后的常春藤叶课件苏教版必修

《后的常春藤叶》这个课件介绍了"后的常春藤叶"这篇文章的主要内容和主题。通过深入探讨这个人性化的话题,帮助学生更好地理解文章的内涵。内容简介深刻人性《后的常春藤叶》通过对人物的细腻刻画,探究了人性的复杂与矛盾,呈现了人性的多面性。家庭困境小说描述了一个普通家庭面临的经济压力、代际矛盾等现实困境,反映了当代社会复杂的家庭问题。价值追求作品聚焦于人物在金钱、地位、家庭等方面的价值选择,引发人们思考人生的意义和价值。背景介绍1950年代中国社会背景这篇小说发表于1950年代,当时中国正处于社会变革的关键时期,经济恢复重建,人民生活逐步改善,但城乡差异悬殊,阶层矛盾亦突出。小人物的生存困境这个时代小人物往往面临着生计压力、社会地位低下、家庭责任重大等诸多困扰,需要在复杂的环境中寻求生存之道。现实主义文学创作背景这部作品反映了当时中国现实主义文学创作的主潮,试图描述普通百姓的生活状态和内心世界。人物分析主人公陆老先生陆老先生是一位退休教师,饱经沧桑却依旧保持着对生活的热忱与积极乐观的态度。他对家人和亲友尽心尽力,体现了一个长辈应有的责任担当。女儿陆瑾作为陆老先生的独女,陆瑾外表冷淡,骨子里却散发着浓浓的家庭情怀。她深爱父亲,并最终克服内心的挣扎,选择了与父亲和解。人物特点勤奋坚韧尽管面临重重困难,人物仍然保持积极乐观的生活态度,不放弃自己追求梦想的决心。善良懂得感恩人物虽然身陷困境,但依然能够以同理心关注他人,并心存感激,表现出善良的品格。独立自主人物能够独立思考和判断,不轻易被外界环境影响,展现出坚强的个性和自主精神。人物关系亲情关系两个人物之间存在深厚的亲情纽带,体现在对彼此的理解、支持与信任。矛盾冲突两个人物之间由于价值观、社会地位等因素的差异而产生矛盾冲突,引发戏剧冲突。互帮互助两个人物尽管存在分歧,但最终能够相互理解,携手共渡难关,彰显人性的善良。主题探讨金钱与人性探讨金钱如何影响人的价值观和行为,引发人性的复杂面向。社会地位分析社会地位的重要性,以及人物如何应对社会地位的变迁。家庭责任探讨人物对家庭的责任和义务,以及这如何影响其抉择和人生走向。金钱与人性物质追求金钱能满足人们的物质需求,但过度追求财富可能会导致人性的扭曲和道德的沦丧。贪婪与虚荣人们为了金钱可能会变得极其贪婪,不择手段地追求金钱和地位,丧失人性。金钱与人性保持金钱与人性的平衡很重要,既要合理地追求金钱,又要坚守道德底线,维护人性尊严。社会地位财富地位小说中的富商代表了社会的高端阶层,他们的生活方式和价值观体现了金钱对人的影响。象征意义小说通过刻画主人公的社会地位,突出了金钱在社会中的重要性,以及人们对于金钱和地位的执著追求。人性反思小说探讨了金钱与人性的关系,反思了金钱对人性的腐蚀和扭曲,引发思考社会中地位与人性的关系。家庭责任赡养亲属作为家庭成员,我们有责任尽心尽力地照顾和支持年迈的父母,给予他们应有的关爱和尊重。这是我们不可推卸的责任和义务。子女教育培养下一代是父母的神圣职责。我们要用心引导孩子们健康成长,传授正确的价值观和人生经验,让他们成为对社会有益的优秀公民。文章结构1起作品开始部分引出故事情节,勾勒人物形象,奠定整篇文章的基调和主旨。2承文章中间部分深入探讨人物内心世界,凸显主题内涵,推动情节发展。3转文章进入关键转折点,人物遭遇困境或挑战,情节进入高潮。4合文章结尾部分,人物经历曲折后最终获得内心的豁然开朗,全篇主题得以升华。起1引出问题开篇即以常春藤的隐喻引出人性的挣扎，引发读者对主人公处境的深思。2渲染氛围描绘阴郁的天气和寒冷的环境,营造一种沉重压抑的氛围,为后文人性探讨做好铺垫。3勾勒人物通过对主人公头发凌乱和行色匆忙的描述,初步勾勒出其内心的焦虑与动荡。承1人物命运升温这一部分进一步发展了人物内心的矛盾与挣扎，突出了他们在社会地位和金钱面前的不同选择。2冲突与转折故事进入高潮部分，各方人物的利益冲突加剧，并最终达到一个关键的转折点。3人性的复杂呈现在压力和诱惑下,人物的真实性格和内心世界进一步展现,突出了人性的复杂多样性。转折点内心的斗争主人公面临艰难的抉择,必须权衡金钱和人性之间的天平。这一决定考验着他的价值观和道德底线。命运的转折这一选择成为了故事的关键转折点,影响着后续的剧情发展和人物的命运。