防校园暴力创安全校园2

如何应对校园欺凌和暴力主题班会反/对/校/园/欺/凌/建/设/和/谐/校/园关注维新公主号免费领更多课件校园暴力目录零一安全知识校园欺凌零二安全知识欺凌表现零三安全知识自我预防零四安全知识远离暴力第一章节校园欺凌校园欺凌一份对一五个省市中小学的抽样调查显示,三六％的在校学生被抢劫伤害等暴力犯罪侵害过.而说起“有没有被人欺负的经历”时,则约有七零-八零%的学生均受过同学的欺负,大多数是受过身体上的侵犯.有的是被别人故意撞倒,有的被同学用铅笔戳过眼睛,有个子小的同学曾经被个子大的同学一把抱起来,然后突然放手摔到地上等等,形式很多.还有些就是物品的侵犯,铅笔被人拿走,书包被同学藏起来等.被冷落也被看成是受欺负的一种形式.如此的高发率其实与青少年身心特点有关,青少年身心发展中呈现的一些特点,使他们易成为校园暴力的高危人群.前言校园欺凌校园欺凌与校园暴力之间只存在量的差异,没有质的区别.校园欺凌主要表现是欺负弱小的同学,令受害者在心灵及肉体上感到痛苦.校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件.不管是暴力还是欺凌,都会对受害者造成伤害,构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展.恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残（常常逃学、对老师不恭敬、寻求黑社会报复等）校园欺凌与校园暴力的影响心理问题影响健康影响人格发展校园欺凌校园暴力主要类型肉体伤害:打架、欺负弱小同学甚至伤害老师校园凶杀:马加爵事件校园抢劫:如高年级或辍学在家的在校园周边对弱小同学实施的一种以价钱为接口的抢劫行为.校园性侵犯:此类暴力一般多发于团伙,表现为对女同学的性方面的侮辱.校园黑社会:校园暴力越来越集体化,而更多地带有黑社会性质.如帮派、收取保护费等等具有组织形式的校园暴力.第二章节欺凌表现欺凌表现典型欺凌者具有以下人格特征:霸道和冲动,倾向使用暴力欺压他人；比较自我中心,对受害同学缺少同理心；得到部分朋辈的认同,行为上比起其他同学突出.而一些孩子看见欺凌者的暴力行为得逞,于是协助及附和欺凌者,嘲笑受害者无用,有些则藉此保护自己,免受欺凌者,则易成为被动欺凌者.易受侵害的孩子往往存在着或大或小的性格缺陷,而孩子人格的形成受家庭影响最深切.只有合格的父母才能培养出合格的孩子.什么样的孩子易成为欺凌者欺凌表现典型欺凌者具有以下人格特征:倾向使用暴力欺压他人；比较自我中心,对受害同学缺少同理心；得到部分朋辈的认同,行为上比起其他同学突出.而一些孩子看见欺凌者的暴力行为得逞,于是协助及附和欺凌者,嘲笑受害者无用,有些则藉此保护自己,免受欺凌者,则易成为被动欺凌者.易受侵害的孩子往往存在着或大或小的性格缺陷,而孩子人格的形成受家庭影响最深切.只有合格的父母才能培养出合格的孩子.因此,受害儿童大多来自以下家庭.欺凌表现欺凌者的主要表现零一:爱出风头喜欢逞强独立意识建立,期望别人把自己看成大人;爱出风头,喜欢逞强,希望充当伙伴崇拜的“老大”.在该心理驱使下,易以暴力挑衅来获得成就感,满足虚荣心.另一些青少年则相反,心理脆弱,自我防护能力差,受暴力侵害时选择忍气吞声,“受点皮肉之苦可消灾”,助长校园暴力行为的滋生蔓延.零二:自我意识较强自我意识刚刚形成,易出现自我同一性和社会角色的矛盾冲突.此时青少年最需要的是精神支持,能使自己看到希望.然而,他们从小到大,无时无刻不处于有形/无形竞争压力下；加上其他方面的困扰,压力日积月累,精神得不到松弛调整,思想苦闷,易把压力转向对他人和社会实施攻击.零三:易冲动,判断事物不客观易冲动,判断事物不客观,处理问题带情绪,自控能力差,易受情境影响.欺凌表现欺凌者的主要表现有强烈的伙伴集团倾向.这些集团容易在不良头目带领下发展成反社会团伙,“有福同享、有难同当、为朋友两肋插刀”,发展帮派成员,为扩大地盘打群架,成为团伙暴力的根源.有强烈的伙伴集团倾向不良人际交往的负面影响大.青少年特别关注人际关系;交往中扮演好自身角色,有助于建立良好、稳定的人际关系;缺乏交往技能,则难以和别人沟通,不能愉快相处,易出现孤独、彷徨等情绪问题.此时出现暴力倾向的可能性很高.不良人际交往的负面影响大伴随自尊的发展,特别爱“面子”.一旦交往受挫,便封闭自己,因孤独感、嫉妒心理而诱发激情报复,甚至演变成故意杀人.“差生”自认“低人一等”,对他人心怀嫉妒；破碎家庭子女缺少温暖环境,自卑心强等,格外易将所有的挫折和批评（即使明知是善意的）都当成是对自己人格的“诋毁”,从而激发强烈的暴力行为动机.