2024-2025学年上多九年级语文上学期期中试题分类汇编：写作（原卷版）

专题16写作

1.（23-24九年级上•山东济南•期中）按要求作文。

的突泉、大明湖、千佛山，家乡的美景让人目不暇接；把子肉、油旋、九转大肠，家乡的美味让人回

味无穷；淳朴、热情、宽容，家乡的“老师儿”让人心生温暖；强、新、优、富、美、高，家乡的发展让

人充满期待……这些都是家乡的味道，也许你的家乡不在济南，但每一座城都有自己的味道，都值得我们

去品味，去歌颂，去书写。

请以“家乡的味道”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、

人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于700字。

2.（23-24九年级上•山东济南•期中）按要求作文。

求学路上有付出的艰辛与汗水，生活路上有收获的成功与失败，交友路上有甘甜和苦涩……我们扎实

走在路上，且行且思且收获。

请以“在路上”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感;

②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于700字。

3.（23-24九年级上•山东济宁•期中）写作

生活中有许多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声

传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影

像中，总有一种声音会叩动你的心灵……

请以《有一种声音，在记忆深处》为题写一篇文章。

要求：

(1)请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字。

(2)除诗歌以外，文体不限。

(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

4.(23-24九年级上•山东德州•期中)阅读下面文字，完成写作。

运动赛场，求学生涯，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越。个人的生命历程里，人类的

历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创造新纪录，一直是我们人类共同的梦

想与追求。

以“创造新纪录”为题作文。

要求：①可以记叙事情，可以发表议论，不少于600字。②不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

5.（23-24九年级上•山东淄博•期中）作文题目：今天，我做主

要求：①结合自己的亲身经历和体验，表达真情实感；②合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自

己的意思；③书写认真，卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

6.（23-24九年级上•山东济南•期中）按要求作文。

一棵小桃树在风雨中坚守，让贾平凹心动，看到了生活的希望；大山里的驿路梨花，让过往的无数行

人心动，感受到了温暖一一生活中，总会有一些人、事、物、景激荡我们的心灵，给我们安慰、启发、信

心、勇气、力量...

请以“你，让我心动”为您耳，写一篇作文。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不得出现真实的校名、

人名；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不少于20行）。

7.（23-24九年级上•山东东营•期中）阅读下面材料，按要求作文。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“行路难，行路难，多歧路，今安在”“没有比人更高的山，

没有比脚更长的路”“走自己的路，让别人去说吧”……这些我们都非常熟悉的关于探索“路”的名言警

句，曾经给了我们多少勇气与感动。

我们每天都要走路，有的平坦，有的坎坷，有的通畅，有的曲折……路，有看得见的地上之路，也有

看不见的心路。

要求：①以“路”为题目；

②选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；不得抄袭；

③文中不要出现真实的校名、人名；

④不少于600字。

8.（23-24九年级上•山东泰安•期中）阅读下面的材料，根据要求写作。

时光的剪刀，剪出上下经纬；岁月的年轮，走过春夏秋冬。那些留在心底的声音，总会一直久久不息。

心底的声音可以是“万物之声”，禽鸟走兽、秋虫夏蝉、风雨雷电皆有声；谆谆教导、细细叮咛、哀哀别

离都难忘。时令有声，故乡有声……也可以说是听到或看到的各种信息，“幸福是奋斗出来的”，这铿锵

之音声动新时代……

读了以上文字，你有何感悟与联想？请以“留在心底的声音”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作，字数不少于600字。③文中不

得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“XXX”代替。

9.（23-24九年级上•山东荷泽•期中）阅读下面的材料，按要求作文。

不积畦（kul：半步）步，无以至千里。一一荀子

请以《积累的重要性》为题目，写一篇文章。

要求：①内容积极向上；②认真审题；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限：⑤不少于600

字：⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

10.（23-24九年级上•山东淄博•期中）阅读下面文字，请以《多一点》为题作文。

多一点兴趣，让我们的生活更加丰富：多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的

步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……

要求：①将题目补充完整。②有真情实感。③除诗歌外，文体不限。不少于600字。④文中不得出现真实

的人名、校名、地名。

11.（23-24九年级上•山东淄博•期中）按要求作文。

题目：每天一个新

要求：①请在横线处填写“开始、希望、城市、乡村、班级、自我……”，补全题目；②诗歌除外，文体

不限。可讲述经历，阐述观点，也可抒发感想。不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

12.（23-24九年级上•山东临沂•期中）芋羊芦苇，触动了哲人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心

灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……相信五彩斑斓的大千世界里，一定

也会有许多触动你心灵的人或事。

请以“,触动了我的心灵”为题，写篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整再写文章，写出自己的真情实感；（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（3）

字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

13.（23-24九年级上•山东临沂•期中）时光易流逝，花开总有时。一枝迎春花，带来春的娇媚，荷花喜

夏之热烈，菊又恋着秋意浓浓，梅则坚定无比地将冬日肃杀掩埋：这些花都被人们赞美。每一种花都有属

于自己的花期，不可强求，无法更改。成长又何尝不是如此呢？让我们学会等待，学会坚守，学会从容面

对生命中的风雨与骄阳。

请以“花开有期，”为题，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整；②内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；③文体不限，诗歌除外；④书写

工整，不少于600字。

14.（23-24九年级上•山东泰安•期中）阅读下面的材料，按要求写作。

这世上，有一条路不能选择，那就是放弃的路；有一条路不能拒绝，那就是成长的路。

新时代要有新作为，每个人都是一种色彩，都是“不一样的烟火“。"

一《做好人生的选择题》

对此，你有什么联想和感悟?请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）文体自定（诗歌除外）；（2）字数不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）文中不能出

现真实的人名、校名。

15.（23-24九年级上•山东日照•期中）阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中经常听到有人说，要想毁掉一个孩子，就给其一部手机，让其肆意地玩；如果想成就一个孩子,

就让其阅读更多更好的书籍。

对此你有怎样的看法、观点？写一篇议论性的文章。

要求：①题目自拟；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露姓名、学校等个人信息；④不少于600字。

16.（23-24九年级上•山东青岛•期中）根据要求写作。

在《立鸿鹄志，做奋斗者》的第⑤段结尾写道：

立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。

读完这句话，你肯定深有感触。请根据自己的理解，写一篇不少于600字的文章。可以叙写经历，可以抒

发情感，也可以表达观点。

要求：①自选角度，自定立意，自拟题目；②自选文体，诗歌、戏剧除外；③文中不得出现真实的校名与

人名；④不得抄袭本试卷内容

17.（23-24九年级上•山东青岛•期中）阅读下面的材料，按要求作文。

印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”一味的比较最容易

动摇我们的心态，改变我们的初衷。而比较的结果，使人不是自卑，就是自傲，总之是流于平庸。其实，

每一个人都有一段“沉香”。也有人说：“没有比较就没有鉴别。”只有通过比较，才能明确自己的优劣

高低，确定自己的奋斗目标。

“比较”引起了你什么样的联想或思考？请自定立意、自拟题目、自选文体，写一篇不少于600字的文章。

18.（23-24九年级上•湖南永州•期中）入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学

们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田

野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我

们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。

请根据对上述材料的理解和思考，联系自己学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③不少于600字。不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

19.（23-24九年级上•山东枣庄•期中）请阅读下面材料，根据要求作文。

风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。抗疫前线，平凡英雄挺身而出、

负重前行，书写感人故事；运动赛场，青年健儿奋力拼搏、挑战极限，获得骄人佳绩；科研