2025中考语文古诗文专项复习 八年级下册教材篇文言文基础通关及词句篇迁移练

教材文言文基础通关及词句篇迁移练专题二

文言文阅读八年级下册2025年中考语文主题训练第22篇

桃花源记

［东晋］陶渊明词语释义1.重点实词（1）缘溪行

缘:________________________（2）芳草鲜美

鲜美:_______________________沿着,顺着新鲜美好（3）落英缤纷

落英:______________________

缤纷:_______________________落花。一说，初开的花繁多的样子（4）欲穷其林

穷:_________________________尽（5）仿佛若有光

仿佛：________________________（6）初极狭,才通人

才:____________________________（7）豁然开朗

豁然:__________________________（8）屋舍俨然

俨然:__________________________（9）有良田、美池、桑竹之属

属:_____________________________隐隐约约，形容看不真切仅仅、只开阔敞亮的样子整齐的样子类（10）阡陌交通

阡陌:__________________________

交通:___________________________田间小路交错相通（11）鸡犬相闻

闻:___________________（12）悉如外人

悉:____________________听到全,都（13）黄发垂髫，并怡然自乐

黄发垂髫:______________指老人和小孩（14）具答之

具:___________________（15）咸来问讯

咸:____________________详细全,都（16）率妻子邑人来此绝境

妻子:__________________

绝境:__________________妻子儿女与人世隔绝的地方（17）遂与外人间隔

间隔:________________（18）此人一一为具言所闻

具:___________________（19）皆叹惋

叹惋:_________________（20）余人各复延至其家

延:___________________（21）不足为外人道也

不足:_________________隔绝、不通音讯详细地感叹惋惜邀请不值得,不必（22）便扶向路

扶:___________________

向:___________________沿着、顺着先前的（23）及郡下

及:___________________到（24）诣太守

诣:_____________________________________（25）欣然规往

规:______________________________________拜访打算,计划（26）未果,寻病终

未果：___________________________________

寻:______________________________________没有实现随即,不久（27）后遂无问津者

问津:____________________________________询问渡口。这里是“访求、探求”的意思2.重点虚词①乃大惊

乃:____________________________________②乃不知有汉

乃：______________________________于是,就竟然，居然（2）遂与外人间隔

遂:_____________________（3）无论魏晋

无论：__________________（4）此人一一为具言所闻

为：_____________________于是、就不要说，更不必说对、向3.通假字便要还家

要:______________________同“邀”,邀请（1）乃4.词类活用（1）形容词的意动用法渔人甚异之

异:________________对……感到惊异（2）名词作动词①此中人语云

语:_______________②处处志之

志:________________告诉做记号（3）名词作状语复前行

前:________________向前句子翻译1.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。特殊句式

省略句：（桃花源人）问（渔人）今是何世，（桃花源人）乃不知有汉，无论魏晋。[答案]

他们问（渔人）现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,就更不必说魏晋两朝了。2.此人一一为具言所闻，皆叹惋。特殊句式

省略句：此人一一为（桃花源人）具言（其）所闻，（桃花源人）皆叹惋。[答案]

渔人把自己听到的事向（桃花源中人）详细地说出,他们都很感叹惋惜。3.此中人语云：“不足为外人道也。”特殊句式

省略句：此中人语（渔人）云：“（此）不足为外人道也。”[答案]

桃花源人告诉（渔人）说：“（这里的事）不值得对外边的人说啊。”词句篇迁移练

1.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是(

)

（3分）BA.不堪吏职少/日自解归/躬耕自资/遂抱羸疾B.不堪吏职/少日自解归/躬耕自资/遂抱羸疾C.不堪吏职少/日自解归躬耕/自资遂抱/羸疾D.不堪吏职少日/自解归躬耕/自资遂抱/羸疾[解析]

本题考查文言文断句。根据句意“（陶渊明）因忍受不了官场琐事，不久就自己弃官回家了。（陶渊明）亲自耕种养活自己，最终（因劳累）身体衰弱患上疾病”断句即可。2.解释文中加点词的含义。（3分）（1）及(

)

（2）去(

)

（3）闻(

)

比得上使……离开听说3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）（1）道济馈以粱肉。（3分）[答案]

（3分）檀道济送给他粮食和肉。（2）我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！（3分）[答案]

