初一英语下学期外研版听力训练计划

初一英语下学期外研版听力训练计划目录一、教学内容1.1听力材料选择1.2听力技巧训练1.3听力话题范围二、教学目标2.1学生听力水平提高目标2.2学生语言运用能力提升目标2.3学生文化素养提高目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2交际式教学法3.3情境教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源五、教学难点与重点5.1听力技巧的掌握5.2听力材料的解读5.3语言知识的应用六、教具与学具准备6.1教学PPT6.2听力材料打印版6.3学生用书七、教学过程7.1听力材料引入7.2听力技巧讲解与训练7.3听力材料实践7.4听力效果评估八、学生活动8.1听力实践8.2小组讨论8.3学生展示九、板书设计9.1听力技巧关键词9.2重点语言知识点十、作业设计10.1听力练习10.2语言运用练习10.3听力材料听写十一、课件设计11.1听力材料展示11.2听力技巧讲解11.3课堂活动环节十二、课后反思12.1教学效果评估12.2教学方法调整12.3学生反馈收集十三、拓展及延伸13.1听力材料相关文化活动13.2听力材料相关背景知识介绍13.3听力材料相关话题讨论十四、附录14.1听力材料文本14.2教学课件14.3学生作业示例14.4教学评估表格教案如下：一、教学内容1.1听力材料选择1.1.1选择外研版初中英语教材下的听力章节1.1.2挑选不同话题的听力材料以满足学生兴趣1.2听力技巧训练1.2.1指导学生掌握预测、扫描、略读等听力技巧1.2.2通过实例讲解并练习听力技巧1.3听力话题范围1.3.1日常生活1.3.2一般常识1.3.3社会生活1.3.4人物经历与故事1.3.5科普常识1.3.6英国文化介绍二、教学目标2.1学生听力水平提高目标2.1.1提高学生的听力理解能力2.1.2提升学生的听力细节捕捉能力2.2学生语言运用能力提升目标2.2.1增强学生在实际场景中的语言运用能力2.2.2提高学生的口语交流能力2.3学生文化素养提高目标2.3.1通过听力材料了解英国文化2.3.2培养学生的跨文化交际意识三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1设计听力任务，提高学生参与度3.1.2分组讨论，促进学生互动交流3.2交际式教学法3.2.1模拟真实场景，进行听力练习3.2.2鼓励学生提问与回答，提高交际能力3.3情境教学法3.3.1利用多媒体手段，创造听力情境3.3.2让学生在情境中感受和理解听力材料四、教学资源4.1教材4.1.1外研版初中英语教材4.1.2听力教学指导书4.2网络资源4.2.1英语学习网站4.2.2英语学习APP4.3音频资源4.3.1英语原版音频4.3.2英语听力练习音频4.4视频资源4.4.1英语原版视频4.4.2英语听力教学视频五、教学难点与重点5.1听力技巧的掌握5.1.1指导学生正确使用听力技巧5.1.2强化听力技巧的实际应用5.2听力材料的解读5.2.1帮助学生理解听力材料的主题和细节5.2.2提高学生的信息提取能力5.3语言知识的应用5.3.1引导学生将听力材料中的语言知识用于实际场景5.3.2增强学生的语言实际运用能力六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1包含听力材料、听力技巧等教学内容6.1.2设计互动环节，提高学生参与度6.2听力材料打印版6.2.1提供给学生用于听力练习6.2.2方便学生做笔记和复习6.3学生用书6.3.1外研版初中英语教材6.3.2听力教学指导书八、学生活动8.1听力实践8.1.1学生跟随录音进行听力练习8.1.2学生完成听力练习题目8.2小组讨论8.2.1学生分组讨论听力材料8.2.2学生分享听力心得体会8.3学生展示8.3.1学生展示听力学习成果8.3.2学生进行听力技巧分享九、板书设计9.1听力技巧关键词9.1.1板书重点听力技巧词汇9.1.2示例说明听力技巧应用9.2重点语言知识点9.2.1板书听力材料中的重点词汇9.3.1板书本节课的学习要点9.3.2提醒学生注意事项及课后复习十、作业设计10.1听力练习10.1.1学生完成听力练习题目10.1.2学生听写听力材料中的重点词汇10.2语言运用练习10.2.1学生完成语言运用练习题目10.2.2学生进行口语表达练习10.3听力材料听写10.3.1学生听写听力材料10.3.2检查学生听力材料听写效果十一、课件设计11.1听力材料展示11.1.1展示听力材料及题目11.1.2呈现听力材料相关图片或视频11.2听力技巧讲解11.2.1通过课件讲解听力技巧11.2.2示例演示听力技巧应用11.3课堂活动环节11.3.1设计课堂活动流程11.3.2展示课堂活动相关资料十二、课后反思12.1教学效果评估12.1.1评估学生听力练习成果12.1.2分析教学方法的优缺点12.2教学方法调整12.2.1根据学生反馈调整教学方法12.2.2改进教学手段以提高教学效果12.3学生反馈收集12.3.1收集学生对听力材料的反馈12.3.2汇总学生对教学方法的的评价十三、拓展及延伸13.1听力材料相关文化活动13.1.1介绍听力材料相关文化活动13.1.2引导学生参与文化活动体验13.2听力材料相关背景知识介绍13.2.1讲解听力材料相关背景知识13.2.2增强学生对听力材料的理解13.3听力材料相关话题讨论13.3.1引导学生进行听力材料相关话题讨论13.3.2提高学生对听力材料话题的理解和表达能力十四、附录14.1听力材料文本14.1.1提供听力材料原文及翻译14.1.2方便学生复习和理解听力材料14.2教学课件14.2.1提供教学课件以便学生复习14.2.2帮助学生回顾课堂学习内容14.3学生作业示例14.3.1提供学生作业范例14.3.2指导学生完成作业14.4教学评估表格14.4.1提供教学评估表格14.4.2方便教师记录和分析教学效果重点和难点解析一、教学内容1.1听力材料选择1.1.1在选择听力材料时，应注重材料的多样性和文化背景，以提高学生的跨文化交际能力。