统编人教版五年级语文上册第15课《小岛》精美课件

岛小部编版小学语文教材五年级上册第四单元第15课探寻赤子心·笔绘未来图倾听山河的悲鸣任务一穿越时空·寻赤子之心任务二今日少年话未来任务四多灾多难的土地活动一残垣断壁的诉说活动二赞中华儿女多奇志任务三壮哉，我中国少年活动一讲述《小岛》的故事活动二赞中华儿女多奇志任务三在战火纷飞的年代里，军人扛枪打仗；在白鸽飞翔的年代里，军人保家卫国。在我们祖国的边疆，有许许多多的边防战士，驻守在祖国边疆，忍受着恶劣的环境和无尽的孤独，用生命捍卫着庄严的国门。今天我们一起走进祖国南海海域的一座小岛，听将军讲述《小岛》的故事。走进小岛，整体感知自由读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词句做上记号。思考：课文主要讲了一件什么事？认一认域yù艇tǐnɡ矛máo盾dùn筷kuài炊chuī哼hnɡ喉hóu咙lónɡ勺sháo

搅jiǎo舀yǎo点击显示拼音点击隐藏拼音瞒mán哽gěng多音字哼hēnɡhnɡ哼唱一声不哼12他一边走一边哼（）唱着小曲。“大家的？哼（）！”将军重重地放下筷子。表示不满意或者不相信。hēnɡhnɡ域艇矛盾筷炊哼喉勺搅舀咙瞒哽读一读瞒着筷子搅动舀汤驻扎矛盾海域快艇喉咙汤勺炊事员课文主要讲了一件什么事？

一位将军在视察小岛时，意外地发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地，吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，专门将菜倒进汤里和战士们一起分享。循“意外情节”，潜心会文课文中出现了很多“意外”，请你圈画出文中的意外情节，并批注感到意外的原因。意外情节之一一片菜地

掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。看到“一片绿油油的菜地”，将军为什么这么意外?这里树少，草少，土也很少……将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。环境恶劣植物生长难他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉大半。蔬菜稀少储存时间短补充资料以前蔬菜供应不上时,岛上的官兵们只能把维生素药片拌在米饭里吃，放在面粉里蒸慢头。这片连将军都“怀疑自己是在做梦”的绿油油的菜地是怎么来的呢?队长搞油布棚防晒和防盐战士们从家乡背土、带菜种补充资料为了菜园，有很长一段时间，凡是回陆上探亲或到陆上办事的官兵，都会自觉背上一袋泥土返岛。后来这成为一种集体行动，以至于有一段时间，码头的工作人员一看到背着沉重蛇皮袋的人，就知道他们是岛上的官兵。意外情节之二一个决定他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”是什么引得将军决定留在岛上吃饭、住宿?将军点点头。他要住下来，可不是因为队长那一笑。他是想，要是这里种菜的法子真能推广,那对这带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。表面上是因为队长“自豪而又神秘地一笑”让将军决定留下来一探究竟，实际上是将军希望更全面地了解战士们的海岛生活，从而想出办法改善整个守岛部队的生活质量，提高海防部队战斗力。意外情节之三一盘白菜就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。晚饭时，将军因为一盘白菜“脸色马上变了”，这又是怎么回事呢?分角色朗读，体会人物心理“这是谁的主意?”将军问道。队长不知说什么好:“大家的……”“大家的？哼！”将军重重地放下筷子，起身，“我说和战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好！我问你，战士们有蔬菜吃吗?”“一个星期吃一次。”队长声音小了。“我问的是今天。走，去看他们吃什么!”小白菜来之不易将军不想给守岛战士们带来负担小岛上蔬菜稀缺、珍贵，战士们一周才能吃到一次，可是他们却让将军“享受”到了一个人吃一盘小白菜的特殊待遇，这让将军很生气。生气的背后其实是将军对战士们的关心。意外情节之四一幅地图那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。这幅令人意外的“中国地图”是怎么来的呢?这背后又有怎样动人的故事呢?想象情境，讲述故事土有了，终于可以种蔬菜了!岛上的地不像家里的地一样平整，方正的菜地也不太可能,咱们可以把菜地种成什么形状，取个什么名字好呢？战士们七嘴八舌地议论起来……为了画好这幅“中国地图”的外形，战士们有的……有的……还有的……好不容易长出的小苗却被一夜的狂风吹倒了,战士们……更了解小岛、更熟悉战士的将军见到这幅“中国地图”又会有什么反应呢?将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。中国地图形状的菜地凝结着战士们对祖国的深情，他们守护好这块中国地图形状的菜地就是在维护祖国的版图。意外情节之五一桶菜汤

他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮,看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后,他舀起一勺汤。将军要把菜分给战士们，但是没有一个战士肯接受。情急之下，将军做出了一个什么样的令人意外的举动?将军居然“把手中的菜倒进汤里”，他为什么要这样做？“将军看到不少人的眼角有些晶亮”，战士们眼眶湿润了。俗话说“男儿有泪不轻弹”，但此刻，你觉得战士们的泪是怎样的泪？将军不希望自己享受特殊待遇，他被这些爱岛、爱国的战士们深深感动了，愿意和他们同甘共苦。这是感动的泪，感动于将军对他们无声的关爱，这是钦佩的泪，钦佩将军与战士们同甘共苦的精神品格；这是温暖的、自豪的泪，战士们为自已是一名光荣的守岛战士而骄傲……意外情节之六一个军礼他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。这里的“绿色”仅仅指的是那块“中国地图”形状的菜地吗?这里的“太阳”仅仅指的是天上的太阳吗？说说你的理解。清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。绿色太阳象征的生机和无限的希望象征着生命的朝气与力量预示着祖国的海防事业在这群可爱的战士的手中，如喷薄而出的红日蒸蒸日上、势不可挡。请带着对守岛战士的敬意读一读。将军的“一个军礼”代表什么?这个军礼是将军对战士们的无限感激和深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度的敬意，是对战士们热爱海岛、热爱祖国的敬意。悟“情理之中”，提升主旨读完全文，前面六次的“意料之外”是否还令人意外?所有出乎意料的情节其实都在情理之中,都源于将军关爱战士、战士爱戴将军，源于将军、战士们对小岛,对祖国的热爱之情。这也正是我们被这篇小说深深吸引的原因。述小岛故事，内化语言