缺少温暖环境,自卑心强欺凌表现受害者的主要类型暴力家庭受到父母暴力行为的影响,孩子也习惯用拳头来解决问题,而这样的孩子在互殴中往往也成为被侵害的对象.单亲家庭来自这样家庭的孩子自卑敏感、不愿和别人沟通,缺少家庭管教.这些孩子往往性格内向、害羞、老实怕事；在同学间不受重视,缺乏与朋辈相处的社交技巧,容易引起同学不满和反感.只有很少朋友,在学校中十分孤单；有身体或智能障碍者；沉默、表达能力不佳者；性格或行为上有异于他人（如有特长、爱张扬的学生易招来“教训”,邋遢的孩子容易成“出气筒”）.弱势家庭封闭、外来、下岗、贫穷家庭的孩子易形成自闭性格.喜欢炫耀、露富富裕家庭喜欢炫耀、露富的学生容易成为被抢劫、勒索的目标.第三章节自我预防自我预防作为家长都不希望如果怀疑孩子受到了欺负,首先自己的孩子在学校受欺凌,要弄清事实真相:你的孩子是受欺负者吗?因为有时孩子之间的打闹很多都是出于孩子之间的社交尝试,游戏,或者善意的追逐,并不会牵扯到道德领域的是非.家长怎么做儿童发展心理学家发现,在儿童社会交往,也就是玩耍的过程当中,无论哪种文化,进攻性行为都在所难免.事实上,能够显示一些进攻性或许是儿童社交发展的必经之路.不幸的是,当孩子们确实受到暴力欺凌行为的身体或精神伤害时,又往往不愿意主动地向你透露.这些孩子或许认同了别人给他起的难听的绰号,或许认为他们应该自己来处理这件事情.此外,如果孩子们担心父母得知事实后,可能会有过激的反应；或者不想再给父母增加负担,他们往往就会保持缄默.自我预防及时观察和判断孩子是否受到欺负衣服被撕破伤痕与淤紫失眠做恶梦头疼、肚子疼、胃口差不愿意上学或向家长要求转学经常丢钱或心爱的物品等自我预防首先可以大声警告对方,他们的所作所为是违法违纪的,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价.（幼儿园的儿童可以说:你为什么打我,你这样做是坏孩子.）这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为,二是欺凌者大都知道自己的行为不对,心虚,洪亮的声音可以起一个震摄作用.自卫的原则不是以暴制暴打回去,而是同样起一个震摄作用,以行动告诉对方我们不是软弱可欺的.一般欺凌者都欺软怕硬,若看到欺负对象奋起反抗,多会心虚停止攻击行为,而如果被欺负者默默忍受,反而会让他更加得意忘形,从而持续攻击行为,直到达到目的为止.如果反抗后对方仍未停止攻击,应该在自卫的同时大声呼救求助,并且寻找机会逃走,保护好自身安全是最重要的.如何自卫自我预防孩子怎样自我预防告诉孩子遇到校园暴力,一定要沉着冷静.采取迂回战术,尽可能拖延时间.必要时,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意.人身安全永远是第一位的,不要去激怒对方.顺从对方的话去说,从其言语中找出可插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,同时获取信任,为自己争取时间.教育孩子上下学尽可能结伴而行.给孩子的穿戴用品尽量低调,不要过于招摇.在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决.上下学、独自出去找同学玩时,不要走僻静、人少的地方,要走大路.不要天黑再回家,放学不要在路上贪玩,按时回家.学校定期开展心理、思想道德课程教育；适当组织同学间的协作活动,加强团队互助意识.第四章节远离暴力远离暴力人身安全永远是第一位的,不要去激怒对方.唯一的就是麻痹对方,顺从对方的话去说,从其言语中找出可插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,同时获取信任,为自己争取时间,寻找机会逃走,而不是准备在那儿忍受一切.受到这种暴力以后,很多人都是被威胁报案的话会受到报复,但还是应该告诉孩子,碰到这种事情一个是不要沉默,再一个是不要再以暴易暴,要以法律的方式来解决.一定要沉着冷静,采取迂回战术,尽可能拖延时间.当他在公共场合受到一群人胁迫的时候,应该采取向路人呼救求助的态度,这种办法会免去一些麻烦.真正等到事情发生之后,到了一个封闭场所里面就比较难办了.如果呼救或者反抗的话,可能会遭来更加激烈的一些暴力.遇到校园暴力远离暴力孩子受到欺负时家长怎么办父母有必要保持冷静,并把发生的情况告诉孩子的老师、咨询员、园长或校长.可以先问问孩子是愿意自己去告诉,还是由你去告诉.严重的暴力行为应以法律方式来维护自身权益