例如，可以选择涉及日常生活、一般常识、社会生活、人物经历与故事、科普常识以及英国文化介绍等不同话题的材料。二、教学目标2.1学生听力水平提高目标2.1.1提高学生的听力理解能力，包括对听力材料的整体理解和具体细节的捕捉。2.2学生语言运用能力提升目标2.2.1增强学生在实际场景中的语言运用能力，通过听力练习，使学生能够运用所学语言知识进行有效的口头交流。2.3学生文化素养提高目标2.3.1通过听力材料了解英国文化，培养学生对不同文化的认知和尊重，提高学生的跨文化交际意识。三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1设计听力任务，提高学生参与度。任务的设置应具有挑战性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。3.2交际式教学法3.2.1模拟真实场景，进行听力练习。通过角色扮演、情景对话等方式，让学生在实际的语言环境中运用所学知识。3.3情境教学法3.3.1利用多媒体手段，创造听力情境。通过图片、视频等辅段，使学生能够更好地理解和感知听力材料。四、教学资源4.1教材4.1.1外研版初中英语教材，作为主要的教学资源，提供丰富的听力材料和相关的语言知识。4.2网络资源4.2.1利用英语学习网站和APP等网络资源，提供更多的听力练习和学习资料，拓宽学生的学习渠道。4.3音频资源4.3.1收集英语原版音频和听力练习音频，丰富学生的听力输入，提高听力水平。4.4视频资源4.4.1利用英语原版视频和听力教学视频，提供直观的学习材料，增强学生的学习兴趣。五、教学难点与重点5.1听力技巧的掌握5.1.1指导学生正确使用听力技巧，如预测、扫描、略读等，通过实例讲解和练习，使学生能够熟练运用这些技巧。5.2听力材料的解读5.2.1帮助学生理解听力材料的主题和细节，通过提问、讨论等方式，引导学生捕捉和理解关键信息。5.3语言知识的应用5.3.1引导学生将听力材料中的语言知识用于实际场景，通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际的语言环境中运用所学知识。六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1设计互动环节，提高学生参与度。可以通过提问、选择题等形式，引导学生积极参与课堂活动。6.2听力材料打印版6.2.1提供给学生用于听力练习。打印版材料可以方便学生做笔记和复习，提高学习效果。6.3学生用书6.3.1外研版初中英语教材，作为学生的主要学习工具，提供系统的语言知识和听力材料。八、学生活动8.1听力实践8.1.1学生跟随录音进行听力练习，注意观察学生的听力反应和理解程度，及时给予指导和反馈。8.2小组讨论8.2.1学生分组讨论听力材料，鼓励学生分享听力心得体会，通过交流和讨论，提高学生的听力理解能力。8.3学生展示8.3.1学生展示听力学习成果，评估学生的听力学习效果，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。九、板书设计9.1听力技巧关键词9.1.1板书重点听力技巧词汇，如预测、扫描、略读等，方便学生理解和记忆。9.2重点语言知识点9.2.1板书听力材料中的重点词汇和语法结构，帮助学生复习和巩固所学知识。9.3.1板书本节课的学习要点，提醒学生注意事项及课后复习。十、作业设计10.1听力练习10.1.1布置听力练习题目，要求学生按时完成，并进行听力材料听写，检查学生的听力本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1使用清晰、稳定的语言语调进行教学，以提高学生的听力理解能力。1.2在讲解听力材料时，注意语调的变化，以突出重点和难点，帮助学生更好地理解和记忆。二、时间分配2.1合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.2在听力练习环节，给予学生充分的时间进行听力材料的听写和讨论。三、课堂提问3.1设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论，提高学生的参与度。3.2鼓励学生提问，鼓励学生之间的互动和交流，提高学生的口语表达能力。四、情景导入4.1通过情境导入，激发学生的学习兴趣和积极性。4.2利用多媒体手段，如图片、视频等，创造生动的情景，帮助学生更好地理解和感知听力材料。教案反思一、教学内容的选取1.1反思所选听力材料的多样性和文化背景，确保材料能够满足学生的学习需求。二、教学目标的设定2.1反思教学目标的合理性，确保目标能够全面提高学生的听力水平和语言运用能力。三、教学方法的运用3.1反思所采用的教学方法是否适合学生的学习风格和水平，是否能够提高学生的参与度和学习