《第四节 鱼（第2课时）》同步课件

鱼（第2课时）多种多样的鱼都生活在水中，如果我们人类到水中生活会遇到哪些问题？鱼有哪些适于在水中生活的特点？新课导入鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。取一条鲫鱼（或其他常见鱼），放在解剖盘中，观察鱼的外部形态。用手摸一摸鱼的体表，感觉一下鱼体表的特点。观察一、观察鱼的外形和运动鲫鱼的身体分成哪几部分？鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？①鱼的身体分头部、躯干部和尾部；通常左右侧扁，呈流线型；头躯干尾②有利于克服水的阻力。思考：一、观察鱼的外形和运动鱼的体表有鳞片和黏液，既能保护身体又有利于克服水的阻力。用手摸鱼的体表，有什么感觉？谈谈你的看法。思考：一、观察鱼的外形和运动1234567鳃盖侧线背鳍尾鳍臀鳍腹鳍胸鳍头躯干尾各种鱼鳍在运动中起什么作用？一、观察鱼的外形和运动（1）背鳍：维持身体平衡，防止鱼体侧翻。（2）胸鳍：转换方向。（3）腹鳍：辅助背鳍和臀鳍保持身体平衡，防止左右摇摆。（4）尾鳍：结合肌肉的活动使身体保持平衡，控制前进的方向。（5）臂鳍：功能与背鳍相似，维持身体平衡，防止鱼体侧翻。各种鳍的功能一、观察鱼的外形和运动有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？鱼游泳时，主要靠身体的＿＿＿＿＿＿＿左右摆动，使身体扭动击动水流产生前进的＿＿＿。躯干部和尾部动力鱼在运动时，背鳍、腹鳍和＿＿＿主要保持＿＿＿＿＿，______主要是转换方向_______决定运动方向。身体平衡尾鳍臀鳍控制方向保持平衡思考：转换方向胸鳍一、观察鱼的外形和运动

鱼的侧线就是身体两侧的一排小孔，小孔接通皮下的侧线管。侧线管里有一种液体，管壁上有一些绒毛束，绒毛束连着神经末梢，水的振动使侧线管里的液体振动，又带动绒毛束振动，然后通过神经传给大脑。这样鱼就能够感知水流方向和测定水流速度。拓展提升鱼的脊柱能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用。一、观察鱼的外形和运动鱼的呼吸演示实验鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘交替张合。墨汁流入鱼口，经过鳃，从鳃盖后缘流出。鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？用吸管在鱼口的前方滴一滴墨汁，观察墨汁是由哪里进入鱼体，又是从哪里流出的。思考：二、探究鱼的呼吸水流入鱼口，从鳃盖后缘流出，流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？思考：水中的氧被吸收二氧化碳排出流入的水流出的水氧气二氧化碳较多减少较少增多呼吸过程：水口鳃鳃盖后缘二、探究鱼的呼吸观察轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片，想一想，鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？二、探究鱼的呼吸鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，所以鳃是鲜红色的。鳃丝多而细，增大了与水的接触面积。观察鳃和鳃片，想一想，鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？思考：二、探究鱼的呼吸鱼鳃是鲜红的，里面含有丰富的血管，并且每一片鳃由很多细细的鳃丝构成。在水中，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。鱼鳃适于在水中呼吸的特点归纳鱼鳃二、探究鱼的呼吸当鱼离开水时，鳃丝会粘连在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，加上空气干燥，鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？思考：二、探究鱼的呼吸可根据鳃丝的颜色判断鱼是否新鲜。由于鳃丝内密布毛细血管，活鱼能够呼吸，所以鳃丝是鲜红色的；若鱼死去一段时间，鳃丝失去气体交换功能，就变成暗红色的了。判断鱼是否新鲜的方法二、探究鱼的呼吸鱼的主要特征通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。归纳生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；三、鱼的主要特征身体侧扁流线型，终生生活在水中，体表常有鳞片盖，用鳃呼吸鳍游泳，躯干、尾部供动力，鱼鳍协调来完成。巧记鱼的主要特征：三、鱼的主要特征章鱼、墨鱼、鱿鱼、带鱼、娃娃鱼有些动物的名称中有“鱼”字，它们都是鱼吗？软体动物鱼两栖动物三、鱼的主要特征生活在水中体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳外形：呈流线型体表：有鳞片和黏液运动：躯干部和尾部左右