高考语文复习：赏析古代诗歌意象 课件

一、古代诗歌中常见的“六类意象”必备知识类型常见意象举例送别类杨柳、长亭、南浦、美酒昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。(《诗经·小雅·采薇》)思乡类月亮、鸿雁、莼羹鲈脍、双鲤雁字回时，月满西楼。(李清照《一剪梅》)愁苦类梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、斜阳梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)类型常见意象举例爱情类红豆、莲、连理枝、比翼鸟在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易《长恨歌》)战争类投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)闲适类五柳、东篱、三径、菊花采菊东篱下，悠然见南山。[陶渊明《饮酒》(其五)]

诗歌六看:1.看标题2.看作者3.看注释4.看意象5.看末句6.看题干诗歌的意象年份卷别篇目题干表述设题角度命题特点2022全国甲卷《画眉鸟》《画眉禽》这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。意象作用(1)意象、意境为常考点，以意象为重点，多考查对其内涵及作用的理解。(2)意境内容复杂，很少直接命题考查，以考查景象、画面、氛围特点为主。2022北京卷《病柏》咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。意象内涵年份卷别篇目题干表述设题角度命题特点2020新高考Ⅰ卷《赠别郑炼赴襄阳》诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用？请简要分析。意象作用(1)意象、意境为常考点，以意象为重点，多考查对其内涵及作用的理解。(2)意境内容复杂，很少直接命题考查，以考查景象、画面、氛围特点为主。

意象(景象)是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物，是诗人感情的载体。（简单说：意象就是蕴含着情感的物象）

把握意象的概念1．请指出杜甫《登高》首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”所用的意象。回顾教材2．《涉江采芙蓉》一诗的主要意象有哪些？对全诗意境的营造和人物形象的刻画有什么作用？答案：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞回之鸟。答案：开篇使用了“芙蓉”“兰泽”“芳草”三个意象。为全诗营造了清幽、高洁的意境，衬托了人物形象的纯洁、美好；借助采撷芙蓉来表达他乡游子和家乡思妇之间的相互思念之情，以及相爱而不能白首到老的忧伤愁苦。3．《望海潮》一词描绘了一幅怎样的都市生活画面？并试着说说作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的。答案：(1)《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活画面。

(2)①地理位置：杭州是东南的重镇。

②历史传统：自古以来，杭州是繁华都市。

③自然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖。

④市井面貌：建筑雅致美观、人口密集。

⑤百姓生活：人们安居乐业，处处笙歌，老老少少都心情愉悦。真题再现题干：这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。(2022·全国甲卷)

阅读下面两首宋诗，完成后面问题。画眉鸟□

欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽□

文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。《画眉鸟》：画眉鸟婉转的叫声随心所欲地变化，姹紫嫣红的山花与高低错落的大树互相映衬。这才明白：(以前)听到那锁在金笼内的画眉的叫声，远比不上悠游林中时的自在啼唱。《画眉禽》：整日闲坐窗前任舒适的风吹拂，听到一声画眉鸟的啼叫飞出高悬的鸟笼。官府公务不多，人们都早早散去，(这叫声让我)仿佛置身于深山幽谷之中。白话诗歌这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。答案：①欧诗中的画眉鸟寄托了诗人的感情，诗歌表面上是写鸟，实际上是写人，表达了诗人对仕宦生活的厌倦和对自由生活的向往和追求。

②文诗中画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛，有助于表现诗人在公务闲暇时悠然自得的状态。第一步：确定思考方向本题实际上是考查意象的作用，我们可以从表情达意、营造意境、衬托人物等角度来分析画眉鸟在两首诗中的作用。第二步：分析意象作用从表情达意的角度看，欧诗是咏物诗，前两句写画眉鸟自由自在飞于林间，无拘无束的状态。后两句又通过“金笼”与“林间”的对比，说明了“锁向金笼听”远远不如“林间自在啼”的画眉声音优美，其原因就在于前者受到拘禁，失去自由。这画眉鸟实际上就是作者自身的写照。作者进入官场，就变得不自由，不能畅所欲言了。这首诗表现了作者对仕宦生活的厌倦和对自由自在的田园生活的向往。满分解构从营造意境和衬托人物的角度看，文诗写作者在公事之余，听到画眉鸟的叫声，觉得自己仿佛置身于千山万壑之中，胸怀尽为开阔，怡然自乐，画眉鸟的鸣叫声烘托出轻松的气氛。作者通过画眉鸟的啼叫，衬托了自己闲适的心情，表达了向往自然的超脱不凡的志趣。小结：理解意象作用要关注“五点”（识记）针对练习

阅读下面这首唐诗，完成后面问题。秋夕读书幽兴献兵部李侍郎①□

岑参年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎③。雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借余光。②注

①李侍郎：李进，掌管兵部的高级官员。②“览卷”两句：《西京杂记》有匡衡凿壁借光的故事，此处作者化用其事。③郎：指祠部员外郎，诗人当时的任职。《唐六典》卷四：“祠部郎中一人，从五品上。员外郎一人，从六品上。译：首联：光阴荏苒岁月蹉跎年纪已过四十，可叹我头发花白才做祠部员外郎。颔联：雨水滋润满台阶的苔藓一层碧绿，秋风飒飒梧桐树的黄叶落满井上。颈联：鸣叫的蝉儿也知道寻求高处树枝，展翅的大雁不愿在后面行列飞翔。尾联：我要学习匡衡凿壁偷光勤奋读书，心中有盏明灯哪怕借人家的余光。题干：本诗颈联写到“惊蝉”和“旅雁”，对表情达意有何作用？

答案：①诗人通过“惊蝉”和“旅雁”两个意象写出了鸣叫的蝉儿要寻求高处树枝