2022上海小升初语文试卷真题及答案(历年10卷)

上海小升初语文试卷真题及答案（历年10卷）

2020年上海小升初语文真题及答案

2020年上海普陀小升初语文真题及答案

2019年上海小升初语文D卷真题及答案

2019上海普陀区小升初语文真题及答案

2019年上海金山区小升初语文真题及答案

2018上海小升初语文真题及答案

2017年上海小升初语文真题

2016年上海小升初语文考试真题及答案

2014年上海小升初语文真题及答案

2013年上海小升初语文考试真题

2020年上海小升初语文真题及答案

（试卷满分100分,考试时间120分钟）

题号一二三总分

得分

一、知识积累与运用（共40分）

1.请把下面的字规范地抄写到中方格里，注意标点。（2分）

青春须早为，岂能长少年。

-I~~~~i~~~~~~:~~"I~~~i~~

——1———J—.—1—.....<；11*—1­—1———-L—---—

--i-----i--i---------------------1---11--\-..i-------

2.选择划线字正确的读音©（3分）

瑰（guigul）丽挫_____（cudcuo）折邮值_____（t6ngtdng）

画舫（fdngfdng）蝙______（bionbidn）蝠得崖______(ch&ngchdng)

3.下列说法正确的一项是（）（3分）

A.“屉”是半包围结构的字，第五笔是“1_”

B.“遭”共十四画,第四笔是“一”

C.“瓶”共十画，第九笔是“、二

D.“缀”是左中右结构的字，共十一画。

4.选择合适的词语填空。（5分）

描写描绘

（1）这幅画卷深入细致地（）了当时的风俗人情、桥梁建筑。

（2）这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情。

指望渴望希望

（3）凡卡（）回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信，在信中，他哭诉：“我的生活没有

（）了。”写完信后，他满怀（）去寄信。

5.动物与人有许多相似之处，因此，人们常常用一些关于动物的词语来表示各种各样的人。请将

下列动物对号入座。（4分）

旱鸭子落汤鸡替罪羊铁公鸡

A.混身湿透的人。（）B.代人受过的人。（）

C.不会游泳的人。（）【）.吝啬钱财，一毛不拔的人。（）

6.下面句子没有语病的一句是（）（3分）

A.正太路的路轨窄，敌人把平汉路的车头无法移用到这里。

B.美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。

C.大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。

D.这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。

7.下面句子不是比喻句的一句是（）（3分）

A.它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

B.我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

C.海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

D.海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

8.在横线上依次填入恰当的短语，正确的一项是（）（3分）

春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万一人之手，各展其才、各显千秋,

豪放________,婉约—・_,粗犷________,细腻________,洋洋洒洒，蔚为大观。

①似风拂杨柳②如旭日喷薄③若大江东去④如小桥流水

A.④②B.③®®①C.①③④②D.©③

9.按要求改写下面的句子（8分）

（1）太阳挂在天空。（扩句，至少扩两处）

（2）长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

（3）大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去发掘。（仿写）

（4）把下面的两个句子用恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

10.交际应用（6分）

为了让每一块墙说话，请你给下列几个地方设计校园公益标语。可以使用他人的，也可以自己

创新一个。

①花园：.

②墙壁：_____________________________________________________________________

③水龙头：____________________________________________________________________

二、阅读理解（共30分）

11.阅读文言文，完成（1）-（3）小题。（14分）

读书有三到

余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只

漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

（1）解释带线的词语。（4分）

余学谓：漫浪诵读、

既不亨一：心到最拿

（2）“读书有三到"，即、_________、__________,其中最重要的是,

因为.（用文中句子回答）（6分）

（3）“心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话是一句_________句，意思是：

_______________________________________________________________。（4分）

12.阅读下文，完成（1）-（4）小题。（16分）

医药费一一满满一大杯牛奶

一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。

他奔走了一整天，到傍晚时又累又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口

饭吃。可是，当一个天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只

求姑娘给他一口水喝。姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。男孩饥不择食地

喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付您多少钱？”姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱，妈妈经常教

