《活动策划与组织》中期验收报告书

PAGE3-珠海城市职业技术学院教研项目中期报告书项目编号KCSZ20200222项目名称《活动策划与组织》课程思政项目负责人朱丽霞

负责人所在部门人文学院填表日期2021年9月15日联系电子邮箱635514120@珠海城市职业技术学院教务处制2021年一、立项情况项目名称《活动策划与组织》课程思政项目编号KCSZ20200222所在部门人文学院朱丽霞项目类型课程思政示范课资助金额5000元起止时间2021年4月1日至2022年4月1日成果形式论文、案例、微课视频项目研究主要内容及预期目标：根据《高等学校课程思政建设指导纲要》要求：要根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性。一、研究主要内容1.《活动策划与组织》课程思政元素挖掘课程思政建设内容要紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。结合课程《活动策划与组织》结合岗位能力要求，按照工作流程构建课程内容，充分挖掘每一个模块的思政元素：序号学习模块思政元素1《活动策划与组织》课程概论爱岗敬业、互助合作2活动运营底层思维推己及人、严谨规范3活动策划的工具正视问题、责任与担当4活动策划的流程与方法理想教育、创新意识、传统文化5活动发布及工具共享意识6活动总结与复盘知行合一、反躬自省7线下活动策划社会责任与担当2.以课程思政为引领的课程内容重构（1）课程思政视域下课程教学重在思维培养，为此课程增加运营底层思维学习模块。（2）课程思政要与专业、行业结合。本课程在这一指导下，重视课程的新媒体环境，特增加活动策划的工具及活动发布平台学习模块，将专业技术与课程思政结合，更符合专业教育教学要求。3.基于“课程思政”的课程改革研究课程思政给课程教学提供了新的视域。《活动策划与组织》课程以课程思政为引领，注重学生素质培养，将原本商业性的教学内容与育人结合，在教学内容、教学流程、教学方法上都进行改造，并以论文形式呈现改革的结果。二、预期目标1.完成教学视频1个，呈现课程思政教学真实课堂情况。2.公开发表论文1篇，探讨课程思政与商业化课程内容结合方式，将练技与育人结合。3.完成教学案例3个，清晰呈现课程思政视域下的教学设计过程及效果。二、中期报告1.项目执行情况，已取得的研究成果及成果具有的特色和突破(1)项目执行情况从课程立项至今，已有半年，这半年主要研究工作围绕以下几个方面进行：一是按照课程思政要求，重新修改课程标准并进行教学设计，目前此项工作已完成三分之二；二是以课程思政为引领，按照工作流程，重构课程内容，挖掘课程及各模块思政元素，此项工作已完成；三是在课程思政视域下，探索课程改革方案并撰写论文，该项工作正在进行中。（2）已取得的研究成果①已经完成教学案例3个。②已经完成案例微课1个。（3）主要特色①线上活动策划为主，案例与时俱进。目前活动策划与组织课程以线上活动为主，所用案例主要采用新媒体环境下、近年活动案例，如支付宝集五福、蚂蚁森林等，贴近学生生活实际，有说服力。②以思政引领商业化内容，润物无声。赋予商业内容育人内涵，将传统拉新、留存、促活等内容，和具有育人意味的案例结合，达到潜移默化育人的目的。③引入企业实践活动，践行职业能力与职业精神。比如活动创意、公益活动策划等项目，都引入企业真实案例，通过实践将课程教学内容与思政内容紧密结合，同步践行。2.下一步要解决的问题等接下来要以课程思政为引领，探索《活动策划与组织》课程改革方案，并付诸实施。论文撰写将于2021年11月前完成，力争在2022年2月前出版。课程思政要作为课程教学与课程建设的重要一环，成为教学的日常，这将是一项长期工作。三、阶段成果序号成果形式成果名称主要作者刊物（出版社）名称发表（出版）时间16“活动创意”教学视频朱丽霞26《活动策划与组织》教学案例（3个）朱丽霞“成果形式”填写代码：1、专著；2、编著；3、论文；4、调查报告或咨询报告；5、研究报告；6、其他形式成果四、主要参加者姓名单位或部门职务职称学历学位彭兰人文学院教师讲师研究生广告学硕士刘灿璨人文学院教师讲师研究生新闻学硕士方晓枫人文学院教师讲师研究生文学硕士冯雁人文学院教师讲师研究生文学硕士黎斌人文学院教师讲师研究生新闻学博士五、经费使用情况学院累计资助经费（元）：5000累计支出金额（元）：3061后期预算金额（元）：2000元其他说明：项目负责人（签章）：年月日六、检查结论教务处检查意见