重庆市黔江区2022-2023学年三年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

重庆市黔江区2022-2023学年三年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用(46分1．我能把加点字读正确，并把正确的读音写在横线上。（1）明明压(yāyà)根儿就没想到，手里的皮球会一骨(gǔgū)碌从楼上滚落下来掉进池塘里。（2）一位年老的盲(mángwáng)人有气无力地坐在小木凳(dèndèng)上，嚼(jiáojiá)着硬馒头，艰难地吞咽(yīnyàn)着。小英子看见了，赶紧进屋，为他倒上一杯热水，站在一旁的我眼眶(kuāngkuàng)瞬(shùnsùn)间湿润了。2．我能读拼音写词语，还把字写漂亮。líkāitíngkàoguīzéyánliàohuǒcháibàoshàizuǐjiǎokěxī3．将用的不恰当的字写在横线上。（1）她紧紧贴住墙(臂壁)，用双(臂壁)举起一盆水，纹丝不动。（2）妈妈用提篮(袋代)替塑料(袋代)装东西，说是为了绿色环保。（3）我家(庭挺)院里，有几棵小树长得(庭挺)拔又精神。4．我会积累并梳理归类，能把字、词语按要求填在横线上。（1）以“虫”为偏旁的字：（2）描写秋天的四字词语：5．我能结合语境，把运用正确的词语写在横线上。（1）升旗仪式上，当国歌响起，我们都要向国旗(敬爱敬礼)。（2）参与救火的消防队员，已经(连续陆续)6个小时没有休息了。（3）妈妈对我的学习要求很(严格严密)。6．我能正确地按“日积月累”和“课文内容”填空。（1）本期我从《语文园地》中积累了很多名言、谚语和俗语，懂得了很多道理。从“有理走遍天下，。”明白了解决问题时要以理服人。从“仁者爱人，。”知道待人处事的道理。对正在隔壁吵架的两兄弟，我会用“，其利断金。”的这句话劝两兄弟要团结。（2）课文中有很多大自然的美景，我们跟着作者或诗人的脚步去感受大自然的美好。①水也是，下雨的时候他喜欢。小雨滴敲敲打打，一场便开始了。②我们跟着刘禹锡去感受“，潭面无风镜未磨。”的洞庭湖风光，随着大诗人杜牧欣赏“停车坐爱枫林晚，。”的深秋美景，去体会大诗人李白“两岸猿声啼不住，”的畅快心情。7．我还能按要求写句子。（1）他凶得像只豹子。(把句子补充完整)得（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。(仿写拟人句)海鸥（3）可是你说这些有什么有呢?(改写句子，意思不变)________________________________________________________________________________________（4）在原句上修改病句。妈妈一手抱着弟弟，一手提着水果，像箭一般地向前走去。________________________________________________________________________________________（5）看到下面的词语，你眼前会浮现怎样的画面，请选一个词语写句子。果实累累静悄悄亮晶晶摇头晃脑________________________________________________________________________________________（6）请用“天上的云朵真美!”开头，写几句话，注意写出变化来。________________________________________________________________________________________二、阅读与鉴赏(24分课内阅读探究，我会做!①我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。②竹子长得快，雨后春笋(sěnsǔn)，一天长几寸(cùnchèn)，没几天就长得和我一样高了。③微风吹来，沙吵的竹叶声，如同温柔的细语。④池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副(fúfù)超凡脱俗的样子。⑤在秋高气爽(shuǎngsuǎng)的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影中游玩，又是一种境界。《读不完的大书》节选8．给文中带点的字选择正确的读音，用“√”表示。9．这段话围绕哪句话来写的，用横线勾画出来。10．句子品析。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。这句话中词语写出了棕桐树的样子，作者把棕榈树的比作，在描写中还加进了自己看到棕榈树的感受，生动形象地体现了作者对棕榈树的之情。11．我也能用“样子加感受”的句式，写一株自己喜欢的花或树。________________________________________________________________________________________12．在朗读划线句子③时，要读得（）。填序号。A．急切 B．沉重 C．轻柔课外阅读拓展，我能行!啄木鸟和白桦树一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。“你为什么咬了我一口?”“你的皮肤上有一个蛀虫。”“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽!”“它会变多的。”“那也犯不上用那么大的力气，咬得我好痛!”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆”“梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。“你咬得我更痛了。”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看你是妒(dù)忌(jì)，存心把我美丽的皮肤搞坏。”对不起啄木鸟飞走了第三天，啄木鸟又飞到了白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。“你这狠心的家伙，还有完没完，痛死我了!”“这蛀虫已经深入到你的躯干了。”“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。……13．给加横线的句子加上标点符号。14．明明不知道文中“别有用心”这个词语的意思，请你运用平常学到的理解难懂的词语方法教教他。“别有用心”的意思是：我用到的方法是：15．请认真读故事，用关键词句把下面的故事情节图补充完整，填在方框里。16．啄木鸟为什么一再给白桦树啄掉蛀虫，它在担心什么呢?请带着问题默读短文，选择合适的内容填在括号里，填序号。（）A．啄木鸟妒忌白桦树的皮肤比它好，故意啄痛白桦树。B．啄木鸟发现白桦树上的蛀虫越来越多，担心白桦树死掉。C．啄木鸟想在白桦树上做窝。17．想一想故事的结局可能会是怎样的呢?请展开合理的想象，试着把故事的结局写下来。________________________________________________________________________________________三、表达与交流(30分18．口语交际“五一”假期，方方和妈妈去公园里赏花，刚走进公园的大门，就看到图片中的场景，下面是他们的对话，请补充完整。妈妈：这两个同学是在干什么?方方：妈妈：你觉得他们做得对吗?说说你的想法。方方：19．习作(25分)题目：我的爸爸提示：《父亲、树林和鸟》一文中的父亲特别喜欢树林和爱唱歌的鸟。你的爸爸又有什么特别的地方呢?他最喜欢干什么呢?他的外貌又是怎样的呢?你要告诉大家的可多了，选择一两点给大家介绍介绍，让大家认识你心中的爸爸吧。