（3分）我怎么能为了五斗米的俸禄，去向乡下的小人低头弯腰！4.［对接教材《桃花源记》］陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田园归隐。结合本文与《桃花源记》，具体分析其归隐的原因。（4分）[答案]

（4分）①当时社会战乱频繁，民不聊生，与心中的理想社会（世外桃源）差距甚远，备感失望；②少有高趣，任真自得，不愿受官场琐事束缚；③不愿为五斗米折腰，拒绝束带拜见自己鄙视的督邮。（每点2分，答出两点即可）[解析]

本题考查考生对文言文内容的理解。

【参考译文】

陶渊明少年时就有高远的志向，知识渊博，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，自得于真性情。家中贫困，父母年老，被起用任命为州祭酒。（陶渊明）因忍受不了官场琐事，不久就自己弃官回家了。（他）亲自耕种养活自己，最终（因劳累）身体衰弱患上疾病。江州刺史檀道济前去探望他。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官；如今你生在开明盛世，为什么如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手使檀道济离开。

当政者听说后，任命他做彭泽县令。到了年末，恰逢州郡派遣督邮到彭泽县，县吏请示陶渊明说：“您应该装束整齐，穿着官服去见他。”陶渊明长叹说：“我怎么能为了五斗米的俸禄，去向乡下的小人低头弯腰！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇赋——《归去来》。元嘉四年，（陶渊明）将要接受朝廷征聘，恰巧去世了。时年六十三岁。课内迁移练——词——1.【及】①将复何及《诫子书》________②及郡下《桃花源记》____③徐公何能及君也《邹忌讽齐王纳谏》________④若有作奸犯科及为忠善者《出师表》______来得及到比得上和,与2.【去】停数日,辞去《桃花源记》__________离开3.【闻】①鸡犬相闻《桃花源记》______②村中闻有此人《桃花源记》______③不求闻达于诸侯《出师表》__________④闻寡人之耳者《邹忌讽齐王纳谏》____________听到听说闻名,著称使……听到——句——左栏3（1）题“道济馈（他）以粱肉”与“问（渔人）所从来，便要（渔人）还家”均为省略句。左栏3（2）题为反问句，可对接《孙权劝学》中的“孤岂欲卿治经为博士邪”。——篇——左栏4题知识点：陶渊明归隐原因探究。第23篇

小石潭记

［唐］柳宗元词语释义1.重点实词（1）隔篁竹

篁竹:_________（2）心乐之

乐:____________竹林以……为乐（3）水尤清冽

尤:____________

清冽:__________格外清凉（4）卷石底以出

卷:____________翻卷（5）青树翠蔓

翠蔓:_______________________翠绿的藤蔓（6）潭中鱼可百许头

可:________________________

许:_________________________大约表示约数（7）皆若空游无所依

依:________________________（8）日光下澈

澈:________________________（9）影布石上

布:________________________（10）佁然不动

佁（yǐ）然:________________（11）俶尔远逝

俶（chù）尔:________________依傍穿透映在静止不动的样子忽然（12）往来翕忽

翕（xī）忽:________________（13）犬牙差互

差（cī）互:__________________轻快迅疾的样子交错不齐（14）悄怆幽邃

悄（qiǎo）怆:_______________

邃（suì）:___________________凄凉深（15）以其境过清

清:________________________（16）不可久居

居:_________________________凄清停留2.重点虚词①全石以为底

以:____________________②卷石底以出

以:____________________③以其境过清

以:_____________________把表修饰，不译连词，因为（2）乃记之而去乃:__________于是，就（1）以3.词类活用（1）名词作状语①从小丘西行百二十步

西:_________________②下见小潭

下:__________________③皆若空游无所依

空:__________________④日光下澈

下:__________________⑤潭西南而望

西南:________________向西向下在空中向下向西南⑥斗折蛇行

斗:__________________

蛇:__________________像北斗星那样像蛇那样⑦其岸势犬牙差互

犬牙:________________像狗的牙齿那样（2）形容词的使动用法凄神寒骨

凄:________________

寒:_________________使……感到凄凉使……感到寒冷（3）名词作动词隶而从者

隶:_________________跟随句子翻译1.全石以为底，近岸，卷石底以出。特殊句式

宾语前置句：以全石为底。主谓倒装句：石底卷以出。[答案]

