幼儿园小班自主性游戏观察记录汇编

幼儿园小班自主性游戏观察记录汇编自主性游戏观察计划、记录表开展主题：《甜甜蜜蜜》（1）游戏日期20XX.10.11（星期二上午）带班老师XX游戏要求1幼儿能够根据自己的插牌在相应的角色游戏。2幼儿能够一个角色玩到尾，不争抢。游戏环境或游戏材料在娃娃家提供三寸把菜刀分别供幼儿进行切菜、切肉、削水果观察内容或对象观察区域：蓝蓝家观察对象：甄XX观察内容：甄XX是怎样当好蓝蓝家妈妈的角色。游戏情况观察记录游戏开始不久以后，我看到甄XX在家里忙个不停，她先自己寄好围裙，后面的结不会系就到我这边来帮忙。先是宝宝起床她就煮了荷包蛋给宝宝吃，可是宝宝说：“我要去玩具店买糖果玩具。”这时候甄XX有点犹豫了，然后就和我说：“老师我要取钱去店里买糖果玩具。"我点头答应，让爸爸看好家，妈妈带着宝宝先去银行取了三块钱，然后就去玩具店买了棒棒糖玩具，买好后他们就回去了，宝宝玩着刚买的玩具，妈妈烧饭，爸爸看电视，一家三口在家里其乐融融。”小客人看到家里人都在吃糖就绕道去了黄黄家和红红家，就这样蓝蓝家今天一个小客人也没有。游戏讲评及对幼儿游戏状况的分析游戏结束，幼儿整理好自己的玩具就做到前面来。今天建筑工地的小朋友在收拾的时候动作很慢，原来是小朋友在玩得时候把东西乱丢下班就来不及了。我表扬了银行的工作人员，一直在自己的岗位上认真上班。当问到甄XX今天妈妈都做了些什么事情的时候她有点不好意思说我带宝宝去买玩具了。我引导幼儿说，妈妈可以将家里的衣服放在洗衣机里洗洗，东西要整理好了才会有小客人来。对下次游戏建议老师在下次游戏时，适当提醒小朋友怎样做个称职的好妈妈。

的分析及建议下次游戏的时候老师一开始就要提醒娃娃家爸爸妈妈分工合作，可以妈妈做做家务，爸爸可以带宝宝出去玩或者有小客人的话可以照顾好小客人。自主性游戏观察计划、记录表开展主题：《甜甜蜜蜜》（1）游戏日期20XX.10.12（星期三上午） 带班老师XX游戏要求.在阅读时，能将书本从第页开始一页页翻到最后页，认真阅读。.在图书室不大声喧哗。游戏环境或游戏材料在图书角的每一本书上做上与书架符号相对应的标记，方便幼儿放回原位。观察内容或对象观察区域：图书角观察对象：沈XX观察内容：能否一页页翻阅，认真看完一本书游戏情况观察记录沈XX小朋友平时对我们的游戏活动似乎都没有太高的兴致。在我邀请她去阅读时，她好像也并不是很感兴趣，拖鞋进去了以后就坐在那里，并不去阅读。我请她去选一本自己喜欢的书，她摇摇头，说我不想看书。我说：“你看其他小朋友看书看得可认真了！你试着看看？老师觉得看幼儿园的书可好玩了！书上有很多漂亮的图画呀！你去尝试尝试，说不定你会喜欢的！”在我不断地鼓励和劝解下，她终于左挑卜右选地选了一本书，慢慢地翻阅起来了，没过多久，她把书放回去了。低头沉默不语，我上前询问后，了解到她仍然觉得不是很感兴趣。于是我尝试像她介绍其他区域的游戏，例如娃娃家，搭积木……都被她一一拒绝了。正好游戏时间也快到了，我就跟她约定下次要找到一个自己觉得有意思的游戏，老师会陪着你游戏。她也答应了。游戏讲评及对幼儿游戏状况的分沈XX小朋友对幼儿园的各种活动都表现出一种“兴致缺缺”的状态，好像没有她感兴趣的东西，她感兴趣的就是什么时候回家。于是，今天我继续主动的与她交流，虽然刚开始她显得不想与任何人合作，但通过锲