答案解析部分1．【答案】（1）yà；gū（2）máng；dèng；jiáo；yàn；kuàng；shùn【解析】【分析（1）压[yā]1.从上面加力～住。～碎。～缩。泰山～顶。2.用威力制服、镇服镇～。～服。～迫。3.控制，使稳定，使平静～价。～住阵脚。4.搁置积～。5.逼近大兵～境。6.赌博时在某一门上下注～宝（亦作“押宝”）。[yà]1.〔～根儿〕根本，从来，如“我～根儿～就不理解这件事。骨[gǔ]1.人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织～头。～骼（全身骨头的总称）。2.像骨的东西（指支撑物体的骨架）伞～。扇～。3.指文学作品的理论和笔力～力（ａ．雄健的笔力；ｂ．刚强不屈的气概）。风～（古典文艺理论术语，指文章的艺术风格，亦指作品的风神骨髓）。4.指人的品质、气概侠～。～气。[gū]1.〔～朵儿〕尚未开放的花朵。2.〔～碌〕滚动（“碌”读轻声）。

（2）嚼，有三个读音：1.jiáo，用于"细嚼慢咽""咬文嚼字""味同嚼蜡"。2.jué，用于某些复合词和成语。如"咀嚼""过屠门而大嚼"。3.jiào，用于"倒嚼"。

咽[yān]口腔后部主要由肌肉和黏膜构成的管子。分成三部分，上段跟鼻腔相对叫鼻咽，中段跟口腔相对叫口咽，下段在喉的后部叫喉咽。[yàn]使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去～唾沫。细嚼慢～。狼吞虎～。话到嘴边，又～回去了。[yè]声音受阻而低沉哽～。喇叭声～故答案为：（1）yà、gū；（2）máng、dèng、jiáo、yàn、kuàng、shùn【点评】本题考查了学生对于课文中所学生字的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。2．【答案】离开；停靠；规则；颜料；火柴；暴晒；嘴角；可惜【解析】【分析】“离开”不要写成“力开”；“停靠”不要写成“停考”；“规则”注意不要写成“归责”；“颜料”不要写成了“腌料”；“火柴”注意不要写成“活柴”；“暴晒”注意“暴”不要写成“爆”；“嘴角”注意不要写成“嘴脚”；“可惜”不要写成“可洗”。故答案为：离开、停靠、规则、颜料、火柴、暴晒、嘴角、可惜【点评】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】（1）臂；壁（2）袋；代（3）庭；挺【解析】【分析】（1）“臂”指动物的肢体，手与肩的连接，“壁”用泥土垒成地方墙；结合语境，应填“臂、壁”。