第二天，将军回到军舰上，给舰上的所有战士讲述了自己登上小岛后发生的故事。如果你就是这位将军，会怎么讲述呢?讲故事小秘诀配上相应的动作和神态。抓住关键词，揣摩人物的语气，把故事讲得绘声绘色。用将军的口吻，给同桌讲一讲将军登岛后发生的故事，可以讲述部分情节内容，也可以完整地讲述，讲完后互相点评。那天，我上岛时正是比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。小岛很小，转一圈也用不了十分钟。刚转到第五分钟，我就看到岛那边有个奇怪的东西。搞得那么神秘，难道是暗堡？走过去才看清那儿用礁石围成了一圈，上面还有油布遮着。掀开油布一看，竟然是一片绿油油的菜地。我不由得一愣，心想：小岛上环境这么恶劣，寸草难生，战士们是怎样种出这些蔬菜的呢？哎，岛上常年缺少新鲜的蔬菜，为此好多战士牙龈溃烂，嘴里起泡。如果岛上能种出蔬菜，那战士们就可以吃上新鲜的蔬菜了！范例看着眼前这绿油油的菜地，我真怀疑自己是在做梦！这是怎么弄出来的呢？队长说，他从北方的大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。菜地里的土，大部分是战士们从老家背来的，菜种也是从老家带来的。我弯腰细看：好家伙，小小一块菜地，菜的种类还挺多。队长神秘地说，晚饭后就可以把油布掀开，让我看菜地的全貌。我决定留在岛上吃晚饭，我想搞明白战士们是怎样种蔬菜的，我要把他们的法子在所有守岛战士中推广，要让所有的守岛战士都能吃上新鲜的蔬菜。范例在我国广阔的海岸线上还有许多这样的海岛，上面驻守着无数像这个小岛上的士兵一样的海防战士……15小岛*小岛新课导入无边无际摄氏度绿油油

牙龈海域快艇

矛盾

筷子炊事员哼

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舀汤初读课文自由朗读课文，读准字音，读通句子。yùtǐnɡmáodùnkuàichuīhnɡhóulónɡsháojiǎoyǎo域艇喉咙搅初读课文形声字形旁表义舀初读课文会意字，上为“爪”，下为“臼”，表示伸手从石臼里掏东西。开火车识字域艇矛筷炊哼咙盾喉勺搅舀初读课文_____\_____哼哧哼hnɡhēnɡ多音字初读课文运用：他一边累得哼（hēnɡ）哧直喘气，一边对同伴说：“哼（hnɡ）！你不帮忙就算了，但别妨碍我干活呀！”表示不满意或不相信。自由读课文，说一说：课文可以分为几部分？每一部分主要写了什么？初读课文第一部分（1—19）第二部分（20—35）第三部分（36、37）发现菜地分菜同享将军敬礼1234556789101112131415161718192021222324252627283031323334353637朗读课文，说说小岛有什么特点。品读课文1.小。2.环境恶劣。3.很热。无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。比喻：表现了小岛的面积之小。品读课文1.从哪里可以感受到岛很小？小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。品读课文2.从哪里可以感受到小岛环境的恶劣？这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。突出了小岛环境的恶劣。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。蔬菜很难生长将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛常年高温品读课文3.从哪里可以感受到小岛很热？小岛的特点：1.小品读课文“转一圈也用不了十分钟”“树少，草少，土也很少”“蔬菜是很难生长的”“比较凉快”的时候也有“二十多摄氏度”2.环境恶劣3.很热写小岛环境恶劣的目的是什么？目的是从侧面反映守岛战士驻守小岛的生活条件艰苦，赞扬了战士们不畏困难，吃苦耐劳的精神。品读课文了解了战士们在岛上种菜的事。和战士们共享一盘小白菜的事。将军登上小岛之后，发生了几件事？分别是什么？品读课文品读课文1.战士们为什么要种菜？①②难以置信惊讶突出了战士们在岛上种菜的艰难，也赞扬了他们改造环境的勇气。品读课文从老家一口袋一口袋地背来土。从老家带来菜种。用油布棚来帮助蔬菜防晒和防盐。品读课文2.战士们是怎样种菜的？3.将军想要留在小岛上吃饭的原因是什么？

你从中感受到什么？我从中感受到将军对战士们的关爱和对祖国的热爱。品读课文原因读将军吃饭的部分，勾画出表现将军神态、动作、语言的词句，说说从将军情绪的变化中你感受到了什么。品读课文就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。因为将军想到战士们在这自然条件恶劣的海岛上种菜是多么不容易，战士们都没吃，却让自己单独品尝，所以他很生气。品读课文“大家的？哼！”将军重重地放下筷子，起身，“我说和战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好！我问你，战士们有蔬菜吃吗？”表现了将军生气的样子，表达了他对大家给自己搞特殊化的行为的强烈不满。品读课文将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。因为将军被战士们对他的爱戴和关切感动了，也被战士们坚强的意志感动了，更被战士们的爱国情怀感动了。品读课文将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”将军内心已经把每一个战士当成了自己孩子一样深爱着。品读课文他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。生动地展现了将军把小白菜倒进汤里与战士们共享的情景，表现