思政教案模板范文

思政教案模板范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

高中二年级学生

三、授课时间

45分钟

四、授课教师

张华（化名）

五、教学目标

1、知识与技能目标

-学生能够理解并掌握社会主义核心价值观的基本内容；

-学生能够运用所学知识分析社会现象，提出自己的见解；

-学生能够通过小组讨论、演讲等形式，表达自己的观点和看法。

2、过程与方法目标

-学生通过课堂讲授、合作探究、巩固练习等环节，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力；

-学生学会运用比较、分析、综合等方法，提高思维品质；

-学生通过课堂实践活动，锻炼口语表达和沟通能力。

3、情感态度价值观目标

-学生培养正确的世界观、人生观和价值观，树立社会主义核心价值观；

-学生增强国家意识、民族意识和时代意识，提高社会责任感和使命感；

-学生形成积极向上、热爱生活、关爱他人的良好品质。

六、教学重占和难点

1、教学重点

-社会主义核心价值观的基本内容；

-分析社会现象，运用所学知识提出见解；

-口头表达和沟通能力的培养。

2、教学难点

-社会主义核心价值观的内化与应用；

-提高学生的思维品质和口头表达能力；

-情感态度价值观的培养。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过展示一组反映社会主义核心价值观的社会现象图片，如志愿服务、公民道德建设等，引发学生的兴趣和思考。

-提出问题：“这些图片反映了我们国家倡导的哪些价值观？”让学生进行短暂思考，为接下来的新课内容做铺垫。

2、新知讲授（20分钟）

-教师详细介绍社会主义核心价值观的内涵，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。

-结合实际案例，讲解这些价值观在现实生活中的具体体现，帮助学生深入理解。

3、合作探究（15分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个社会主义核心价值观主题，进行讨论和分析。

-各小组针对所选主题，查找相关资料，讨论其在个人成长、社会发展和国家建设中的重要性。

-每组派代表进行分享，其他小组进行评价和补充。

4、巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如选择题、简答题等，让学生独立完成，检验学生对社会主义核心价值观的掌握程度。

-对学生进行个别辅导，解答他们在练习过程中遇到的问题。

5、拓展延伸（5分钟）

-教师推荐一些有关社会主义核心价值观的阅读材料、视频等资源，鼓励学生在课后进行自主学习。

-布置一道开放性作业，如让学生撰写一篇关于如何在生活中践行社会主义核心价值观的短文，提高学生的应用能力。

八、教学方法和手段

-采用讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法，引导学生主动探究和学习。

-利用多媒体教学手段，如PPT、视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-通过问答、角色扮演、演讲等互动方式，激发学生的参与热情，增强课堂的活跃气氛。

九、课堂练习、作业与评价方式

-课堂练习：设计具有针对性和实用性的练习题，包括选择题、简答题和案例分析题，以检验学生对社会主义核心价值观的理解和应用能力。

-作业：布置开放性作业，如撰写心得体会、社会现象分析等，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

-评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的课堂表现、作业完成情况以及参与讨论的积极程度，全面评价学生的学习效果。

十、辅助教学资源与工具

-教学资源：收集和整理与社会主义核心价值观相关的书籍、文章、视频、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料。

-教学工具：使用多媒体教学设备，如计算机、投影仪、音响等，确保教学内容的顺利展示。

-网络平台：利用校园网、教育平台等，发布教学通知、学习资料和作业要求，方便学生自主学习。

-社交媒体：建立班级微信群、QQ群等，促进师生之间的互动交流，及时解答学生在学习过程中的疑问。

十一、结论

-通过本节课的学习，学生应能够对社会主义核心价值观有更深刻的理解，认识到其在个人成长和社会发展中的重要性。

-学生通过课堂讨论、合作探究等活动，提高了分析问题、解决问题的能力，以及口头表达和沟通能力。

-教学活动旨在培养学生的社会主义核心价值观，使其在思想上、行为上与社会主义价值观保持一致，为成为合格的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。

十二、教学反思

-教师应反思本节课的教学内容是否充实，教学方法是否恰当，是否能够有效激发学生的学习兴趣和参与热情。

-教师需要关注学生在课堂上的反馈，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度，并真正吸收和理解所学知识。

-对于学生的作业和课堂表现，教师应给予及时、具体的评价和反馈，帮助学生明确自己的长处和需要改进的地方。

-教师应不