析而不舍地和她交流，她也愿意去尝试一下，愿意去尝试自己可能并不是特别感兴趣的事物，相信以后一定会找到自己的兴趣所在，以后会越来越好，越来越融入老师与小朋友之中！对下次游戏的分析及建议对于那些比较腼腆，不太积极投入游戏活动的幼儿要进行鼓励引导，从日常生活出发，发现他们的兴趣点，慢慢引导他们参与活动，融入集体。也可先让他们去建筑工地等需要一定合作，游戏过程中交流比较多的地方游戏。自主性游戏观察计划、记录表开展主题：《甜甜蜜蜜》（1）游戏日期20XX.10.13（星期四上午） 带班老师XX游戏要求.一人安静地玩一个篮子里的玩具，不争抢。.自己用眼观察，动脑思考。游戏环境或游戏材料在益智区投放各色糖果的拼图，供幼儿进行拼图游戏。观察内容或对象观察区域：益智区观察对象：顾XX观察内容：一人一种玩具安静地玩游戏情况观察记录我来到益智区，每个小朋友都选了一篮子自己喜欢的玩具，在安静地玩。我观察到朱晨曦小朋友拿了篮子糖果的拼图在玩。他从盒中随意拿出了几块拼图碎片，随意拼搭，有些都错了。旁边的小女孩发现了不对劲，上前提醒他，帮他拼拼图，于是顾XX就认真地观察边上的小女孩是如何拼拼图的，只见小女孩，先那一块碎片，仔细观察轮廓后放到和碎片轮廓相似的地方去。顾XX仔细地看着小女孩的动作后，也拿起手中的碎片，在拼图板上比划着，在拼图板上找到了和碎片轮廓相似的地方，完成了一个糖果，这让他很激动。之后，他尝试着拼完多个棒棒糖，基本都拼对了，游戏结束时，他说还想玩。

游戏讲评及对幼儿游戏状况的分析顾XX小朋友开始就是在很随意地玩，可能并没有多少兴致，但是当他观察他人获得拼图技巧，并在别人的帮助下成功完成一个糖果后，成功的体验激发了他的兴趣，让他对拼图充满了兴趣，了此不疲。对下次游戏的分析及建议成功的体验能激发幼儿的学习兴趣，给予幼儿求知的欲望与探索的动力。在投放材料时，选择的材料难度适宜，既有一定挑卜战，又能有成功体验。在幼儿玩游戏遇到困难时，可以加以鼓励，并进行一定提示，帮助幼儿顺利完成。自主性游戏观察计划、记录表开展主题：《甜甜蜜蜜》（2）游戏日期20XX.10.17（星期一上午） 带班老师XX游戏要求1、幼儿会在自己所选择的角色环境中很好的游戏，不乱跑。2、幼儿会和家里的成员说一说。游戏环境或游戏材料游戏材料：提供各种甜点，供幼儿游戏。观察内容或对象观察区域：蓝蓝家。观察对象：沈XX、甄XX。观察内容：娃娃家爸爸爸爸是否能很好的照顾好宝宝，整理好家。游戏情况观察记录今天甄XX小朋友是蓝蓝家的爸爸，沈XX小朋友是蓝蓝家的爸爸，一进去，甄XX就拿好了一条围裙，穿了起来，沈XX爸爸急着去烧菜了，凌弈小朋友是蓝蓝家的宝宝，沈XX爸爸就拿出菜来准备烧，沈XX爸爸把茄子，菠萝，饼干等全部都倒进了锅里，锅里满满的，甄XX爸爸看到」娃娃商店有糖卖，自己就到银行取钱了，取好钱就去娃娃商店买糖吃，后来回到家里也没有很好的照顾宝宝，过了一会又去取钱买糖吃了，爸爸沈XX锅里的菜也没有盛出来，自己也跑到银行去取钱，去糖果超市买糖吃，小客人来家里做客，一会把家里的衣服翻出来，一会把东西都放在桌子上，弄得家里很乱，过了一会黄黄家的爸爸盛康怡也过来，在蓝

蓝家拿东西玩，一会拿杯子，一会把买的娃娃放在宝宝床上，弄得宝宝都没有地方睡觉了，宝宝也没有盖好被子，而且买的娃娃太多堆在床上，都压到宝宝了。游戏讲评及对幼儿游戏状况的分析甄XX小朋友讲述了自己游戏的情况，只能够指出来玩的是哪里，不能很好的说出自己玩的叫什么，也不能说出自己扮演的是什么角色，可能小班幼儿刚开始语言表达较弱，也可能是幼儿还不熟悉角色，在幼儿游戏的时候，没有很好的扮演好自己的角色，并做角色相对应的事情，导致爸爸爸爸没有很好的招呼客人，把家里弄得很乱。对下次游戏的分析及建议1、让幼儿熟悉设置的角色名称和这些角色应该做哪些事情。2、提醒幼儿玩了以后，要整理整齐。自主性游戏观察计划、记录表开展主题：《甜甜蜜蜜》（2）游戏日期20XX.10.18（星期二上午） 带班老师XX游戏要求1、幼儿会扮演好自己的角色，并游戏。2、幼儿会爱护宝宝，爱惜游戏材料。游戏环境或游戏材料游戏材料：提供各种仿真蔬菜，供幼儿烧菜。观察内容或对象观察区域：黄黄家。观察对象：凌XX、朱XX。观察内容：娃娃家爸爸爸爸是否能扮演好自己的角色，不随便离开。

