云南省昆明市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版竞赛题（上学期）试卷及答案

云南省昆明市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版竞赛题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.日积月累填一填。

（1）好雨知时节，______。

（2）______，水村山郭酒旗风。

（3）______，泣涕零如雨。

（4）今夜月明人尽望，______。

（5）何当金络脑，______。

（6）千磨万击还坚劲，______。

（7）“（1）-（6）”这些诗句可以分为三类，“（1）（2）”描写了春光，“（3）（4）”表现了思念，“（5）（6）”表达了______。

（8）莫道君行早，______。

（9）无情未必真豪杰，______。

（10）伯牙______，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。2）.整本书阅读，回答下列各题。

（1）请你按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情节的先后顺序________________（只填序号）

①发现野人

②海上冒险

③重返故乡

④抗争病魔

（2）在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊和星期五这两个人物形象都有“知恩图报”这一美好品质，请结合作品内容，对他们的这一品质进行分析。

____________________________________3）.把下面四字词语补充完整。

和()可亲

学海无()

日月同()

自作自()

悬()峭壁

兴高()烈

流连()返

风雨同()4）.根据要求填空。

翻开语文书，我们读到了一个“大美中华”。那有山川之势，“____________，五千仞岳上摩天”；那有田园之韵，“稻花香里说丰年，___________”；那有水乡之思，“____________，江枫渔火对愁眠”；那有民族之魂，“____________，任尔东西南北风”……5）.同学们准备在毕业晚会表演一个朗诵节目。请根据提示把句子补充完整。：过去的日子如_________，被微风吹散了，如薄雾，被初阳_________了。站在小学毕业列车的终点站，当你抬头仰望星空，你，看到了什么？：我们看到了一群人的闪光精神。“何当金络脑，_________”，那是李贺的远大抱负；“_________，要留清白在人间”，那是于谦的高尚气节；“_________，任尔东西南北风”，那是郑燮的坚定信念；“谁道人生无再少，__________”，那是苏轼的自强不息……：我们看到了一群人的脚踏实地。我们用心读书：“_________，一字值千金”；我们珍惜时间：

“___________，老大徒伤悲”；我们不断创新：“苟日新，_________，又日新”；我们直面缺点：“如果我们有缺点，就__________”……：星光不负赶路人，岁月不负有心人。少年，愿你仰望星空去追梦，脚踏实地去奋斗，开启星辰大海的新征途！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.赤壁之战中，谁献策诈降曹操？（

）A．黄盖B．许诸C．典韦D．鲁肃2）.下列词语中书写没有错误的一项是（）A．严竣

搅和

哀思

苦刑B．倾覆

无聊

抛弃

占锯C．肿胀

寂莫

抵御

截然D．惊惶

僻静

荒凉

觉察3）.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B．我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。C．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。D．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.父亲十分爱闰土。父亲在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（用恰当的关联词把两句话连成一句话）

_____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.句子连线。

卧看满天云不动

化作春泥更护花

落红不是无情物

俯首甘为孺子牛

横眉冷对千夫指

不知云与我俱乐

不是花中偏爱菊

此花开尽更无花2）.请把相关诗句及作者用线连起来。山下兰芽短浸溪百年多病独登台叶绍翁春色满园关不住松间沙路净无泥苏轼最是一年春好处一枝红杏出墙来韩愈万里悲秋常作客绝胜烟柳满皇都杜甫评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子的顺序。

(

)雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。

(

)忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。

(

)渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

(

)雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

(

)雷声接着闪电，“隆隆”直响，哗哗下起了大雨。

(

)满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。2）.把下面的句子用序号整理成一段通顺的话。

()后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。

()他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。

()诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。

()面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。

()这个消息很快就轰动了整个瑞典。

()长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1．南朝一共有四百八十座寺院。(

)

2．“如今直上银河去，同到牵牛织女家”寄托了淘金者心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。(

)

3．“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，也体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课文片段阅读理解：①红军不怕远征难，万水千山只等闲。②

，乌蒙磅礴走泥丸。③金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。④

，三军过后尽开颜。1．填空。

2．诗中运用了

、

、

等修辞手法。

3．诗词中“暖”字暗示了_______；“寒”字暗示了______________。

4．诗中第②句诗的意思是______________。表达了___________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

做一朵向日葵，面朝太阳，心纳阳光；做一盏路灯，暗夜闪烁，照亮归途；做一根时针，与时间赛跑，永不停息……假如可以选择，你想做什么？你会有怎样的经历呢？自拟题目，发挥想象写一篇习作。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.1.非连续性文本阅读。材料一

①中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。剪纸善于把多种形象组合在一起，以呈现理想中的美好寓意。剪纸中的形象皆“以象寓意”或“以意构象”来造型，而不是根据客观的自然形态来造型。剪纸善于用比兴的手法创造出多种吉祥物，并将追求吉祥的寓意成为剪纸意象组合的最终目的之一。②剪纸的分类标准多种多样，按照内容题材分，有日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说等题材；按照剪法分，有阴剪（剪去线条，留下平面）、阳剪（留下勾画形象的线条）、阴阳剪、对称剪等剪法；按照地域派别分，有南派、北派、江浙派等。材料二

剪纸图案材料三《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》指出，非物质文化遗产是中国优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是联结民族情感，维系国家统一的重要基础。保护好、传承好、利用好非物质文化遗产，对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴、建设社会主义文化强国具有重要意义。(1)阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①剪纸艺术，善于把多种形象组合起来，以呈现理想中的美好寓意。_____

②剪纸中的形象是根据客观的自然形态来创造的。_____

③图①中的“鹿”和“禄”是谐音，这体现出剪纸艺术的“以音传意”的特点。_____

④图③中的“福”和图④中的“囍”，用的是对称剪的技艺。_____

(2)小明的姐姐要结婚了，她可以选择材料二中的哪一副剪纸送给姐姐？为什么？

_____

(3)在网页上需要一段宣传剪纸艺术的话，请你结合材料，将这段话补全。

剪纸，是指尖的魔术，是________________；剪纸，是艺术的瑰宝，是________________；剪纸，是___________，是_______________。

(4)保护好、传承好、利用好非物质文化遗产有什么意义，我们青少年又能为此做些什么呢？

_____评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.在括号里填上合适的关联词。

因为……所以……

只有……才……

虽然……可是……

无论……都……

（1）(

)小站很小，(

)给旅客带来了温暖的春意。

（2）(

)勤奋的人，(

)有希望做出优异的成绩。

（3）(

)遇到什么困难，他(

)不灰心。2）.找出下列词语中的错别字并改正。

元宵

摊饭

汤题

褐色

牺息

饺洁

躲藏

赤果