导我们：施以爱心，不图回报。”泪水涌上了男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请你接受我由衷

的感谢吧！”其实，男孩本来打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有

劲，男子汉的豪气又迸发出来了。

若干年之后，有一个来自小镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地医生束手无策，只好把她

送到大城市去，请专家们会诊治疗。一位有名的医生参加了会诊。他看到病历上记载的家庭地址，

马上直奔病房。来到病床前,他一眼就认出了这个病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。

他回到办公室，决心竭尽所能回报这个“施以爱心，不图回报”的姑娘。经过艰辛努力，手术成功

了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上

自己的名字。姑娘坚持要知道她应支付多少医药费。可是，当账单送到她手上时，她又不敢看，因

为她确信：这笔费用将花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起勇气，颤抖着翻开了

这沓厚厚的账单。末尾的签字吸引了她的目光，她不禁轻声读了出来：“医药费一一满满一大杯牛

奶。霍华德•凯利医生。”

（1）这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了

的高尚品德。（3分）

（2）“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身有劲”，打消了退学的

念头，你觉得其中的原因是什么？（4分）

（3）这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应手法的地方吗？请你举出两处，并

谈谈这种写法的好处。（5分）

（4）请用文中的词语给短文换个题目，或根据中心拟个题目。（4分）

三、作文（30分）

最近你有什么烦恼的事吗？不要憋在心里，说出来。请你把事情的经过写具体，同时再说出自

己的心中感受。要求：内容具体，表达通顺，写出真情实感，字数500字左右。题目自拟。

参考答案

一、知识积累与运用（共4。分）

1.略2.gui；cud；tdng；fdng；bion；ch^ng

3.B

4.描绘描写渴望指望希望

5.A.落汤鸡B.替罪羊C.早鸭子D.铁公鸡

6.D7.C8.B

9.（1）火红的太阳像个大火球挂在蔚蓝天空。

（2）长城在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？

（3）大自然像一座矿，藏着很多宝藏，等着我们去探寻。

（4）我们只有精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。

10.①花园：你的呵护，使我更加美丽

②墙壁：希望我能和你一样干净整洁

③水龙头：请用你的手止住我的泪

二、阅读理解（共30分）

11.<1）曾经；随便；专心、集中；要紧。

（2）心到眼到口到心到心既到矣，眼口岂不到乎？

（3）反问心要是到了，眼和口怎么会到不了呢？

（4）顺从，听话；形容没完没了地哭

12.（1）施以爱心，不图回报

（2）“满满一大杯牛奶”使得处在困境中的男孩看到生活中存在着爱心，重新燃起希望，振作

起来，继续拼搏奋斗。

（3）①“给了他满满一大杯牛奶”与“医药费一一满满一大杯牛奶”照应；②“施以爱心，不

图回报”与“回报这个‘施以爱心，不图回报'的姑娘"照应。

好处：使文章结构严谨，起到突出中心，深化主题的作用。

（4）知恩图报

三、作文（30分）略

等级分值评分标准

1、字迹工整、美观；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子

表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞

一类27—30

方法；4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能

进行生动而细致的描述；

1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整

的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用

二类24—26常用的修辞方法；4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，

描述较生动；5、能合理地分段写作；6、能正确使用常用的标点符号；7、

达到规定字数。

1、字迹欠工整。2、写作文题目：3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的

句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；4、内容欠具体，中心基本

三类18—23

明确，缺乏生动的描写；5、层次不够清楚；6、标点使用大体正确，错别

字多；7、达到规定字数。（扣7—12分）

1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，

四类12—17有语病，错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不

清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数略少。

1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3、

五类0—11

内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错

误明显；5、跑题；6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆

空白。

2020年上海普陀小升初语文真题及答案

一、文言文（28分）

1.（10分）默写

（1）少小离家老大回，o（《回乡偶书》）

（2）,青山郭外斜。（《过故人庄》）

（3）其一人专心致志,o（《学弈》）

（4）,万紫千红总是春。（《春日》）

（5）千磨万击还坚劲,o（《竹石》）

2.（4分）阅读下面的诗，完成下列问题

十五夜望月

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

（1）题目中的“十五夜”指的是农历（日期）节的夜

晚。

（2）“地白”与后面诗句的“”一词相照应。“秋思”点出

了诗人的情感。

3.（6分）阅读下文，完成下列问题

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而

近者大乎？”

