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生活中的位置

苏教版数学一年级（上）活动目标1.在具体情境里学会用“上、下、左、右、前、后”来描述物体的位置，体会到位置关系的相对性。2.能用空间位置关系的知识解决简单的实际问题，形成初步的空间观念。3.培养仔细观察、独立思考、认真倾听、有条理表达等良好的学习习惯，提高学习兴趣和自信心。【重点】认识物体之间上下、左右、前后的位置关系。

【难点】会用上下、左右、前后描述物体间的位置关系。活动1：认识上、下、前、后、左、右左手右手左边右边与左手同侧的是左边，与右手同侧的是右边。认识左右贝贝的左边、右边分别是谁？月月贝贝亮亮贝贝的左边贝贝的右边贝贝的左边是月月，贝贝的右边亮亮。还可以怎样描述他们的位置关系呢？月月贝贝亮亮贝贝的左边贝贝的右边月月的右边是贝贝，亮亮的左边是贝贝。月月贝贝亮亮事物的位置关系是相对的。月月的右边是贝贝。贝贝的左边是月月。我的左眼。你的左眼，在我的右边。面对面时，小女孩的左边就是小男孩的右边，小男孩的左边就是小女孩的右边，所以小女孩的左眼在小男孩的右边。认识前后面对的方向前背对的方向后红红在月月的后面，红红在哪里？后红红方方在亮亮的前面，方方在哪里？前方方认识上下高处较高的位置为上较低的位置为下这是我的上面。这是我的下面。低处粉笔盒在讲桌的上面，讲桌在粉笔盒的下面。你坐在教室的什么位置？你的前后左右各是哪个小朋友？活动2：我在教室里的位置我坐在教室的最前排，我的左边是小宁，右边是小明。我的左边是小林，右边是小圆，前面是天天，后面是……从前往后数，你的位置在第几个？从左往右数呢？从左往右数，我的位置在第5个。从前往后数，我的位置在第2个，从左往右数，我的位置也在第2个。从前往后数，我的位置在第3个。还可以怎样介绍你在教室里的位置？我坐在离教室门最近的位置。我坐在浩浩的前面，小安的后面。活动3：我们的教室我们教室前面的墙上有什么？后面的墙上呢？教室前面的墙上有国旗、黑板。教室后面的墙上有一个挂钟……你能用上、下、左、右说说墙上物品的位置关系吗？国旗的左边有“好好学习”，右边有“天天向上”。国旗在黑板的上面，黑板在国旗的下面。可以怎样布置你们教室后面的黑板或墙？先说说你的想法，再一起动手做一做、画一画、贴一贴。把全班同学的照片做成拼图。把照片做成的拼图贴在中间。在拼图的左边贴我们画的画，右边贴我们书法作品。生活中还有哪些地方会用到上、下、前、后、左、右？先想一想，再互相说一说。从前往后数，我在第6个。向右转就是要向右手那边转。纸飞机在我们的头顶上飞。上下楼梯时，都要靠右走。用上、下、前、后、左、右向同学介绍自己家物品的摆放位置。沙发的前面是茶几。冰箱的上面放了一盆吊

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