七年级生物上册 2.3.1《多种多样的生态系统》说课稿1 （新版）苏科版

七年级生物上册2.3.1《多种多样的生态系统》说课稿1（新版）苏科版一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是苏科版七年级生物上册2.3.1《多种多样的生态系统》。本节课将介绍生态系统的定义、组成以及不同类型的生态系统，包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了生物与环境的基本概念，本节课将在此基础上，引导学生认识生态系统的多样性和复杂性。通过学习不同生态系统的特点，学生能够更好地理解生物与环境之间的相互关系，为后续学习生态平衡、生物多样性等知识打下基础。二、核心素养目标三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经了解了生物的基本特征、生物的分类以及生物与环境的基本关系。此外，他们还具备了一定的观察和描述生物与环境相互作用的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界充满好奇，对生物和环境的关系有浓厚的兴趣。他们在观察、分析、归纳方面具有一定的能力，但可能缺乏深入理解和系统性的认识。学生的学习风格多样，有的喜欢直观形象的展示，有的喜欢通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习生态系统的多样性时，学生可能难以理解不同生态系统之间的差异和联系。此外，对于生态系统的组成和功能，学生可能存在理解上的困难。在分析生态系统的稳定性时，学生可能难以把握生态平衡的概念，以及如何通过实际案例来理解生态系统的动态变化。四、教学资源

-教科书《苏科版七年级生物上册》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-生态系统示意图

-生态系统的视频资料

-实物模型或图片（森林、草原、海洋等生态系统示例）

-互动式问答软件

-白板和标记笔

-实验材料（如有必要）五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示不同生态系统的图片，如森林、草原、海洋等，引导学生观察并讨论图片中的生物和环境特点。教师提问：“你们知道这些是什么地方吗？它们有什么特别之处？”通过学生的回答，引出生态系统的概念，进而导入新课《多种多样的生态系统》。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍生态系统的定义和组成，包括生物部分和非生物部分。

-展示不同类型的生态系统，并讲解它们的特点和生物多样性。

-通过视频资料，让学生直观感受不同生态系统的风貌和生物在其中生活的状态。

-引导学生通过互动式问答软件，回答关于生态系统的组成和功能的问题。

-使用实物模型或图片，帮助学生更好地理解不同生态系统的结构和功能。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一种生态系统，讨论并记录该生态系统的特点、生物多样性和面临的挑战。

-各组汇报讨论结果，其他学生进行补充或提出疑问。

-教师总结并澄清学生的理解误区。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调生态系统的多样性和复杂性，以及生物与环境之间的相互关系。提醒学生保护生态环境的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-要求学生绘制一种生态系统的示意图，并标注出该生态系统的生物部分和非生物部分。

-鼓励学生通过查阅资料，了解人类活动对生态系统的影响，并撰写一篇简短的报告。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-生态系统的类型及特点：介绍更多不同类型的生态系统，如沙漠生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，以及它们各自的特点和生物多样性。

-生态系统的服务功能：详细讲解生态系统为人类提供的各种服务，如食物供应、水资源调节、疾病控制、文化娱乐等。

-生态系统的保护与可持续发展：探讨当前生态系统面临的问题，如气候变化、生物多样性丧失、环境污染等，以及保护生态系统和实现可持续发展的策略。

-生态系统研究案例：提供一些生态系统研究的实际案例，如某个特定生态系统的恢复项目、生态农业的实践等。

-生态环境教育项目：介绍一些旨在提高公众环保意识的教育项目，如国际生物多样性日、地球一小时等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观自然保护区或植物园，实地观察不同生态系统的生物多样性。

-建议学生通过阅读科普书籍、观看纪录片来深入了解生态系统的知识。

-学生可以参与社区环保活动，如植树造林、河流清洁等，亲身体验保护生态环境的重要性。

-鼓励学生开展小规模的生态研究项目，如调查校园内或家乡的生态系统特点。

-学生可以建立学习小组，共同探讨如何将生态系统的知识应用到日常生活中，例如节能减排、垃圾分类等。

-建议学生关注国内外的生态环境新闻，了解最新的生态保护动态和政策。

-教师可以指导学生进行生态系统的模拟实验，如建立一个小型水族箱或植物生长箱，观察生态系统的动态变化。

-学生可以尝试创作与生态系统相关的艺术作品，如绘画、摄影、写作等，以此来加深对生态系统的理解和感悟。七、板书设计

①生态系统的定义与组成

-重点知识点：生态系统的定义、生物部分、非生物部分

-重点词汇：生态系统、生物群落、环境因素

-重点句子：“生态系统是由生物群落与其非生物环境相互作用形成的整体。”

②不同生态系统的特点

-重点知识点：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统等的特点

-重点词汇：生物多样性、食物链、生态位

-重点句子：“不同的生态系统具有不同