一JL日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而

远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

(1)本文选自，相传是(人名)所撰。

(2)用现代汉语翻译句子，注意加点词的含义。

我以日始出时去人近，而日中时远也。

(3)下列说法中错误的一项是()

A.两个小儿围绕着太阳离人远近的问题进行争辩。

B.两个小儿各抒己见，但都无法辩驳对方的观点。

C.认为“日初离人远”的根据是太阳形体的大小。

D.从两小儿的争辩可以看出他们的质疑探究精神。

4.(8分)阅读下文，完成下列问题

墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我无愈①于人乎？”墨子曰：“我将

上太行，以骥②与牛驾，子将谁策③？”耕柱子曰：“将策骥也。”墨子

曰：“何故策骥也？”耕柱子曰：“骥足以策。"墨子曰：“我亦以

子为足以策，故怒之。"耕柱子悟。

［注释］①愈：通"逾”，超过，胜过。②骥：好马。③谁策：即“策谁”，

赶哪一种(指骥或牛)。

(1)解释文中的加点词语：何故策骥()

(2)下列“我亦以子为足以策，故怒之。”一句的翻译正确的一项是

()

A.我也认为你是值得鞭策的B.我也是给了你足够的鞭策

C.我也是把你当作好马的脚D.我也认为你足够成为好马

(3)“我无愈于人乎？“从耕柱子的语气中可以看出他的态

度。

(4)“耕柱子悟”，下列对“悟”的理解错误的一项是()

A.他明白了自己就是被“策”的马B.他领悟到自己应不断努

力进步

C.他知道了自己确实不如别人优秀D.他明白了墨子对自己抱

有希望。

二、现代文(26分)

5.(12分)阅读下文，完成下列问题

只有一个地球

①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，及

入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周

围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命

的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

②但是，在群星璀璨的宇宙相中，地球是一个半径约为6400千为的

星，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它只有这大，不会再长大。

③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上

帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球

是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，

必将加速地球上的矿产资源的枯竭。

④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本

来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然

资源，不顾后果地滥用化学品，所以使它们不能再生，

造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球

资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，

没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再

移居到别的星球上去。

⑦不错,科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移

民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少

人能够去居住呢？

⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员

遨游太空目睹地球时发出的感叹。

⑨只有一个地球,如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各

种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地

球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

(1)第①段画线句是从宇航员外太空瞭望的角度描绘了地球的

外观，表达了的感情。

(2)对第③段画线句中加点词语的分析，有误的一项是()