人性的挣扎这一关键时刻彰显了人性的复杂性,体现了人物在利益与道德间的内心纠葛。合圆满结局在经历了冲突与挣扎后,故事最终以人与人之间的和解和谐收尾,展现了人性的复杂性和生命的美好。互相谅解人物之间的矛盾得到化解,各方达成共识,体现了人性中善良和理解的一面。生活美满最终人物的命运有了积极的改变,获得了心灵上的宁静和生活的圆满,给人以积极向上的启发。语言特色描写手法作品采用丰富生动的描写手法,通过细腻入微的观察和生动传神的描绘,还原了人物内心复杂的情感世界。独特的写作风格引人入胜,使读者感同身受。对话语气人物对话自然流畅,语气真挚情感饱满。文章巧妙运用各种语言手段,如反问、感叹等,突出人物性格特点,增强对话的感染力。镜头转换灵活运用不同的叙述角度和视角转换,使读者能深入理解人物内心,感受人物遭遇的戏剧性。镜头的移动为作品增添张力,推进情节发展。描写手法生动描写采用生动形象的描写手法,让人物、场景栩栩如生,给读者以身临其境的感觉。对比描写通过对比描写,突出人物性格特点和思想变化,增加描写的深度和张力。视角转换skillfullyshiftsthenarrativeperspective,allowingreaderstogainadeeperunderstandingofdifferentcharacters'thoughtsandmotivations.对话语气委婉婉转人物对话采用委婉、婉转的语气，避免直白或急切的表达方式。这体现了人物内心的温和、谨慎态度。含蓄隐喻对话中常见隐喻、暗示等表达方式，让语言含蓄深邃，引发读者深入思考。情感交织对话中既有理性思考，也流露出人物的情感体验，展现了角色的内心世界。镜头转换近镜头聚焦于人物表情与细节,突出内心世界。远镜头包含更广阔的空间,展现人物在环境中的位置关系。鸟瞰镜头从高处俯瞰,以全局视角呈现人物行为与环境。特写镜头聚焦于某一局部,突出关键细节与情感表达。思想内涵坚韧的生命力作品中展现人物不畏困难、在逆境中仍努力生存的强韧生命力，传递了积极乐观的人生态度。对立与和解人物之间的矛盾冲突最终以和解的方式得到化解,折射出人性中包含善良与宽容的一面。人性的复杂性作品刻画了人性的多面性,既有贪婪自私,又有善良同情,反映了人性的光明面和阴暗面。坚韧的生命力挺过磨难主人公虽遭遇重重困境,但从不轻易放弃,不断努力寻找生存的出口,展现出顽强的生命力。自我救赎即便在绝境中,主人公依然保持希望与信念,不断自我反省和提升,最终走向救赎和重生。诠释价值主人公的坚韧不仅体现在个人情操上,更昭示了生命本身的价值和力量,激励着读者保持乐观与勇气。对立与和解对立小说中展现了主人公孙满和他人之间复杂的关系矛盾。他们因为金钱和地位的差异而产生了不信任和矛盾,相互对抗。这反映了现实社会中阶层差异带来的对立和冲突。和解最终通过主人公的内心觉悟和行动,他与他人实现了和解。他认识到金钱并非最重要,反而家庭的温暖和人性的善良更加宝贵。这展现了人性的复杂性,以及通过沟通和理解达成和解的可能性。人性的复杂性善恶并存人性中既包含善良、同情心等正面品质,又蕴含着贪婪、嫉妒等负面特质,善恶交织共存。矛盾冲突人的内心往往存在着理性与感性、个人与社会、理想与现实等方面的矛盾,内心充满了纠结和冲突。变幻莫测人性并非一成不变,会随着环境、处境的变化而发生转变,既有光明面也有阴暗面。微妙微妙人性细腻入微,难以捉摸,需要深入洞察才能揭示其内在的丰富复杂性。教学重点与难点教学重点人物形象塑造主题思想阐释语言艺术分析教学难点深入解析人物性格与内心世界把握小说的核心主题并引导学生思考分析的语言表达技巧及其在创作中的运用人物形象塑造形象鲜明通过细致入微的描写,突出人物的外貌特征和内心活动,塑造出鲜明生动的人物形象。个性性格人物的性格特点、思想理念和情感变化都凸显鲜明,让读者深刻了解人物的内心世界。人性分析对人物复杂的内心世界和行为动机进行深入探讨,揭示人性的复杂与矛盾。情感线索通过人物的情感变化引发读者的共情,让人物形象更具感染力和代入感。主题思想阐释人性的复杂性作品通过对人物内心矛盾和抉择的细腻刻画,展现了人性的复杂多面性,既有善良与正义,也有自私与欲望。