【人教九年级化学】课题3 二氧化碳和一氧化碳 课时1 二氧化碳的性质

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内文课题3二氧化碳和一氧化碳第六单元碳和碳的氧化物课时1二氧化碳的性质目录01课程要求02课前预习03知识点精讲04课堂检测课程要求能结合实例说明二氧化碳的主要性质。掌握与二氧化碳有关的化学方程式的书写。课前预习写出下列反应化学方程式。碳在充足的氧气中燃烧碳在不充足的氧气中燃烧碳和二氧化碳反应C+O2====CO2点燃2C+O2====2CO点燃C+CO2====2CO高温知识点精讲知识点探究二氧化碳的性质1.二氧化碳的物理性质（1）颜色、状态、气味：通常情况下，CO2是________色、________味的气体。在一定条件下，二氧化碳可变成固体，固态的二氧化碳俗名为________，易升华。（主要通过观察颜色、状态，闻气味）无无干冰（2）密度：如图6-3-1甲所示，________层蜡烛先熄灭，________层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气________。（3）二氧化碳能溶于水：如图6-3-1乙所示，向一个收集满CO2的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，一段时间后，塑料瓶瘪了，说明CO2________（填“能”或“不能”）溶于水。下上大能不能2.探究二氧化碳的化学性质（1）可燃性和助燃性：如图6-3-1甲所示的实验现象说明CO2________燃烧也____________燃烧。（2）探究二氧化碳是否能与水反应（如图6-3-2）。【信息提示】石蕊溶液是紫色的，含有石蕊和水。它是一种酸碱指示剂，遇酸变红，遇碱变蓝。不支持序号ⅠⅡⅢⅣ烘干第四朵花现象_________________________________________________________________分析稀醋酸能使石蕊变红，说明酸性溶液能使紫色石蕊变红说明水_______使紫色石蕊变红说明CO2_____使紫色石蕊变红说明CO2与水反应生成了一种________物质，该物质使紫色石蕊变红说明这种酸性物质________，受热易分解结论①二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为__________________________，碳酸能使紫色的石蕊溶液变红色；②碳酸很不稳定，容易分解，反应的化学方程式为_____________________________________变红色不变色不变色变红色变紫色不能不能酸性不稳定CO2+H2O==H2CO3H2CO3==H2O+CO2↑（3）可与石灰水[主要成分为Ca(OH)2]反应：把CO2通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，是因为生成了CaCO3沉淀，反应的化学方程式为______________________________________,此反应常用来检验CO2。CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O课堂练习1.下列关于二氧化碳的物理性质说法不正确的是（）A.二氧化碳的密度比空气大B.碳酸饮料中含有二氧化碳，说明二氧化碳能溶于水C.空气中含有二氧化碳，因为空气是无色无味的，所以二氧化碳是无色无味的D.用空气吹起来的气球放在盛有二氧化碳的容器中，气球上浮，说明二氧化碳密度比空气小D2.下列有关CO2性质的实验中，与其他三项不同的是（）C3.如图6-3-4，我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）①CO2密度比空气密度大

②CO2能够与水发生化学反应

③CO2不能使干石蕊纸花变色

④CO2不支持燃烧A.①②

B.③④

C.②③

D.①④C思路点拨(1)理论上用气体的相对分子质量来比较密度的大小。（2）下层蜡烛比上层蜡烛先熄灭的实验包含了CO2的三个性质：密度大于空气、不能燃烧、不支持燃烧。课堂检测1.“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，地球因我而温暖。我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体B2.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（）A．先变红后变紫B．变红后颜色不再改变C．先变无色后变红 D．先变蓝后变紫A3.下列验证CO2气体性质的实验中没有明显实验现象的是（）A4.在如图6-3-5所示气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5mL紫色石蕊溶液和5mL澄清石灰水。下列有关叙述不正确的是（）A．左边试管内液体变红色B．右边试管内石灰水有浑浊现象产生C．充分反应后，U形管中的液面左边高于右边D．相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多C5.化学课堂上老师演示了如图6-3-6所示的几个实验：（1）上述实验中出现的现象，与CO2的物理性质和化学性质都有关的是______________。乙、丙（2）图6-3-6甲所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是________________________（用化学方程式解释）。（3）如图6-3-6乙所示，王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中，可观察到的现象是__________________________________________________，该现象说明二氧化碳的性质有：①_________________________；②________________________。CO2+H2O==H2CO3

下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭不能燃烧，不支持燃烧密度比空气大（4）图6-3-6丙所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有________（填序号）。①软塑料瓶变瘪②瓶内生成了白色的碳酸钙③瓶内澄清石灰水变浑浊④瓶内溶液变红①③6.某化学兴趣小组利用如图6-3-7甲所示装置对二氧化碳的性质进行验证。（1）写出图6-3-7甲装置中生成二氧化碳的化学方程式：__________________________________________________。CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（2）慢慢打开K，将二氧化碳缓慢通入如图6-3-7甲所示竖直放置的玻璃管中，能观察到的现象是__________________________________________________________。（3）图6-3-7乙可用来测量生成的二氧化碳