（小潭）以整块的石头为底,靠近岸边,石底周边部分翻卷过来,露出水面。2.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。特殊句式

省略句：潭西南而望，（溪水）斗折蛇行，明灭可见。[答案]

向小石潭的西南方看去,（溪水）像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。词句篇迁移练

1.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是(

)

（3分）BA.溪中缚木/架巨石以渡/知此道乃不乏行人甚喜过望B.溪中缚木架巨石以渡/知此道乃不乏行人/甚喜过望C.溪中缚木架/巨石以渡知此道乃不乏/行人甚喜过望D.溪中缚木架巨石/以渡知此道乃不乏/行人甚喜过望[解析]

本题考查文言文断句。“知此道乃不乏行人”“甚喜过望”前省略主语“我”，根据句意“溪水中有绑着的木头架在巨石上以便渡过去，（我）知道这条路有不少行人，（我）大喜过望”断句即可。2.解释文中加点词的含义。（3分）（1）乃(

)

（2）望(

)

（3）就(

)

于是，就向远处看靠近3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）（1）盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者。（3分）[答案]

（3分）大概本来是一座像屏风一样矗立的山，笔直地从山脊中间一刀剖开形成（这里的景观）。（2）将及门下，复渡溪北。（3分）[答案]

（3分）（我）将要到达石门下，再渡到溪流北岸。4.［对接教材《小石潭记》］学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员，请你结合文段内容，为两处景观各写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。（4分）[答案]

（4分）小石潭：青林清水小石潭，赏景怡情乐其中。石门：山重水复，柳暗花明，石门胜景。（一则宣传语2分）[解析]

本题考查根据文言文内容拟写宣传语。考生要结合所选景观的特点，构思简洁而富有吸引力的宣传语。选择小石潭，可以提炼出潭水清澈、潭石多样、游鱼活泼、环境清幽等特点；选择石门，可以提炼出溪流奔腾、地势险峻、景象壮观等特点。拟写完成后，要检查宣传语是否符合包含景观名称、突出景观特点、语言简洁等要求。【参考译文】

（走了）二里，看到有大溪从石门流出，溪流北岸没有路可以进去，就向下前往溪中；溪中有很多巨石，多有奔腾的激流，也没有路进去。只能望着石门近在咫尺，上下狭窄紧凑，两面陡峭，有万仞高，相距不超过两丈远。大概本来是一座像屏风一样矗立的山，笔直地从山脊中间一刀剖开形成（这里的景观），所以既难以从陆地上登上，又无法从溪中逆流而上。（我）徘徊了很久，找到一条向东去的小路，又顺着小路进去，（我）将要到达石门下，再渡到溪流北岸。溪水中有绑着的木头架在巨石上以便渡过去，知道这条路有不少行人，（我）大喜过望。于是先往下靠近溪流，溪水正好从石门中腾跃出来，有巨石挡在门口，（将其）分为两条水道。课内迁移练——词——1.【乃】①乃悟前狼假寐《狼》____②乃不知有汉《桃花源记》____________③乃记之而去《小石潭记》__________才竟然，居然于是，就2.【望】①潭西南而望《小石潭记》__________②先达德隆望尊《送东阳马生序》______向远处看声望3.【就】①持就火炀之《活板》______②更互用之,瞬息可就《活板》______靠近完成——句——左栏3（1）题中的“盖”可对接《记承天寺夜游》中“盖竹柏影也”中的“盖”，表推测，译为“大概”。左栏3（2）题“（我）将及门下，复渡溪北”与“潭西南而望，（溪水）斗折蛇行”均为省略句。——篇——左栏4题知识点：为两处景观拟写宣传语。第24篇

