《育婴师高级》理论知识试卷及答案

《育婴师高级》理论知识试卷及答案

一、单项选择题(第1题〜第80题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号

中。每题1分，满分80分。)

1.企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是()0

A.约束人的体现B.由经济活动决定的C.人为的规定D,追求利益的体现

2.企业创新要求员工努力做到()

A.不能墨守成规，但也不能标新立异B.大胆地破除现有的结论，自创理论体系

C.大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题D.激发人的灵感，遏制冲动和情感

3.()不属于个体在成长中需要完成的发展任务的内容。14

A.学习走路和说话B.学习食用固体食物和控制排泄机能

C.学习多种生存技能D.学习认识自身器官和有关性别的行为

4.()是乳牙的类型。17

A.中切牙、侧切牙、磨牙、尖牙四类B.中切牙、第一侧切牙、第二侧切牙、尖牙、

乳磨牙五类

B.中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五类D.中切牙、侧切牙、第

一尖牙、第二尖牙、乳磨牙五类

5.()是对婴儿运动系统的特点描述不正确的选项。20

A.骨骼生长迅速B.足弓尚未形成C.骨骼柔软不易弯曲D.肌肉力量小

6.()是婴儿骨骼易弯曲、变形的原因20

A.脊柱的生理弯曲B.骨骼数量少于成人C.骨骼含骨胶原蛋白等有机物多D.

骨骼含骨胶原蛋白等有机物为零

7.()是婴儿大动作发育的顺序。21

A.抬头、坐、立、行、跳、跑等B.抬头、立、坐、行、跑、跳等

C.抬头、行、立、坐、跳、跑等D.抬头、坐、立、行、跑、跳等

8.儿童手部精细动作发育完成的时间是()21

A.5岁左右B.6岁左右C.3岁左右D.2岁左右

9.从发生到成熟约要历()时间的是人的思维能力25

A.10-15年B.15-20年C.18-20年D.5-12年

10.（）是自我意识所包含的内容。27

A.自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、自强心、他控力、自主性等

B.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自控力、独立性等

C.自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心、社会力、自然性等

D.自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自然性、人生观、世界观等

11.（）是新生儿行为产生的主要原因，没有意志力。28

A.主观意愿B.母亲的暗示C.客观条件D.本能的反射

12.（）不是脂肪的主要生理作用中的内容。34

A.促进生长发育B.维持内分泌系统稳定C.溶解并有助于脂溶性维生素的吸收

利用D.保温保护

13.（）是碳水化合物的生理作用。35

A.供给热能B.储存热能C.维持体内环境稳定D.维持和调整机体

14.（）是矿物质的功能35

A.维持和调整机体B.储存热能C.维持体内环境稳定D.供给热能

15.食物中钙吸收率最高时的钙磷比为（）36

A.1：1B.1：2C.1：3D.2：1

16.（）不是婴儿教育的误区。46

A.把早期教育等同于智力开发B.让婴儿在快乐中C.过早进行专业训练D.

用成人的标准来要求

17.必需微量元素有（）。36

A.铁、锌B.铁、铝C.锌、肽D.铅、汞

18.科学安排婴儿膳食，不需要考虑的因素（）o228

A.婴儿的消化吸收特点能力B.婴儿进餐时的心理状况

C.婴儿的活动消耗D.婴儿对某些食物的性格特征

19.人体测量学的各个参数属（）范畴226

A.营养结局B.营养状况C.生长发育指标D.健康水平指标

20.关于健康水平指标描述全面的是（）。226

A.生化参数和生活参数B.生理参数和生活参数C.营养参数和生理性参数D.

生化参数和生理参数

21.婴儿良好的进食环境应是（）的氛围。226

A.人声鼎沸B.轻松愉快C.紧张嘈杂D.脏乱嘈杂

22.婴儿摄取的各种食物都有一定的量，即（）。227

A.食品种类越复杂越适宜B.膳食结构的科学合理C.食物要是婴儿喜欢的D.

