榆中县理工职业学校2021质量年度报告

目录目录11.学校情况31.1学校概况31.2学生情况61.3教师队伍61.4办学设施72.学生发展102.1学生素质102.2在校体验112.3资助情况112.4就业质量112.5职业发展113.质量保障措施113.1专业动态调整113.2教育教学改革123.3教师培养培训情况143.4规范管理情况153.5德育工作情况163.6党建情况174.校企合作174.1校企合作、开展情况和效果174.2集团化办学情况175.社会贡献175.1技术技能人才培养185.2社会服务、对口支援186.举办者履责186.1经费186.2政策措施187.特色创新188.主要问题和改进措施21榆中县理工职业学校2021质量年度报告1.学校情况1.1学校概况榆中县理工职业学校创建于2007年,命名为“榆中县理工职业学校”。是经兰州市教育局、兰州市成人教育委员会、榆中县人民政府审批成立的一所全日制民办中等职业学校。学校地处榆中县城关镇太白东路47号，占地面积19.58亩，现有固定资产2630万元，流动资金110万元。学校先后被兰州市扶贫开发办公室、兰州理工中等教育协会、甘肃省民政厅、甘肃省教育厅、甘肃省财政厅、甘肃省人力资源和社会保障厅、甘肃省军区司令部、兰州市预防青少年违法犯罪工作领导小组、兰州市社会治安综合治理办公室、共青团兰州市委、榆中县人民政府、共青团榆中县委确立为青年就业创业服务中心或培训基地。2019年6月被兰州市退役军人事务局授予“兰州市退役军人市级就业创业培训机构”。根据学校开设汽车驾驶与维修专业的职业教育需求，通过对学校现有硬件设施的改造和整合，通过了《机动车驾驶员培训机构资质条件》GB/T3040-2013国家标准、《机动车驾驶员教练员技术要求》GB/T3041-2013国家标准要求,筹建了“榆中理工驾驶员培训中心”。成为兰州市城运处、榆中县运管所许可认定，具有专业资质的汽车驾驶培训学校。学校分别于2017年6月16日、2018年11月8日在“榆中县职业培训机构政府采购项目公开招标”中成功中标，成为“榆中县人力资源和社会保障局”实施各类技能培训工作的定点单位，肩负着我县各类技能培训的重任，为地方社会安定、经济发展、精准扶贫以及失业人员的再就业起到了助力推进作用。由于县城规划建设，占用了榆中县理工职业学校校址10亩。根据习近平总书记关于技能人才队伍建设和职业教育工作的重要指示批示、《2019年中华人民共和国民办教育促进法》、《教育部、甘肃省关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”的意见》（甘政发[2020]38号）、“兰州市落实《部、省关于整省推进职业教育发展打造‘技能甘肃’的意见》实施方案”和榆中县落实《部、省关于整省推进职业教育发展打造‘技能甘肃’的意见》实施方案“”等文件精神要求，我校校址面积硬件建设远不符合职业教育发展现状。学校经反复论证决定：向榆中县政府呈交了《关于尽快完善榆中县理工职业学校建设的申请报告》的报告，要求划拨80亩土地，以适应扩大学校建设规模，满足学校新的发展需求。榆中县理工职业学校占地面积汇总表土地性质土地来源及用途面积（亩）租用期限租用土地北关村三社集体及白继元等2户农民4.272002年8月1日至2025年7月31日止北关村三社集体及梁宗功等16户农民11.27北关村三社高凌云1.52北关村三社叶世元0.54北关村三社梁福成0.93征用土地自建教学办公楼使用地1.05土地系学校征用，土地使用证待发合计19.581.2学生情况2016年11月，学校接到榆中县城关镇政府通知；根据榆中县城建建设规划，经八路道路修建要在榆中县理工职业学校校址内东侧南北向通过，约占校址面积10亩，要求学校提前做好相关设施的搬迁和对学生的安置工作。因此，为了尽量减少搬迁对教学活动和对学生安全方面造成的影响，经学校校委会研究决定：暂停了对文化课学习的教学工作，以专业课的实训和培训工作为主。1.3教师队伍学校拥有一支专、兼职结合的师资队伍，虽然受县城道路建设影响，但通过几年的教师队伍建设，形成了“爱岗敬业，无私奉献，求真务实，开拓进取”的优良工作作风。学校现有教职工17人，其中行政管理人员3人，职工4人，教师10人，文化课教师4人，专业课教师6人，“双师型”教师4人，专任教师中本科学历2名，专科学历8名，教师队伍结构趋于合理。