核舟记

［明末］魏学洢词语释义1.重点实词（1）明有奇巧人曰王叔远

奇:________________

巧:________________奇妙精巧（2）能以径寸之木

径:_______________（3）为宫室、器皿、人物

为:________________直径做。这里指雕刻（4）罔不因势象形

罔不:______________

因:________________

象:________________无不、全都顺着、就着模拟（5）尝贻余核舟一

贻（yí）:_________________________（6）盖大苏泛赤壁云

泛:_______________________________（7）舟首尾长约八分有奇

奇（jī）:__________________________赠泛舟，乘船在水上游览零数、余数（8）清风徐来，水波不兴

徐：_____________________________

兴:_______________________________慢慢地起（9）石青糁之

糁:_______________________________用颜料等涂上（10）中峨冠而多髯者为东坡

峨:_______________________________

髯（rán）:________________________高两腮的胡子，也泛指胡须（11）如有所语

语:______________________________（12）其两膝相比者

比:_______________________________说话靠近（13）各隐卷底衣褶中

隐:_______________________（14）佛印绝类弥勒

类:_______________________（15）矫首昂视

矫:_______________________（16）神情与苏、黄不属

属:_______________________（17）诎右臂支船

诎（qū）:_________________（18）珠可历历数也

历历：____________________隐藏像举相类似弯曲分明的样子（19）其人视端容寂

容:_______________________

寂:________________________神色平静（20）若听茶声然

若……然：________________好像……的样子（21）其船背稍夷

夷:________________________（22）虞山王毅叔远甫刻

甫:________________________（23）钩画了了

了了:______________________（24）其色丹

丹:_________________________平男子美称，多附于字之后清楚明白朱红（25）而计其长曾不盈寸

曾:________________________

盈:_________________________竟然满（26）盖简桃核修狭者为之

简:________________________

修狭:_______________________挑选长而窄2.重点虚词技亦灵怪矣哉

矣哉:______________________________________“矣”和“哉”连用，有加重惊叹语气的作用3.通假字左手倚一衡木

衡:________________________________________同“横”句子翻译1.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。特殊句式

定语后置句:应为“其相比两膝，各隐卷底衣褶中”。[答案]

他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。2.其船背稍夷，则题名其上。特殊句式

状语后置句:应为“则于其上题名”。[答案]

那只船的顶部较平，就在上面刻着作者的题款名字。第25篇

北冥有鱼

《庄子》词语释义1.重点实词（1）怒而飞

怒:________________________（2）其翼若垂天之云

垂:_________________________（3）海运则将徙于南冥

徙：________________________振奋,这里指用力鼓动翅膀悬挂迁徙（4）志怪者也

志:_________________________

怪:_________________________记载怪异的事物（5）水击三千里

击:_________________________拍打（6）抟扶摇而上者九万里

抟（tuán）:___________________

扶摇:_________________________盘旋飞翔旋风（7）去以六月息者也

去：__________________________

息:___________________________离开气息,这里指风（8）野马也

野马:________________________（9）生物之以息相吹也

吹：__________________________（10）其远而无所至极邪

极:___________________________（11）亦若是则已矣

是:___________________________山野中的雾气,奔腾如野马吹拂尽头这样2.重点虚词①去以六月息者也

以：_______________②生物之以息相吹也

以：________________介词，凭借介词，用3.通假字北冥有鱼

冥:__________同“溟”,海以句子翻译1.怒而飞，其翼若垂天之云。易错点

“怒”易误译为“生气”。[答案]

（当它）用力鼓动翅膀飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天空的云。2.《齐谐》者，志怪者也。特殊句式

判断句：……者，……也。[答案]

《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。3.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？特殊句式

其……其……，表示选择，是……还是……。[答案]

天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?词句篇迁移练

【注】

①绝：超越。②足乱浮云，翱翔乎杳冥之上：脚踏浮云，翱翔在极高远的天空。③藩篱：篱笆。④晏鸟：一种小鸟。⑤墟：山脚。⑥暴（pù）：暴露在阳光之下。⑦鬐（qí）：鱼脊鳍。⑧孟诸：泽名。⑨鲵（ní）：一种小鱼。⑩瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。1.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是(

)

（3分）CA.绝云霓/负苍天足乱/浮云翱翔乎/杳冥之上B.绝云霓负/苍天足乱/浮云翱翔/乎杳冥之上C.绝云霓/负苍天/足乱浮云/翱翔乎杳冥之上D.绝云霓/负苍天足/乱浮云翱翔乎/杳冥之上[解析]

本题考查文言文断句。根据句意“穿越云霓，背负苍天，脚踏浮云，翱翔在极高远的天空”即可断句。2.解释文中加点词的含义。（3分）（1）上(

)

