2024年临沂市九年级语文中考一模试卷（附答案解析）

2024年临沂市九年级语文中考一模试题卷

试卷满分120分。考试用时120分钟

一、积累与运用（26分）

某学校初三年级组织同学们开展“自强不息好少年”综合性学习活动。请你参加活动，完成下列任务。

在认识自强不息内涵的环节，一组同学整理了下面的材料。

清华园内，历史风物随处可见。一座雕塑、一片树林、一栋建筑如粒粒明珠散落，又如星晨璀璨生辉。

意味悠长的风景旧物，见证了清华园的变迁与发展。

1914年11月的一天，梁启超先生来到清华，以“君子”为题发表演讲。演讲过程中，他借用《周易》的

两个象辞激励学子①即“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德孽物”。它们的意

思是：“天”的运行康泰良好，君子应像天一样，力求进步，刚毅坚宇，发奋图强②“地”的形

势取法坤相，君子应该效仿大地，厚实和顺，增厚美德，容载万物。自那时起，“自强不息，厚德载物”

就成为了清华校训。这一校训激励广大学子以宽厚的道德担负历史重任，用不屈的意志力求自我进步。

1.有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问，下面判断错退的一项是（）

A.“星晨”应写为“星辰”B.“见证”应写为“鉴证”

C.“载”应读“zdi”D.“卓”应读“zhu6”

2.有同学对文段①②两处标点符号的使用有疑问，你认为这两处标点符号使用正题的是（）

A.①，②；B.①----②。C.①，②。D.①------②；

3.根据语境，画波浪线的句子有一处语病，请你提出修改意见。

这一校训激动广大学子以宽厚的道德担负历史重任，用不屈的意志力求自我进步。

4.在介绍自强不息的人物环节，下面四位同学的介绍都使用了成语或修辞手法，其中不恰当的一项是

（）

A.北斗人一次又一次刷新“中国速度”，展现“中国精度”，彰显“中国气度”。

B.跳水小将全红婵刻苦训练，顽强拼搏，化身水花精灵，勇夺东京奥运会冠军。

C.青年祖逖立志报效国家，一改少时顽劣，鸡鸣即起，持之以恒地读书，练剑。

D.越王勾践在兵败之后，决心报仇雪耻，一意孤行，最终成为了春秋霸主之一。

辩论自强不息精神，名著阅读分享。（7分）

5.老舍先生在《我怎样写〈骆驼祥子〉》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，

通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主①，大胆泼辣又有点儿变态的②，诈骗祥子的

③，对祥子进行烘托，突出祥子自强不息的形象特征。（要求：请在空格处填入相关人物的名字。）

6.“我命由我不由天”，表现的是一种自强不息、不向命运低头的态度。面对命运，人们往往会有不同

的态度和选择。下列人物形象是怎样自强不息、看待自身“命运”的？请任选其一，根据他（她）的主

要经历和身份特点，仿照示例，简要作答。

①祥子（《骆驼祥子》②尼摩船长（《海底两万里》）③保尔•柯察金《钢铁是怎样炼成的》

示例：孙悟空（《西游记》）：命运在我自己手里攥着！我本是东胜神洲一石猴，因带领群猴进入水帘

洞而被尊为“美猴王”，后拜师学艺，大闹天宫，得了“齐天大圣”的名号。为了报恩而尽心保护唐僧

西天取经，不信天，不信命，敢斗，斗则必胜，最终被封为“斗战胜佛”。

7.实践自强不息精神，弘扬传统文化，邀请你参与下列活动。

（1）【辨事物，说名称】在中国传统文化中，许多事物都有特定的含义，请根据示例，补全其它项所指

代的内容。

示例：婵娟——月亮

①桑梓一一（）②丝竹一一（）

（2）【读诗词，识情思】作者都有一双慧眼，他们能从平常事物中发现美丽，赋予情感，吟咏歌颂请参

照画线部分补写句子。（要求：化用诗句，句式相近，语意连贯）

世间万物，皆有其美，无一不牵动着作者的情思。它可以是苏轼在料峭春风中瞥见的斜阳，它还可以是

李清照在疏风骤雨后牵挂的海棠;它可以是，它还可以是o

8.品味自强不息，放眼悠悠中华。中华诗词里一直蕴藏着“自强不息”的思想。我们从“①,②

”读出了尽管前路障碍重重，但努力拼搏就一定会前途光明的乐观（李白《行路难》）；我们

从“③，④”看到了勇攀高峰，俯视一切的英雄气概（杜甫《望岳》）；我们从“⑤

,柳暗花明又一村”领悟出了困境中会出现希望和转机的人生哲理（陆游《游山西村》）；

我们从“⑥,一山放出一山拦”懂得了不要为眼前的顺境迷惑，要放眼长远方能履险如夷（杨万

里《过松源晨炊漆公店》）。

二、阅读与鉴赏（44分）

（一）（5分）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚①清沙白鸟飞回②。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒③新停④浊酒杯。