1.4设施设备学校现有教学仪器设备610（台、套），总价值46.8万元。但由于受县城城建道路规划的影响，从而导致生均教学仪器设备比列失调。这种情况，只能待“经八路”修建完工后，根据学校搬迁或扩建等具体情况，经和榆中县政府、榆中县教育局沟通协调后才能解决。榆中县理工职业学校房屋面积汇总表序号名称层数间数面积（㎡）1办公教学楼33618772平房教室14303.73实训中心156274学生公寓2286165厕所121266教师宿舍116224.7合计913774.4所有建筑属学校自建，拥有产权榆中县理工职业学校实训室清单名称数量建筑面积(㎡)室内设备及数量电工实训室165.3电视机10台电路板50块电线插座20个电子实训室188.6电学实验台12台教师教学演示器1台焊接实训室1157.5氩弧焊电焊机3台普通电焊机7台氧气瓶1瓶乙炔瓶1瓶汽修实训室1100发动机1部教学用车1辆维修工具1套计算机实训室189.98计算机51台电脑桌51张2.学生发展2.1学生素质学校把对学员的培训工作视为学校一切工作的主旋律去抓，通过抓运作过程，抓落实到位，取得了可喜的成绩。学员思想道德合格率达100%，专业技能合格率达92%，体质健康合格率达98%。2.2在校体验学校接受社会、学员家长家庭、学员对学校各项管理工作的监督是学校管理工作的重要组成部分。通过组织和学员、学员家长家庭座谈，让他们对学校工作提出了合理化的意见和建议，为学校今后的发展，起到了监督促进作用。2.3资助情况学校对个别经济条件实属困难、或为残疾患病的学员，在培训收费中适当做了减免。2.4就业质量在2021年参加了我校各类培训的学员中，96%的已经带薪上岗。2.5职业发展通过学校访问、调查深入了解，参加了各类培训的学员，都能以良好的能力和素质胜任自己的本职工作，为社会的发展做着应有的贡献。3.质量保障措施学校随着市场相关的发展变化和需求，结合本地、本校的具体情况和实际，把专业项目的整合调整作为教育教学培训改革工作的重点去抓，力求适应市场经济的发展，根据市场发展需求培养人才。3.1专业动态调整目前，学校除了组织汽车驾驶、电焊、电工以及社会化服务农民工培训、退役士兵培训等各类培训业务外。还根据专业的变化和社会市场需求，随时调整专业并制定出相应的人才培养调整方案。3.2教育教学改革我们将以加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才，弘扬工匠精神，为全面建设社会主义现代化国家，实现民族复兴提供有力人才和技能支撑为目标，深化职业教育教学改革，使我校职业教育发展行稳致远。学校的发展，教师是主体，为了促进教育教学质量的提高，增强教师主人翁意识和工作责任感，调动教师工作积极性，促进教师整体素质的提高，适应教育教学改革发展的需要，学校制定了《榆中县理工职业学校教师聘用制度》，本着校长负责、部门协作、按编聘用、资格准入、竞争择优的五原则进行聘用，并与其一一对应签订了合同书。使那些真正有热心、有能力的教师能留下来进行兢兢业业的教学培训工作，同时对工作懒散，工作能力不强的教师予以辞退。已达到纯化、优化教师队伍的目的。为全面落实《甘肃省职业学校课程改革行动计划》，充分体现职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学要求，促进我校专业建设发展，不断提高办学水平，学校制定了《榆中县理工职业学校课程改革方案》，使广大教师首先明确课程建设与改革的目标、内容、方法以及保障措施等。在改革中采取1.建立机制；2.职业讨论分析论证；3.课程分析；4.制定计划；5.确定课程教材五步走的形式逐一推进。学校始终坚持依法办学，结合学校特征，紧扣市场对人才的需求，注重对学员综合素质和专业技能的培养。在培训过程中，以思想品德教育为先导，树立学员“先做人，再做事”的成才理念，最终达到“让学员成才，让家庭放心，让企业欢迎，让社会认可”的目的。学校根据本校特点，尽可能挖掘、利用、寻求一切可利用的信息化实训教学资源和优势进行教育教学活动。学校建有多媒体教室一个，建筑面积90㎡，设有中央控制系统，提供外部计算机接口，完成多媒体操作演示。本系统不但提供了本校教育教学的便利，还承接着省、市、县以及有关部门在我校的各类社会化培训任务和项目，教学效果显著。3.3教师培养培训情况学校教育教学质量的根本和关键在于教师，因此，狠抓师资队伍建设，是教育教学工作的重中之重。一是开展师德教育，塑造师德高尚的教师队伍。