当孩子受到欺负时,有些父母认为联系侵犯者父母可以对暴力孩子的行为做必要的纠正.但现实生活中,往往效果不佳.因为喜欢欺负别人的孩子是在家里学会用暴力方式解决问题的,他们同样是受害者.一个孩子喜欢暴力是因为他的父亲是个暴徒,

也有些父母们总是希望孩子能够积极反抗和自卫,以免养成懦弱的个性.但是,大多数父母同时又理智地认识到,打回去的教育并不能解决根本的问题.很多时候孩子间的打斗基本上都是暂时性、代表性的,并不存在原则上的敌意,如果轻易地教孩子以动手方式来解决问题,就容易使孩子的争斗升级,最终造成更大的伤害.远离暴力家长具体的应对方法一、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调,不要过于招摇.二、教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴；在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决.三、教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时,不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家,放学不要在路上贪玩,按时回家.四、如果侵犯者偷你孩子的东西,就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名.这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的,甚至可能起到防止侵犯的作用.五、教育孩子,如果他在某些方面与别人不一样,这也没有什么关系.尽早地让孩子明白这一点,孩子会形成坚实的自我价值感,会认同自己,感到自己也同样值得尊重.六、让孩子参加自卫训练.你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复,但情况一旦恶化,让孩子有自我保护的能力总是好的.这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严,减小他成为受欺负者的可能.七、如果欺负仅仅是口头或网络上的,告诉你的孩子不要理会那个侵犯者.有时侯,侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下,他们往往会失去兴趣,事情就过去了（当然,但愿他们不是继续去搜寻下一个目标）.如果情形继续,让你的孩子告诉侵犯者,他给别人带来的感受是什么,并且要求他停止他的粗暴行为.有些侵犯者面临挑战时,会收敛和停止自己的错误行为.远离暴力学校要切实肩负起教育管理的责任,采取有效措施防范校园暴力.经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育.加强青少年学生心理知识教育和心理技能训练,提高学生处世经验和能力.家长要承担起预防校园暴力的责任.看管好孩子远离暴力游戏、暴力性动画片及电视剧.不要沉迷于网络.给予孩子更多家庭关爱、注重和孩子的沟通与交流.尤其对于单亲家庭的孩子,更应付出更多关爱在孩子身上,避免产生自卑、孤僻性格.平日教育孩子时,不要采用打骂等极端行为.否则会对孩子心理造成负面影响.怎样让暴力远离校园?谢谢你的观看防范“校园贷”诈骗德育教育中心25校园最容易陷入的金融陷阱26毁人不倦的“校园借贷”恶性事件27毁人不倦的“校园借贷”恶性事件河南一大二学生因赌球以同学之名欠下五八.九五万元贷款