（2）“袋”1.口袋。2.量词。“代”代替、代理。结合语境，应填“袋、代”。

（3）“庭”正房前的院子，“挺”硬而直。结合语境，应填“庭、挺”。故答案为：（1）臂、壁；（2）袋、代；（3）庭、挺【点评】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。4．【答案】（1）蜡；虹（2）秋高气爽；金秋时节【解析】【分析】（1）以“虫”为偏旁的字：蜡、虹、蚂、蚁、蛙等，多是一些与昆虫有关的字。

（2）描写秋天的四字词语：秋高气爽、金秋时节故答案为：（1）蜡、虹；（2）秋高气爽、金秋时节、一叶知秋、春华秋实。【点评】考查词语的归类此题主要考查对秋天描写的词语。利用平时所积累的词语填写。注意书写正确，避免错别字的发生。解答此类题目，需要我们对平时所学的生词意思理解透彻，然后进行分类记忆。在解答时就迎刃而解了。5．【答案】（1）敬礼（2）连续（3）严格【解析】【分析】（1）敬礼，一种礼仪，分为举手礼、注目礼、举枪礼和少先队礼等。敬爱指尊敬热爱。结合语境应是动词“敬礼”。

（2）连续意思是接连不断。陆续表示有先有后，时断时续。结合语境“没有休息了”应是动词“连续”。

（3）结合语境“要求”需要搭配“严格”。故答案为：（1）敬礼；（2）连续；（3）严格【点评】考查对字义的正确理解。解答此题要结合句子含义及词语意思来理解，还要注意平时积累。6．【答案】（1）无理寸步难行；有礼者敬人；兄弟同心（2）大自然的音乐家；玩打击乐器；热闹的音乐会；湖光秋月两相和；霜叶红于二月花；轻舟已过万重山【解析】【分析】（1）“有理走遍天下，无理寸步难行”的意思是只要你有道理，在哪里都是行得通的。但是你要是没有道理，那无论在哪里都会十分艰难。

“仁者爱人，有礼者敬人”的意思是：有仁德的人爱人，有礼仪的人尊敬人。出自《孟子》。

“兄弟同心，其利断金”，比喻只要兄弟一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。出自(先秦)《周易系辞上》。

（2）水也是大自然的音乐家，下雨的时候他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。出自《大自然的声音》。

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的意思是：湖水月光相互映照，没有微风轻吹，湖面就像镜子一样，很宁静惬意的景象。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。出自杜牧的《山行》

“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的意思：两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万座山。故答案为：（1）无理寸步难行、有礼者敬人、兄弟同心（2）大自然的音乐家、玩打击乐器、热闹的音乐会、湖光秋月两相和、霜叶红于二月花、轻舟已过万重山【点评】考查了古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。7．【答案】（1）爷爷急；团团转，像热锅上的蚂蚁。（2）海鸥在空中自由自在地舞蹈（3）可是你说这些对我没有用。（4）妈妈一手抱着弟弟，另一只手提着水果，像箭一般地向前走去。（5）静悄悄：夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。（6）有的像一只灵活可爱的兔子，在云层里上上下下地穿梭着，怎么跳都跳不累。有的像一头庞大笨拙的大象，甩着可爱的长鼻子，跺着巨大无比的大粗腿，仿佛觉得自己是最厉害。有的像一只只窜上窜下的猴子，等它们跳累时，就剥起一根香喷喷的香蕉，大口大口地吃起来，好不痛快!【解析】【分析】（1）考查了句子仿写。从例句的句式是”谁怎么样得如何”，可仿写句子：爷爷急得直团团转，像热锅上的蚂蚁。

