2022幼儿园国培学习参考心得体会5篇

幼儿园国培学习参考心得体会5篇幼儿园国培学习心得体会1在这个阳光明丽的季节，我有幸参加了幼儿园的国培计划——示范远程培训与学习。首先，我要感激领导给我这个难得的学习时机，让我有幸倾听了许多教授精彩的讲座，我的许多教学咨询题都在这里得到了专家的解答。特别多人认为，幼儿老师只是哄小孩，关于专业知识的要求并不高，每个人都能做好这一份工作。我曾经也是如此认为的人。可当真正成为一名幼儿老师的时候，才发觉本人原来对这个职业的认识是那么的浅薄。因而必须在反思学习和掌握新的技能。通过专家的指导，让我找到了前进的方向。要想成为一名专业的幼儿教育工作者，首先必须树立专业、欢乐的教育理念。把幼儿教育作为一项事业来做，力求做到最好。其次，关爱小孩，认可小孩，平等对话，与小孩构成合作学习的共同体，擅长接住小孩抛来的“球”。另外，还要具有扎实的演奏、阅读、写作、绘画等方面的艺术才能。掌握多种教学方法，擅长及时、合理地筹划、组织和施行活动。要想成为一名专业的幼儿老师，我们需要进展反思，不断学习，擅长总结，勇于创新。这次的国培老师都是来自全国各地的专家学者。他们拥有渊博的知识，让我不得不竖起大拇指!所以，我也充分认识到作为幼儿园的骨干老师，必须加强本身的文化涵养，培养良好的人文精神。在日常工作中,提高老师和小孩们的学习技能,从儿童的现实角度出发,注重示范的作用,融入符合时代的教育概念和方法,不断更新本人的思想,实现更好的教育。幼儿老师是教育的先行者，是幼儿教育的启蒙老师。作为一名幼儿园老师，我感到特别欢乐，由于我们是培育祖国的花朵。幼儿园国培学习心得体会2在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外遭到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感受又都是幸福而充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞，众多的疑咨询在专家、教授那儿得到理处理，每一天都有丰盛的收获。十天里我就像一块单调的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。一、在专家的课堂中学习到的：本次培训的主要课程有：《当代学前教育的变革与幼儿老师的专业开展》，《音乐教学游戏化与学习质量培养》，《追寻欢乐的足迹——幼儿老师心理素养及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》，《尊重规律科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿老师》，《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于咨询题的幼儿教育行动研究》，《幼儿园科学探究活动根本要素与咨询题》，《游戏精神照顾下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》，《“幼儿老师专业成长”——课例研究工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思本人的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我特别久的咨询题在听了讲座以后豁然爽朗，在听讲座的过程中，我感到本人根深蒂固的一些认识遭到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新认识。其中有几位专家的课给我留下了深化的印象：孙远杰教授让我理解了什么叫“幼儿教育的行动研究”，他以行动研究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等咨询题进展了详细的讲解，他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高本人的专业素养。事实上在平时的教育工作中，隐含着许多的咨询题值得研究，但这隐含教育本质的咨询题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了本人的思维习惯，使我认识到：假如想让本人的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。冯晓霞教授的《质量-幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿老师〉》的讲座，使我再一次认识了幼儿的开展规律、重新认识了什么是科学的幼儿开展观、专业化老师的的职责所在、怎么样做专业化的幼儿老师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深化分析了哪些要素是决定幼儿园教育质量的重要要素，其中师生关系、老师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然开展规律,又要将儿童的开展纳入符合社会要求的轨道,专业化的老师要理解儿童的兴趣和开展的需要,把握儿童开展的程序和规律。使我认识到本人往常的做法与幼儿开展规律的背离，之因而投合家长是由于本人理论知识的缺乏，理论支持力量的缺乏。老师只有做到专业化才会令人服气，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会遭到尊重。我将从如今做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿开展为本，不再偏离。侯莉敏教授主持的的幼儿老师专业成长——课例工作坊，更是给我带来了心智的启迪。它让我们近间隔的观摩名师是如何样组织老师开展教研工作的;当课例展示完后，执教的老师进展反思，其他的工作坊成员围绕活动进展讨论，为执教者提供协助，让他在每次的活动中找到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作了科学、深化的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意见，这为我今后组织教研活动提供了教研方式。跟随虞永平教授重新解读《纲要》，理解《纲要》的核心精神，明白幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经历性。