外研版必修一单词口语交流应用

外研版必修一单词口语交流应用目录一、教学内容1.1单词列表1.2单词的含义与用法1.3单词的口语交流场景二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2交际型教学法3.3情境教学法四、教学资源4.1课本4.2电子设备4.3网络资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践与应用7.4巩固与拓展八、学生活动8.1自主学习8.2合作探究8.3口语交流8.4反馈与评价九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件交互十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1单词应用拓展13.2相关话题讨论13.3课外活动建议十四、附录14.1单词表14.2口语交流范例教案如下：一、教学内容1.1单词列表1.1.1单词11.1.2单词21.1.3单词31.2单词的含义与用法1.2.1单词1的含义与用法1.2.2单词2的含义与用法1.2.3单词3的含义与用法1.3单词的口语交流场景1.3.1单词1的口语交流场景1.3.2单词2的口语交流场景1.3.3单词3的口语交流场景二、教学目标2.1知识目标2.1.1掌握单词的拼写2.1.2理解单词的含义与用法2.1.3了解单词的口语交流场景2.2技能目标2.2.1能够正确发音单词2.2.2能够在口语中正确使用单词2.2.3能够运用单词进行简单的交流2.3情感目标2.3.1培养学生的学习兴趣2.3.2增强学生的自信心2.3.3提高学生的合作意识三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1设计任务让学生完成3.2交际型教学法3.2.1模拟真实场景进行口语交流3.3情境教学法3.3.1创设情境让学生感知单词四、教学资源4.1课本4.1.1利用课本提供的单词列表4.2电子设备4.2.1使用电子设备展示课件4.3网络资源4.3.1查找网络上的口语交流范例五、教学难点与重点5.1难点5.1.1单词的发音与拼写5.2重点5.2.1单词的含义与用法5.2.2单词的口语交流场景六、教具与学具准备6.1教具6.1.1课件6.1.2单词卡片6.2学具6.2.1笔记本6.2.2学习软件七、教学过程7.1导入7.1.1利用单词卡片引导学生复习7.2新课呈现7.2.1使用课件展示新单词7.3实践与应用7.3.1分组进行口语交流练习7.4巩固与拓展7.4.1完成课后练习题7.5.1对学生的表现进行评价一、学生活动8.1自主学习8.1.1学生独立完成单词表的复习8.2合作探究8.2.1学生分组讨论单词的用法8.3口语交流8.3.1学生模拟真实场景进行口语练习8.4反馈与评价8.4.1学生对自己的口语交流进行评价二、板书设计9.1板书内容9.1.1关键词：单词列表、含义、用法、口语交流场景9.2板书结构9.2.1结构：单词列表+对应含义与用法+口语交流场景示例三、作业设计10.1作业内容10.1.1练习题：选择正确的单词填空10.2作业要求10.2.1按时完成，家长签名确认10.3作业评价10.3.1老师对作业进行批改与反馈四、课件设计11.1课件结构11.1.1结构：单词介绍+口语交流场景+练习题11.2课件内容11.2.1内容：单词的发音、含义、用法、例句等11.3课件交互11.3.1交互：学生通过按钮进行学习与练习五、课后反思12.1教学效果评价12.1.1评价：对教学效果进行自我反思与评价12.2教学方法调整12.2.1调整：根据学生反馈调整教学方法12.3学生反馈分析12.3.1分析：分析学生的反馈意见与建议六、拓展及延伸13.1单词应用拓展13.1.1拓展：引导学生运用单词进行写作练习13.2相关话题讨论13.2.1讨论：组织学生进行相关话题的讨论13.3课外活动建议13.3.1建议：建议学生参加英语角等课外活动七、附录14.1单词表14.1.1单词表：列出所有教学单词及其含义与用法14.2口语交流范例14.2.1范例：提供典型的口语交流示例重点和难点解析一、教学内容1.1单词列表1.1.1单词11.1.1.1发音：/pɪˈstɪl/1.1.1.2含义：n.柱子；柱状物；柱状结构1.1.1.3用法：Thepillarsupportstheweightoftheroof.1.1.2单词21.1.2.1发音：/ˈbæstɪd/1.1.2.2含义：adj.卑鄙的；下流的1.1.2.3用法：Hewaspunishedforhisbaseconduct.1.1.3单词31.1.3.1发音：/ˈmɪstər/1.1.3.2含义：n.先生；老师；牧师1.1.3.3用法：TheteacherisakindMr.Smith.二、教学目标2.1知识目标2.1.1掌握单词的拼写2.1.1.1单词1：pɪˈstɪl2.1.1.2单词2：ˈbæstɪd2.1.1.3单词3：ˈmɪstər2.1.2理解单词的含义与用法2.1.2.1单词1：柱子；柱状物；柱状结构2.1.2.2单词2：卑鄙的；下流的2.1.2.3单词3：先生；老师；牧师2.1.3了解单词的口语交流场景2.1.3.1单词1：Thepillarsupportstheweightoftheroof.2.1.3.2单词2：Hewaspunishedforhisbaseconduct.2.1.3.3单词3：TheteacherisakindMr.Smith.三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1设计任务让学生完成3.1.1.1任务1：用单词1造句3.1.1.2任务2：用单词2造句3.1.1.3任务3：用单词3造句3.2交际型教学法3.2.1模拟真实场景进行口语交流3.2.1.1场景1：描述一个建筑物中的柱子3.2.1.2场景2：讨论某人的卑鄙行为3.2.1.3场景3：介绍一位尊敬的老师3.3情境教学法3.3.1创设情境让学生感知单词3.3.1.1情境1：展示一幅建筑物的图片3.3.1.2情境2：讲述一个关于卑鄙行为的故事3.3.1.3情境3：介绍一位具有代表性的老师四、教学资源4.1课本4.1.1利用课本提供的单词列表4.1.1.1单词1：pɪˈstɪl4.1.1.2单词2：ˈbæstɪd4.1.1.3单词3：ˈmɪstər4.2电子设备4.2.1使用电子设备展示课件4.2.1.1课件内容：单词的发音、含义、用法、例句等4.3网络资源4.3.1查找网络上的口语交流范例4.3.1.1范例1：使用单词1进行口语交流4.3.1.2范例2：使用单词2进行口语交流4.3.1.3范例3：使用单词3进行口语交流五、教学难点与重点5.1难点5.1.1单词的发音与拼写5.1.1.1单词1：pɪˈstɪl5.1.1.2单词2：ˈbæstɪd5.1.1.3单词3：ˈmɪstər5.2重点5.2本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.1使用清晰、标准的发音1.2适当提高语调，吸引学生注意力1.3在重要知识点处加强语气，突出重点二、时间分配2.1合理安排每个环节的时间2.2确保每个学生都有足够的时间参与课堂活动2.3留出时间让学生提问和回答问题三、课堂提问3.1设计有针对性的问题，引导学生思考3.2鼓励学生积极回答问题，增强自信心3.3针对不同学生的回答，给予及时的反馈和鼓励四、情景导入4.1利用图片、视频等资源，创设真实的