【注解】①渚：水中的小洲。②回：回旋。③潦倒：犹言困顿，衰颓。④新停：这时杜甫正因病戒酒。

9.下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。

B.颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背

景下显得分外渺小，倍添悲凉。

C.颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵俳恻，

含蓄蕴藉。

D.诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人

的忧国伤时之情。

10.诗歌颈联包含了诗人哪些情感？试作简要分析。

（二）（14分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所

欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，

所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫

甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有

甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

《鱼我所欲也》

【乙】

梁惠王曰：“晋国①，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；

南辱（）楚。寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”

孟子对日：“地方百里而可以王。王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨②:壮者以暇日修其孝悌忠信，

入以事其父兄，出以事其长上。可使制梃以达秦楚之坚甲利兵矣。”

2

“彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母。父母冻饿，兄弟妻子离散，彼陷溺其民，王往（）征之，夫

谁与王敌？故曰：'仁者无敌。'王请勿疑！”

《梁惠王章句上》

【注释】①晋国：韩、赵、魏三家分晋，被周天子和各国承认为诸侯国，称三家为三晋，所以，梁（魏）

惠王自称魏国也为晋国。②易耨：及时除草。易，疾，速，快；耨，除草。

11.下列句子分析不亚建的一项是（）

A.两篇文章都出自《孟子》，它是一部记录孟子及其弟子言行的著作，现存7篇。

B.乙文中“坚甲利兵”中的“坚”与《陈涉世家》中“将军身披坚执锐”中的“坚”意思相同。

C.“故不为苟得也”中“苟得”是指“苟且偷生”，“如之何则可”中“如之何”可翻译为“怎么办”。

D.“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也”是判断句，“东败于齐”是被动句。

12.在（乙）文中括号内依次填入下列词语，亚旗的一项是（）

A.因而B.于以

C.因以D.于而

13.在（乙）文中画横线的部分有三处需要断句，请用“/”划出。

王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨；

14.借助下面的文言知识资料卡，把（乙）文中的画波浪线的句子翻译成现代汉语。

寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？

文言知识资料卡

耻：①羞愧②耻辱③侮辱

比：①并列；挨着②依附；勾结③为，替④等到；及

洒：①东西分散地落下②自然；不拘谨③同“洗”

15.这两篇文章中作者的观点分别是什么？就其中一种观点，结合历史人物事迹，谈一谈你的启示。

（三）（11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料1;