他深沉的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我赶忙将本人平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进展理解答。许卓娅教授幽默幽默轻松爽朗的讲座带来了音乐游戏化的全新视角与体验，她向我们介绍了团体律动游戏设计和教学施行流程，还在现场与我们进展了游戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感遭到，她们尽管年轻充满朝气却是那样的博学。同时还学习了老师研究学习团队的组建及开展老师沙龙，进展了素养拓展训练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性特别强的技能：幼儿教育行动研究记录表的制造;幼儿园观察研究方法与技术;课题研究的根本步骤;幼儿园教育活动设计的咨询题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿老师专业成长;幼儿心理健康的指标等等。二、在与同行的交流中感悟到的：培训中我的收获还来自同班的学员们。这次来到广西师大培训的老师们，来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地，她们让我领略了各地的幼儿老师风采，当专家的咨询题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性特别强，随口说出的话就像我通过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也特别熟悉。这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太兴旺的地点，老师们的专业素养一点也不差，那么像上海，南京，江苏等幼教开展前沿地区的老师会有多么专业，我本人和她们的差距有又多么大呢?她们扎实的专业素养，深沉的理论知识，敬业精神又让我感动，在教育沙龙，讲到老师成长的咨询题时，有个园长提出如此的观点：每个老师的成长都要一定的时间，这个我们能够等待，但是小孩的成长却是不可待的，怎么样才能加速老师的成长，让每个小孩受益，这个是我不断在研究的咨询题。当讲到怎么样提高理论素养这个咨询题的时候，有个老师如此告诉我们：她的方法确实是读书——记录——实践——反思。当讨论到怎么样做一位好老师时，有位老师如此谈到：心中一直装着小孩，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师确实是一位好老师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感遭到思想火花的碰撞，都让我不断地提示本人：作为一名老师，我做地远远不够，确实该认真学习，不然一定会被时代所抛弃。三、心动后的行动有人总结：“培训确实是——培训时心动，培训后激动，回去后一动不动”，这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例外。回来以后，我将就湖北省正在开展的“课内比教学，课外访万家”的活动，着重以下几个方面向园领导和老师们反应到学到的理念和知识，结合我园实际，针对我园的薄弱环节：早期阅读活动，基于课程整合的科学活动，音乐教学游戏化，游戏区域活动做四个详细的报告。报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的缘故，包括各种主观缘故和客观缘故，试着列举能处理这些咨询题的详细措施和策略。国培，让我收获了欢乐，收获了知识，收获了希望。培训完毕了，新的工作开场了，作为一名老师，此次培训中我深化认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改良教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识构造，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。最后，我想对国培工程组的所有工作人员说声：感激!广西师大的老师们，你们辛苦了!侯莉敏教授和吴慧源老师，你们就像我们周围的姐妹一样给了我们无微不至的关心，感激你们!幼儿园国培学习心得体会3为期7天的20xx农村幼儿园转岗老师国培学习完毕了，一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸倾听了来黑龙江省幼教领域知名的专家学者和一线老师的讲座，让我这个幼儿园转岗老师茅塞顿开，收获颇丰。同时，本次培训也得到了省教育学院的亲切关心与照顾，敞亮的教室、喷香的饭菜、洁净暖和的宿舍、丰富多彩的实践与活动，让我有了回家的感受，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与注重。我省幼儿园转岗班第5期有97名学员相聚在省城，我们来自不同的市县，为了同一个目的我们相逢了，在这个暖和的大家庭里，我们度过了这美妙光阴，老师们在这里留下的是经历与思念，但更多的是收获。看到学员们每天繁忙的身影，真是感动!不管是年轻的依然年老的都能按时按点，按照班级的各项规定来完成日程安排。7天的培训时间大概太短，离别时我有太多的感慨与收获，感激与留恋;7天的培训又特别长，它已经对我产生了深远的妨碍，指引我今后努力的方向。一、在省委二幼我们跟班学习学到了不少知识，这次培训的老师大多是农村老师，幼儿园的各种设备不是太好，通过跟班学习，我们学到了比拟正规的幼儿园一日活动安排，给了我特别大的启发。学到了怎么样去布置教室的每一个区域。学到了怎么样去教育小孩，怎么样去引导小孩，这里的小孩和老师给我们带来了许多的欢乐。就这次看到的幼儿园，想到了本人的幼儿园。反思本人幼儿园，尽管资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让本人的教育理念在环境上表现出来。给小孩提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低构造活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让小孩们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我们要努力的方向。