二一岁的大学生郑德幸死了.他以决绝的方式,从青岛一家宾馆八楼跳下.从二零一五年二月接触赌球,郑德幸越陷越深,直到无法自拔.越输越多时,郑德幸一心想“捞本儿”,他开始借高利贷,同时以二八名同学之名进行网络贷款.最终,欠下的六零万元贷款,把郑德幸逼上了绝路.28“校园借贷”裸贷诈骗事件29目录CONTENTS校园贷的前世今生校园贷恶性典型案件校园贷中的福与祸反思——理性消费?30校园贷恶性典型案件二一岁的大学生郑德幸死了.他以决绝的方式,从八楼跳下.他并且参与非法赌球活动,利用同学的身份证件骗取校园贷款欠下六零多万巨款,而父亲一生三八.五块钱.一个缺乏约束和自制力的男孩,遭遇野蛮生长的贷款网络,“合谋”之下,最后因债务缠身无力偿还在山东青岛跳楼自杀,走向毁灭.（观看相关视频）百万负债逼大学生跳楼:小额贷款沦为坑娃坑爹利器32校园贷的前世今生二零零四年九月,金诚信和广东发展银行联名发行了首张“大学生信用卡”.此后,工行、建行、招行、中信实业银行陆续跟进,大学生信用卡市场一时间火爆起来.其间,不少同学刷卡“冲动”消费,一不小心就沦为“卡奴”,有同学甚至依靠申请助学贷款来还卡.校园的信贷市场铁打的营盘,流水的兵二零零九年银监会下发通知,明确要求不得向未满一八周岁的学生发放信用卡.各大商业银行随后停止针对大学生发放信用卡,这给予了大学生分期购物平台成长土壤.二零一四年开始,趣分期、分期乐、爱学贷、名校贷等多家专门针对学生的信用贷款,雨后春笋般冒了出来.趣分期爱学贷名校贷分期乐校园的信贷市场铁打的营盘,流水的兵PPT模板下载:/moban/:/hangye/PPT论坛:.一

一是名校贷、我来贷等单纯的P二P贷款平台二是趣分期等学生分期购物网站三是京东、淘宝等电商平台提供的信贷业务

二零一五年,《全国大学生信用认知调研报告》显示:在弥补资金短缺时,有八.七七%的大学生会使用贷款获取资金,其中网络贷款几占一半.经北青报记者梳理,花样繁多的学生网贷途径大致有三类:校园的信贷市场铁打的营盘,流水的兵遍地开花的校园贷款是如何推广运作第一步:招收校园代理第二步:实行低门槛第三步:鼓励借款超前消费遍地开花的校园贷款是如何推广运作第一步:招收校园代理校园里的消费信贷平台众多,他们通过拉横幅、发传单、贴广告、摆台送礼物等多种形式宣传推广,不少学生成为校园代理.校园代理的主要任务有两方面:一是发放广告宣传单,二是APP装机.案例“我的同学就是我的客户.”北京某大学就读的学生王安(化名)一直任学院学生会干部,现在他成了互联网金融公司借贷宝的校园代理,加入推销大军.王安说:“该公司要求用户下载APP后,还需填入姓名、手机、身份证号,如用户选择绑定银行卡的话每单可提成四零元,如不绑卡而选择留下照片的话,每单提成三零元.为了多挣钱,我们还去宿舍‘扫楼’,拉同学和朋友绑定,鼓动大家贷款,做成一笔借贷单子的提成,是APP装机之外另算的.”遍地开花的校园贷款是如何推广运作第二步:实行低门槛