（2）从例句中的加点内容可知，这是一个拟人句，仿写这样的句子，如：海鸥在空中自由自在地舞蹈。

（3）反问句改写成陈述句，“有什么有呢?”意思是“没有用”即可。

（4）前后矛盾，“像箭一般”指速度快，后面应搭配“跑去”。

（5）考查了情景写话。选择“果实累累静悄悄亮晶晶摇头晃脑”表现画面，如：静悄悄：夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。

（6）考查了情景写话。用“天上的云朵真美!”开头，写几句话，注意写出变化来即可，如：有的像一只灵活可爱的兔子，在云层里上上下下地穿梭着，怎么跳都跳不累。有的像一头庞大笨拙的大象，甩着可爱的长鼻子，跺着巨大无比的大粗腿，仿佛觉得自己是最厉害。有的像一只只窜上窜下的猴子，等它们跳累时，就剥起一根香喷喷的香蕉，大口大口地吃起来，好不痛快!故答案为：（1）爷爷急、团团转，像热锅上的蚂蚁；（2）海鸥在空中自由自在地舞蹈；（3）可是你说这些对我没有用；（4）妈妈一手抱着弟弟，另一只手提着水果，像箭一般地向前走去。（5）夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧；（6）有的像一只灵活可爱的兔子，在云层里上上下下地穿梭着，怎么跳都跳不累。有的像一头庞大笨拙的大象，甩着可爱的长鼻子，跺着巨大无比的大粗腿，仿佛觉得自己是最厉害。有的像一只只窜上窜下的猴子，等它们跳累时，就剥起一根香喷喷的香蕉，大口大口地吃起来，好不痛快!【点评】考查了修改病句、句子仿写和情景写话。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【答案】8．sǔn；cùn；fù；shuǎng9．我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。10．超凡脱俗；叶子；蒲扇；喜爱11．柿子挂满了枝头，圆圆的脸蛋洋溢着丰收的喜悦。12．C【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。8．“春笋”的“笋”应读“sǔn”，“长几寸”的“寸”应读“cùn”；“一副”的“副”应读“fù”；“秋高气爽”的“爽”应读“shuǎng”。故答案为：sǔn；cùn；fù；shuǎng9．考查中心句。中心句就是可以概括文章内容和中心的句子。阅读文段可知，这段话主要描写了”我”家屋后的两丛竹子和一株棕榈。因此中心句即为：我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕桐。

故答案为：我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕桐。10．“池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。”这句话中超凡脱俗词语写出了棕桐树的样子，作者把棕榈树的叶子比作蒲扇，在描写中还加进了自己看到棕榈树的感受，生动形象地体现了作者对棕榈树的喜爱之情。故答案为：超凡脱俗、叶子、蒲扇、喜爱11．结合句子“池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。”用“样子加感受”的句式，写一株自己喜欢的花或树即可，如：柿子挂满了枝头，圆圆的脸蛋洋溢着丰收的喜悦。

故答案为：柿子挂满了枝头，圆圆的脸蛋洋溢着丰收的喜悦。​​​​​​​12．考查朗读和想象。文中画横线的句子”微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语”应该用轻柔的语气朗读。读到”温柔的细语”时，我们的眼前仿佛看到了竹叶在微风的吹拂下缓缓飘动的画面。

故答案为：C【答案】13．“|”。14．故意；查字典15．吃掉树皮下几个蛀虫|很不高兴|恼怒了16．B17．不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。13．“对不起啄木鸟飞走了”中“对不起”是啄木鸟说的话，需要用引号，“啄木鸟飞走了”，提示语在后的用句号，

故答案为：“|”。14．别用用心：心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。理解短文中的词语可以通过联系上下文理解，联系生活实际理解，查字典等方法。

故答案为：故意、查字典15．应读短文，根据“一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。”“第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆”“梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。“你咬得我更痛了。””“第三天，啄木鸟又飞到了白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。”可知答案。

故答案为：吃掉树皮下几个蛀虫|很不高兴|恼怒了​​​​​​​16．阅读短文，结合短文内容可知，啄木鸟一再给白桦树啄掉蛀虫，它是发现白桦树上的蛀虫越来越多，担心白桦树死掉。

故答案为：B17．阅读短文，结合短文内容，展开合理的想象，试着把故事的结局写下来即可，如：不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树