（2）发(

)

（3）安(

)

向上出发怎么，哪里3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）（1）夫藩篱之晏鸟，岂能与之料天地之高哉!（3分）[答案]

（3分）那落在篱笆上的晏鸟雀，怎能和它一样了解天地的高远呢！（2）故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。（3分）[答案]

（3分）因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲲,士人之中也有英才。4.［对接教材《北冥有鱼》］《北冥有鱼》与本文都运用了想象这一写作手法，请对比分析其妙处。（4分）[答案]

（4分）《北冥有鱼》中，庄子想象大鲲变为大鹏，其硕大无比、扶摇直上，并能从北海飞往南海，想象雄奇，富有浪漫色彩（2分）；本文中，作者想象凤凰翱翔九天的雄姿，鲲鱼遨游万里的形象，表达了对高远壮阔的生活境界的赞美（2分）。[解析]

本题考查对文言文写作手法的对比探究。分析文言文使用的想象的写作手法，可从所使用的形象入手。《北冥有鱼》中，作者想象了硕大无比、力大无穷的大鹏形象，描写了其形貌、迁徙过程，想象雄奇，富有浪漫色彩。本文中，作者选用凤凰、鲲鱼等想象中的形象，表现了对高远壮阔的生活境界的赞美。考生据此分析即可。【参考译文】

所以鸟中有凤，鱼中有鲲。凤凰展翅高飞九千里，穿越云霓，背负苍天，脚踏浮云，翱翔在极高远的天空，那落在篱笆上的晏鸟雀，怎能和它一样了解天地的高远呢！鲲鱼清晨从昆仑山脚出发，中午在碣石山晒鱼脊鳍，傍晚停宿在孟诸泽，那浅水塘里的小鱼，怎能和它一样测量江海的广阔呢！

因此不只是鸟中有凤，鱼中有鲲,士人之中也有英才。圣人有卓越不凡的思想行为,超尘脱俗,卓尔不群，那些世俗之人，又哪里能够理解我的行为呢！课内迁移练——词——1.【上】①抟扶摇而上者九万里《北冥有鱼》______②影布石上《小石潭记》______③上书谏寡人者《邹忌讽齐王纳谏》__________④受上赏《邹忌讽齐王纳谏》________⑤苔痕上阶绿《陋室铭》______向上上面送上,呈上上等的长到2.【发】①有时朝发白帝《三峡》______②舜发于畎亩之中《生于忧患,死于安乐》______________③野芳发而幽香《醉翁亭记》______④征于色,发于声,而后喻《生于忧患,死于安乐》____________⑤发闾左適戍渔阳《陈涉世家》______⑥黄发垂髫,并怡然自乐《桃花源记》___________⑦见其发矢十中八九,但微颔之《卖油翁》______出发兴起,指被任用开放显露、流露征发（fà）头发发射3.【安】①衣食所安《曹刿论战》________②然后知生于忧患而死于安乐也《生于忧患,死于安乐》__________③燕雀安知鸿鹄之志哉《陈涉世家》___________________④安居而天下熄《富贵不能淫》______指安身安逸,快乐表示反问,哪里,怎么安定——句——左栏3（1）题中的“岂能与之料天地之高哉”与“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”（《富贵不能淫》）同为反问句。——篇——左栏4题知识点：想象这一写作手法的对比探究。第26篇

庄子与惠子游于濠梁之上

《庄子》词语释义1.重点实词（1）安知鱼之乐

安:_____________（2）子固非鱼也

固:_____________（3）子之不知鱼之乐，全矣

全：____________哪里,怎么本来完全，完备（4）请循其本

循:_____________

本:______________追溯本源2.重点虚词①庄子与惠子游于濠梁之上

之:________________________________②子之不知鱼之乐,全矣

之:_____________________________________结构助词，的用于主谓之间，取消句子独立性，不译之句子翻译1.子非鱼，安知鱼之乐？[答案]

你不是鱼,怎么知道鱼的快乐?2.子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！[答案]