在短短的几天见习实践中，我更加明确了幼儿老师的神圣职责，我在研修的引领下将做一个欢乐的耕耘者，做一个执着的学习者，做一个智慧的反思者，做一个幸福的奉献者。回到工作岗位后，我一定做一名称职的幼儿老师。二、这次培训专家提出的幼儿园教育活动设计主题感兴趣。对幼儿园活动设计的特点，包括整合性、生活性、开展性、游戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和方式、内容上的要求。这方面是我平时没有考虑过的，也是容易无视的方面。特别是关于开展性。专家提出：教学活动的设计目的是为了支持儿童内部的学习，也确实是说任何老师组织的活动都是为了能协助幼儿本身建构对所学内容的理解，任何行之有效的学习经历都是小孩在本人原有的根底上开展起来的，而老师的任务确实是协助幼儿到达并完成这个行之有效的过程。在平时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经历注重不够。有时也会追求方式上的多样，而无视了活动本身的重点。专家一针见血地提出这个关键咨询题，让我猛然认识到什么叫做“以儿童为本”。假如在整节课中，老师只是关注了本人的教学方式是否多样，是否生活化、游戏化，而无视了根本的小孩的开展，整个活动看似喧闹多样，但关于小孩来说，他们只是喧闹场景中的过客，最后什么也没留下，这是我们经常会犯的错误，但又是视而不见的模样。三、杨飞龙老师对《幼儿园教育指导纲要》的解读，让我明白老师要从活动的角度附带提出知识、技能的要求，要强调幼儿的主动学习。不要把关注点过分集中在详细的知识、技能的教育上，要着力组织合适幼儿的活动，制造适宜的教育环境，在幼儿的实际生活中去发觉教学赖以展开的资源，让他们获得一定的知识和技能。《纲要》中的新思想、新观念，使我们对工作有了明确的工作思路和努力方向。幼儿教育将为幼儿一生的开展打好根底，因而老师要确立本人的幼儿观、教育观和学习观。在以后的工作实践中，我将不断的更深化地学习，把《纲要》精神逐步落实到本人的工作中去。四、通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我理解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的熏陶、知识的启发。进一步充实了本人的幼教理论根底，有效提升本人对幼儿园教学活动、区域活动的组织才能。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看小孩的时候更要用一种敬畏的心情和开展的目光去对待。这一段时间的培训，我觉得重要的不是学技能，学方式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进老师原创性的考虑。总之，在这次培训中内容丰富多彩，有用性特别强，让我在有限的时间里得了丰富的知识。只有不断的学习，才能有不断的提升，我想只有通过全体老师的共同努力，幼教事业的明天才会更加灿烂，我愿在这欢乐而无止境的学习探究中去实现的本人的梦想。幼儿园国培学习心得体会4太原的金秋，阳光明丽，风光怡人。在这漂亮的季节，我有幸参加了国培计划(20xx)--幼儿园转岗老师培训工程太原公安厅幼儿园的学习。首先，我要感激领导给了我这个一般的一线老师如此一个难得的学习时机，让我能够有幸亲耳倾听多位专家教授的精彩讲座，再一次感遭到思想火花的碰撞，能够与来自15个省市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，确实就像重新走入校园倾听老师的教导一样，使我对本人的教学有了更多新的认识。在这为期二十多天的学习时间里，我们每天的感受都是幸福而又充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞，众多的疑咨询在专家、教授那儿得到理处理，每一天都有丰盛的收获。下面就参加国培学习谈谈本人的体会与收获：开班第一天我就有幸倾听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对《国务院关于当前开展学期教育的假设干意见》有了更深的认识和理解。最让我欣赏的确实是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况：即本人辛苦制造的材料小孩们不感兴趣，不喜爱玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究，而且特别有成效。例如，她们的拼图确实是小孩们本人的照片，中班数图形活动，不是单调简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会明白老师或小朋友的号码，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，因而区域游戏与我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好，做实，老师首先要做到“心中有目的，眼中有小孩”。就能够打。没有做对的小孩，打错了，明天他一定会认真细心地再来数。刻的认识和理解。公安厅幼儿园环境的创设特别好，无不表达出幼儿园的园本文化，以及老师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给小孩良好的视觉经历，让小孩浸润在有文化积淀的环境中，对小孩的妨碍不是短期的能看出来的，但妨碍力是深远的。就这次看到的幼儿园，想到了本人的幼儿园。反思本人幼儿园，尽管资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让本人的教育理念在环境上表现出来。给小孩提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低构造活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让小孩们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。二十几天的短暂相聚就要完毕了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联络不断，走出国培，我们的路会越走越宽。幼儿园国培学习心得体会5在这阳光明丽的季节，我有幸参加国培计划(20xx)——示范性远程培训学习