①中国龙起源于新石器时代早期，距今约8000年。辽宁阜新查海原始村落遗址出土的“龙形堆塑”，是

我国迄今为止发现的年代最早、形体最大的龙。

②龙的形成历来众说纷纭。古时人们的生产和生活都依赖于雨水，雨水适度，牧草丰茂，谷物有成；雨

水乏缺，叶草干枯，百谷旱绝；雨水过量，人畜受淹，农田泡汤。古人猜想一定有一个"神物”掌管着

一切，它能兴云降雨、翻江倒海，在土壤干涸急需甘霖滋润时能够降下喜雨。于是一个集飞禽、走兽、

水族及自然天象之精华于一身的虚拟组合——龙形成了。

材料二：

①龙这一虚拟出的神灵形象，其组合物象流传比较广泛的说法是骆驼头、鹿角、虎眼、马齿、牛耳、蛇

身、鲤鱼鳞、鹰爪、泥纵尾。龙身如蛇，灵敏矫健；龙鳞如鱼鳞，井然有序；龙爪如鹰爪，扎实有力；

龙角如鹿角，华美稳重。集如此多的优势于一身的组合自然是万物之灵，它的身上自然也寄托了人们美

好的愿望。人们将自己对身外世界的畏惧、疑惑、想象、依赖、崇拜等，都贯穿、体现到龙的组合中了。

龙成为灵异、祥瑞之物。古人把生物分成毛虫（披毛兽类）、羽虫（鸟类）、介虫（有甲壳类）、鳞虫

（有鳞之鱼类及有翅之昆虫类）和人类五大类。龙是鳞虫之长，在百虫蠹动、疫病益发之时，龙出则百

虫伏藏。从审美的角度来看，龙无疑是古人的一种艺术创造。它的形成过程，是“美”的因素集纳的过

程，其间体现着古人的神话猜想、审美感受和艺术情趣。

②除了能兴云降雨，使百虫伏藏，龙在中国传统文化中还是权势、高贵、尊荣的象征。封建社会皇帝头

戴双龙戏珠金冠，身穿龙袍，手持龙钮玉印，自称真龙天子，希望拥有龙的威严、精神和本领。龙还具

有出类拔萃，不同凡俗的文化象征意义。龙是神物，非凡人可比，所以人们常常把那些志向高洁、行为

不俗，很有本事、有成就的人称为“龙”。

3

③在中国古代神话传说中，黄帝、炎帝等中华民族的始祖都是“龙子”。自然，我们这些炎黄子孙也就

是“龙的传人”了。

材料三：

①语言是文化的载体，龙文化深深熔铸在汉语中，和龙有关的成语比比皆是，且大都体现出了正面色彩。

“生龙活虎”“龙凤呈祥”“龙腾虎跃”“飞龙在天”“虎啸龙吟”“车水马龙”“卧虎藏龙”“龙飞

凤舞”“望子成龙”“叶公好龙”“龙游天下”……它们无不体现了中国人对龙独有的敬仰与崇拜情结。

甚至在给下一代取名字时，“龙”字也时常成为宠儿。

②值得一提的是，在西方语言中也有龙，但西方的dragon,翅膀是极有力的攻击武器，长相怪诞，往往

是邪恶的象征.这与我们中国龙勇敢、威严、吉祥的寓意截然相反。

16.找出下列对三个文段理解和推断相符的一项（）

A.龙的起源历史悠久，从它形成之日起帝王之家就将其据为己有，定型为帝王化身，皇室专利。

B.舞龙、赛龙舟等活动表现古人对龙的敬仰，也为今人所熟知。可见，龙是经久不息的传承意识。

C.“龙”形成过程是“美的因素集纳的过程”，具体表现为选取了蛇身的灵敏矫健。

D.“龙行大运、龙福齐天”等词均体现龙的正面色彩，表明和“龙”有关的成语都是褒义词。

17.三则文字都与“龙”有关，内容却各有侧重，试结合文段内容进行分析。

18.玉兔辞旧岁，金龙迎新春。2024,甲辰龙年到来，中国人对龙年也有着更多美好的期许。龙是意蕴

独特的符号，成语“望子成龙”就和“龙”有关，请你借助材料二中的相关知识，分别说明它表现了人

们怎样的愿望以及这种愿望产生的原因。

19.有人在探究材料三时，认为划线句子用了举例子的说明方法，使文章内容更加丰富，你是否同意他

的观点？谈谈你的理由。

（四）（14分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

头顶的云彩

吴昌勇

①陕南腊月，当野桃花信使般将春归的消息传遍山冈，天空日渐温润，灰蒙蒙的云朵如积雪消融，久违

的湛蓝潮涌到远山之巅。

