、实验探究题19．（2021·江苏徐州市·七年级期中）某生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，甲组；鲫鱼不做任何处理，乙组：鲫鱼用纱布将图中的③、④捆绑起来，两条鱼同时放入水中观察。观察鲫鱼形态图，思考分析：（1）鲫鱼生活在水中，它的呼吸器官是_____，在水中游动的动力来自______。（2）这个实验探究的是________（填写结构名称）的作用。（3）该实验中甲组鲫鱼起到_________作用。（4）同学们根据实验能得出结论：鱼在游泳时，③和④的作用是_______。六、综合题20．（2021·固原市原州区三营中学七年级月考）观察鱼的外形，说出鱼与水中生活相适应的特征。（1）鱼的体型呈________形，体表覆盖________，分泌________，以减少游泳时水的阻力。（2）鱼的体色特点是：__________，在水中可以起到保护作用。（3）填出图中各鳍的名称：①________④________。（4）鲫鱼的呼吸器官是_______。（5）鲫鱼靠_________感知水流的方向、速度，以避开障碍物。七、资料分析题21．（2020·北京市第四十三中学）北京市生物资源丰富，具有较多的生物种类，以下介绍的是几种常见的生物。迷卡蟋，俗称“蛐蛐儿”，节肢动物门昆虫纲直翅目，常掘洞而居，触角丝状；附肢3节，多数雄虫具发声结构，为了争地盘、配偶，会与其他个体进行决斗。马陆，也叫千足虫，节肢动物门多足纲带马陆目，身体圆柱形，表面光滑。有多个体节，触角1对。多栖于阴湿地区，食草根及腐败的植物。月季，是一种常见观赏植物，北京市市花。果实有内外两层果皮。外果皮骨质、坚硬；内果皮纤维质、柔韧。果实内有11-20粒种子，种皮膜质。金鱼，脊索动物门鱼纲鲤形目，起源于中国，是世界观赏鱼史上最早的品种。在水中生活，其体表颜色、鳍的形状和姿态不同，深受人们喜爱。花椒凤蝶，节肢动物门昆虫纲鳞翅目，幼虫与成虫个体差异大，头胸腹分部明显，成虫翅展90～110mm。体、翅的颜色随季节不同而变化。银杏，落叶乔木，所结“白果”外种皮肉质，成熟后黄色，外被白粉。中种皮白色，骨质；内种皮膜质，淡红褐色。（1）在上述生物中，与迷卡蟋亲缘关系最近的是______，它们都属于_______门_____纲。它们体表都有坚韧的________,支持和保护身体。身体和附肢都_____，有一对触角，三对足，两对____。（2）金鱼，