部分网贷只需提供学生证、身份证的照片和个人学籍信息截图,就能完成注册,经线上审核后即可进行分期消费或提现使用.

一些小的网贷公司通过学生证、身份证等信息就可贷款,最多可以提现一万元.对于学生群体,网贷公司通常门槛较低,学生的学校、学历和家庭背景是主要审查内容,而对其借贷用途一般不作硬性规定和引导.遍地开花的校园贷款是如何推广运作第三步:鼓励借款超前消费

据调查显示,网贷用户中,大多数人借贷是用作娱乐消费,比如花在旅游、购买大件商品、化妆品衣服等.就在大学生们常用的分期付款网站“分期乐”,这家网站除了列出商品外,还打出了“全场免息、直降五亿”的诱人字眼.

网站介绍显示,二零一五年九月一日上线活动营销栏目,推出了“全国首届大学生分期购物节”,二一个小时内订单金额突破一亿元大关.此外,该网站专门开辟了热门端游的游戏点券的分期付款,限时抢购的满减电子券当日被抢空.40校园贷中的福与祸网络借贷花明天的钱,圆今天的梦

当前,大学生创新创业热情高涨,对很多并无资金积累和外力支持的年轻人来说,用借贷搭个创业的梯子,不失为一种选择.同样,借贷助学并用自己的努力偿还债务,以便顺利完成大学教育,也能为家庭减轻经济负担.

曾有人统计,学生贷款主要用于消费、创业、助学,分别占四零%、四零%、二零%,并随时间点不同而有所波动.“校园贷”作为互联网时代的新兴产物,的确为尚未具备收入自足能力的大学生,打开了一扇“经济解困”的窗.名为低门槛、实为高风险合同涉嫌欺诈催款方式很暴力,学生压力大而走极端还款资金来源无保证,学生冒险“拆东墙补西墙”网络借贷花明天的钱,圆今天的梦

然而,高利息也意味着高风险,尤其对于涉世未深的大学生来说.网络借贷平台的安全缺陷和风险漏洞,在很大程度上给“校园贷”乱象添了一把“柴火”.网贷分期平台火热背后却暗藏猫腻.通过梳理发现,部分网贷分期平台通过四大招数使得大学生成为其“羔羊”,进而获利.

一些网贷平台过分宣传和夸大分期产品、现金小额贷款的低门槛、零首付、零利息、免担保等信息“引鱼上钩”.但是大学生既没进征信,也没有收入,从风控理论上说,他们是高风险人群.金融机构是经营风险的组织,风险越大,要求的回报越高.为了平衡信贷风险,校园贷的利率必然会高.

借贷有风险名为低门槛、实为高风险

高风险的另外一种表现是用户信息安全存疑.“没有贷款却收到了催收短信”,“没有注册过却被冒名注册”,趣分期陷“被注册”罗生门事件也值得深思.各类分期消费平台抢占用户市场通常使用粗暴的推广方式,为了冲量冲业绩,“刷用户”是常事.

在分期或者贷款前,少有小鲜肉会认真读一遍“合同”,再按下“确认”键.以校园贷款平台（分期乐）的服务协议标准条款,在免责条款里,这些情况下出现任何问题,校园贷款平台不承担责任也不赔偿,比如电信设备出现故障不能进行数据传输的；或是由于黑客攻击、电信部门有技术调整或故障、网站升级、银行方面的问题等原因而造成的服务中断或者延迟.