游戏情况观察记录今天朱XX小朋友是黄黄家的爸爸，凌XX小朋友是黄黄家的爸爸，朱XX小朋友挂好了围裙，穿了起来，跑过来让我帮她系好，她就开始照顾宝宝了，她拿起宝宝就抱了起来，凌XX爸爸就拿刀切菜，声音很大，还跑到蓝蓝家去玩，到他们家去烧菜，玩了一会，又去搭积木了，爸爸朱乂乂玩了一会就跑出去，她到银行取了钱，到糖果超市买了盒巧克力，就到边上的蓝蓝家去了，她看里边没有人做爸爸，她一会烧菜，把锅子放在了桌子上，一会拿杯子，还有的东西都掉在了地上，也没有捡起来，整个家里弄得很乱，黄黄家里也很乱，而且家里都没有人了，游戏结束了，也没有人去整理，庄竣宇小朋友还跑进去玩，最后在我的提醒下黄黄家的爸爸凌XX，爸爸朱XX才进去整理，但是也没有整理整齐。游戏讲评及对幼儿游戏状况的分析朱XX小朋友讲述了自己游戏的情况，她能够说出自己玩的是哪里，但是说不出自己玩的是什么，也不能说出自己做了什么事情，当问到爸爸凌XX时，凌XX小朋友只能说出自己去哪里玩的，小班幼儿刚开始玩角色游戏，他们不明白怎么玩，不理解插牌的真正意义，即使自己的牌子插在了那个地方，但是在真正游戏时，他们的流动性还是比较大，不去自己插牌的地方游戏，没有一定的规则意识。对下次游戏的分析及建议1、让幼儿加深对插牌的意思，明白插牌后游戏。2、提醒娃娃家爸爸爸爸把宝宝送到幼儿园去上学，并爱惜游戏材料。自主性游戏观察计划、记录表开展主题：《甜甜蜜蜜》（2）游戏日期20XX.10.19（星期三上午） 带班老师XX游戏要求1、幼儿会热情的招呼客人，并说一说。2、幼儿会及时的整理好自己所玩的东西。游戏环境或游戏材料游戏材料：提供各种餐具，供幼儿游戏，并招呼客人等。观察内容或对象观察区域：红红家。观察对象：甄XX、盛XX。观察内容：娃娃家爸爸爸爸是否能扮演好自己的角色，不随便离开。

游戏情况观察记录今天甄XX小朋友是红红家的爸爸，盛XX小朋友是红红家的爸爸，甄XX穿好围裙，让我系好后，就开始去烧饭，烧菜了，盛XX也戴好了领带，甄XX把菜都倒进了锅里，锅子盖都没有盖上，就让菜烧，自己又来到了桌子边上，把插花放放好，爸爸盛XX就拿着杯子，自己喝起了水来，爸爸盛XX去黄黄家，他到黄黄家去烧菜了，看到」殷雨彤、成鑫奕坐在了自己的位子上，我便走过去问她们的插牌插在了哪里，听她们说后，原来她们俩都是做小客人的，我就让她们到红红家去做客人，她们两个人就去敲红红家的门，爸爸甄XX过来开门，我让她们打了个招呼说你好，她们说完后，我又让甄XX说请进，请坐，殷雨彤、成鑫奕就坐下来了，我让甄XX去倒点水，拿点东西给他们吃，甄XX就倒了水，还拿了很多东西给他们吃。游戏结束了，爸爸甄XX就一个人整理家里，她还说老师来帮帮我。爸爸盛XX出去之后，就一直没有回来。游戏讲评及对幼儿游戏状况的分析甄XX小朋友讲述了自己游戏的情况，她能够说出自己玩的是红红家，还简单说了自己做的事情，玩了什么，小班幼儿能力较弱，在我的引导下，可以简单的招呼客人，可是幼儿对于角色的意识还是较弱，不知道自己选择了这个角色后，应该怎么玩，导致有的幼儿想离开就离开，没有很好的扮演自己的角色，玩好自己选择的角色，还有的幼儿也不知道小客人该怎么玩。对下次游戏的分析及建议1、引导幼儿理解各个角色可以怎么去玩，但是不能随便更换。2、提醒幼儿要热情的招呼客人。自主性游戏观察计划、记录表开展主题：《甜甜蜜蜜》（2）游戏日期20XX.10.20（星期四上午） 带班老师XX游戏要求1、幼儿会管好糖果超市里的东西，并整理。2、幼儿会和小客人进行简单的交流，并在购买东西后说再见。游戏环境或游戏材料游戏材料：提供各种糖果、甜食，供幼儿进行买卖。观察内容或对象观察区域：生活区、糖果超市。观察对象：贾靖瞳、彭俊鸿等。观察内容：糖果超市的工作人员是否能管好自己的东西，并卖东西。

