陕西省咸阳市渭城区第二初级中学2024-2025学年九年级上学期第二次阶段性作业化学试题(含答案)

试卷类型：A渭城区第二初级中学2024～2025学年度第一学期第二次阶段性作业九年级化学注意事项：1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H—1O—16S—32第一部分(选择题共18分)一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意)1.如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是A.捶打织品 B.梳理丝线 C.缝制衣物 D.烧炭熨烫2.规范的操作是实验成功的保证。下列实验基本操作正确的是A.氢气验纯 B.用滴管吸取液体C.氧气的验满 D.溶解固体3.甲、乙、丙三种碳单质的结构示意图如图所示，下列说法不正确的是A.甲是金刚石 B.甲、乙、丙三种物质都由原子构成C.丙可用于制作铅笔芯 D.丙转化为甲属于化学变化4.下列化学方程式书写正确的是A.B.CD.5.下列灭火方法或灭火原理不正确的是A.图书馆内图书起火——用二氧化碳灭火器灭火B.设置隔离带，防止森林火灾蔓延——清除可燃物C.楼房起火，高压水枪灭火——降低可燃物的着火点D.油锅着火用锅盖盖灭——隔绝空气6.下列对实验现象的描述正确的是A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体C.铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾7.下列说法符合质量守恒定律的是A.10克水与10克酒精混合后质量为20克B.2L一氧化碳与1L氧气完全反应生成3L二氧化碳C.点燃氧气与氢气的混合物9克，充分反应，生成水的质量一定等于9克D.8克硫在16克氧气中充分燃烧，生成二氧化硫的质量为16克8.下列关于化学符号中数字“2”的含义描述正确的是①②③④⑤A.表示离子所带电荷数的是③④ B.表示分子个数的是①②C.表示元素化合价的是③⑤ D.表示一个分子中原子个数的是②9.下列实验设计不能达到实验目的的是选项ABCD实验装置实验目探究分子之间有间隔探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响除去中的少量CO气体探究不可燃，不支持燃烧的性质A.A B.B C.C D.D第二部分(非选择题共42分)二、填空及简答题(共6小题，计24分)10.中华文化源远流长，博大精深。（1）《天工开物》记载了一种净水方法：“宜捣蒜少许，投入水缸中，以使水沉淀净化”。蒜可以加速水中难溶性杂质沉降，蒜与自来水厂净水中___________(填物质名称)的作用相同。（2）黑火药为我国古代四大发明之一，其反应原理为，则X的化学式为___________。（3）“兰亭茧纸入昭陵，世间遗迹犹龙腾”。用墨书写的字画能保留至今的原因是在常温下，碳的化学性质___________。11.新型催化剂利用光能将二氧化碳和氢气转化为甲烷，以缓解全球变暖，反应的微观示意图如图所示：（1）参加反应的甲与乙的分子个数比为___________。（2）该反应涉及的物质中，属于氧化物的有___________种。（3）该化学反应前后发生改变的是___________(填“分子”或“原子”)的种类。12.2024年11月4日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。（1）航天服中有废气处理系统，能使呼吸产生的废气进入装有活性炭的装置进行净化，这是利用了活性炭的___________性。（2）航天员呼出的水蒸气经冷凝、净化可作为饮用水，净化采用反渗透膜(只允许水分子和部分离子通过)，原理类似于实验操作中的___________(填操作名称)。（3）“神舟十八号”飞船使用目前世界上最先进的砷化镓(GaAs)太阳能电池，已知GaAs中砷元素(As)的化合价为-3，则镓元素(Ga)的化合价为___________。（4）“神舟十八号”载人飞船的整流罩是由基于碳纤维的材料制成的。碳元素能组成多种碳单质，它们的物理性质存在较大差异的原因是___________。13.燃料的燃烧是人类获取能量的重要途径。研究和调控燃料的燃烧，可以提升化学反应的应用价值。（1）化石燃料主要包括煤、石油和___________，它们都属于___________(填“可再生”或“不可再生”)能源。（2）西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图所示。①当看到大量黑烟产生时，应___________(填“扩大”或“减小”)进风口从而促进燃料充分燃烧。②雁鱼灯中盛放清水的作用是___________(填字母)。A．主要目的是用于灭火B．减少油的挥发，以达到省油的目的C．可将燃烧产生的废气引入水中以减少对室内环境的污染14.