食品越是贵重，营养价值越高

23.婴儿的膳食搭配不正确的一项是（）。227

A.荤素搭配B.干稀搭配C.动物性食物与植物性食物搭配D.凉热搭配

24.婴儿可食蔬菜种类的特点（）。227

A.深浅搭配B.颜色鲜艳C.含粗纤维丰富D.鲜果类和叶菜类搭配

25.蔬菜急火快炒可保留维生素C的（）。230

A.30-40%B.50-60%C.60-70%D.70-80%

26.气温对婴儿饮水量的影响包括（）232

A.气温对饮水量无影响B.天凉饮水量增加C.天热饮水量减少D.天热饮

水量增加

27.适宜的生活环境（）238

A.有利于婴儿健康成长B.有利于婴儿睡眠C.有利于婴儿运动D.有利于婴

儿新陈代谢

28.儿童期的基本生理现象是（）。241

A.生长过程B.发育过程C.情绪状态D.生长发育

29.宫内生长发育的质量是影响（）和生后发病率的一个重要因素。242

A.宫外生长发育状况B.面容C.性别D.信仰

30.为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须按照严格的接种程序进行（）。240

A.预防漏种B.预防补种C.预防重种D.预防接种

31.在给婴儿进行接种疫苗时、必须全面观察婴儿身体的（）o240

A.面部表情B.精神状态C.过敏状态D.健康状况

32.婴儿的一种常见病（）多在六个月左右发生。248

A.水痘B.麻疹C.湿疹D.白百破

33.婴儿出生6个月后从母体获得的抗体逐渐（）251

A.增多B.降为零C.减少D.变异

34.对育婴师学习常见疾病的护理的目标理解不正确的是（）。245

A.学习家庭护理的方法B.掌握婴儿常见疾病的防治

C.达到让婴儿不得病的目的D.学习家庭护理的知识

35.提倡使用金属硫蛋白制品，每日1-3支，（）天为一个疗程来治疗铅中毒。257

A.20天B.30天C.40天D.50天

36.婴儿的（）对铅吸收率在空腹时可以倍增，所以要定时进餐。257

A.口腔B.消化道C.皮肤D.肠道

37.发现婴儿误食药物，正确处理的原则是：迅速排出，减少吸收，及时（），对症治

疗。258

A.喝奶B.解毒C.吃药D.涂抹药膏

38.“先切断电源，然后现场急救”是（）的救助方法。259

A.触电B.溺水C.失去知觉D.烫伤

39.找到婴儿在几大行为领域能力的最高点，才能决定教学的（）。282

A.内容和方法B.时间C.质量D.原则

40.制定适宜婴儿个别化教学目标要从（）考虑。282

A.大目标和小目标B.长期目标和短期目标C.整体目标和分化目标D.高目

标和低目标

41.从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围的是（）。282

A.短期目标B.分化目标C.规范化目标D.长期目标

42.（）决定教学内容和游戏方案。282

A.教学过程B.整体体系C.教学目标D.教学进度

43.游戏记录的内容由（）等组成。282

A.活动的准备工作B.教师的疑难问题C.婴儿一日生活起居D.活动中所

用的玩具、教具和道具

44.（）执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式282

A.漠视B.批评C.表扬D.一视同仁

45.（）等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。281

A.婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况B.教学资料和婴儿将要达到的各领域

的能力水平

C.关于婴儿家庭的所有资料D.婴儿家庭资料和家长的工作能力

46.下列对婴儿游戏活动的重要性描述正确的一项是（）。284

A.幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学B.游戏活动是促进婴儿

各领域发展的唯一形式

C.以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式D.游戏活动是实施教育的唯一手段

47.对婴儿的教育教学活动要体现出（），是因为婴儿的活动是多种多样的。284

A.特殊性B.单一性C.普遍性D.多样性

48.设计游戏活动要本着活动性、游戏性、（）、差异性、环境育人和反复性等原则。

284

A.整体教育思想B.部分教育思想C.结果为重的教育思想D.强调秩

序性

49.整体性教育的原则不包括（）o284

A.教育目标的整体性B.细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯

C.教育理念要渗透到各个领域D.实现教育手段和途径的整体性

