42：第9课 声声慢课件部编版高中语文必修上册

声声慢学习目标1.借助古典诗词中的意象分析作者的情感，提升学生的审美能力。2.感受李清照哀婉凄凉的内心世界，提高对古典诗词的审美情趣。1.反复诵读，体会叠字的妙处。2.借助意象分析李清照的情感。学习重点通过意象、意境理解李清照的思想感情学习难点

李清照，（1084-约1151），字漱玉，号易安居士，山东济南人，留有作品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的代表之一。

南渡是李清照人生的分水岭。

前：生活闲适，夫妻志趣相投、感情笃厚；

作家简介后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画丢失。

前期清新明快、细腻婉转，多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁；

后期哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。作家简介

靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢•寻寻觅觅》便是这时期的典型代表作品之一。写作背景声声慢：原调名《胜胜慢》。慢：即慢词、慢曲，为词的长调。整体感知声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。语速缓慢语调低沉愁自由朗诵并思考：文有文眼，诗有诗眼，词当然也有词眼，这首词的词眼是什么？愁预习怎样入愁？(一)直接抒情：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。品味：叠字的妙处！

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

——朱自清《荷塘月色》

无边落木萧萧下，

不尽长江滚滚来。

——杜甫《登高》1.增强语言的韵律感

2.起强调作用（二）间接抒情:(意象)酒雁黄花梧桐借景抒情（二）间接抒情:(意象)酒雁黄花梧桐借景抒情小组讨论合作探究:这些意象我们曾经在那些诗句中接触过？如何理解这些具有丰富含义的意象？探究小组讨论合作探究:这些意象我们曾经在那些诗句中接触过？如何理解这些具有丰富含义的意象？探究酒三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

－－李白酒入愁肠，化作相思泪。

－－范仲淹艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

－－杜甫《登高》结论：

酒是“愁”的象征酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。

结论：

酒是“愁”的象征酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。

雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。无可奈何花落去，似曾相识雁归来。

——晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

——李清照《一剪梅》1.雁声凄惨2.传递信息的使者(鸿雁传书)（亡夫之痛）3.北雁南飞，词人也是从北方流落南（国破家亡之苦）

结论：

过雁象征离愁雁，一种离情别恨的希望。

雁，一种怀古伤情的寄托。黄花满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

——李清照《醉花阴》花盛:

乐景哀情反衬花衰:

以花喻人正衬凄苦忧愁菊花，一种孤傲高洁品格的象征。

菊花，诗人孤独寂寞情怀的寄托。结论：

黄花比喻女子憔悴的容颜梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。寂寞梧桐，深院锁清秋。

——李煜《相见欢》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到明。

——温庭筠《更漏子》梧桐,一种凄凉悲伤的象征

梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓结论：

梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征细雨“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。（杜牧《清明》）

“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”

（王维《送元二使安西》）

“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”

（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”（李煜《相见欢》）（亡国之愁）结论：雨是哀伤、愁丝的象征。意象-意境-情感意象：淡酒、晚风、过雁黄花、梧桐、细雨意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦之境添愁、助愁情感：国破家亡之悲、丧夫孤独之愁颠沛流离之苦

答题模式：通过……意象，营造了……的意境，抒发了……的情感

评析：这次第，怎一个愁字了得！

——表面是对愁欲说还休，实则倾泻无遗愁亡国之恨丧夫之痛沦落之苦缘何生愁？探究情景设计：

如果有人在一秒钟之内，分别敲你的门一次、两次、三次、四次，你有什么感受？四字一组的叠词作用与哪种敲门声的作用相类似？

四字叠词作用：

四字叠词，有一种急促感、压迫感。预示有大事发生。而且已经发生，不可抗拒。放在开篇，既在内容与情感上统领全篇，又渲染了压迫、紧急的气氛，预示着具有强大力量的事已经或正在发生。是命运敲门的声音。主旨

词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。半世漂泊感生平

一般愁字别样情总结全文，提升感悟

这首词生动形象地表现一个身历国破家亡的孤苦的妇女,在一个秋日黄昏十分真实的生活感受。全词就抒写一个“愁”字，从不同角度，选取不同意象，反复描写、渲染，充分的表现出词人复杂的思想感情，读后使人感觉哀愁满纸。课后小结课外拓展

1.白发三千丈，缘愁似个长。

---李白《秋浦歌》2.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。--李煜《虞美人》3.飞絮落花时候、一登楼便作春江都是泪，流不尽许多愁--秦观《江城子》4.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。--李清照《武陵春》5.遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车如何载得起？

--王实甫《西厢记》6.休问离愁轻重，向个马儿上驮也驮不动董解元。--《西厢记诸宫调》古诗人眼中的愁课后作业：

查阅唐诗宋词，试找出几个被赋予特定含义的意象，说说它们表达了作者怎样的感受。

这首词生动形象地表现一个身历国破家亡的孤苦的妇女,在一个秋日黄昏十分真实的生活感受。全词就抒写一个“愁”字，从不同角度，选取不同意象，反复描写、渲染，充分的表现出词人复杂的思想感情，读后使人感觉哀愁满纸。课后小结

四字叠词作用：

四字叠词，有一种急促感、压迫感。预示有大事发生。而且已经发生，不可抗拒。放在开篇，既在内容与情感上统领全篇，又渲染了压迫、紧急的气氛，预示着具有强大力量的事已经或正在发生。是命运敲门的声音。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

——朱自清《荷塘月色》

无边落木萧萧下，

不尽长江滚滚来。

——杜甫《登高》1.增强语言的韵律感

2.起强调作用自由朗诵并思考：文有文眼，诗有诗眼，词当然也有词眼，这首词的词眼是什么？愁预习后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画丢失。

前期清新明快、细腻婉转，多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁；

后期哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。作家简介（二）间接抒情:(意象)酒雁黄花梧桐借景抒情自由朗诵并思考：文有文眼，诗有诗眼，词当然也有词眼，这首词的词眼是什么？愁预习

四字叠词作用：

四字叠词，有一种急促感、压迫感。预示有大事发生。而且已经发生，不可抗拒。放在开篇，既在内容与情感上统领全篇，又渲染了压迫、紧急的气氛，预示着具有强大力量的事已经或正在发生。是命运敲门的声音。（二）间接抒情:(意象)酒雁黄花梧桐借景抒情

靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。《声声慢•寻寻觅觅》便是这时期的典型代表作品之一。写作背景声声慢：原调名《胜