借贷有风险合同涉嫌欺诈

在校大学生没有稳定的收入来源,一旦资金紧张,很容易还不上贷款.“还款困难户”的学生,除了找家里的“坚强后盾”外,受访者中有的通过兼职打工,有的则选择冒险“拆东墙补西墙”——再借一家平台补上家亏空,身陷“连环贷”的泥沼之中,在未来面临越来越多的欠款和利息……借贷有风险还款资金来源无保证,学生冒险“拆东墙补西墙”

若按正常的法律程序,对于不能按期还款的借款者,放贷者只能到法院起诉,胜诉之后再申请法院强制执行,从而追回全部或部分欠款,不会威胁借款者人身自由和安全,更不存在让大学生的父母代为偿还、让大学生毕不了业.借贷有风险催款方式很暴力,学生压力大而走极端

而种种暴力逼债的方式,已经超出合法经营的范围而有涉黑犯罪之嫌.许多大学生没有经济来源,基本靠父母.当父母也无能为力时,面对紧逼的催债电话走投无路时,部分学生甚至出现了负债自杀等更为严重的后果.

但实际上,大多数放贷公司或平台会将此工作外包给催收机构,这就存在某些不文明的催收方式,如采取短信、电话甚至上门骚扰或收取高额逾期费用、口头恐吓、胁迫、跟踪、盯梢、非法拘禁等极端手段,严重影响大学生正常学习生活和心理健康.

一九岁的大二学生柳晨待在赤壁的家里忐忑不安,也不敢回到学校.据楚天都市报报道.去年一零月,柳晨为了购买苹果六手机,申请网上贷款.随后,他拆东墙补西墙,不断找其他小额贷款公司贷款还债,最终欠下多家公司七零多万元.由于被催债人员逼得没有办法,二零天前,他回到老家躲债.借贷有风险催款方式很暴力,学生压力大而走极端

据柳晨介绍,去年一零月,苹果六手机刚刚上市,他看到有同学购买,也动了心.经人介绍,柳晨登录深圳一家网络贷款平台申请贷款,该机构称,不贷现金,只“贷”手机.于是,柳晨提供了自己的身份证、学生证、手机等号码,以及父母、老师相关信息后,用一张借条换回一部苹果六手机.几天后,柳晨用同样的办法,再次“贷”到一部苹果六手机.他卖掉第二部手机,还了约四零零零元贷款,之后再也无力偿还欠款,便按对方要求,连本带息打了一张约一万元的总借条.案例

“自从背上第一笔贷款,我就每天提心吊胆,学习也受到很大影响.”柳晨说,到了还款日期,对方不断催讨,他只得在网上搜索一些小额贷款公司的信息,一家一家地打电话申请贷款,拆东墙补西墙,以求得暂时的安宁.借贷有风险催款方式很暴力,学生压力大而走极端

他到底贷了多少钱?在父亲柳先生的追问下,柳晨称,除了两部苹果六手机,他还分别贷款前往海南和神农架各游玩一次.三笔费用加上其他款项,他贷到的钱物共计三万多元.在后来短短几个月的“连环贷”中,这三万多元本金,滚到了七零多万元,其中大部分是逾期违约金.案例

柳晨的辅导员方老师介绍,有人给他打过电话,称柳晨欠贷款公司六零零零多元逾期未还,希望他催一下.于是,他电话通知了柳晨的父亲.前不久,两名社会青年到宿舍向柳晨讨债,担心发生意外,立即赶到宿舍,将讨债者赶走.柳晨说,讨债人到过他的寝室,也在教室外面盯过梢,曾有催款人员威胁他,如果他不还款,就会送花圈到他家里.他没有办法,只好暂时请假回家躲避,以求得暂时的安宁.借贷有风险催款方式很暴力,学生压力大而走极端

父亲柳先生称,为解决儿子的欠债问题,他与一