②春气从大地升腾到头顶，揭开绒帽，手指插入发丝的瞬间，分明感到：该理发了！几乎在同一时间，

乡亲们想到了传统的年俗之约。辞旧迎新，一定要为自己和家人讨个好彩头。

③打我记事起，腊月的最后几天，爷爷家门外的小院坝就是一个露天的乡村理发馆，四叔是村里人都认

可的业余理发师。四叔刚二十出头，工作闲暇，他总爱到镇上理发馆转悠，日子久了，也照猫画虎般学

到点理发的手艺。也因是理发馆的常客，他可以让理发师按自己的脸型设计发型。先洗，后剪，再吹，

末了打上定型的发胶，乌黑的头发洋溢着青春气息。村里人都夸四叔时髦，都说他的精气神全在头上。

④起初，四叔怕手艺不精，会让结伴而至的乡亲失望，只笑不应。一番推辞过后，曾是村里剃头匠的爷

爷慢腾腾递话道：“邻舍都相信你哩！沉住气，莫急莫慌，心明眼亮，推子握紧搭平就好。”见此情景，

四叔笑盈盈地应一声：“哎，记住了。”话音刚落，已转身开始准备。

⑤等到炉火烤得乡亲们满脸通红，火炉上铁壶的壶盖也被蒸汽掀动得喙噎作响，四叔起身，拎了椅子和

围布走向屋外。我亦起身，提着铁壶紧跟在四叔身后，先在脸盆里兑好温水，再将理发推子擦得锂亮递

到四叔手上，镜子也放在他伸手可及的地方。

⑥不用抓阉，理发的顺序装在每个人心里。轮到自己了，摘掉帽子，拿一把木梳子将窝蜷的头发梳顺后，

紧憋一口气，把头扎进脸盆，犁耙般的手指反复抓挠搓洗头发好几遍，直到洗头膏泛起满头雪白的泡沫。

站在一旁的四叔，示意我从水桶里舀出一瓢瓢温水为乡亲们冲洗头发，再递上擦头的毛巾。

⑦进入角色的四叔，一下子神气起来。不论年龄，也不论辈分，他一个劲儿地叮咛“稳住，莫乱动，当

心推子伤了头皮。”只见他跨开双脚呈“八”字状，一把桃木梳子将湿头发梳顺，目光绕着头顶细细端

详一番，左手搭在头顶，握在右手的推子从脸颊、从耳畔、从后脑勺向头顶缓缓推移。连接左右手柄的

4

一副压缩弹簧，咔哒咔哒地传导着四叔指间的力量，也让推齿伴着手掌和弹簧的松紧节奏，在潮湿的发

丛中穿梭。四叔憋足劲儿，鼓起腮，不时吹落一缚缗剪掉的头发，并左右移动视线，仿佛正在创作一幅

炭笔素描，在对强弱、明暗、虚实的修正中，让发际线尽可能立体、流畅。

⑧半个钟头左右，四叔紧绷的面部表情变得松弛。我赶忙拿起镜子递到乡亲手上。他们端着镜子左照照,

右看看，瞧见棱角分明的一头短发，咧开嘴，笑着夸赞四叔的好手艺。想象也是。乡亲们辛苦了一年，

虽然平时也理发，但只有到了年根，才能腾出时间细细拾掇自己。他们用手在头上反复厚竽，散着热气

的头顶，似乎有一片柔和的云彩，在跳跃，在铺展，在弥散。

⑨那一刻，四叔握在手中的仿佛不是推子，而是一支温水泡开的毛笔，在每个人的头顶绘出辞旧迎新的

精气神。他努力让每个人容光焕发地走进新年，让明媚的春光洒落每个人的头顶。

⑩多年之后，四叔在县城有了自己的新居。他时常念叨，现在生活好了，每天都在过年哩。而今，镇里

和村子的理发馆外，炫目的霓虹灯日夜旋转。添了白发和皱纹的四叔，不忘抽空去理发馆打理一款和年

岁相称的发型。任凭时光变迁，“从头开始”的年俗不变，为生活讨个好彩头的期待不变。每临年关，

四叔依然会去楼下临街的理发馆，坐在舒适绵软的转椅上，如听话的孩童披上围布。理发师手中的电推

剪嗡嗡作响，好似天际传来的春雷。

⑪望着明亮的墙镜和镜中自己的发际线，四叔仿佛看见一团祥云升腾而起，越过头顶，越过楼宇。此时

此刻，盛世祥和的祝愿，尽在和四叔一样热爱生活、珍惜生活、创造生活的万千劳动者的展望和憧憬里,

如头顶的五彩云朵在春风里飘荡。

（选自《人民日报》2021.2.11原文有删改）

20.下面对本文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.第④段虽然对“爷爷”只有简单的几句描写，但“爷爷”为四叔坚定理发的信心起重要作用。