你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是完全（可以肯定）的了!第27篇

虽有嘉肴

《礼记》词语释义1.重点实词（1）不知其旨也

旨:_________味美（2）虽有至道

至:________

道:_________最好的道理（3）教然后知困

困:_________困惑（4）然后能自反也

反:____________________________（5）然后能自强也

自强:___________________________反思自我勉励（6）教学相长也

教学：__________________________

长:_____________________________教与学推动、促进（7）学学半

学学半:________________________（8）其此之谓乎

其:_____________________________教别人,占自己学习的一半大概，也许2.重点虚词（1）虽有嘉肴

虽:______（2）是故学然后知不足

是故:______（3）其此之谓乎

之:________________即使所以宾语前置的标志3.通假字学学半

学（xiào）:____________________同“敩（xiào）”,教导4.词类活用形容词作名词不知其善也

善:______好处句子翻译1.是故学然后知不足，教然后知困。特殊用法

“然后”是古今异义词，这里指“这样之后”。[答案]

所以学习之后才知道自己的不足,教别人之后才知道自己的困惑。2.《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!特殊句式

宾语前置句：“之”为宾语前置的标志，正常语序为“其谓此乎”。[答案]

《尚书·兑命》说“教别人,占自己学习的一半”,说的就是这个道理吧!词句篇迁移练

阅读下面文言文，完成1~4题。（16分）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是(

)

（3分）AA.独学无友/则孤陋而难成/久处一方/则习染而不自觉B.独学无友则/孤陋而难成/久处一方则/习染而不自觉C.独学无友则孤陋/而难成久处一方则习染/而不自觉D.独学无友则孤/陋而难成/久处一方则习/染而不自觉[解析]

本题考查文言文断句。根据句意“一个人独自学习而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以有所成就。长久地住在一个地方，就会染上某些习气而自己却没有察觉”即可断句。2.解释文中加点词的含义。（3分）（1）若(

)

（2）虽(

)

（3）贤(

)

如果即使贤能3.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（6分）（1）人之为学，不日进则日退。（3分）[答案]

（3分）人们做学问，不是每天进步，就是每天退步。（2）夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（3分）[答案]

（3分）像孔子这样的圣贤，尚且必须好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗？4.［对接教材《虽有嘉肴》］《虽有嘉肴》和本文中的学习理念有什么不同？请结合文段内容分析。（4分）[答案]

（4分）《虽有嘉肴》中强调的是“教学相长”的重要性，主张在学习过程中教与学是相互转化，互相促进的（2分）。本文强调持续学习的重要性，主张人的学习如果不每天进步，就会每天退步；在不利的学习环境中，人们仍应坚持学习；即使是圣人也需要不断学习，不断提升自己（2分）。[解析]

本题考查内容理解与对比探究。作答时，应紧扣两文，从文中分别找出提及的学习理念，并用自己的语言概括总结。《虽有嘉肴》中，“教学相长”指出了作者推崇的学习理念，作者主张教与学是相互转化，相互促进的。本文中，“人之为学，不日进则日退”强调了持续学习的重要性，指出人的学习如果不每天进步，就会每天退步；“不幸而在穷僻之域……庶几可得十之五六”强调在不利的学习环境中，人们仍应坚持学习；“夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎”则指出即使是圣人也需要不断学习，不断提升自己。考生据此分析作答即可。【参考译文】

人们做学问，不是每天进步，就是每天退步。一个人独自学习而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以有所成就。长久地住在一个地方，就会染上某些习气而自己却没有察觉。不幸住在穷困偏僻的地方，而又没有（雇用）车马的盘缠，仍然应当广博地学习、详细地询问，与古人探究，来探求事情是非的根由，（这样）差不多能得到十分之五六（的收获）。如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使有像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能帮助社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲究忠信的人，（只是）不如我那样好学罢了。”像孔子这样的圣贤，尚且必须好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗？课内迁移练——词——1.【若】①若有作奸犯科及为忠善者《出师表》______②烨然若神人《送东阳马生序》________③徐公不若君之美也《邹忌讽齐王纳谏》__________如果如同,像及,比得上2.【虽】①虽有嘉肴《虽有嘉肴》______②虽不能察,必以情《曹刿论战》______即使虽然3.【贤】①非独贤者有是心也《鱼我所欲也》______②选贤与能《大道之行也》____________贤能指品德高尚——句——左栏3（1）题中“人之为学”与“鹏之徙于南冥也”（《北冥有鱼》）中的“之”用法相同，用于主谓之间，取消句子的独立性。——篇——左栏4题知识点：学习理念的对比探究。第28篇