50.下列对教育目标整体性含义的解释正确的是（）。284

A.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展

B.婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可

C.婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

D.为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展

51.教育理念要渗透到五个领域是根据（）划分的。284

A.五个系统的学科B,婴儿身心发展的特点

C.成人的经验D.婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验

52.良好的精神环境，包括（）等内容。285

A.创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练

B.为婴儿营造宽松、愉快的氛围、如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影

C.为婴儿得发展提供可感知的丰富的玩具

D.为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养

53.婴儿喜欢反复玩一种玩具；反复做一种游戏；反复听一个故事都体现了（）这条

原则。285

A.差异性B.活动性、游戏性C.反复性D.整体教育思想

54.以各领域发展水平的（）为基础来确定总目标。285

A.最高值B.最低值C.特殊值D.平均值

55.确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是（）发展水平的平均

值。285

A.团体中少数儿童B.团体中大多数儿童C.团体中某个儿童D.团体中所有

儿童

56.不应该以（）来选择游戏素材。286

A.围绕婴儿的周围环境B.围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣

C.围绕游戏的难易程度D.围绕育婴师的生活经验和家庭需要

57.学习婴儿发展评价是以（）为目标。264

A.为了评价自己，因为婴儿发展评价也适用于成人B.掌握0-3岁婴儿发展规律，

对婴儿发展水平进行正确评价

C.对婴儿的语言发展做评估D.推广学校式的育儿观念

58.婴儿发展的共同特点是（）。264

A.不可评估和延续性B.间断性和次序性C.阶段性和连续性D.领域性和间

断性

59.婴儿发展的个别特点是指（）o267

A.相同年龄阶段的婴儿在相同领域中的特征性行为表现B.婴儿在发展过程中具有

的个别行为表现

C.婴儿在发展过程中与众不同的差异表现D.相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的

特征性行为表现

60.（）是婴儿发展评价的特点。267

A.延续性和局限性B.全方位和多方面C.因多面性导致操作困难D.片面性

和局限性

61.（）是对智力的传统理解。267

A.智力是多元的B,智力是全方位的

C.对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要D.语言和数理逻辑能力以

外的能力不重要

62.全面了解婴儿发展潜质是以（）作为正确方法的。267

A.评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面的发展B.评价婴儿

对音乐、运动的发展

C.评价婴儿运动、语言、认知方面的发展D.评价婴儿父母的文化修养、聪明程度

63.（）不是婴儿发展评价的方法。267

A.发育诊断法B.发育筛查法C.传统评估法D.观察评价法

64.下列对DDST发育量表的四种符号记录解释正确的是（）o269

A.P（通过）.F（没有通过）.R（拒绝做，但不能说明不会）.NO（未有机会做）

B.R（没有通过）.F（通过）.R（拒绝做，但不能说明不会）.F（未有机会做）

C.P（通过）.R（没有通过）.F（拒绝做，但不能说明不会）.NO（未有机会做）

D.R（通过）.F（没有通过）.P（拒绝做，但不能说明不会）.NO（未有机会做）

65.用加ST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出（）结果。269

A.“正常”“可疑”“异常”“无法解释”四种B.“正常”“可疑”“超长”“无法解

释”四种

C.“正常”“可疑”“超长”“异常”四种D.“正常”“异常”“超长”“无法解释”