如图甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的五种物质，“→”表示物质间的一步转化关系，“—”表示两端的物质能发生化学反应。已知甲能使澄清石灰水变浑浊，乙是空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体，丙是黑色固体，丁、戊组成元素相同且在常温下都是液体。（1）乙在生活中的用途广泛，请举一例：___________。（2）写出“丙→甲”的化学反应方程式___________。（3）“丁→戊”的反应类型为___________(填“化合反应”或“分解反应”)。15.化学小组同学用下图实验装置验证质量守恒定律。（1）实验A、B、C中，反应发生并冷却后，天平不平衡的是___________(填字母)，原因是___________。（2）实验C中铜粉是否足量对实验结果___________(填“有”或“无”)影响，铜粉加热时反应的化学方程式为___________。（3）从宏观和微观进一步分析，化学反应前后肯定没有发生变化的是___________(填字母)。A.原子数目 B.分子数目 C.元素种类 D.物质种类 E.物质总质量三、实验及探究题(共2小题，计13分)16.实验室制取气体的部分装置如图所示。（1）仪器a的名称为___________。（2）实验室制取应选择的发生装置是___________(填字母)，发生反应的化学方程式为___________。（3）用装置D收集，气体应从导管___________(填“b”或“c”)口通入。17.某化学兴趣小组的同学以二氧化碳为主题开展项目式活动，请你参与活动并回答下列问题。【活动1】探究二氧化碳能否与水反应【进行实验】（1）小红、小明、小文三位同学分别做了如图三个实验，请将实验记录表补充完整。实验小红小明小文实验方案实验现象水溶液为无色，软塑料瓶___________溶液变红塑料瓶内___________实验结论二氧化碳能与水反应（2）小明对小红的实验提出了质疑，因为___________。（3）小文认为小明的实验方案仍不严谨，认为该方案中能使紫色石蕊变红的物质可能是水，可能是___________(填化学式)，也可能是二氧化碳与水反应后的生成物。【活动2】探究的吸收两个相同烧瓶中均装满，分别向其中注入等体积的水和氢氧化钙溶液。利用数字化传感器分别测定烧瓶内的压强变化，得到如图所示的曲线图。（4）写出氢氧化钙溶液发生反应化学方程式___________。（5）下列有关说法正确的是___________(填序号)。①曲线x表示氢氧化钙溶液吸收二氧化碳的过程②ab段压强增大，是因为液体迅速注入容器导致气体压缩③cd和ef段出现压强快速变小，有可能对烧瓶进行了振荡的实验操作【活动3】低碳生活，实现碳中和（6）低碳生活从我做起。下列行为有利于实现碳中和的是___________(填字母)。A.双面使用纸张 B.植树造林C.大力发展燃煤发电 D.乘坐公共交通出行四、计算与分析题18.化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气。称量68g该过氧化氢溶液和0.1g二氧化锰进行实验，测得液体和二氧化锰的质量随反应时间的变化关系如图所示。请分析并计算：（1）该反应中二氧化锰起___________作用。（2）反应制得氧气的质量是___________g。（3）计算68g该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。

试卷类型：A渭城区第二初级中学2024～2025学年度第一学期第二次阶段性作业九年级化学简要答案第一部分(选择题共18分)一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意)【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】B【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】D【8题答案】【答案】A【9题答案】【答案】C第二部分(非选择题共42分)二、填空及简答题(共6小题，计24分)【10题答案】【答案】（1）明矾（2）（3）稳定##不活泼【11题答案】【答案】（1）1：4（2）2##二（3）分子【12题答案】【答案】（1）吸附（2）过滤（3）+3（4）碳原子排列方式不同【13题答案】【答案】（1）①.天然气②.不可再生（2）①.扩大②.BC【14题答案】【答案】（1）供给呼吸(合理即可)（2）(合理即可)（3）分解反应【15题答案】【答案】（1）①.A②.蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水蒸气逸散到空气中（2）①.无②.（3）ACE三、实验及探究题(共2小题，计13分)【16题答案】【答案】（1）长颈漏斗（2）