对立与和解作品呈现了现实生活中家庭、金钱、地位等方面的矛盾冲突,但最终通过人物之间的理解和妥协,达成和解与和解。坚韧的生命力作品主人公面临重重挫折,但仍能保持积极乐观的态度,展现出人性中坚韧不屈的一面。语言艺术分析高度概括性描写运用高度概括性的描写手法,准确地勾勒出人物的性格特点和内心世界,让读者得以深入理解其复杂的情感状态。丰富多彩的对话作品中充满了生动、具有韵味的对话,既表现了人物的性格特点,又反映了他们内心的纠葛和矛盾。镜头切换技巧灵活运用不同的镜头切换,从人物的内心世界到外部环境,使叙述更加动态生动,突出了主题。教学策略导入引发兴趣通过精心设计的导入环节,引起学生对课文的关注和兴趣,为后续深入学习奠定基础。提问激发思考善于提出富有挑战性的问题,引导学生深入思考课文内容,激发他们的探究欲望。小组讨论合作组织学生分组讨论,鼓励他们互相交流观点,培养合作能力和解决问题的能力。课堂小结归纳适时对课堂活动进行总结归纳,帮助学生梳理课堂内容,提高理解和掌握的效果。导入引发兴趣情境再现通过播放短视频重现《荆棘鸟》小说的经典场景,引发学生对人物命运的好奇和探讨。延伸预设提出引发探讨的尖锐问题,如"如果你面临人生的艰难选择,会如何抉择?"激发学生的思考。引经据典结合学生熟悉的其他文学作品,引发联系和讨论,展现本文与经典作品的内在联系。提问激发思考提出问题通过引导性提问,激发学生思考作品内容和主题,培养他们独立思考的能力。启发思维巧妙设计问题,引导学生深入思考人物性格、情感变化和作品蕴含的思想感悟。引发讨论鼓励学生互相交流观点,激发他们的积极参与,培养批判性思维和表达能力。小组讨论合作激发讨论提出引发讨论的开放式问题,鼓励同学们积极参与,交流自己的想法和观点。角色分工合理分配任务,让每个小组成员都有责任和动力参与讨论和完成相关工作。知识互补鼓励同学们发挥各自的特长,互相启发,共同探讨解决问题的思路。交流讨论营造民主、宽容的讨论氛围,做到开放、倾听,尊重彼此的观点。课堂小结归纳知识要点总结根据本课的主要内容,梳理出文章的人物形象、主题思想、语言特色等关键知识点,帮助学生全面理解小说的丰富内涵。深化思考分享鼓励学生就所学知识发表自己的见解和思考,加深对作品的理解,培养独立思考能力。教学要点归纳梳理本课的教学重点与难点,为下一步教学做好充分准备。学习目标评估检查学生是否达成了本课的预期学习目标,为后续教学提供依据。作业设计1理解性问题设计一些问题,考察学生对文章内容和人物形象的基本理解。2分析性问题设计问题探讨文章的主题思想、结构特点和语言艺术,引导学生深入分析。3创作性问题设计一些写作题,让学生发挥想象力,以不同角度解读人物心理和生活状态。4多元化设计兼顾不同层次学生的需求,设置适当难度的作业题型,使所有学生都能得到挑战。理解性问题人物性格特点从文中的描述,分析主人公的性格特点是什么?他们是如何体现的?人物关系变化主人公之间的关系是如何变化的?从中可以看出想要表达什么?小说主题从人物形象和情节发展中,您认为这篇小说的主旨是什么?它反映了什么样的人生观和价值观?分析性问题人物形象分析分析主要人物的性格特点、行为动机和内心变化,探讨他们的人物形象是如何塑造的。主题思想阐释深入分析作品的核心主题,如金钱与人性、社会地位、家庭责任等,探讨的创作意图。语言艺术评析分析作品的语言特色,如描写手法、对话语气、镜头转换等,探讨的艺术创造。文章结构解读分析作品的起承转合结构,探讨其对主题和人物塑造的影响。创作性问题开放式问题尝试从不同角度重新诠释人物性格和内心世界,发挥想象力创作短文或散文。文学创作根据所学知识,构思并创作一篇小说,描述人物遭遇的矛盾冲突及其内心变化。诗歌创作选择某个人物或场景,以诗歌的形式抒发自己的感受和对作品的理解。拓展延伸延伸阅读探索更多与本文相关的文学作品,深入理解故事内涵。相关影视作品观看改编自本文的影视剧作品,感受不同形式的艺术表达。延伸思考话题结合自身经历,讨论本文所探讨的人性、道德等主题问题。延伸阅读云端阅读在数字化时代,通过电子设备进行在线阅读是一种便捷的方式,可以快速获取各种类型的文学作品。文学沙龙参加文学沙龙,可以与他人分享读书感受,交流对作品的理解,激发思考,增进阅读乐趣。经典文学广泛阅读国内外优秀的文学作品,可以拓宽视野,