大道之行也

《礼记》词语释义1.重点实词（1）天下为公

公:_____________公共的（2）选贤与能,讲信修睦

贤:____________

能:____________

信:____________

修:_____________指品德高尚指才干出众诚信培养（3）故人不独亲其亲

独:____________

亲:_____________只指父母（4）不独子其子

子:_____________指子女（5）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

寡：__________

孤：__________

独：__________

者：__________老而无夫幼而无父老而无子……的人（6）男有分,女有归

分:__________

归:__________职分,职守女子出嫁（7）货恶其弃于地也

货：______

恶：______财物厌恶（8）是故谋闭而不兴

闭：_________________

兴：__________________闭塞兴起（9）盗窃乱贼而不作

贼:__________________

作:___________________害人兴起（10）故外户而不闭

外户:________________

闭:___________________从外面把门带上用门闩插上2.重点虚词（1）大道之行也

之:____________________________________（2）是故谋闭而不兴

是故:___________________________________用于主谓之间，取消句子独立性，不译连词，因此3.通假字（1）选贤与能

与（jǔ）:____________________（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

矜（ɡuān）:__________________同“举”，推举同“鳏”，老而无妻4.词类活用（1）形容词作动词不独亲其亲

亲:______________________________________以……为亲（2）名词作动词不独子其子

子:______________________________________以……为子（3）形容词作名词使老有所终,壮有所用,幼有所长

老、壮、幼:______________________________分别指“老年人”“壮年人”“小孩”句子翻译1.选贤与能，讲信修睦。易错点

“贤”和“能”在这里均用作名词。[答案]

选拔推举品德高尚、有才干的人,讲求诚信,培养和睦气氛。2.故人不独亲其亲，不独子其子。易错点

第一个“亲”和“子”是动词，第二个“亲”和“子”是名词。[答案]

因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。3.力恶其不出于身也，不必为己。特殊句式

宾语前置句：恶力不出于身也，不必为己。[答案]

力气，厌恶它不出于自己,但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。第29篇

马

说

［唐］韩

愈词语释义1.重点实词（1）祗辱于奴隶人之手

奴隶人:___________________________奴仆（2）骈死于槽枥之间

骈（pián）死:____________________

骈：_____________________________

槽枥（lì）:_______________________（和普通马）一同死本义为两马并驾，引申为并列马槽（3）不以千里称也

称:______________________________著称（4）一食或尽粟一石

一食:____________________________

或:______________________________吃一次有时（5）才美不外见

外见:____________（6）安求其能千里也

安：______________（7）策之不以其道

道:_______________（8）食之不能尽其材

材:_______________（9）鸣之而不能通其意

通:_______________（10）执策而临之

临:_______________表现在外面怎么正确方法才能、才干通晓面对2.重点虚词（1）且欲与常马等不可得

且:________犹,尚且①不以千里称也

以:__________________________②策之不以其道

以:__________________________介词，凭借介词，按照、依照①其真无马邪

其:________________________②其真不知马也

其:________________________表示加强诘问语气表示推测，大概、或许（2）（3）其3.通假字（1）祗辱于奴隶人之手

祗（zhǐ）:____________________（2）食马者不知其能千里而食也

食:___________________________（3）才美不外见

见:___________________________同“衹（只）”,只、仅同“饲”,喂同“现”,表现4.词类活用（1）名词作动词①安求其能千里也

千里:____________②策之不以其道

策:______________日行千里用马鞭驱赶（2）动词的使动用法食之不能尽其材

尽:______________使……尽,竭尽句子翻译1.马之千里者，一食或尽粟一石。特殊句式

定语后置句：“马之千里者”即“千里马者”。[答案]

日行千里的马,吃一次有时能吃下一石粮食。2.食马者不知其能千里而食也。特殊句式

省略句：食马者不知其能千里而食（之）也。[答案]

喂马的人不知道要根据它日行千里的本领来喂养。3.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？[答案]

想要和普通的马一样尚且不能办到,又怎么能要求它日行千里呢?4.其真无马邪？其真不知马也！[答案]

真的没有千里马吗?大概是他们真不识得千里马呀!词句篇迁移练