学校每学期都和教师签订“教师师德承诺书”，以“教师师德考核标准”为依据，对教师进行师德考核。二是抓好师资培训，全面提高师资队伍质量。三是坚持“走出去，请进来”的方法，学习优秀教师的教学经验和实践经验，着力充实自己。四是加快学历进修，学历提高步伐，对教师量身定衣设定成长目标，通过报销费用，协调课务，提供方便等途径，鼓励教师做好自身“充电”。3.4规范管理情况建立规范管理机制是落实好学校教育教学长足发展的有效途径，是奠定一切工作健康有序发展的基础。学校制定出了《榆中县理工职业学校章程》、《榆中县理工职业学校董事会章程》、《榆中县理工职业学校董事会组织机构》、《榆中县理工职业学校教职工代表大会工作章程》，明确了办学的总则，举办者开发资金的业务范围、组织管理、设立董事会、法人代表、资产管理及使用原则等内容，为学校的长远发展奠定了基础，指明了方向。学期初要根据学校具体工作安排制定出详实、可靠的学校工作计划，期末写出工作总结；以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，制定出学校中长期发展规划，学校所设各专业教研组同时根据学校规划和工作计划，制定了相应的工作计划，做出相应的工作总结。对在教学中工作能力扎实，做出突出贡献和在学习中品质优良，学习成绩优异的教师和学员进行表彰奖励，否则，对教师则根据聘用规则内容要求予以辞退，对学员进行批评教育。学校把对学员的法制教育、安全管理、心理健康教育和后勤管理工作作为管理的基础去抓，制定“法制教育工作计划和总结”、《安全管理制度》、《安全演练制度》、《心理健康教育计划》和《安全应急预案》，制定建立整体机制，营造积极、和谐、民主的培训环境。加强校园网络建设，从建设内容、原则、基本要求入手，做到科学化、信息化服务于教学，从而提升科学管理水平。建立健全财务管理制度，是学校管理工作的一个重要环节。通过建立《学校资金审批制度》、《学校资产出入库制度》、会计工作管理制度》等，做到依法支配和使用资金，实行“统一领导，集中管理”的管理体制，真正做到财产资金使用要为学校发展起到保驾护航的作用。榆中县理工职业学校组织机构图3.5德育工作情况学校开展德育工作的宗旨，就是要培养学员“先做人，再做事”，具有良好的道德品质和思想修养，学会做人，学会求知，让学员具有良好的世界观和价值观，在学好和增强培训专业知识的同时，认真学习和领会社会主义核心价值观的深刻内涵。学校制定了《德育工作实施方案》、《校园文化建设实施方案》、《社会实践活动实施方案》等机制，为学校德育工作的开展精细化、具体化奠定和夯实了基础。3.6党建情况学校招聘教师中有2名党员，组织关系未转入榆中县理工职业学校，仍在原单位参加组织生活。4.校企合作学校培训工作的宗旨，就是为社会培养和输送具有良好综合型素质的人才，能胜任和担当起社会建设和发展的重任。4.1校企合作、学员实习情况和效果为了拓展学生实习、就业的渠道，增加就业机会，提高就业效率，学校随时建立与用人单位的联系合作机制，对走向社会参与工作的学员，及时了解他们在其单位的工作评价和认可度，做到相互信息及时反馈，以利于做好今后的培训工作。4.2集团化办学情况目前，学校在培训业务上，受甘肃省民政厅、甘肃省教育厅、甘肃省人力和社会保障厅，兰州市退役军人事务局、兰州市城运处、榆中县运管所和榆中县人力和社会保障局的直接领导和委托，承办各类专业技能培训工作。5.社会贡献5.1技术技能人才培养本年度，学校共组织各类专业技能培训11期，培训人数448人，为地方经济发展做出了贡献。5.2社会服务、对口支援学校在做好本地区各类专业技能培训的同时，还根据榆中县人力和社会保障局工作安排，以及相关其单位安排，随时保质保量完成培训任务。举办者履责6.1经费我校是一所由上级政府和主管部门审批成立的一所全日制民办中等职业学校，所招学生属非全日制学生，不享受国家任何经费资助，学校的建设和发展，全部由学校自筹资金开展运作。6.2政策措施为了促进学校教育教学工作,学校始终把各项管理作为促进工作顺利有效开展的平台去建设,建立了用规章指导工作,用制度约缚开展工作的管理机制。包括国家上级主管部门的有关政策在内,我校先后共制定出了《榆中县理工职业学校章程》、《榆中县理工职业学校办学指导思想、校风、教风、学风、工作作风》、《榆中县理工职业学校董事会职责》各种规划、方案、制度、职责、决议、合同等156个为学校的持续健康发展,起到了规范引领的巨大作用。