外研版英语八下课件分享

外研版英语八下课件分享目录一、教学内容1.1课文内容1.2语法点1.3词汇表二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1课本4.2课件4.3网络资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3课堂活动7.4巩固练习八、学生活动8.1自主学习8.2小组讨论8.3口语表达九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施十三、拓展及延伸13.1拓展活动13.2延伸阅读十四、附录14.1教学课件14.2教学计划14.3教学评估表教案如下：一、教学内容1.1课文内容：以"Celebratingholidays"为主题，学习不同国家和地区的节日习俗。1.2语法点：一般现在时的被动语态。1.3词汇表：包含与节日相关的词汇，如Christmas,Easter,Halloween等。二、教学目标2.1知识目标：学生能够听懂、说出一般现在时的被动语态；掌握与节日相关的词汇和表达方式。2.2技能目标：学生能够运用所学知识描述节日习俗，并进行简单的交流。2.3情感目标：培养学生对不同文化背景的尊重和理解。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成具体的任务，让学生在实践中学习和运用语言。3.2情境教学法：通过创设真实的节日场景，激发学生的学习兴趣。3.3合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。四、教学资源4.1课本：《外研版英语八下》第8单元。4.2课件：包含节日习俗的图片、视频等教学材料。4.3网络资源：相关节日的背景资料和视频。五、教学难点与重点5.1难点：一般现在时的被动语态的运用。5.2重点：节日习俗的描述和交流。六、教具与学具准备6.1教具：电脑、投影仪、音响等。6.2学具：笔记本、彩色笔等。七、教学过程7.1导入：通过播放一段关于不同节日习俗的视频，激发学生的学习兴趣。7.2新课呈现：教师通过课件展示与节日相关的词汇和短语，引导学生进行认读和学习。7.3课堂活动：学生分小组，进行节日习俗的介绍和讨论，培养学生的口语表达能力和团队合作能力。7.4巩固练习：教师设计一些练习题，帮助学生巩固所学知识。八、学生活动8.1自主学习：学生通过阅读课文和词汇表，了解节日习俗的相关知识。8.2小组讨论：学生分组讨论，分享各自的节日习俗经历，并准备进行课堂展示。8.3口语表达：学生模拟介绍节日习俗的场景，进行口语表达练习。九、板书设计9.1板书内容：一般现在时的被动语态的结构和用法。9.2板书结构：以列表的形式呈现节日习俗相关的词汇和短语。十、作业设计10.1作业内容：完成课后练习题，编写一篇关于自己喜欢的节日的短文。10.2作业要求：要求学生运用所学知识，用一般现在时的被动语态进行写作。十一、课件设计11.2课件内容：包含节日习俗的图片、视频、练习题等教学材料。十二、课后反思12.1教学效果评价：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价教学效果。12.2教学改进措施：根据教学反思，提出改进教学的方法和策略。十三、拓展及延伸13.1拓展活动：组织学生进行节日习俗的调查活动，了解更多的节日习俗。13.2延伸阅读：推荐学生阅读关于节日习俗的英文文章或书籍。十四、附录14.1教学课件：提供完整的教学课件，方便学生复习和巩固所学知识。14.2教学计划：详细的教学计划，包括每个环节的时间安排和教学内容。14.3教学评估表：用于评估学生的课堂表现和作业完成情况。重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，需要重点关注的一般现在时的被动语态的语法点和与节日相关的词汇表。一般现在时的被动语态是学生学习英语语法中的一个重要环节，同时也是难点之一。教师在教学过程中应通过具体的例子和练习，帮助学生理解和掌握被动语态的结构和用法。与节日相关的词汇表中包含了许多特定的词汇和表达方式，学生需要通过听、说、读、写的实践来熟练掌握这些词汇。二、教学目标在制定教学目标时，需要关注的是学生对一般现在时的被动语态的掌握程度以及学生对节日习俗的描述和交流能力。教师应设计具有针对性的教学活动，以保证学生能够达到这些目标。例如，可以通过小组讨论、口语表达等教学活动，让学生在实际运用中掌握被动语态，并通过介绍和讨论节日习俗，提高学生的口语表达能力和交流能力。三、教学方法在教学方法的选择上，任务型教学法、情境教学法和合作学习法都是有效的教学手段。教师应根据具体的教学目标和内容，灵活运用这些方法，以提高教学效果。例如，通过任务型教学法，教师可以设计一些具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言；通过情境教学法，教师可以创设真实的节日场景，使学生在具体的情境中学习和使用语言；通过合作学习法，教师可以组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。四、教学资源在教学资源的使用上，课本、课件和网络资源都是重要的教学辅助工具。教师应根据教学内容和学生需求，合理利用这些资源，以丰富教学内容和提高教学质量。例如，通过播放节日习俗的视频，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解节日习俗；通过提供网络资源，可以让学生了解更多关于节日的背景信息，拓宽学生的视野。五、教学难点与重点在教学难点与重点的处理上，教师需要关注学生对一般现在时的被动语态的掌握程度和节日习俗相关词汇的熟悉程度。教师可以通过慢速讲解、重复练习等方式，帮助学生克服这些难点；同时，教师应鼓励学生在课堂上积极发言，通过不断的练习和应用，提高学生对被动语态和节日习俗词汇的掌握程度。六、教具与学具准备在教具与学具的准备上，教师需要确保教学所需的教具和学具都能在课堂上得到有效利用。例如，通过使用投影仪和音响设备，教师可以将课件和视频展示给学生，让学生更直观地了解节日习俗；通过提供笔记本和彩色笔等学具，教师可以鼓励学生积极参与课堂活动，记录重要信息和进行思考。七、教学过程本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在讲解被动语态时，可以通过举例和模仿，让学生更好地理解语态的用法。同时，教师在与学生互动时，应保持积极、鼓励的语调，以增强学生的自信心。二、时间分配三、课堂提问在课堂上，教师应设计具有针对性和启发性的问题，激发学生的思考和参与。例如，在讲解节日习俗时，可以提问：“你喜欢哪个节日？为什么？”“你能介绍一下你家乡的节日习俗吗？”等。通过这些问题，可以引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力和思维能力。四、情景导入在导入环节，教师可以通过创设真实的情景，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解节日习俗时，可以模拟一个节日庆典的场景，让学生身临其境，引发学生的兴趣和好奇心。还可以利用多媒体手段，如播放节日庆典的视频或音频资料，让学生更好地理解和感受节日的氛围。五、教案反思在课后，教师应认真反思