B.第⑦段画线句运用比喻修辞，表现出四叔为乡亲们理发的专注认真及对乡亲负责的态度。

C.文章尤其善于抓住场景中生动的细节表现人物，每个细节里都充满烟火气与乡间的质朴气息。

D.文章以“我”的叙述视角展开回忆，不受时间和空间的限制，反映生活客观可信。

21.品味语言，完成下面的题目。

（1）结合语境，赏析第⑧段中加点的词语。

他们用手在头上反复摩羊，散着热气的头顶，似乎有一片柔和的云彩，在跳跃，在铺展，在弥散。

（2）结合加点词语，从用词角度赏析下面句子。

四叔瞥足劲儿，鼓起腮，不时咚落一缙结剪掉的头发，并左右营到视线，仿佛正在创作一幅炭笔素描。

22.你会带着哪种语气朗读第①段的这句话？请选择恰当的一项并简述理由。

陕南腊月，当野桃花信使般将春归的消息传遍山冈，天空日渐温润，灰蒙蒙的云朵如积雪消融，久违的

湛蓝潮涌到远山之巅。

A.激情豪迈B.充满温情C.饱含悲伤

我选（填序号），理由：

23.本文被某校刊编辑选中，安排在“劳动者之歌”栏目中发表。请结合本文内容，说说这样安排的原

因。

三、写作（50分）

24.按要求写作。

最近很火的一段话：“不要慌，不要慌，太阳下山有月光，月亮落下有朝阳。”所以好好生活别想太多，

该忘的忘，该放的放，让心归零微笑前行。不要过于焦虑与着急，即使身处黑暗，抬头也可见星空；纵

然生活一地鸡毛，也不要忘了寻找属于自己的爱好。天总会亮，阳光万里，错过落日余晖，请记得还有

漫天星辰。

请以“抬头可见星空”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、

人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。

5

【答案】

1.B2.A

3.将“以宽厚的道德担负历史重任”和“用不屈的意志力求自我进步”调换位置。

【解析】

【1题详解】

本题考查字音字形和词义辨析

B.有误。“见证”意思是目击事件发生而可以作证，符合“清华园的变迁与发展”的语境，是对的，无需修改;

“鉴证”是法律术语，不符合语境。

故选B。

【2题详解】

本题考查标点符号的运用。

破折号用于转折或注解，但第一个空的后面有“即”，意思是“就是“，和破折号意思相近，所以应使用逗号;

第二个空前的句子和后面的句子是并列分句，所以应使用分号。

故选A

【3题详解】

本题考查修改病句。

原句“这一校训激励广大学子以宽厚的道德担负历史重任，用不屈的意志力求自我进步”语序不当，应该

先实现“自我进步”，再“担负历史重任”，可修改为：这一校训激励广大学子用不屈的意志力求自我进步，

以宽厚的道德担负历史重任。因此，修改意见是：将“以宽厚的道德担负历史重任”和“用不屈的意志力求

自我进步”调换位置。

4D

【详解】A.句中“刷新冲国速度，，展现，中国精度，，彰显“中国气度的内容采用排比的修辞手法，增强

了语言气势，使用恰当；

B.句中“化身水花精灵”的内容采用比喻的修辞手法，突出了全红婵跳水技术的娴熟高超，使用恰当；

C.持之以恒：意思是长久坚持下去；符合“鸡鸣即起，……读书，练佥小的语境，使用恰当；

D.一意孤行：意思是不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做；不符合“决心报仇雪耻，……

最终成为了春秋霸主之一”的语境，使用不恰当；

故选D。

辩论自强不息精神，名著阅读分享。（7分）

5.①.刘四（或刘四爷）②.虎妞③.孙侦探

6.示例一：祥子：我以梦想，抵御命运的坎坷！18岁的时，我父母双亡，家田尽失，来到北平谋生。我

对未来充满憧憬，希望靠着自己的双手，在大城市过上好生活。我吃苦耐劳、勤勤恳恳，干一切卖力气

的活儿来养活自己。我努力赚钱，想买一辆属于自己的车。我好强乐观、积极向上，不认同一般车夫那

种浑浑噩噩混日子的生活态度，想成为当时的一流车夫。整整三年，我不知道流了多少滴汗，不敢乱花

任何一分钱，不管刮风下雨整天拉车，终于攒够了一百大洋，最终实现了买一辆新车的愿望！

示例二：尼摩船长：我相信通过自己的努力能改变命运！为了自由，我驾驶自己设计制造的潜艇“诺第留

斯（鹦鹉螺）号”在大海中航行，我生活的一切必需品都取自大海。我看到了美丽的海底世界，带领众人

在海底狩猎，斗鲨鱼救采珠人，探访亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝等等，支援被压迫民族进

行正义斗争，我的命运掌握在自己手中。

示例三：保尔•柯察金：我觉得决不能屈服于命运！在敌人的严刑拷打面前，我坚强不屈；在枪林弹雨的

战场上，我勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，我多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇

迹。因为我坚信，只有自强不息、钢铁般的意志才是一位共产主义民主战士应该具备的品质！（或者：我

觉得决不能屈服于命运！我在经历了四次死里逃生后，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，用硬纸板做成

框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，我一度灰心丧气。但是后来，我振作了起来，自

6

己口述，请人代录。我用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》最终出版！)

7.(1)①.故乡(或家乡)②.音乐

(2)①.示例一：杜牧在秋意渐浓时感慨的寒蝉

示例二：陶渊明在南山下悠然望见的菊花②.示例一：范仲淹在思乡难归时听见的羌笛

示例二：李清照在疏风骤雨后牵挂海棠

8.①.长风破浪会有时②.直挂云帆济沧海③.会当凌绝顶④.一