游戏情况观察记录游戏一开始，贾靖瞳小朋友就来到了糖果超市，她拿起收银台，放在桌子上准备开始游戏了，小客人过来了，给了她钱，她就拿起一个娃娃给小客人，我看见后，请她搬一个椅子过来坐下，贾靖瞳搬了一把椅子就坐下来收银了，边上还有一个营业员没有过来，我一看是彭俊鸿，我从益智区把彭俊鸿找过来，彭俊鸿小朋友搬好自己的椅子就在糖果超市做起了营业员，小客人李况来了，他把钱给贾靖瞳，贾靖瞳收好钱，就去拿东西，她拿了一个小狗给李况，李况说他要狮子，贾靖瞳又去找了找，没有找到狮子，李况就自己去拿了，顾梦琪拿着钱过来了，她把钱给了贾靖瞳，她手一指要买小狗，贾靖瞳把钱放好后，就去拿小狗，拿好小狗就给小客人陆佑怡，后来好多小客人都过来买娃娃，一会娃娃就变少了，坐在边上的彭俊鸿却没有一起玩，他一会坐着，一会又去看边上的建构区里的工作人员搭积木。游戏讲评及对幼儿游戏状况的分析贾靖瞳小朋友讲述了自己游戏的情况，她在糖果超市玩，但是不能说出自己做的是收银员，当有客人过来时，贾靖瞳能够很好的招呼小客人，但是和小客人缺乏交流，导致有的客人给了钱后，也没有买到东西，也有的客人没有说自己要买什么东西，收银员贾靖瞳也只是随便拿东西给客人，彭俊鸿小朋友虽然选择了，但是他不明白游戏的规则，也不知道应该在自己所插牌的地方游戏，后来他只能在一边无所事事。对下次游戏的分析及建议1、引导收银员要与小客人进行对话，交流，根据小客人的意愿拿东西。3、提醒幼儿哪个角色做什么，让幼儿更好的了解角色的职责。自主性游戏观察计划、记录表开展主题：《甜甜蜜蜜》（3）游戏日期20XX.10.24（星期一上午） 带班老师XX游戏要求.能遵守表演公约，大胆表演。.能戴上头饰进行简单的表演。游戏环境或游戏材料在幼儿园投放新的头饰，以及早操音乐。观察内容或对象观察区域：幼儿园观察对象：顾子炎观察内容：能否在幼儿园里大胆表演

游戏情况观察记录顾子炎小朋友进入了幼儿园，头上戴着小鱼头饰，反复多次唱了《小鱼游》这首歌，对此乐此不疲。我问她要不要让别的小朋友唱一唱，你可以敲鼓给别的小朋友伴奏，顾子炎很乐意，并主动邀请别的小朋友过来唱歌，自己去伴奏，虽然敲击节奏不太准，但很投入。在听音乐做操时，还主动组织别的小朋友排队做操。游戏讲评及对幼儿游戏状况的分析顾子炎小朋友能在幼儿园大胆表演，并在老师的鼓励下尝试各种其他的表演形式：唱歌、舞蹈、打击乐等等。而且对别的小朋友也去积极带动他们，让幼儿园的氛围活跃起来了。对下次游戏的分析及建议在对某一地方，如娃娃家、幼儿园等选择幼儿去游戏时，所选幼儿可以选几个外向的，几个内向的，让外向的幼儿带动内向的幼儿，最终让所以幼儿积极参与。自主性游戏观察计划、记录表开展主题：《甜甜蜜蜜》（3）游戏日期20XX.10.25（星期二上午） 带班老师XX游戏要求1、认识银行，学习如何领钱。2、同伴间能够和睦相处，不争抢玩具。游戏环境或游戏材料1、在银