幼儿园中班过新年教案

幼儿园中班过新年教案幼儿园中班过新年教案「篇一」一、设计意图：此活动来源于生活，我们都知道，各种小动物的代表动作是幼儿比较熟悉的，而且他们已经学习过一些基本的动词，能够运用所学的动词与相应的动物匹配，如：rait对应的动词为jump等等。教师在此基础上让幼儿学习句子"Whatcanyoudo？"教师将通过自身表演与演示教具相结合的方式，给幼儿创造更加形象、直观的学习氛围。使幼儿在边说边动的过程中，逐步地理解句型。二、活动内容：Whatcanyoudo？三、活动准备：音乐磁带，各种动物头饰。四、活动目标：1、能听懂句子Whatcanyoudo？并能用"Ican……"来回答。2、乐于参与活动，乐于用动作来表现所学的动词。五、活动过程：（一）呈现主题（resection）T：Hello！Boysandgirls，todaysomeanimalswillcometoourcla。Now，closeyoureyes。1、情景表演，戴上头饰与配班教师进行：Cat：Hello，Iamacat。Butterfly：Hello，Iamabutterfly。Cat：HelloButterfly，whatcanyoudo？Butterfly：Icanfly.fly，fly，fly，Icanfly.HelloCat，whatcanyoudo？Cat：Icanwalk.wlak，walk，walk，Icanwalk。2、教师分别扮演rait，dog，fish的角色，教师与幼儿一起对话。（二）练习（practice）1、两名幼儿为一组，发给每组一个头饰练习说句型，幼儿可以互换头饰说句子。T：Now，findyourpartnerandpracticethissentence：whatcanyoudo？2、请幼儿任意选一个动物扮演，其余幼儿与他对话。（三）应用（reduction）Playgame：T：Now，letsmakeacircleandplayagame。WhenIshow"rait"，youwillsay："Iamarait"。WhenIask：whatcanyoudo？Youwillsay："Icanjump.Jump，jump，jump，Icanjump."。Doyouunderstand？(四)活动结束Letsplaythegameontheplayground.Listentothemusic。幼儿跟随教师做动物模仿走出教室。幼儿园中班过新年教案「篇二」活动目标1、通过拼拼、讲讲，了解图形部分与整体的关系。2、复习对长方形、圆形、三角形的认识。3、能大胆讲述自己的操作。活动准备1、画的一条小河，中间摆放颜色各异，长方形、圆形、三角形的纸片。2、图形拼图材料、长方形、圆形、三角形相框、一封信。3、图形变变变ppt。4、人手一份"有趣的拼图"操作材料。活动过程一、以游戏情景引入：过河1、今天，老师要带你们到动物幼儿园去做客，好，我们开着火车出发吧。哎呀，前面有一条小河挡住了我们的去路，怎么办呢？这些石头是什么形状的？2、我们踩着小河里的石头过河吧。提出过河要求：（1）每一步都要把石头踩稳，小心不能掉进“河”里。（2）过河时要看清楚你踩了哪些形状的石头？二、做客（一）完成任务：1、动物幼儿园到了，大家找个地方坐下来。提问：你刚才是踩着什么形状的石头过河的？2、读信：小动物们外出了，请小朋友完成一个任务后能得到拼图的礼物。3、出示图形拼图，提出要求：把图形拼图通过拼拼，摆摆，把它们变成长方形、圆形或者是三角形。4、幼儿操作，讲述：你用了几个小图形变成了什么？5、出示相框，请幼儿把刚才拼出的图形放入相应的图形相框中，给幼儿再次练习的机会。（二）增加难度：让幼儿用不同的图形拼出物体先让幼儿观看ppt，然后进行操作活动。三、获得礼物后带上礼物回家。1、动物幼儿园的老师送给我们的是动物拼图，猜猜是什么动物？2、在拼图前数一数：有几块拼图？3、让幼儿合作进行拼图。每人能得到一份拼图礼物。幼儿园中班过新年教案「篇三」活动设计背景：由于最近家长反应孩子很多事都不会做，本来自己可以做的事，孩子都不愿意去做，非要家长代劳，而且遇到事情不会从多角度自己去思考，家长们很困扰，孩子都快都一年级了，还是应该让（他她们）自立了，就这样的现状，根据大班幼儿的年龄特点，我用语言故事和表演得形式，让孩子们明白其中的道理，让（他她）们养成一个良好的自我能力的培养的习惯，因此设计了这节课。活动目标：1、通过故事，使幼儿在故事中懂得遇事要多观察，多动脑筋，勇于试探的道理。2、发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。3、通过活动丰富幼儿的词汇和口头表达能力。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。教学重点、难点：重点：理解故事内容，明白蕴含的折理。难点：理解大与小，深与浅的相对性。活动准备：1、教学挂图一副。2、老牛、小马、小松鼠的图片各一张。3、录有小马过河的磁带一盒。4、小马、马妈妈、小松鼠、老牛的头饰若干。活动过程：一、开始环节导入三张图片（老牛、小松鼠、小马）。请幼儿比较三种动物的高矮，（涉及过问题，将难点提前突破）。二、基本环节1、请幼儿听故事（放录音磁带）提问：A、老牛说了些什么？B、小松鼠说了些什么？C、小马是怎样做的？请小朋友讨论：（1）牛伯伯和小松鼠的声音有什么区别？小松鼠为什么着急？（2）马妈妈说的话的语气是怎样的？它和小马的声音有什么不同？2、教师讲述故事并提问：（1）老牛说的话对吗？为什么？（2）小松鼠说的对吗？为什么？（3）马妈妈对小马说的什么？小马最后怎么做的？（4）故事讲述了一个什么道理？请小朋友互相讨论。3、教师总结：碰到事情要多懂脑筋想一想。还要动手试一试，这样才聪明能干。4、请小朋友讲述故事，教师巡视。5、表演故事：教师用提问和肢体语言引导幼儿进行表演，注意动作和表情，请个别幼儿表演。三、结束环节教师对活动进行评价活动延伸：将头饰放入语言区内，幼儿进行自由表演。幼儿园中班过新年教案「篇四」【活动目标】1、学习用梳子刷画，能刷出自己喜欢的画并说出所刷的内容。2、体验用不同绘画工具绘画的乐趣。3、体验想象创造各种图像的快乐。4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。【活动准备】1、四幅范画：第一幅画：由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画：由绿颜料和黄颜料刷一棵树。第三幅画：由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画：由大红色刷成的一个圆圈。2、红、黄、蓝、绿四种颜料，小勺子，抹布，梳子，画纸，每组各一份；【活动过程】一、出示范画，激发兴趣。1、今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些画像什么呢?2、你们知道这些画是怎么画出来的吗，用什么画的？3、提示：看看这一条条的线是用什么工具可以画出来的。老师告诉你们这些线是用梳子刷出来的，很神奇吧！4、那么梳子是怎么画画的呢？看老师是怎么做的。二、示范讲解：1、我想画《蓝天》，先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一面横着刷，就会出现一条条的线，我还想在蓝天的下面画一颗大树，同样先倒上黄色的颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷几下。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树、草地、小花等。2、教师小结：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小朋友你想刷幅什么画呢?三、幼儿动手刷画：1、幼儿认识刷画用具：颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。2、引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。3、操作要求：①倒好颜料后，要用梳子来回重复刷几次。②一把颜色的梳子用完后放回原位。4、教师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。