A.从程度上强调了地球上矿产资源形成的时间之久。

B.说明人类随意的毁坏行为使地球再生资源极困难。

C.这二个词语连用，从语气上也起到了强调的作用。

D.体现了地球资源有限，引发读者保护地球的思考。

(3)请在第④段的括号内填入恰当的关联词。

(4)请概括文章各部分的内容，完成填空：

地球是我们的生命摇篮，但是，因为,又因为，还因

为，所以，“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”。

6.(14分)阅读下文，完成下列问题

卖豆浆的孩子

①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子

大约有十一二岁的年龄，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小

区门口吆喝他的鲜豆浆了。

②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有

什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天

一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱

使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。

③有时候买豆浆的人很多,只见他很吃力地用那个很大的铁皮瓢一

下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆装机里，又很熟练地

在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份,他很熟练地算账、找钱、

舀豆浆,o盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因

而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将

半个身子趴在桶边上。看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又

不忍心打扰他。

④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里

走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人

很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天

就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多

长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。

⑤看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而

早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份

责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。

⑥我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去,

在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健,很精神，两只眼睛

明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，

而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇

气与坚强。

⑦后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停

产放假了，就做起卖豆浆的生意每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里

便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小

的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的

生活费或学费。没有这一份收入,他就不能去读书了。

⑧我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的

一笔财富。

(1)根据拼音写汉字，qU使

(2)在第③段空格处选填恰当的词语是

A、有条有理B、有条不紊C、有张有弛D、有始有终

(3)在第③段画线的句子中，“吃力”与“熟练”是否矛盾？说说你

的看法。

(4)在第⑥段说“我”看到了“生的勇气和坚强”，用简洁的语言概

括卖豆浆的孩子“勇气和坚强”在全文中的具体表现：

①雨中即便淋湿了还依然卖豆浆

②______________________________________________________________

③______________________________________________________________

(5)结合上下文内容，说说结尾的“财富”指的是：

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

三、名著阅读

7.(6分)阅读

他是个标致、帅气的小伙子，四肢修长而结实，身材腰长匀称年龄

约二十六岁。他面容端正，没有一点乖戾、凶残的样子，眉眼间透出一

股男子汉的英气。同叱在他身上还能看到到欧洲人的温柔、甜美的气

质，特别是他微笑的时候，他的头发长而乌黑，不是那种羊毛卷，额头高

而宽阔，眼睛炯炯有神，充满朝气。他的皮肤不黑，带褐色，不是巴西、

弗吉尼亚等其他美洲土著人那种丑陋的黄，而是一种灿烂的橄榄色，说

不出的赏心悦目。

(1)以上语段出自小说《鲁滨逊漂流记》，文中的“他”指的是

(作品中人物)，以下事件不是鲁滨逊在孤岛上生活经历的一项是

()

A.搭救了西班牙人B.种植大麦和稻子

C.做独木舟和小船D.遭遇了狼群攻击

(2)简述鲁滨逊制陶器的经过。

四、写作(40分)

8.(40分)题目：初中生活记事

要求：(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

参考答案

一、文言文(28分)

L【解答】

(1)乡音无改鬓毛衰

(2)绿树村边合

(3)惟弈秋之为听

(4)等闲识得东风面

(5)任尔东南西北风

2.【解答】译文：

中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦

雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂

花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边？

(1)考查了对诗中时间的辨析。

本诗写中秋月色和望月怀人的心情，这里的“十五夜”指的是农历十

五中秋节的夜晚。

(2)考查了学生对于诗歌写作手法及对思想感情的辨析。

“地白”的意思是指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。后面诗

句中“月明”提示了“地白”的原因。所以“地白”与“月明”相照

应。

这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。全诗四句二十八字，以每两句

为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷

清、沉静的中秋之夜的图画。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味

无穷。特别是后两句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”充分表达

了诗人思乡怀人的情感。秋思：秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。

故答案为：

(1)八月十五中秋；

(2)月明思乡怀人。

3.【解答】

(1)考查了文章出处及作者。出自《列子》，作者：列御寇。

(2)考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子

的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范,将翻译过来的

内容进行适当的调整，达到词达句顺。重点词有以：认为；去：距离。

(3)考查了对文章内容的理解。两个小儿围绕着太阳离人远近的问题

进行争辩。两个小儿各抒己见，但都无法辩驳对方的观点。从两小儿的

争辩可以看出他们的质疑探究精神。A、B、D正确。C认为“日初离人

远”的根据是温度而不是大小。故选：Co

故答案为：

(1)《列子》；列御寇。

(2)距离；

(3)Co

4.【解答】

(1)考查了文言字词的解释，结合句子来理解。何故策骥也：为什么

要鞭打好马呢？故：原因，缘故。

(2)查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的

整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内

容进行适当的调整，达到词达句顺。重点词有亦：也；以：认为；子：

你；足：值得；策：鞭策；怒：感到生气。

(3)考查了对句子的理解。我无愈于人乎？翻译：我没有比别人好的

地方吗？从耕柱子的语气中可以看出他骄傲自满的态度。

(4)耕柱子悟。翻译：耕柱子醒悟了。通过墨子的解释他明白了自己

就是被“策”的鞭；他领悟到自己应不断努力进步；他明白了墨子对

自己抱有希望。而不是自己不如别人优秀。故选：Co

故答案为：

(1)原因，缘故；

(2)A;