四种

66.目前从事育婴职业的人员存在（）这种状况。287

A.专业知识没有较大差异B.工作态度都一样认真敬业C.基础和文化水平不同

D.专业知识和实践经验相差不大

67.（）是育婴职业工作内容的模块。287

A.生活照料和看护B.自身素质的提高和婴儿的看护

C.日常生活保健与护理D.生活照料、日常生活保健与护理、教育

68.评估最常见的形式是（）等几种。292

A.自评和互评相结合，辅导和考核相结合，交流和工作研讨相结合

B.口述表达，他人表达，生活判断C.自我评价，考试，工作研讨D.客观研讨,

日常表现，遵守工作规定

69.培训模式以（）为常见。290

A.集中培训、专题讲座、学习交流、自学等B.集中培训、小组讨论、个别指导、

自学等

C.集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等D.大课培训、小组讨论、专题

座谈、学习交流等

70.我国第一个把育婴职业标准化，规范化管理的依据是《育婴员国家职业标准》要是针

对（）岁。287

A.1-3B.0-5C.0-3D.2-6

71.育婴职业的层次可划分为（）等级。287

A.保姆和育婴员二个B.育婴员和育婴师二个C.保姆和育婴嫂二个D.育婴员、

育婴师和高级育婴师三个

72.高级育婴师只有（）这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。287

A.掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求B.掌握月嫂、育婴中的工作内

容和技能要求

C.掌握婴儿家长的学习经历D.掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求

73.盖泽尔发育量表的特点是（）o271

A.使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况B.只需婴儿参

力口，无需家长陪同

C.适用于卜6岁的婴幼儿D.使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行

为表现

74.制定培训计划主要以（）为主要内容。290

A.时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结

B.时间、地点、内容、方法、目标、结业、组织管理、总结

C.时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结

D时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织评论、总结

75.开展培训教学地点，需选择（）。291

A.只要有实习操作场所B.有上课用的教室，也要有实习操作场所

C.随意选择教室D.只要有上课用的教室

76.（）是对育婴员（师）进行评估的有效渠道。292

A.学历、服饰和经验B.教学、习惯和家庭C.教学、实践和家庭D.教学、

实践和社会

77.对（）进行培训指导是高级育婴师的职责范围。293

A.育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）B.幼儿园保育员C.只有婴儿D.

儿童医生

78.对培训指导家长（看护人）意义叙述错误的是（）。293

A.妇女的任务就是教子B.家长是孩子的第一任教师

C.家长是婴儿物质生活的提供者和监护人D.家庭环境、家长（看护人）的行

为对婴儿的成长至关重要

79.指导培训家长和看护人不应采用()等方法。293

A.书信或是网上论坛B.设立托幼园所开放日、组织亲子游戏和相关活动

C.举办专题讲座、咨询、家访、个别指导D.组织讨论交流、家长会、面对面的交

谈

80.要达到交流的教育效果，在家长及看护人交谈时最好不要()。294

A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B.围绕育婴方法进行探讨

C.随意地选择自己感兴趣的话题D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流

二、判断题(第81题〜第100题。将判断结果填入括号中。正确的填“J”,错误的填“X

每题1分，满分20分。)

81.(V)企业文化对企业具有整合的功能。

82.(J)事业成功的人往往具有较高的职业道德。

83.(X)勤劳是现代市场经济所需要的，而节俭不宜提倡。

84.(X)食品卫生法不是育婴行业从业人员应了解的法律。59

85.(X)蔬菜主要提供胡萝卜素和维生素D。227

86.(X)婴儿出现夜间盗汗是因失水过多引起的。245

87.(X)如果外界刺激过强，婴儿大脑皮层兴奋难以进入睡眠状态。233

88.(X)要给腹泻的婴儿停止喂食。236

89.(X)育婴儿师学习居室卫生的目的是学习清扫房间的便捷方法。238

90.(X)宫内生长发育的规律是：生长速率慢，发育、分化、成熟过程不易受损伤。

241

91.(X)孕中晚期脂肪贮存量的多少对新生儿出生智力的高低起着巨大的作用。242

92.(X)小便前要做好婴儿的思想工作,消除婴儿的紧张情绪。241

93.(V)高级育婴师学习预防铅中毒的目的是能够识别和防治婴儿铅中毒。256

94.(X)婴儿发生气管异物，要把婴儿平放于地面，最好下面有毯子，使头部位置较

低，松开婴儿衣服较紧的部位。262

95.(X)婴儿出现了骨折，如有折骨伸出皮肤，可直接揉捏接好，无需固定肢体。262

96.(X)综合性个别化教学计划片面反映婴儿发展情况，针对家庭的特殊需要。283

97.(V)婴儿在游戏活动中可以学到认识问题和解决问题的方法。284

98.(X)加德纳提出：智力主要集中在语言和数理逻辑能力上，其它能力都不重要。

284

99.(X)对婴儿的教育应首先重视其生理的发展，然后再考虑其心理的发展。284

100.(X)DDST发育筛选法分布在个人-社会、精细动作、美感、大运动四个领域。268

育婴师（三级）理论知识试卷答案

一、单项选择题（第1题〜第80题。选择一个正确的答案，将相应的字