2024年人教版四年级语文上册《第4单元14.普罗米修斯》教学课件

义务教育（2024年）新人教版四年级语文上册第4单元教学课件教案匹配版第一课时第二课时14

普罗米修斯四年级语文·上第一课时说说你都读过哪些神话故事。14

普罗米修斯普罗米修斯：名字的含义是“先见之明”，曾与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识。天神名字希腊神话：产生于希腊的远古时代，主要包括神的故事和英雄传说两部分。现在常见的希腊神话都是后人根据古籍创编的。火神赫淮斯托斯众神的领袖宙斯大力士赫拉克勒斯天神故事读准词语。动弹尽管肝脏名字比较长，看谁最先记住。“据义定音”法读准多音字。驱寒取暖抓住关键字理解整个词语的意思。赶走得到悲惨左窄右宽。“参”最后三撇上下均匀排列，末笔撇稍长。猛兽敬佩左窄右宽。右边起笔为竖撇，左右两边高低差不多。竖撇与横斜钩角度对称。书写“旡”时，短撇要注意避让，最后一画竖弯钩要舒展。既然愤愤不平竖心旁的竖直而稳。右边部分注意上部两横应平行，下部“贝”的最后一点写得稍长些。按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。起因（第1～2自然段）普罗米修斯决心为人类“盗”取火种。经过（第3～8自然段）“盗”火成功。受到严惩。结果（第9自然段）重获自由。小组合作探究：天神形象默读第1～2自然段，说一说普罗米修斯为什么“盗”取火种？他是怎样跑过去？怎样取火种？又会怎样将火种带到人间？请你在文中找出相关的词句，并在旁边做上批注。小组成员之间互相分享汇报自己的学习成果。人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。没有火悲惨对人类的同情和奉献精神有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。神奇读完第1～2自然段，普罗米修斯给你留下了怎样的印象？是不是所有的天神都像他一样呢？你能在课文中找到答案吗？注意提示语火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”读了两位天神的话，你觉得火神和普罗米修斯是怎样的神？第二课时天神品质自由朗读第6～8自然段，找出让你印象深刻的地方，并在旁边做上标注，然后与小组成员交流自己的感受。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。遭受的残酷惩罚你仿佛看到了什么？坚强不屈普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。鹫鹰肝脏小篆狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。日复一日，年复一年“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”尽管如此，普罗米修斯退却了吗？屈服了吗？再次读普罗米修斯的话——你觉得普罗米修斯是一位怎样的神？拿出笔，写下你此时最想说的话。不畏强暴为民造福顽强不屈勇敢无畏朗读第9自然段，想象画面，你觉得赫拉克勒斯是一位怎样的神？富有正义感有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。回顾全文小组合作交流：你能说一说普罗米修斯给你留下了怎样的印象吗？普罗米修斯的“盗”火行为给人们的生活带来了怎样的变化？找出相关内容，小组成员相互分享自己的学习成果。人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，驱赶猛兽。没有火有了火四人小组练习讲故事，要求：记住天神的名字。按照起因——经过——结果的顺序，把握故事梗概。突出最触动你的情节内容。尝试运用一些肢体语言。走进神话对比阅读“阅读链接”，说说从燧人钻木取火的故事中感受到了怎样的神奇。从太阳车取火。受鸟类啄木启发，用木棍钻火。普罗米修斯燧人氏取火方式不同神话故事代代相传