(3)骄傲自满；

(4)Co

二、现代文(26分)

5•【解答】

(1)考查了对文章内容的理解。从“地球，这位人类的母亲，这个生命

的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲”可知，第①段画线句是从宇航

员外太空瞭望的角度描绘了地球的美丽壮观外观，表达了对地球赞叹

的感情。

(2)考查了对词语意思的理解。读“经过几百万年，甚至几亿年的地

质变化才形成的”，此句中“经过几百万年，甚至几亿年”从程度上强

调了地球上矿产资源形成的时间之久；这二个词语连用，从语气上也起

到了强调的作用；体现了地球资源有限，引发读者保护地球的思考。故

选B。

(3)考查了关联词语的运用。“使它们不能再生”与“造成了一系列

生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁”意思上表示递进。根据语义

应填“不但还”

(4)考查了对文章内容的理解。熟读文章内容，第二自然段写了地球

是渺小的。它只有这大，不会再长大；第三、四自然段写了地球所拥有

的自然资源也是有限的；第五、六、七自然段写了科学家已经证明，

至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第

二个星球。所以完成填空：地球是我们的生命摇篮，但是，因为地球不

会再长大，又因为地球所拥有的自然资源也是有限的，还因为至少在以

地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球,

所以，“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”。

故答案为：

(1)美丽壮观对地球赞叹

(2)B；

(3)不但……还……；

(4)地球不会再长大；地球所拥有的自然资源也是有限的；至少

在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个

星球。

6.【解答】

(1)本题考查了学生对汉字和拼音的掌握。驱使：迫使；使唤。

(2)本题考查了学生对词语的理解能力，有条不紊：形容有条有理，

一点不乱。联系上下文可知，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，这一系

列的动作相当熟练，因此选择有条不紊。

(3)本题考查了学生对重点语句的理解。”吃力”写出了铁皮瓢和塑

料桶对于卖豆浆的孩子来说很大，他舀豆浆不容易；”熟练“则体现了

这个孩子对这一套流程非常熟悉，他早就承担了这份工作。这两个词语

共同凸显出了男孩独立坚强的品格，所以并不矛盾。

(4)本题考查了学生概括文章的能力。第三段中，描写了小男孩舀豆

浆的时候，由于身高不够，于是半个身子都趴到桶边。；在第六段中，”

我“和孩子的对话中发现,孩子每天早起卖豆浆，俄日企鹅还能最早到

校，更能体现出孩子的勇敢和坚强。

(5)此题考查了主旨句含义的分析。主旨句含义分析,应该围绕更深

入的角度来分析,将关键词与进一步解释，特别是财富一词，更应该详

细解释。由文本内容可知，从卖豆浆的经历里，这个孩子养成了吃耐劳，

独立自强的品格，增强了他对家庭和生活的责任感，这些都会帮助他战

胜生活中可能遇到的困难与挫折，带他走向成功，所以说卖豆浆的经历

是一笔财富。

故答案为：

(1)驱使

(2)B

(3)不矛盾。“吃力”写出了铁皮瓢和塑料桶对于卖豆浆的孩子来说

很大，他舀豆浆不容易；”熟练“则体现了这个孩子对这一套流程非常

熟悉，他早就承担了这份工作。这两个词语共同凸显出了男孩独立坚强

的品格，所以并不矛盾。

(4)②卖豆浆时臂膀不够长，就将半个身子趴在桶边。

③每天早起卖完豆浆再去上学，最早到校。

(5)①吃苦耐劳、独立自强的品格。

②对家庭、对生活的责任感。

三、名著阅读

7.【解答】

(1)考查了对书中人物和情节的掌握。选段文中的“他”指的是星期

五。搭救了西班牙人，种植大麦和稻子，做独木舟和小船都是鲁滨逊在

孤岛上生活经历。遭遇了狼群攻击是经过树林的时候。故选：Do

(2)考查了对具体故事情节的叙述。鲁滨逊找到陶土后，做了无数次

试验。刚开始，有的由于陶土太软没做成，有的由于温度太高而爆裂。

摸索了两个多月后，终于他做成了两个大瓦器，还有许多小型器皿，还

是没有可以装流质、经得起火烧的泥锅。一次偶然的机会，鲁滨逊发现

有的破泥制器皿被烧得像石头一样硬，于是开始研究烧陶的火力，最后

烧成了三个瓦锅，两个瓦罐，其中有一个罐子正是他最需要的。

故答案为：

(1)星期五D;