7.特色创新结合社会和经济推进发展建设,经济强国,科技强国,文化强国,増强人民福祉,实现共同富裕。华夏振兴已成为我们这个民族的梦想。因此,做大、做实、做强学校培训服务,技术服务,文化传承工作,成为职业学校工作中的重点内容和目标。典型案例顺应时代要求助力社会发展中国共产党十一届三中全会吹响之改革开放的号角，响彻祖国大江南北，长城内外，同时也激励着我，开始走向自主创业的征程。自1996年，“兰州天龙建材有限责任公司”、“榆中县建材市场”、“榆中县农产品营销协会”——榆中县蔬菜批发市场，我们总感到事物的发展，离不开创新，离不开遵循本区域发展的规律和特点。“榆中县理工职业学校”的建立，实属我们又走出的一条创新之路。也不乏具有充分客观现实的理由和条件：一是具有良好的生源。我县每年有4000左右没能被高中录取的初中生群体走向社会，让他们能在职业学校继续就读，掌握一定的文化知识，提升劳动技能，实现就业目标，既有利于社会和谐发展，又能为社会、家庭的经济发展贡献力量。二是根据兰州市教育事业发展“十一五”规划要求，普通高中和职业教育人数比例达到1:1，我县职业教育发展滞后，具有广阔的发展前景和空间。三是职业教育具有成本低，见效快的特点。经过我们的不懈努力，经兰州市教育局、兰州市成人教育委员会、榆中县人民政府审批，“榆中县理工职业学校”与2007年成立了。学校占地面积19.58亩，现有固定资产2630万元，流动资金110万元。是一所全日制民办中等职业学校。为了提高办学效率和质量，彰显办学特色，学校制定了以下工作方案，要求从领导到教师必须紧紧围绕其展开工作。办学宗旨目标认真贯彻教育方针，着力培养技能型、实用性人才，建立多样性与选择性相统一的教学机制，全面提升学生的综合素质和能力。教育教学原则以综合素质为基础，以能力为本位。以企业需求为依据，以就业为导向。适应企业技术发展，体现教学内容的实用性和前瞻性。以学生为主题，体现组织教学的科学性和灵活性。把“就学”与“就业”有机结合起来努力探索和建立就学就业相结合的机制平台，为扩大学生就业和今后继续深造打下良好基础，减少学生后顾之忧。注重专业课程设置根据职业学校课程设置基本要求，学校除对基本文化课课程设置外，开设了以下四个专业课程：电子电器、电焊技术、计算机应用、汽车驾驶与维修。在教学过程中，可视市场需求变化做出灵活的调整。综合管理为了明确和了解学校办学的质量，有利于今后的发展，学校每年要从学校情况、学生发展、质量保障措施、校企合作、社会贡献、举办者履历、特色创新、主要问题和改进措施等方面写出质量年度报告，用数字化较精确地反映办学质量，做出总结。从学校成立到2021年，学校共毕业学生2342名，参加就业2280名，其中和对口用人单位（企业）签订合同招工1200名。学校的生存发展与社会的发展进步密不可分，既是挑战，更是机遇，在挑战与机遇中不断提升了我们的创新意识、改革意识。学校必须融入社会化发展大潮之中。社会的进步文明度提升，离不开人通过接受教育而提升自己的综合素质，而适应社会的发展。精准扶贫，是我国的一项空前宏伟的国策，要脱贫，要致富，离不开科学，离不开文化教育，就此，学校根据社会发展需求和上级有关指示精神，结合学校实际，对现有专业课进行了调整，加强了各类培训专业。学校先后被兰州市扶贫开发办公室、兰州理工中等教育协会、甘肃省民政厅、甘肃省教育厅、甘肃省财政厅、甘肃省人力资源和社会保障厅、甘肃省军区司令部、兰州市青少年违法犯罪工作领导小组、兰州市社会治安综合治理办公室、共青团兰州市委、榆中县人民政府、共青团榆中县委确立为青年就业创业服务中心或培训基地。2019年6月被兰州市退役军人事务局授予“兰州市退役军人市级就业创业培训机构”。根据学校开设汽车驾驶与维修专业的职业教育需求，通过对学校现有硬件设施的改造和整合，通过了《机动车驾驶员培训机构资质条件》GB/T3040-2013国家标准、《机动车驾驶员教练员技术要求》GB/T3041-2013国家标准要求，筹建了“榆中理工驾驶员培训中心”。成为兰州市城运处、榆中县运管所许可认定，具有专业资质的汽车驾驶培训学校。学校分别于2017年6月16日、2018年11月8日在“榆中县职业培训机构政府采购项目公开招标”中成功中标，成为“榆中县人力资源和社会保障局”实施各类技能培训工作的定点单位，肩负着我县各类技能培训的重任，为地方社会安定、经济发展、精准扶贫以及失业人员的再就业起到了助力推