郭屯煤矿课程设计

郭屯煤矿课程设计一、课程目标

知识目标：

1.了解郭屯煤矿的地理环境、煤层构成及开采历史；

2.掌握煤矿安全生产的基本知识，包括通风、排水、防尘、防灭火等方面；

3.了解我国煤矿安全生产的政策法规及煤矿企业的社会责任。

技能目标：

1.能够运用所学知识分析煤矿生产中可能出现的安全隐患；

2.学会使用简单的煤矿安全设备，如自救器、矿灯等；

3.提高团队协作和沟通能力，能在煤矿事故中进行初步的应急救援。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对煤矿工人的尊重和关爱，增强社会责任感；

2.增强学生的安全意识，使其认识到安全生产的重要性；

3.培养学生热爱家乡、保护环境、珍惜资源的情感。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生深入了解煤矿安全生产知识，提高安全意识和自我保护能力。课程目标具体、可衡量，有助于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.煤矿地理环境与煤层构成

-课本章节：第一章煤矿地质与构造

-内容：郭屯煤矿地理位置、地质背景、煤层分布及煤质特点。

2.煤矿安全生产知识

-课本章节：第二章煤矿安全生产

-内容：煤矿通风、排水、防尘、防灭火等安全生产措施及设备使用方法。

3.煤矿事故案例分析

-课本章节：第三章煤矿事故案例分析

-内容：分析郭屯煤矿及周边煤矿典型事故案例，总结事故原因及预防措施。

4.煤矿安全生产法规与政策

-课本章节：第四章煤矿安全生产法规与政策

-内容：我国煤矿安全生产的法律法规、煤矿企业的社会责任及安全生产标准化建设。

5.煤矿应急救援

-课本章节：第五章煤矿应急救援

-内容：煤矿事故应急救援体系、救援设备使用、初步自救与互救方法。

教学内容安排和进度：

第一周：煤矿地理环境与煤层构成

第二周：煤矿安全生产知识

第三周：煤矿事故案例分析

第四周：煤矿安全生产法规与政策

第五周：煤矿应急救援

教学内容科学系统，与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握煤矿安全生产知识，提高实际操作能力和安全意识。

三、教学方法

针对本课程内容的特点和学生的学习需求，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：

-在讲解煤矿地理环境、煤层构成、安全生产知识等理论性较强的内容时，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

2.案例分析法：

-通过分析煤矿事故案例，使学生深入理解安全生产的重要性，掌握事故预防和应急处理方法。

3.讨论法：

-针对煤矿安全生产法规与政策、煤矿企业的社会责任等议题，组织学生进行小组讨论，培养他们的批判性思维和团队协作能力。

4.实验法：

-安排学生参观煤矿现场，了解煤矿生产过程，实地操作煤矿安全设备，提高学生的实际操作能力。

5.情景模拟法：

-设计煤矿事故应急救援情景，让学生参与模拟演练，增强他们的应急处理能力和安全意识。

6.互动问答法：

-在教学过程中，教师提出问题，鼓励学生积极回答，激发学生的学习兴趣，检验他们的学习效果。

7.角色扮演法：

-让学生扮演煤矿工人、安全管理人员等角色，从不同角度体验煤矿生产过程，提高他们对煤矿安全生产的认识。

8.小组合作学习：

-鼓励学生分组进行课题研究，共同完成研究报告，培养他们的团队协作和沟通能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：

-考核学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，占课程总评的20%。

-对学生在实验、情景模拟等实践活动中的表现进行评价，占课程总评的10%。

2.作业：

-布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和实践作业，占课程总评的20%。

-书面作业主要检验学生对煤矿安全生产知识的掌握程度；

-实践作业则侧重于考察学生的实际操作能力和问题分析能力。

3.考试：

-期中考试和期末考试各占课程总评的30%。

-考试内容紧密结合课本，包括煤矿地理环境、安全生产知识、法规政策、应急救援等方面，全面检验学生的学习成果。

4.附加评估：

-对于在课堂上表现积极、提出建设性意见或完成小组合作项目有突出表现的学生，给予一定的附加分，以激励学生积极参与课堂活动。

教学评估方式客观、公正，能够全面反映学生在知识掌握、技能运用、情感态度价值观等方面的学习成果。同时，通过多元化的评估手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。教师应及时反馈评估结果，帮助学生发现不足，指导他们改进学习方法，以提高课程学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-按照教学内容分为五个阶段，每个阶段对应3-4周，确保理论知识与实践操作的合理分配。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在学生精力充沛的上午或下午，避免与学生的其他课程冲突。

-实践活动安排在周末或节假日，以便学生有足够的时间参与。

3.教学地点：

-理论教学在教室进行，确保教学环境安静、舒适。

-实践教学在郭屯煤矿现场或学校实验室进行，以便学生能够实地感受煤矿生产环境，提高实际操作能力。

4.教学调整：

-根据学生的接受程度和学习效果，教师可适当调整教学进度和内容，以确保教学质量。

-如遇特殊情况（如恶劣天气、学生集体活动等），教师应提前通知学生，并做好教学计划的调整。

5.个性化教学：

-考虑到学生的兴趣爱好，教师可适当引入与煤矿安全生产相关的趣味知识