(2)鲁滨逊找到陶土后，做了无数次试验。刚开始，有的由于陶土太软

没做成，有的由于温度太高而爆裂。摸索了两个多月后，终于他做成了

两个大瓦器，还有许多小型器皿，还是没有可以装流质、经得起火烧的

泥锅。一次偶然的机会，鲁滨逊发现有的破泥制器皿被烧得像石头一样

硬，于是开始研究烧陶的火力，最后烧成了三个瓦锅，两个瓦罐，其中有

一个罐子正是他最需要的。

四、写作（40分）

8.【解答】【范文】

初中生活记事

每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦

辣五味俱全的初中生活，它终将成为我一生美好的记忆。

轻轻的我走了，正如我轻轻的来。三年的时光就要悄悄过去，回

首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，酸的、苦的、甜的、辣

的，五味俱全。

窗外，知了的叫声已经开始了，背不完的古诗句，看不完的物理

公式，做不完的数学题，一切的一切平常地进行着，而我们却在离开学

校的时间中，忙碌着、奔走着，下课再也看不到同学们嬉笑打闹的身影，

再也看不到同学们下课的高谈阔论……,这一切都是因为我们初三了，

我们要中考了，这一切都如瞬间，在我的脑海里深记铭刻，挥之不去。

记得初一时，我们还是什么都不懂的小孩子，认为初三好遥远，

远的遥不可及。而现在却感到怎么这么快！不知不觉都初三了。妈妈

说我都初三了，还是那么贪玩!我喜欢漫画，可在初三，中考的倒计时中,

我必须把它无情地收起！收进我的储藏箱；我还爱在梦幻般的科幻书

中漫游,去感受那奥妙无比的科幻世界；可这一切我都将他们收藏起来,

拿起我的红蓝绿课本，背起“前无古人，后无来者。念天地之悠悠，独怆

然而涕下！”记各样的公式，继续着我剩余的充满着紧张气氛而又灿烂

无比的初中生活。

我思念以前的小学和初中生活，没有做不完的习题，上不完的课

程和老师、家长的不停叮嘱，再叮嘱，要抓紧时间，要学好知识，为国家

社会，也为了自己的将来和美好的生活……。

回首初一初二，幸福、快乐，无忧无虑，但现在，我们大了，承担的

胆子重了，肩上的责任大了，虽然我无比怀念那时的生活，但毕竟我们

我们在成长着，我们不能老停留在原地，不用长大，我想通过我们现在

的努力，不久的将来，我们才可以为我们以后的生活增添五颜六色的色

彩，享用五花八门的假日，遨游神秘无比的科幻世界。

每个人的初中生活都不同，但是我爱我的初中生活，爱那酸甜苦

辣五味俱全的初中生活，它终将成为我一生美好的记忆。

2019年上海小升初语文D卷真题及答案

班级:_________姓名：___________学号:—

★保密★

题号基础检测积累运用口语交际阅读理解作文总分

得分

试卷说明：

1、测试时间90分钟，测试题满分120分。

2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

得分评卷入

一、基础知识检测（本题共计30分，每小题5分）

1、写出下列人物的称号。

李白（）李贺（）王维（）白居易（）

陶渊明一（先生）苏轼一（居士）王安石一（先生）

2、你能用到学过的成语填一填吗？

人们常用..........一来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,

当我们面对一篇好文章时，我们可以说

3、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“一”划出来。

勉强（qiangqiang）召集(zhaozhao)兴奋不已（xingxing）暖和（h6huo）

入场券（juanquan）削铅笔(xiaoxue)友好相处（ch（ichu）大模大样（m6mu）

4、选择合适的汉字填空。

厨桐震振

（）窗（）艺）柜)奋）颤）慑

5、关联词语填空。

不仅...而且即使……也虽然……但要是就

1这位少年名叫大卫。他（）聪明机智，（）正直勇敢。

2扫罗王说谁（）打败了歌利亚，（）免除他家的赋税，还要把公主嫁给他。

3）扫罗王免除他家的赋税，将公主嫁给他，（）没有人敢去应战。

4大卫说：“我（）年纪小，（）我力气很大。”

6、缩句练习。

1、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。

2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识

3、说到曹操，曹操就出现在你的面前。

得分评卷入

二、知识积累运用（本题共计20分，每小题5分）

1、按课文内容填空。

（1）.其间有一个十一二岁的少年，______,__________手________钢叉向一匹猛尽力地刺去。

（2）.过去的日子如______,被_____了，如______被________；我留着些什么__呢？

（3）.一儿曰：“日初出大如,及日中则如,此不为?”

（4）.不过，我们应当尽量地减少那些不必要的_____,我们的干部要关心每一个战士，一切

革命队伍的人都要,,O

2、根据提示或情境填空。

1、把下面的名言或诗句补充完整。

（1）言必信，（《论语》

（2）（）全不怕，要留（）在人间。（于谦）

（3）（）一更，（）一更，聒碎（）,故园无此声。（纳兰性德）

2、我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨•番。攀上闻名于世的泰山之巅，我不由得想起了

、等成语；漫步在美丽的西子湖畔，我禁不住想起了“,

的古诗句；月夜散步，品尝着春山月夜空旷宁静之美，我不由得想到王维

“，”。的绝妙诗句。

3、六年的学习生活中，许多老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了—

的名言（诗句），以此表达你对老师的热爱和赞美。

3、《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”的活动，请欣赏下面两则获奖作品，并完成后

面的两道题。

“母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。”

“慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。”

（1）上述两句话运用的修辞方法是和O

（2）请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并在括号里指出所用的修辞方法。

4、选词填空。

俏丽斑斓优美宁可•♦・•••也•••与其••••・・不如•••••♦

1、蝴蝶穿着（）的彩衣来了，高兴得在花丛中跳起了（）的舞蹈。

2、桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。

3、渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

得分评卷入

三、口语交际表达（本题共计10分，每小题10分）

1、阅读下面•段话，想•想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的手法,

把这些景物写生动、写形象。

雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙

跳上岸〃呱呱〃地叫着……一切都充满了生机。

雨过天晴。________________________________________________________________

得分评卷入

四、阅读与理解（本题共计30分，每小题10分）

1、阅读与理解。

只有一个地球

①据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透

亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人

类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和渴可亲。

②但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在

群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。

③地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几

百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，

如果不加节制地开采，必将加速地球.上矿产资源的枯竭。

④人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长

期给人类做贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能

再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

⑤有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我

们不能移居到别的星球上去吗？

⑥科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第

二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

⑦不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使

这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

⑧“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发

出的感叹。

⑨只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我

们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于

我们的子孙后代吧！

1.短文第1至第7自然段，从4个方面介绍了地球：

（1）地球在宇宙中显得美丽壮观；（2）

（3）（4）目前只有地球适合人类生存。

2.默读第一自然段中画线的句子，想一想，这句话用了什么修辞方法？起到了什么作用？

3.文章的第二自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？

4.第六自然段中的“至少”一词有怎样的表达效果？

5.从表达方式来看，第8自然段中画“—”的句子起到了的作用，第9自然段总结了

全文，点明了本文的写作目的是O

2、课外阅读。

购买上帝的男孩

一个小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：请问您这儿有上帝卖吗？店主要么

说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店门。

天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，

慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦

迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下

来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上

帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：你有多少钱？1美元。孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。老头

接过硬币，从货架上拿了瓶上帝之吻牌饮料，拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝'，就没事了。

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：

叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会